中班健康教案。
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。怎么才能让中班健康教案写的更加全面呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“保护孩子心理健康的研究教案”仅供参考,欢迎大家阅读。
保护孩子心理健康的研究教案(篇一)
一、设计思路:
现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。
二、活动目标:
1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
三、活动准备:
小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。
四、活动重难点:
让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友。
五、活动过程:
1、有节奏的敲几下小铃,丁丁,丁丁,快过来画画。教师边说边做出呼唤动作。
丁丁真是个粗心的小画家,没画完,他就走了。
2、那我们一起来看看他画了什么?出示没有五官的脸的图片。这张画丁丁少画了什么呀?幼儿回答的同时教师当场添画上五官,教师要故意添画一个生气的五官。这个小朋友怎么了?请小朋友观察生气脸的图片,回答问题从哪里看出他很生气?平时,你碰到什么事也会生气不开心?
引出幼儿生气的事件。
小结:经常生气是不好的,生气的时候,小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候,你也会觉得不开心。
3、张老师有个好办法让它高兴起来。这时,故做在与生气脸说悄悄话。
翻图片,出示笑脸图。瞧,现在怎么了?请小朋友观察高兴脸的图片,回答问题从哪里看出他很高兴?平时,你在什么时候也会很开心呢?
引出幼儿高兴的事件。
4、做变脸游戏。
出示大魔方。让我们一起来看看,这是一个大魔方。魔方上有什么呀?引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情,并尝试着去表现。魔方的本领可大了,它能让你一会儿笑,一会儿哭,我们和魔方一起来游戏吧!(当魔方最上面一个表情是笑脸,幼儿们就表现出开心的样子。)第一次,请个别幼儿先来尝试。第二次,分成男女两队,依次进行尝试。在与魔方游戏的同时,请一位老师协助,将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。
5、欣赏不同的表情。刚才老师把我们小朋友各种不同的表情,用照相机拍下来了,我们一起来看看。教师把照相机连接到电脑上,把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。笑脸好看,还是生气的脸好看?
小结:小朋友们也喜欢笑脸,笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的,这样,我们的身体会更健康。
6、小朋友都喜欢高兴的脸,那我们把好朋友高兴的脸画下来。让小朋友找好朋友面对面坐,互相观察好朋友的笑脸,在纸上记录,结束活动。
六、活动反思:
本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快,而是以引发幼儿快乐
为主线,让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情为重点。在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
保护孩子心理健康的研究教案(篇二)
【活动目标】
1.学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。
2.能侧面钻过不一样的障碍,增强动作的灵活性。
3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
【活动准备】
松紧带拉成的“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。
【活动过程】
一、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
(一)教师扮“齐天大圣”,进入游戏情境。
(二)随《西游记》音乐做热身活动。
二、经过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。
(一)练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。
提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。
小结:低头—弯腰—缩身,身体变小。
(二)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。
要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。
幼儿分享钻的经验,并请个别本事强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“两腿先下蹲,然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。
(三)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小猴子打妖精”。
(一)第一次游戏——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
(二)第二次游戏——“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。
教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
(三)第三次游戏——“三打蜘蛛精”,尝试挑战钻过不一样高度的洞口。
同时出示三个高度不一样的洞口,请幼儿自主选择,
四、随音乐去山上巡山离场。
保护孩子心理健康的研究教案(篇三)
设计意图:
"踢沙包"是农村孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们四肢肢配合能力等。踢沙包的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是孩子们非常喜欢的游戏,在游戏过程中还能培养孩子们的团结互助、竞争意识等,可以说是“一举多得”。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标:
1、学习沙包的几种玩法。
2、促进幼儿四肢肌肉群的发育,培养其动作的协调性及灵敏反映能力。
活动准备:
1、录音机、磁带。
2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包游戏活动。
活动过程:
一、开始部分:
1、随音乐老师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。
2、每人拿一个沙包。
二、基本部分:
1、玩法一:运沙包
幼儿分成两组,把沙包放在头顶上,走着运到尽头,那组开始达到尽头,哪组得胜。
2、玩法二:夹包跳
幼儿分成两组,沙包夹在膝盖(两脚)之间,两腿(两脚)并紧,双脚一路跳,那组开始达到尽头,哪组得胜。
3、教师小结:对每种玩法作一评价。
4、现在老师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的游戏,看哪个小朋友掌握的最快。
老师讲解游戏玩法:
幼儿每人一个沙包,右手握沙包向上略抛,待沙包落到适当位置时,右脚迅速向上踢,双手快速接住,并从“1”数数,接不住为失败,也可左手发右脚踢。
注意:沙包必须用脚踢起。
(1)老师示范给幼儿看,边讲边做。
(2)幼儿自由练习,老师发现不正确的动作及时纠正。
(3)让几名踢的不错的幼儿,做示范,请幼儿跟着孩子学。
(4)集体听口令做踢沙包的游戏。
5、幼儿比赛,看谁踢得多,表扬踢得多的幼儿。
(1)、自由分组比赛,看哪组孩子们踢得最多,孩子们数数,一个孩子做记录。评出数量最多的一组。
(2)每组选出一名幼儿进行比赛,踢沙包最多的孩子做记录员,让每一个孩子都在不同的角色中得到体验,让他们体会到集体合作游戏的快乐!
6、集体自由进行玩沙包游戏活动。
播放音乐,孩子们自由在场地上做玩沙包的游戏,注意观察孩子们的合作意识,老师对体质弱的孩子进行个别指导。
活动结束:
1、整理活动场地,把沙包放到箱子里。
2、听音乐跟老师一起做放松运动。
活动延伸:
回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包,看谁想的办法多。
保护孩子心理健康的研究教案(篇四)
活动目标
1.通过游戏,帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2.锻炼幼儿的体质,培养幼儿克服困难的精神。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
青蛙头饰、场地布置:长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15~20厘米)。
活动过程
一、开始部分
教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢活动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师:今天我们来做一个游戏叫小青蛙捉害虫,小青蛙有什么本领?这里有许多害虫,你有什么办法捉到它?
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:跳起来捉害虫最好。
师:现在就请你们试着跳起来捉害虫,如果你捉到了,请你告诉我你是怎么跳的。
3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看,教师小结纵跳触物动作要领。
师:跳前要蹲下一点,双脚一起用力向上跳,跳起后用手捉害虫。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视,请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。
师:刚才,老师接到山羊公公打来的电话,说它的庄稼地里有害虫,请你们去帮忙捉害虫,你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物,我们怎么过去,对!用刚才学过的方法跃过去,小青蛙们出发!
5.幼儿进行游戏,当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。
三、结束部分
教师布置课后尝试内容。
师:刚才,老牛伯伯也打来了电话,也想请我们帮忙,不过老牛伯伯家门口有一个小洞,你们回去后试试看,怎样过小洞,明天我们一起来学这个本领好吗?
保护孩子心理健康的研究教案(篇五)
活动目标:
1.感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。
2.练习追逐跑,提高躲闪能力。
活动准备:
1.大小气球若干打气筒若干。
活动过程:
一、放飞气球。
1.教师捏着气球口,让幼儿猜一猜:将气球突然放气,气球会怎样?
(让幼儿充分发挥意见)
2.教师突然放飞充满气的气球,气球在气流的推动下绕着活动室窜飞,引发幼儿的探索欲望。
3.幼儿两人一组,分别拿气球充气、放气,重点观察气球窜飞的速度和轨迹。
4.为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了他力量?
5.请幼儿用动作来模仿气球放飞时四下乱窜的动态。
二、我是流星球。
1.幼儿两人一组,分别给大气球、小气球充气、放气,比较两者的区别。
2.幼儿两人一组,先将气球充好气,然后听教师口令一起放飞,表现“六星球大战”。
3.幼儿扮演气球,想像一下自己是只小气球还是大气球,并用动作来表示。
如:手臂升展为大气球,双手交叉抱肩为小气球。
4.幼儿边念儿歌边四散跑动。
我是一只小(大)气球,
快快乐乐飘呀飘,
一二三,停一停,
四五六,放气了。
当念到“一二三,停一停”时,幼儿立即停止跑动。
当念到“四五六,停一停”时,幼儿按自己设想的路线曲线快速跑。
保护孩子心理健康的研究教案(篇六)
活动前评析:
在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时,发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣,我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播,班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事,于是我从快乐教育的角度出发,将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中,用孩子们喜欢的游戏方式,帮助孩子们掌握活动发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。
活动目标:
1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
活动准备:
1、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备:喜洋洋音乐带,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。
3、场地准备活动过程:
一、随音乐做热身活动。
教师:青青草原要召开运动会,慢羊羊村长邀请我们参加,你们想不想去?那让我们先准备准备、热热身身,再去给小羊们加油吧!(音乐起教师带孩子做各种动作。)二、基本部分教师:(接听电话)“你好,慢羊羊村长…好!好!再见!”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说,为了防止灰太狼捣乱,它们设置了铁丝网,我们必须练好本领才能安全通过!
1、幼儿自主尝试探索。
教师:看,这就是铁丝网,我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作,让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。
⑴、第一遍尝试后,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察:为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)
⑷、教师示范:匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。
教师指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)
3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察,师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
教师:孩子们,你们太棒了!都学会了匍匐爬的本领。现在让我们向羊村出发吧!(放背景音乐,教师带领幼儿围场地跑两圈,师可适当描述沿途的“美景”,增加游戏性)。
三、组织幼儿玩游戏:
1、教师介绍场地教师:孩子们!看我们到了羊村设置的障碍了,这里有山洞、铁丝网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
教师:这么多的困难,需要我们团结一心,相互帮助、勇敢的克服困难,才能安全到达羊村参加运动会,你们有信心吗?(有)好!让我们继续前进!(音乐起)⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐,做放松的动作。
3、教师小结游戏,念口令进入羊村。
⑴、教师总结过障碍时孩子的表现,培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
教师:(整队集合)孩子们!刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗,克服许多困难安全的穿越了障碍,我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。
⑵、学口令进入羊村。口令是:1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!
教师:听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开始了。孩子们,我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听,认真看。(教师示范过)好!让我们用口令打开羊村的大门,去参加运动会吧!
幼师资料《保护孩子心理健康的研究教案通用六篇》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了中班健康教案专题,希望您能喜欢!