中班美术教案。
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。优秀有创意的中班美术教案要怎样写呢?下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“幼儿园户外美术活动教案”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
幼儿园户外美术活动教案【篇一】
活动目标:
1.感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类,喜爱我们生活的城市。
2.学习用各种几何图形和线条组合。
3.能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。
活动准备:
PPT课件、楼房图片、范图、油画棒、白纸人手一份
活动重点:感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类,喜爱我们生活的城市。
活动难点: 能用绘画形式对高楼的形态进行表现。
活动过程:
一、美丽的楼房
1.欣赏美丽的楼房。--运用了观察法,了解楼房的不同构造。
师:今天老师带来了一些楼房的图片,老师觉得这些楼房很漂亮,你想看看嘛
2.观察图片,了解楼房的不同构造。
这幢楼房是怎么样的?
二、畅言美丽的楼房。--运用了讨论法,让幼儿自己设计心中美丽的楼房。
1.寻找自己觉得美丽的楼房。
你觉得哪幢楼房最漂亮?为什么?
2.楼房的美丽所在。
三、我设计美丽的楼房
1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。
你想设计一幢怎样美丽的楼房?怎么设计呢?
2.增添楼房周围的环境设施。
你觉得楼房周围还可以有什么?
活动建议:
通过观察各种楼房图片让幼儿感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。利用几何图形和线条组合对高楼的形态进行表现。
大部分幼儿能掌握几种几何图形,自由组合成各种各样的楼房。因为课前没有特别强调要把楼房画得多高大,小部分幼儿画得楼房偏小了,没有充分利用纸张,以后的教学中须要鼓励幼儿大胆作画,根据纸张的比例把东西画出来,这样才会更美观。幼儿的涂色有了很大的进步,大部分幼儿的涂色色彩鲜艳、均匀美观。
幼儿园户外美术活动教案【篇二】
1、师作自我介绍
2、猜谜语
小朋友,首先,让我们来猜一个谜语:沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。
3、让幼儿把带来的雨伞展示给大家看(没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等)
师:小朋友们带雨伞了吗,让我们来看看谁的小伞最漂亮(你们有属于自己的伞吗?你的伞是什么样的呀?谁来跟大伙儿说一说?)
4、拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊,也有几把伞,下面咱们来看一看吧
5、听关于伞的故事。
小朋友,老师的伞漂亮吗?好,看完了老师的伞,接下来,让Miss黄来给大家讲一个小故事,好不好?你们要认真听一听故事里的雨伞,是什么样的呢?
一天清晨,小兔子要出去游玩,它推开窗子一看,天上有乌云,可能要下雨,小兔子就带上小红伞出门了。
小兔来到果园,看见一只刺猬想摘树上的果子,可是果树太高,刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙,小兔用伞把勾住树枝,往下拉,帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了,说,:“谢谢你,谢谢你!”小兔走呀走呀,走到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的,黄的,花的。突然它发现有一只大灰狼向蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇,自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。
小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答,下雨了,小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走,一边说:“今天,这把小红伞可帮了我不少忙呀!”
6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的,喜欢的原因
嗯,听完了故事,谁来告诉我故事里出现了怎么样的伞呀?
嗯!说得真对!好,那你能不能告诉我,你喜欢怎么样的伞呀?好,大家也来说一说,你们喜欢怎么样的伞呢?
7、引出范例,引导幼儿说说伞的特点(引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线,直线等),问与平时画的画有何不同之处,师解释线描画。
那如果要你来设计一把伞,你想怎样设计?下面呀,我们先来看一看其他小朋友们的一些作品。你看,这把伞它用了什么来装饰它呀?你看这一条一条的是…?对了,那谁能说一说都有些什么线条呢?
嗯,,,这些画和你以前画的画一样吗?有什么不一样的地方呀?对了,这些小花伞上的花纹都是由各种线条组成的图案,我们把这种装饰方法叫做线描法。线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。
8、师范画,幼儿观察。
1.先画外形(巡视指导)
看了看了那么多漂亮的小花伞,下面让我们也来做个设计师,动动手用线描的方式把你心目中的伞画出来吧!
2.装饰伞面(使用波浪线、螺旋线、折线,直线及各种图形)
大家就按照自己的想法来动手画一画,比一比谁画的最漂亮,谁的最有自己的想法!
9、幼儿绘画,师指导
10、幼儿互评:说说自己的伞,用了什么线条什么图案装饰;师评(不知怎么评)
幼儿园户外美术活动教案【篇三】
活动目标:
1、通过观察、想象,尝试设计造型比较独特的潜水艇,并添画海底里的动植物。
2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表述。
3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件,人手一支记号笔,一盒油画棒,一张绘画用的白纸。
2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。
活动过程:
1、听声音激趣。
教师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?
2、小丑鱼邀请做客,引出主题。
这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。(幻灯片)
“大家好,我是来自海底世界的小鱼,海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”
我们海底世界的伙伴非常多:五彩缤纷的热带鱼群,鲜艳夺目的海星,漂亮的水母,美丽的珊瑚,还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩;但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?
教师:小朋友们想一想,我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)
小结:我们这么多小朋友,可以乘潜水艇去海底世界。
3、观察了解潜水艇。
教师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?
小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的,椭圆形状,上面有个长方形状的通信舱,后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。
4、出示范画
教师:
⑴我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我观赏到了多么美丽的景色,水母在跳舞,鲸鱼在喷水……海底里的动物们在举行舞会,看他们多开心。
⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗?
“一张椭圆脸,几只圆圆眼,头戴长方帽,拐杖插上面,一个长方形,两个三角形,变成螺旋桨,小小潜水艇,海底去遨游。”
5、幼儿尝试作画。
教师:现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!把你们看到的海底的美景也画下来哦!边画边说说你看到了什么,他们在干什么。
6、评价,海底世界展
教师:说说你设计的潜水艇,以及你观赏到的海洋世界是什么样的 ?
7、延伸
回到教室后,小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水,让你的海底世界更美丽。
幼儿园户外美术活动教案【篇四】
中班美术森林公园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在观察公园课件的基础上,学会画出公园沿途风景,感知大自然的美好,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看森林公园教案吧。
内容与要求:
在观察公园课件的基础上,学会画出公园沿途风景,感知大自然的美好。
材料与环境创设:课件--公园场景。
活动过程:
一、欣赏ppt,激发幼儿兴趣。
1、观察课件上的公园场景,说出公园里面的景物和布局。
2、小结:春天到了,我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆墙、各种各样的小花……森林公园真漂亮。
二、幼儿操作
(一)教师示范
1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。
(1)画出游玩路线图(在作业纸上找一个起点,用曲线画出)。
(2)在路线上画出沿途看到的风景(篱笆墙、小花、小树……)。
(3)在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……
(4)涂色,使画面更加丰富、美观。
2、小结:我们在作画时,一定要先画好路线图,遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕;添画风景是,注意布局的合理,不要过于拥挤。
(二)幼儿操作
1、绘画要求:
(1)路线图不能断开,有起点和终点。
(2)尽量添画多种风景,确保画面丰富。
2、幼儿操作:
教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿添画风景。
三、分享交流:你的森林公园里有哪些风景?
请您关注:
在活动中请关注以下方法:
从画纸的边缘处寻找起点,路线图不能断开。
先画出路线图,遇到停留之处画个圆圈绕一绕,空间布局尽量合理。
添画风景时做到丰富,美观。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
幼儿园户外美术活动教案【篇五】
教学目的:
1.教幼儿操作学习。
2.引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法,表现动物的主要特征。
3.学会对称粘贴和挖空的方法。
4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
教学准备:
(1)范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。
(2)彩笔、剪刀、胶水若干,抹布每组一块。
教学重点:
教幼儿用剪、贴、画的方法,制作熊猫纸偶。
教学过程:
1.用谜语或游戏的形式导入活动。
2.教师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶:在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴,在纸袋上端两个角的位置上,粘贴熊猫的两只耳朵(纸袋前后两面都要粘)。然后,在纸袋中部的两边剪两个小孔,孔的大小能伸进手指即可。
3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。
4.幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿注意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。
5.引导能力强的幼儿,用同样的方法做出其它动物纸偶,并用来做游戏、表演故事等。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园户外美术活动教案【篇六】
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做 “会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型(或图片)。
2、 操作材料:白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题:
好大一座楼,
总在水上游;
风浪都不怕,
不拉它不走。
(谜底:轮船)
教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作,教师巡回指导
1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动
2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
小百科:轮船一般有狭义和广义两种用法,轮船推进方式的发展经历了两种方式,一种是原始的以人力踩踏木轮推进,一种是现代的以机械化螺旋浆推进。
幼儿园户外美术活动教案【篇七】
活动目标:
1、大胆、创造性地“设计”建筑。
2、满足当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣。
活动准备:
1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。
2、范画:我是建筑师
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。WwW.YJS21.COm
1、说说看到过的建筑物,你们都见过什么建筑物呢?你看到的建筑物时怎么样的?
教师小结:教师根据幼儿的回答进行小结。有的小朋友说见到圆形的建筑物,有的小朋友见到的是正方形的,还有的见到的是长方形的建筑物。
2、出示建筑图片,引导幼儿欣赏、讲述。
老师这里有一些建筑物的图片,我们一起来看看,你看到什么样的建筑物?
3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑。
除了刚才我们一起见到的建筑物,你还见过哪些奇特的建筑呢?引导幼儿根据自己的经验说说自己见到过的奇特的建筑物。
二、我是建筑设计师。
1、如果你是建筑设计师,你想设计什么样的房子?
教师小结:教师根据幼儿的回答进行小结,并在黑板上示范。
2、请幼儿大胆说说自己的构想,如建造蛋形、苹果形的房子,或可以飞行或可以潜入海底的房子,鼓励幼儿的奇思妙想。
三、交代绘画要求。
1、请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧!注意不要画的太小,把你的建筑画大,再添画一些图片。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把动物添画大一点,构图丰富。
3、指导能力较差的幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形,鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。
五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己的作品?你的半圆形变成了什么?你为半圆形添上了什么?引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好,好在什么地方?
评选出谁是最佳设计师。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
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