必备！小班分类游戏

迄今为止，幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“必备！小班分类游戏”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小班分类游戏(篇一)

【教学目标】

知道将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】

强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】

不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】

DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认知

1、观看动画片(VCD)到第二关结束

2、老师提问：大力士的第二关是什么?

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

这是红色的，;本文放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。

三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。

活动反思：

游戏是孩子喜欢的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望，使得幼儿在快乐的游戏氛围中更好的理解和掌握把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注重培养幼儿的语言能力，鼓励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。

小班分类游戏(篇二)

一、活动目标

能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。

二、重点与难点

能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。

三、材料及环境创设

积木、雪花片、木珠，几何图形等。

四、设计思路

分类活动属于数前教育的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。这种能力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。

让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这是一因为幼儿的概括能力比较差，同时语文表达能力也比较弱。因此，活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以采用放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。

五、活动流程

操作经验——讨论归纳——复习巩固

操作体验

在活动区中提供操作材料，让幼儿通过操作摆弄，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性经验。

（1）分雪花片。

材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4——5片。

指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。

（2）分积木

材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。

指导语：请你把形状相同的积木放在一起。

（3）分木珠

材料：四种形状不同的木珠，每种4-5个，颜色不同。

指导语：请你把形状相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。

小班分类游戏(篇三)

活动主题 ： 图形分类

活动目标：

１、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。

２、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。

３、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。

活动准备：

图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。

各种几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。

活动过程：

１、谈话：小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画，我们来一起看看。

２、看图找形

教师出示拼贴图样引导幼儿观察，启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的？如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。

３、复习巩固幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。

４、操作活动

①幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。

②教师巡回指导，随时纠正。

③请幼儿回答操作结果。

５、游戏活动

（１）《送图形回家》：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。

（２）《听音乐找朋友》：１０名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。

６、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。

小班分类游戏(篇四)

久违的晨光终于洒向了大地，照亮了树木那雪白的大棉袄。清新甜润的空气中散发出芳香。英俊潇洒的雪松再冬天的大舞台里，大声说道：“冬姑娘来了！”，冬姑娘一扬手，就把树木们都剃成了光头，小草也冷得瑟瑟发抖，钻进了大地妈妈的怀抱里。在这寒风刺骨的冬天里，我们却在温暖的作文班里玩一个游戏——分类游戏。

首先，王老师要先给我们订个规则。王老师说：“由我先定一个题目，然后，你们要说一个关于这个题目的成语，如果超时、说错了、说重复，都淘汰。”，我听到这个规则，顿时心里变得紧张起来，只听见心“砰砰“地跳着。

紧接着，第一局开始，王老师首先定的题目是：四季。一号选手轩庆同学就说了一个关于四季的成语，我很担心，他会不会说我想好的词。我一听，好哇！不是！我就一直等着六号选手盈月同学说完。我一听，又不是我脑中的想好的成语，我便立刻脱口而出，心里马上就松了一口气。当转了一圈之后，轮到八号选手安祺同学时，全班都把目光转向了她，她却从嘴蹦出来了三个字“我死了。“全班都哄堂大笑起来。

又经过了多轮淘汰赛，只剩下我和五号选手丁梓越，当时只听到王老师在旁边说：”三——二——一“我的脑袋像电脑死机了一样，当时转不过来。正当王老师数到一时，我又从嘴里蹦出来了一个成语。我像从鬼屋里死里逃生出来一样，送了口气，心也慢慢地平静下来了。丁梓越本以为自己要赢了，但听到我又说了一个成语，脑袋就蒙圈了，于是她说了一个别人说过的成语，我就胜利了。

通过这个游戏，我的词汇量增多了。我觉得这个分类游戏真好玩啊！

小班分类游戏(篇五)

活动目的：

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下

跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻

炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身活动

师：孩子们，今天天气好好哦！跟着老师去操场做做运动吧！

幼：好（到操场做热身运动）

二、游戏过程

师：宝贝们！看老师拿的是什么东西啊？

幼：凳子

师：那宝贝们除了知道凳子是用来坐的，他还能干什么？今天我们就要用这些凳子来做

一些有趣的活动。那现在就请宝贝们自己玩一玩自己会玩的。（请幼儿自由探索该怎么

玩）

师：那请宝贝们来玩一玩自己会玩的吧!(请个别小朋友示范）

师：孩子们都表现得非常好！那现在跟着老师做做几个小游戏吧！

游戏玩法及规则：

1、地道暗道及开火车游戏。①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下

爬过。②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过"暗道

"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右

摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

2、过"桥"游戏。让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排

但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"

上走回来。将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼

成的"弯曲桥"上走回来。（教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解

方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习

。）

3、连续过桥游戏。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并

从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。(视幼儿情

况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。（注意事项：①保持场地

中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼

儿的安全。（可让另一个教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对

能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。)

三、放松活动

师：宝贝们今天真棒！现在大家都很累了！跟老师一起放松放松我们的身体吧！

小班分类游戏(篇六)

活动目标：

1.通过对物体进行属性分类，培养幼儿的辨别能力和归类能力。

2.使幼儿初步理解集合概念，能够按照物体的种类属性进行正确分类，并能够正确表述。

3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯。

4.发展幼儿的动手能力。

5.增强思维的灵活性。

活动准备：

思维学具每人一套。

活动过程：

一、课前准备

教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

二、游戏导入

听觉接受信息训练：教师一次说两个卡片，让幼儿快速找出来，放在桌子上，按排排列。如第一组：黄瓜、苹果，预备，开始!幼儿拿出后，再分别进行第二组茄子、菠萝，第三组葡萄、西瓜。

三、操作探索

游戏一：感知物体的属性

教师依次问幼儿黄瓜是水果还是蔬菜?苹果是水果还是蔬菜?让幼儿感知思维卡片上物体的属性。

游戏二：学习按属性分类(分组员)

教师：植物王国要举行一次比赛，植物宝宝们要分成蔬菜和水果两组参赛。!.来源:屈老.师教案网!小朋友，我们快来帮它们分分组吧。(请幼儿在桌子上将同类的卡片摆成一排)

请举手的幼儿说一说：你把哪些卡片分到了一组，为什么?

引导幼儿说出把黄瓜和茄子分到了一组，因为他们都是蔬菜;把苹果、菠萝、葡萄、西瓜分到了一组，因为他们都是水果。

游戏三：补队员

教师：蔬菜组和水果组的队员一样多吗?

幼儿：不一样多。

教师：哪组队员少?哪组队员多?

幼儿：蔬菜组队员少，水果组队员多。

教师：蔬菜组和水果组要进行拔河比赛。请你再拿出一些思维卡片给蔬菜组补队员，使两组队员变得一样多。

引导幼儿再拿出两张蔬菜卡片，放在蔬菜组后面。

教师巡回检查幼儿做得是否正确。

经验提升：

1.教师说分类标准，请幼儿将思维学具进行分类，如：请把思维学具分为软软的和硬硬的两类(幼儿将思维绳归为一类，思维体和思维盒归为一类)。分类标准还可以是：纸做的与不是纸做的(纸做的有思维卡片、课本，不是纸做的有思维体、思维绳、思维盒)、带孔的和不带孔的(带孔的有思维体、思维板，不带孔的有思维盒、思维绳、思维卡片)等。

2.练习《课堂用书》p4。

延伸训练：

1.教师指出教室里的某种物品(如玩具、教具等)，让幼儿找同类物品。

2.练习《家庭辅导用书》p4。

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小班游戏活动教案：分类教案

小班游戏活动分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，经验提升，延伸训练等内容，通过对物体进行属性分类，培养幼儿的辨别能力和归类能力，使幼儿初步理解集合概念，能够按照物体的种类属性进行正确分类，并能够正确表述，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看分类教案吧。

活动目标：

1.通过对物体进行属性分类，培养幼儿的辨别能力和归类能力。

2.使幼儿初步理解集合概念，能够按照物体的种类属性进行正确分类，并能够正确表述。

3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯。

4.发展幼儿的动手能力。

5.增强思维的灵活性。

活动准备：

思维学具每人一套。

活动过程：

一、课前准备

教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

二、游戏导入

听觉接受信息训练：教师一次说两个卡片，让幼儿快速找出来，放在桌子上，按排排列。如“第一组：黄瓜、苹果，预备，开始!”幼儿拿出后，再分别进行第二组“茄子、菠萝”，第三组“葡萄、西瓜”。

三、操作探索

游戏一：感知物体的属性

教师依次问幼儿“黄瓜是水果还是蔬菜?”“苹果是水果还是蔬菜?”……让幼儿感知思维卡片上物体的属性。

游戏二：学习按属性分类（分组员）

教师：“植物王国要举行一次比赛，植物宝宝们要分成蔬菜和水果两组参赛。小朋友，我们快来帮它们分分组吧。”(请幼儿在桌子上将同类的卡片摆成一排)

请举手的幼儿说一说：“你把哪些卡片分到了一组，为什么?”

引导幼儿说出把黄瓜和茄子分到了一组，因为他们都是蔬菜;把苹果、菠萝、葡萄、西瓜分到了一组，因为他们都是水果。

游戏三：补队员

教师：“蔬菜组和水果组的队员一样多吗?”

幼儿：“不一样多。”

教师：“哪组队员少?哪组队员多?”

幼儿：“蔬菜组队员少，水果组队员多。”

教师：“蔬菜组和水果组要进行拔河比赛。请你再拿出一些思维卡片给蔬菜组补队员，使两组队员变得一样多。”

引导幼儿再拿出两张蔬菜卡片，放在蔬菜组后面。

教师巡回检查幼儿做得是否正确。

经验提升：

1.教师说分类标准，请幼儿将思维学具进行分类，如：“请把思维学具分为软软的和硬硬的两类(幼儿将思维绳归为一类，思维体和思维盒归为一类)”。分类标准还可以是：纸做的与不是纸做的(纸做的有思维卡片、课本，不是纸做的有思维体、思维绳、思维盒)、带孔的和不带孔的(带孔的有思维体、思维板，不带孔的有思维盒、思维绳、思维卡片)等。

2. 练习《课堂用书》P4。

延伸训练：

1.教师指出教室里的某种物品(如玩具、教具等)，让幼儿找同类物品。

2.练习《家庭辅导用书》P4。

游戏类型

Youxi leixig

游戏类型(types of play) 幼儿的游戏多种多样，分类方法也各不相同。对游戏进行恰当的分类，有助于我们更好地了解幼儿的游戏，并根据每类游戏的性质进行有针对性的指导。当前还没有统一的游戏分类维度，研究者可依据研究需要，依不同维度对游戏进行分类。目前主要有两种分类方法，即两分法和认知分类与社会分类。

二分法 ①以理论假设为指导的分类方法。主要以某种关于幼儿游戏发展的理论为依据，例如皮亚杰(J．piaget)提出的游戏认知分类就是以他的智力发展的游戏理论为依据的。这种分类方法的特点是理论性较强，对某种类型游戏的来龙去脉容易做出理论上的分析和说明。不过，这种分类方法所依据的原始观察资料往往不能清楚地说明各种类型的游戏可能包含的实际行为。

②以自然观察为指导的分类方法。它的特点是资料基础比较雄厚，主要以幼儿在自然条件下的实际游戏行为的大样本观察为依据，着眼点在于客观地描述幼儿的各种各样的游戏，但理论性比较薄弱。中国一些幼教工作者按照这种方法，将幼儿园的游戏分为体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。综上所述，这两种分类方法可以说是各有自己的特点，但又可以互补。

认知分类和社会性分类 游戏的发展反映着幼儿的发展。幼儿的发展主要沿着认知和社会性这两个维度展开，因此，相应的游戏也可以按照这两个维度进行分类。

①游戏的认知分类。皮亚杰按照儿童认知发展的水平，将游戏分为练习性游戏(感知运动游戏或机能性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则游戏。练习性游戏是最早出现的一种游戏形式，游戏的动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，由简单的重复运动组成。反复地摇晃木棒，绕着房间跑圈等是典型的练习性游戏。幼儿在游戏中以物代物、以物代人、以人代人等都是象征的表现形式，根据这些特征可以把这种游戏称为象征游戏。

结构性游戏是指幼儿利用各种不同的结构材料来建构物体的游戏，如拼插、积木等。规则游戏是指两个以上的幼儿在一起，按照一定的规则进行的、具有竞赛性质的游戏，如老鹰抓小鸡等。

②游戏的社会性分类。帕顿(M．B．Parten)以幼儿社会性发展为依据将游戏分为独自游戏、平行游戏、协同游戏和合作游戏。独自游戏就是指幼儿自己一个人玩。平行游戏是指两个以上的幼儿在一起，用的是同样的玩具，玩的是同样的游戏，但是相互之间不发生协作关系。合作游戏指的是几个幼儿在一起玩，相互之间有比较明确的分工合作，如幼儿经常玩的过家家游戏。豪威斯(c.Howes)在1980年提出了考查幼儿社会性游戏行为的同伴游戏量表，将幼儿游戏的社会性水平分为5个层次：简单平行游戏、具成熟意识的平行游戏、简单社会性游戏、具成熟意识的互补／互惠游戏、互补互惠的社会性游戏。

斯邦塞尔和劳瑞(A．R．Luria)指出，游戏的各种类型在许多情况下是相互交叉、相互重叠的。他们综合了游戏的认知分类和社会性分类，提出了游戏的两维分类法，即社会性―认知分类，并于1974年制定了两维的帕顿一皮亚杰量表。

帕顿――皮亚杰量表

认知水平

基础

结构

角色

规则

社会性水平

孤独

平行

集体

非游戏

行为

活动

无所事事

旁观

频繁换场

1978年鲁宾(K．H．Rubin)的新量表加入了非游戏行为。认知分类将游戏分为基础游戏、结构游戏、角色游戏和规则游戏、社会性分类将游戏分为孤独游戏、平行游戏和集体游戏。

游戏的社会――认知内容（12项）

孤独的

平行的

集体的

基础游戏

结构游戏

角色游戏

规则游戏

两项非游戏行为：无所事事、旁观

其他分类 彪勒(K．Bühler)以游戏活动中占优势的心理成分为依据将游戏分为机能游戏、想像游戏、美感或欣赏游戏、创作游戏或建构游戏。加维以游戏活动对象为依据将游戏分为以身体运动为材料的游戏、以物体为材料的游戏、以语言为材料的游戏、以社会生活为材料的游戏、以规则为材料的游戏。萨顿―史密斯(B．S-utton―Smith)以游戏活动的功能为依据将游戏分为模仿游戏、探索游戏、检验游戏、造型游戏。

幼儿园实用游戏分类 根据幼儿园游戏的特点，为便于教师在幼儿园运用和指导，可以将幼儿园游戏分成两大类。①幼儿的自发性游戏。即由幼儿自己想出来的，这种游戏能充分发挥他们的自主性。具体形式可采用游戏的认知分类和社会性分类。②教师在幼儿自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的游戏，也可称为教学游戏。此类游戏大都由教师组织幼儿进行，有时也可以由幼儿组织进行，如智力游戏、体育游戏，音乐游戏。

中班游戏活动教案：颜色分类教案

中班游戏活动颜色分类教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活密切相关的常识，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的，培养幼儿热爱大自然和生活的感情，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看颜色分类教案吧。

活动设计背景

学前中班的孩子，对颜色已有了一定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的东西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致说出来。在上课的时候老师可以教一些简单的简笔画，引导他们去涂色，这时候就需要用到颜色；讲看图说话描述一个小动物的外形特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的颜色分类活动方案。

活动目标

1、在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活密切相关的常识。

2、在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的，培养幼儿热爱大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通过对颜色的认识---了解---学习，使幼儿能够给颜色进行分类。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：学会简单的颜色分类

难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动准备

树叶卡片 红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观察并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色，各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、游戏“找朋友”，在生活中按颜色分类

教师引导幼儿找到自己的好朋友，要求必须是在穿着的衣物上有相同的颜色，才能成为好朋友，站在一起。

请幼儿说出为什么找某位小朋友做朋友。

三、给自己家的小动物做件衣服

请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我们给它们做件衣服吧。

请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用些颜色，你喜欢这件衣服吗？你认为你家的小动物会喜欢这件衣服吗？

教学反思

本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别能力的发展并学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。孩子们是非常喜欢分类的，并且孩子们能有了一个正确的判断力，这节活动我主要是让孩子们对熟悉的物品进行分类，四组物品都有红、黄、白、绿四种颜色，先是对每一组的不同颜色进行分类，平时不爱说话的孩子也把手举的高高的，并且上来后他分的很好，孩子们都给了他大拇指以此来给他更多的自信，经过四轮的分类我发现孩子们掌握的非常好，于是我就加深了知识点，不仅让幼儿分类还要让幼儿能够明白对应，于是我让孩子们去找与他得到的物品所对应的，最后他们都给自己的物品配上了对，非常容易，本节活动目标孩子们能够轻松掌握。

中班游戏教案及教学反思《颜色分类》

活动设计背景

学前中班的孩子，对颜色已有了一定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的东西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致说出来。在上课的时候老师可以教一些简单的简笔画，引导他们去涂色，这时候就需要用到颜色;讲看图说话描述一个小动物的外形特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的颜色分类活动方案。

活动目标

1、在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活密切相关的常识。

2、在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的，培养幼儿热爱大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通过对颜色的认识---了解---学习，使幼儿能够给颜色进行分类。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：学会简单的颜色分类

难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动准备

树叶卡片 红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观察并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色，各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、游戏“找朋友”，在生活中按颜色分类

教师引导幼儿找到自己的好朋友，要求必须是在穿着的衣物上有相同的颜色，才能成为好朋友，站在一起。

请幼儿说出为什么找某位小朋友做朋友。

三、给自己家的小动物做件衣服

请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我们给它们做件衣服吧。

请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用些颜色，你喜欢这件衣服吗?你认为你家的小动物会喜欢这件衣服吗?

教学反思

本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别能力的发展并学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。孩子们是非常喜欢分类的，并且孩子们能有了一个正确的判断力，这节活动我主要是让孩子们对熟悉的物品进行分类，四组物品都有红、黄、白、绿四种颜色，先是对每一组的不同颜色进行分类，平时不爱说话的孩子也把手举的高高的，并且上来后他分的很好，孩子们都给了他大拇指以此来给他更多的自信，经过四轮的分类我发现孩子们掌握的非常好，于是我就加深了知识点，不仅让幼儿分类还要让幼儿能够明白对应，于是我让孩子们去找与他得到的物品所对应的，最后他们都给自己的物品配上了对，非常容易，本节活动目标孩子们能够轻松掌握。

中班球类游戏保护小袋鼠教案

中班球类游戏保护小袋鼠教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动过程等内容，练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力，通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看保护小袋鼠教案吧。

设计意图

球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球跳为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。

活动目标

1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。

2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点

活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。

活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备

1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。

2.场地中间布置草丛，小河。

活动过程

一、情景导入，引趣

1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！

2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。

二、电话求助，激趣

1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗？

2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢？

3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。

4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。

三、护送袋鼠，促趣

1.设置障碍，讲解游戏规则

出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊？

2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

3.教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。

4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

四、延伸活动

孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样？我们去看看还有其他人需要帮助吗？

以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。

通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。

增加难度，幼儿尝试带球爬的动作要领。

教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。

游戏通知必备十三篇

游戏作为幼儿园最基本的活动，越来越受到重视与推崇。游戏让小朋友能够在轻松自在的游戏教学氛围中，快乐学习成长。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？以下是小编精心收集整理的游戏通知必备十三篇,带给大家。供大家借鉴和使用，希望大家分享！

游戏通知【篇1】

亲爱的各位玩家：

首先，我们由衷地感谢大家给予《xxxx》的支持和厚爱，伴随我们一点点进步和成长。

由于工作室运营策略的调整，我们遗憾地宣布：腾讯将于xxx6年8月30日正式停止《xxxx》在中国大陆地区的游戏运营，现将有关停止运营的具体事项通知如下：

1、xxx6年7月15日上午10:00：关闭用户注册和游戏充值功能，停止新角色创建;

2、xxx6年8月1日上午10:00：补偿退换礼包兑换页面上线;

3、xxx6年8月30日上午11:00：正式停止游戏运营，关闭游戏服务器、官网以及客服，届时玩家将无法登陆游戏。注：游戏服务器关闭后，游戏内的所有账号数据及角色资料等(如钻石、道具等)信息将被全部清空。

为表达我们深深的歉意，并回报大家的理解，我们准备了相关补偿活动(详情见下文)。该补偿活动所涉及的礼包将作为对玩家游戏账号内未消耗虚拟货币的补偿/替换

游戏通知【篇2】

一、游戏时间：20xx年4月

二、游戏地点：大操场三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育游戏,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育游戏的兴趣，亲身体验体育游戏的魅力。

四、游戏准备：

1.通知父母来园参加亲子游戏。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置游戏场地。

4.奖品。

五、具体游戏方案：

(一)游戏流程：

老师讲注意事项。

(1)请您在游戏中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在游戏过程中遵守游戏规则。

(3)在游戏中请勿拥挤。

(4)在游戏中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：(小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的`小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。

游戏通知【篇3】

进行对施工企业大检查的通知

一、检查重点

在建工程深基坑支护、高支撑模板、塔吊、施工电梯、施工临时用电、饮食卫生管理；地处闹市**密集的施工部位安防护和工地防火情况及噪音、尘土污染等。

二、检查内容

一。安全生产责任制和日常管理。

2。建设用地、规划许可证、安全生产许可证是否建立。

三。施工组织设计、工程安全技术交底、安全检查、安全教育。

四。特种作业岗位持证上岗。

5、施工现场管理。

三、检查时间

本次安专项检查共分三个阶段。

第一阶段：7月25日至30日，各单位开展自查自查；

第二阶段：8月1日至8月10日，各镇、街道、区**部门对各单位自查自查情况进行抽查。

第三阶段：8月10日至15日，对检查中发现的问题和隐患的整改情况进行复查，并跟踪落实整改措施。

五、具体要求

1、本次专项检查要切实加强领导，各级**、**各部门、各单位主管安工作的负责人要精心组织，周密部署，确保工作到位、检查到位、整改措施落实到位，切不可流于形式，确保取得成效。

2、要实行企业自查与**有关部门集中检查相结合，综合性检查与专项检查相结合，例行检查与突击检查或夜查相结合。

三。检查组深入现场检查，严格检查每一个基层单位、每一个重点部位、关键部位和薄弱环节。对检查中发现的安全隐患，当场提出整改要求，并做好记录；对存在的重大安隐患单位要下达责令限期整改通知书，对违反安法律法规的行为，要责成有关行政执法部门依法严厉处罚。

4、对在检查工作中不负责任、玩忽职守、徇私徇情的，要追究有关人员责任，对造成严重后果的，要依法追究其刑事责任。

游戏通知【篇4】

1、我与超人的唯一区别是他喜欢红内裤，而我喜欢粉色的。

2、如果漂亮可以当饭吃，我这估计是要饿死的节奏。

3、光棍节来四个一，四一代表四颗心，学习刻苦要用心，工作努力要顺心，生活快乐要诚心，爱情甜蜜要真心，光棍快乐要开心，自在逍遥好闹心!

4、失败是成功他爹，挫折是成功他娘。

5、我的寒假作业像群争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可自寒假以来我勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步

6、都说人生如戏，戏如人生，那干脆唱戏去嘞~

7、逆风的方向，更适合翱翔我不怕万人阻挡，只怕自己投降

8、我和暑假恋爱了，可是暑假的妈妈开学拆散了我们

9、你跟劳资整那样的表情，劳资欠你贷款要到期了还是怎么的？

10、不是不爱了，只是缘份已不在，相恋不如怀念，何必苦苦追寻

11、家事国事天下事，没钱吃饭是大事!

12、姐不是挑剔，对于感情只是抱着宁缺毋滥的态度，仅此而已。

13、老子来到这个世上就没打算活着回去。

14、对你来说还有比张起灵更重要的人么？没有了，再也没有了。

15、做人要低调，读书要高调，所以老妈一直在强调。

16、一天突然发现，我有大姨，二姨，四姨，五姨，却没有三姨。于是就去问我爸：为什么我没有三姨？心里还想了一下：难道三姨在小的时候就死了？我爸怒道：你三姨就是你妈！

17、化了妆的漂亮算什么，有本事卸妆给我们看看。

18、长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。

19、其实每个人都脆弱，只是伪装程度不同罢了。

20、女人因为愚蠢而善良，男人因为善良而愚蠢。

21、不管多么好的两个人，在一起都会为一些小事而争吵的

22、愿你众多好友环绕我不凑热闹

23、人人都说我丑，其实我只是美得不明显。

24、你那杜蕾斯般的淫笑，老子百度都搜索不到

25、小姐的胡须长得如此委婉，想必是位大家闺秀咯。

26、牛郎：我们不能见面了，因为喜鹊都去恋爱了。织女：没关系，那我们就聊微博吧。

27、坚强的后盾就是强人

28、为了做公务员，我生了领导的儿子。

29、惹我生气!诅咒你一辈子买方便面没有调料包!

30、同学上课睡觉被老师拉到楼道教育。顶了几句嘴，气的老师想揍他。这同学嚷嚷说：你敢打人？！老师：打你怎么着，我打你有人知道吗？我打你有人知道吗？同学一琢磨后来老师就被送去医院了！！

游戏通知【篇5】

尊敬的玩家：

很遗憾地通知您，我们的游戏即将停服。这是为了配合相关部门的防疫措施，提高游戏服务器的安全性和稳定性，确保玩家的健康和安全，我们将不得不做出这样的决定。

停服期间，我们会尽最大努力确保游戏服务器的稳定性和安全性，以便玩家能够快速地登录和玩游戏。同时，我们也会提供必要的帮助和支持，包括游戏更新、修复和优化等。

我们深表歉意，感谢玩家一直以来对我们游戏的支持与热爱。我们会在停服后持续推出新的游戏和活动，让玩家能够继续体验游戏的乐趣。

最后，再次向玩家致以诚挚的歉意。

此致

敬礼！

游戏团队

游戏通知【篇6】

各证券公司：

随着多层次证券市场的形成，投资产品的丰富，营销方式的改变，证券公司客户数量迅速增长，客户结构、客户需求日趋复杂和多样，处于同质化竞争阶段的证券经纪业务客户服务和证券交易佣金管理面临严峻的挑战。为推动证券公司增强合规经营意识，提升客户服务水平，保护投资者合法权益，促进证券经纪业务健康、持续发展，现就加强证券公司客户服务和证券交易佣金管理工作的有关问题通知如下：

证券经纪业务的本质是为客户提供中介服务，满足客户在投资过程中对金融服务的需求。近年来，在新的市场条件下，证券经纪业务服务模式已从单一化、粗放化向专业化、精细化转变，部分证券公司在客户分类、客户适当性管理、服务团队建设、服务产品化以及信息技术系统支持等方面进行了积极尝试，取得了较好的效果，赢得了客户的信任，初步形成了证券经纪业务品牌效应。但也有一些证券公司未能深刻认识到客户服务对证券经纪业务发展的重要性，长期以来对客户服务工作投入不足，造成了客户服务人员素质不高、专业服务能力不强、服务质量不高、投资咨询产品相对匮乏、信息技术系统配置落后等问题，无法为客户提供丰富的投资产品和专业化服务。一些证券公司采取了以低于成本的证券交易佣金水平、“零佣金”等方式招揽客户，又在客户不知情的情况下随意调高证券交易佣金收取标准，向客户承诺证券买卖收益或赔偿证券买卖损失，贬低同行、进入同行营业场所劝导客户等违法违规和不正当竞争手段，侵害了投资者合法权益，扰乱了市场竞争秩序。

提高客户服务水平，需要人才、技术、产品、研发的支撑和持续的资金投入。面对市场波动加剧、业内外以及国际化竞争，证券公司应从行业和公司可持续发展的角度，充分认识加强客户服务和证券交易佣金管理的重要性与紧迫性，科学确立公司发展定位和战略，合理制定激励和考核机制，加大证券经纪业务战略性投入，不断提升专业管理能力和客户服务质量，共同促进投资者权益有效保护和证券经纪业务良性发展。

为加强专业管理能力，提升客户服务质量，保障客户服务工作持续、有效开展，各证券公司应在客户服务体系建设、产品研发、信息技术应用、人才培养等方面加大战略性投入。各证券公司应认真落实《证券公司监督管理条例》和中国证监会《关于加强证券经纪业务管理的规定》中关于客户服务工作的相关要求，梳理和细化客户服务内容，优化客户服务流程和标准；充分了解客户需求，完善客户分类，为客户提供适当服务；加大服务产品研究，探索产品和服务创新，为客户提供真正有效的增值服务；加强专业服务队伍建设，加大人才储备和引进力度，建立适应客户服务需求的人才培养体系和服务考核机制；按照客户数量配备一定比例的客服人员；强化客户服务设施建设，保障呼叫中心等客户服务系统的合理接通率；加强客户回访，健全客户纠纷处理机制，妥善处理客户纠纷。

为鼓励行业加强客户服务与管理，切实提升客户服务水平，我会将研究制定客户服务指引，对与客户服务与管理相关的研发投入、信息技术投入、客服人员数量、客户服务设施建设、客户投诉处理、人员专业培训等方面明确行业标准。我会将建议监管部门对投入足、服务好，且证券经纪业务未出现重大问题的证券公司，在分类评价中予以考虑。

证券公司应结合自身实际情况，根据公司发展战略，建立以客户服务为核心的绩效考核体系，不断优化激励机制。在对营销、客服、咨询等直接面对客户的员工考核上，注重考察客户满意度、忠诚度、资产保值增值率、服务产品客户覆盖率、投诉占比以及从业人员执业行为合规性等指标，淡化使用交易量、新增开户数、新增客户资产等指标考核激励员工。从今年起，我会将不再对外公布市场交易量的排名。今后将主要通过证券经纪业务净收入或证券营业部部均净收入指标来分析评价证券公司经纪业务的市场占有率和市场影响力。

证券公司应公平对待所有客户，在对客户进行分类的基础上，按照“同类客户同等收费”、“同等服务同等收费”的原则，制定证券交易佣金标准。证券公司应明确告知客户不同服务内容、服务标准所对应的证券交易佣金标准。证券公司可根据客户交易方式、交易量、资产规模、忠诚度、地域等因素，在服务成本的基础上，确定差别化的分类证券交易佣金收取标准。证券营业部在证券交易佣金管理中还应遵守住所地证券业协会的有关自律规则。

证券公司向客户收取的证券交易佣金应当以证券经纪业务服务成本为基础。证券经纪业务服务成本应采取全成本核算的方式，包括代扣代缴费用、证券营业部运营成本、公司总部和分公司直接为证券经纪业务发生的支出、公司管理与服务部门发生的应由证券经纪业务分摊的支出等。其中，代扣代缴费用包含但不限于：代收的监管、手续费和过户费、营业税金和附加等；证券营业部运营成本包含但不限于：员工工资与福利、租赁费、折旧费、办公费用、业务开发费用和客户维护费用等；公司总部和分公司直接为证券经纪业务发生的支出包含但不限于：投资者保护基金支出、第三方存管费支出、席位及交易单元使用费、直接管理经纪业务部门的支出等；公司管理与服务部门发生的应由证券经纪业务分摊的支出，是指研发、信息技术、财务、清算以及综合管理等部门为证券经纪业务所发生的支出。

证券公司向客户提供证券交易代理以外的其他服务(如证券投资咨询服务等)，可本着平等、自愿、公平、诚实信用原则，由双方协商确定服务内容和费用收取标准，证券公司应与客户签订服务协议，协议内容应包括双方权利和义务、服务内容和方式、收费标准和收取方式。

证券公司和证券营业部证券交易佣金、服务费用收取标准应分别向证券公司住所地、证券营业部所在地证监会派出机构及地方证券业协会备案，并在营业场所公布。证券公司改变证券交易佣金收取标准，必须在完成备案、公布程序后方可执行。

各证券公司应按照本通知要求，对证券经纪业务客户服务和证券交易佣金管理工作进行自查和规范，分类、分步实施客户服务的各项措施，采用全成本核算方式测算证券经纪业务服务成本，规范证券交易佣金收取行为。各证券公司应于12月31日前完成自查自纠工作，同时向我会提交加强客户服务工作方案、证券经纪业务服务成本测算方案及测算结果。自1月1日起，证券公司应与新客户明确约定证券交易佣金收取标准及收取方式，并采用与客户协商的方式逐步规范存量客户的证券交易佣金收取标准。证券公司在工作中应向客户做好证券交易佣金自律解释工作。

我会将密切关注证券公司客户服务与证券交易佣金管理工作，年内我会与地方证券业协会将组织对各辖区5%-10%的证券营业部进行检查，检查内容主要是针对在客户不知情的情况下随意调高证券交易佣金收取标准、向客户承诺证券买卖收益或赔偿证券买卖损失欺诈客户等违法违规行为；采取明显低于成本甚至“零佣金”进行倾销、贬低同行、进入同行营业场所招揽客户等不正当竞争行为。同时，针对证券经纪业务违法违规、不正当竞争行为的举报、投诉，我会将组织或委托当地证券业协会对相关证券公司进行调查。按照《中国证券协会会员管理办法》，对核实存在违反行业自律规则的证券公司或从业人员，视情节轻重采取谈话提醒、书面提醒、责令参加强制培训、认定为不适合任职、责令公司给予处分、责令整改等自律管理措施，以及警告、行业内通报批评、公开谴责等纪律处分。同时将采取自律管理措施和纪律处分的相关信息记入我会会员和从业人员诚信信息管理系统，并报中国证监会备案，提请其在证券公司分类评价中予以考虑。同一公司同类行为在一年中发生三次及以上的，我会将建议中国证监会采取暂停新开户业务资格等监管措施。对涉嫌违法违规的，我会将移交中国证监会依法查处。

游戏通知【篇7】

尊敬的员工：

元旦佳节即将到来，为了给您和您的家人一个愉快的假期，我们决定2023年1月1日至1月3日放假，共计三天。

放假期间，公司将会关闭，无法工作。请确保在放假前完成您所负责的任务，并在放假期间保持联系。

祝您和您的家人元旦快乐！

此致

敬礼！

游戏公司团队

游戏通知【篇8】

关于召开“郫县幼儿园户外活动现场研讨会”的通知各幼儿园：

为深入学习和贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，**在健康教学活动中充分利用农村资源，变废为宝，因地制宜，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。郫县教育局学前教育管理中心定于11月28日开展“郫县幼儿园户外活动现场研讨会”。现将有关事项通知如下：

一、举办单位

承办单位：郫县学前教育管理中心

承办单位：郫县新民场镇云凌社区幼儿园

二、会议主题和内容

（一）会议主题：

（二）会议内容：

1分两组观察幼儿园的户外活动。

2、分组交流研讨

三。专题演讲：探索有效利用农村资源优化儿童户外活动（新民场镇云凌社区幼儿园）

4主题讲座：如何组织幼儿园户外运动（楚卓波）5。集体交流与讨论

三、会议时间及地点

时间：2013年11月28日（星期四）上午9:30正式开始，9:00-9:30签到，会议持续半天。

地点：郫县新民场镇云凌社区幼儿园（新民场镇云凌社区，路线图见附件）四、参加人员

各幼儿园校长、业务副校长、护理总监、骨干教师。报名参加的每个幼儿园1人。

五、注意事项

（1） 请提前作好工作安排，控制参会人数，按时参加会议。

（2） 为避免影响活动效果，请将手机调至振动或静音状态。

（3） 道路上车辆较多，请注意行车安全。

郫县教育局学前教育管理中心

2013.11.25

附：线路图

地址：新民场镇加油站对面云凌社区

游戏通知【篇9】

各部门、各企业：     随着市场经济步伐的不断加快，企业与党政机关和社会各界的交往日益频繁，各类文件和信息资料的交流也随着增加。及时、规范、恰当地处理好这些文件和资料，对于及时了解政策，掌握行情，收集信息，完成上级交办的各项事务，促进企业规范管理，都有着非常重要意义。为切实做好此类文件、资料的管理工作，现做出如下通知：

一、建立收文登记制度，集团公司收到的党政文件，除无保存价值的信函、信息、宣传资料等之外，一律由综合办公室分门别类进行登记、转办、保管、存档。

二、综合办公室应指定专人负责收文工作，建立收文登记薄和收文档案。收文时要对收文日期、收文号、来文机关、文件名、件数等逐一进行登记。

三、集团领导和各部门、各企业直接收到上级发来的公文，或参加会议带回的文件或其他物品（包括奖牌、奖杯、锦旗、证书等），应在最短时间内

（一般在当天或次日上班后）交综合办公室，办公室应办理登记和交接手续。

四、集团公司建立相应的收文处理流程，对需要传阅、传达或转办的文件进行规范处理。基本流程是：文件登记——办公室主任阅批——行政副总裁批示——承办部门执行——结果反馈——文件归档。

五、为了加快文件传递速度，避免延误工作，有的急件或部门必需的文件，承办部门可先将有关文件复印使用，再将原件交综合办公室。

六、参加会议或培训人员，除及时移交文件和材料外，必要时还应将文件以外的重要事项整理成简要的文字材料，以书面文秘范文-//形式提交办公室。外出培训的人员一般应在培训结束后提交一份培训提纲给办公室，经有关领导审阅，认为有必要的可通过oa发送给全体（或部分）人员学习，做到资源共享、信息互通。

七、为切实做好此项工作，办公室应加强对收文工作的监督检查，对不及时移交或遗失、擅自处理文件的应提出警告；对因积压、遗失文件而造成不良后果的，要追究当事人的失职责任。

游戏通知【篇10】

尊敬的各位投资人：

经我公司股东大会决议通过，决定终止大地贷网贷平台的运营。现将相关的善后安排公告如下：

1、 网站关闭时间为xxx4年3月16日;

2、 2月15日起关闭充值通道，包括线上和线下通道，同时不再接受投标;

3、 2月15日到3月15日期间到期的流转标可以正常申请提现，如未到期可以申请提前赎回，提前赎回如果发生费用则由系统先扣除后再通过后台返还，请及时拨打电话联系客服人员。 客服电话：xxxxxxx请投资人互相转告，由此带来的不便我们深感歉意。 祝大家马到功成，投资顺利! xxxxxx网络信息有限公司 xxx4-2-13

游戏通知【篇11】

通知信息技术系各班：

为了丰富校园文化生活，加强学生之间的交流，增进学生之间的友谊，调节紧张的学习气氛，实现劳逸结合。为达到团结、和谐、友谊、幸福、温馨的目的，特组织本次趣味游戏活动。

一、活动内容:

1、指手划脚 2、无敌风火轮

二、参赛及方法：

参赛对象：信息技术系全体学生

竞赛方式：每各班长报名，由宣传部收集名单

报名时间：2011年4月20日-24日

4月24日晚，宣传部从班主任那里收集了这份名单。

三、比赛时间、地点：

比赛时间：2011年4月27日星期三下午3:50

比赛地点：信息大楼下面

四、各项游戏方法和规则：

游戏一：指手划脚

游戏规则：

1九个班每个班是一个小组，每个小组有4名成员参加比赛。

2、第一名队员根据主持人的提示语用肢体语言来传递给下一名队员，依此类推，持续到最后一名队员，由最后一名队员说出提示语，回答完全正确或最接近答案者胜出。如果都不着边际则都不得分。

三。在游戏过程中，不允许语言提示。不参加比赛的学生应该互相监督。有违纪行为，扣10分。

道具准备：准备好9个提示语

奖励制度：优胜者每班加10分

游戏二：无敌风火轮

游戏规则：

1.九个班，每个班为一个小组，每个小组派出8名成员参加

2每班8人站成一条垂直线。第一个学生带头带队前进。队里所有的学生都站在报纸包围的大圆环上。队里所有的学生都用手举起报纸，头朝前走，直到到达指定的终点。

道具准备：报纸，胶带。

胜负判断：按走到终点的时间和道具的完整程度排名

五、奖项设置：

第一名、第二名和第三名获胜者将获赠一份精美的礼物给班上的每个成员。

希望广大学生积极参与！

信息技术系学生会

2011年 4月20日

游戏通知【篇12】

对于虚拟货币的含义，学术界经常引用的是巴塞尔银行监管委员会所做出的对电子货币的定义，指在零售支付机制中，通过销售终端、各类电子设备以及在公开网络（如Internet）上执行支付的储值产品和预付机制。但是除此之外，一些学者也从其它角度对虚拟货币做了新的界定，他们认为虚拟货币是指一定的发行主体以公用信息网为基础，以计算机技术和通信技术为手段，以数字化的形式存储在网络或有关电子设备中，并通过网络系统以数据传输方式实现流通和支付功能的网上等价物。本文观点正是基于这种定义而阐发。

随着网络技术在国内的普及，虚拟货币因其便利性和时尚性得到大量应用，逐步成为虚拟产品和网络增值服务提供者实现利润的重要工具。当前我国网络上存在的较有影响力的品种主要有Q币、POPO币和狐币等。

国家统计局宣布的数据显示，受由金融危机引发的全球性经济危机影响，我国GDP增速呈逐季回落态势，四个季度的同比增长分别为10.6%，10.1%，9.0%和6.8%，尤其是在第四季度，由于金融海啸已深入我国有关行业，国民经济增速明显放缓。而按照腾讯、搜狐和网易三家的财报披露，其虚拟货币收入的同比增长率却远远高于各期的GDP增速（见表1、2、3）。

但综合20全年走势，虚拟货币消费量与相比有了显著提高。与整体经济水平的下滑程度相比，虚拟货币还是表现出了较强的抗御性，表现在以下方面：

业务的效用具有一定的不可替代性。互联网增值业务收入主要来自在线游戏收入和其它服务性收入，如QQ会员、QQ秀等。因为这些网络服务给消费者带来的效用不是其它活动可以轻易取代的，即一般情况下消费者不会轻易放弃这些服务，所以这两部分收入水平受宏观经济水平的影响较小或者说影响传导得较慢。只要网络公司能够适时推出新款网络游戏或者及时优化服务水平，提高“享受特权”，就可以牢牢抓住消费者，维持并增加此部分的营业收入。

消费者构成特定。由于网络虚拟产品和服务可以满足年轻人“自我认同”和“追逐时尚”的心理需求，所以25岁以下的青年人就成为其消费主力。这些消费主力的生活费用全部或大部分由其监护人提供，排除一些不可抗因素，在其生活水平维持不变的条件下，用于网络消费的部分也将维持在一个相对稳定的水平，因而网络虚拟产品和服务的需求量总是存在。

此外，虚拟货币购买具有“单向性”，使用范围具有“锁定性”。单向性决定了虚拟货币的消费者不能通过虚拟币发行方将虚拟币换回人民币，即虚拟币“一经购买概不退还”；锁定性指虚拟货币只能在发行者允许的范围内使用，即某种虚拟币只能应用于发行者提供的产品池。当产品池中的产品足够丰富时，虚拟币的购买能力就得到展现，从而形成一种网络范围。发行者通过这种网络范围逐步建立了自身的市场份额和网络品牌，随着品牌深入人心，发行者的有关业务对危机就会产生一定的抗御能力。

业务所需的.平均支出较低。虚拟货币消费一般情况下为小额消费，所以大多数网络消费者不会太过于缩减这部分支出。因此互联网增值业务虽然不能完全抵住全球性经济萎缩带来的冲击，但相对于网络广告业务等大额交易来说，它对金融危机有更强的抵御力。

加强发行过程的管制，遏制信用危机于萌芽。降低信用标准，鼓励房地产金融机构向低信用等级的借款者放款；同时放松金融管制，允许金融机构以低成本借贷投资于高风险资产，允许投资银行不断设计结构复杂的高杠杆衍生品用于出售为次贷危机埋下了祸根。而虚拟货币的发行人为网络公司，其发行行为在一定程度上打破了中央银行货币发行的垄断地位。由于虚拟货币发行量由公司利润最大化决定，所以它具有很强的不确定性，甚至出现通货膨胀，不仅会给消费者带来“贬值风险”，也会给货币市场带来强烈的信用冲击。因此国家应对虚拟货币的发行实施严格的管理，如设立一个专门的虚拟币发行机构，这样一来虚拟币的发行量虽然还是由公司经营者决定，但国家可以在其数量上加以控制，能够有效地避免“通货膨胀”的产生。

加强“二级交易市场”的信息披露，抑制风险的传导。次贷危机的传导根源是成熟金融市场条件下的资产证券化。因为缺乏可靠的价格信息参照，所以美国监管部门允许对冲基金按照内部的数学模型计算结果作为资产评估标准，吸引大量不知情的投资者购买。但基于次级房屋贷款的衍生品都高度个性化，流动性很差，当基础资产面临信用风险时，危机会沿传导机制产生连锁反应。同时由于对冲基金的信息不透明，危机产生后，市场无法清楚判断对冲基金在冲击中的受损程度，由于对风险的自然规避而产生赎回**。

虚拟货币的二级交易市场即虚拟货币交易平台，如国内的我有网、和美国的GameUSD、等，消费者通过这些平台将多余的虚拟货币进行交换或出售。一般情况下，虚拟货币不能被全额交换，这样就出现了虚拟货币与法定货币之间所谓的“汇率”，普通的虚拟货币消费者就要承担全部的流动性风险。但是，由于虚拟币交易双方的信息量严重不均衡，信息量占优势者倒卖虚拟币从中获取价差而牟利的现象层出不穷。虽然国家已开征虚拟货币交易税，将个人“通过网络收购玩家的虚拟货币并加价出售”所获得的收入列入个人所得税纳税范围，然而虚拟币及其交易形式的不可见性加大了监管难度，也不能从本质上分担虚拟币普通消费者的流动性风险。

健全赎回体制，及时消除已然风险。次贷危机产生后，为了避免在当前市场环境下变现相关资产导致更大的损失，个别基金甚至停止对基金净值估值并拒绝了投资者的赎回申请。投资者对未来预期不乐观，投资信心低落，产生了空前高涨的市场风险规避倾向，从而由次级按揭问题引发了市场信贷危机直至发展为整体的经济危机。

建立虚拟货币的赎回体制，统一规定其赎回价格和赎回单位（网络公司）不但能完成虚拟货币“发行——流通——赎回”的标准生命周期，使其运行过程更科学化，也可以规范二级交易市场的交易行为，有效地消除挤兑风险，降低虚拟货币的发行使用对法定货币流通体制的不利影响。

参考文献：

1.吴怀琴.网络虚拟货币的电子商务分析.商业时代，（10）

2.范俏燕.当前国际性金融危机的生成和传导.财经科学，（7）

3.尚文静等.中国的网络虚拟货币发展现状分析.北京邮电大学学报，2008（2）

内容摘要：随着互联网技术的兴起和发展，虚拟货币作为一种新的货币形式和网络增值服务的交易媒介，得到日益广泛的应用。本文通过对金融危机中各网络公司互联网增值业务收入（即虚拟货币消费）情况的分析，考察虚拟货币消费对金融危机的抗御程度，探究存在抗御力的原因，并提出对虚拟货币风险防范的若干思考。

游戏通知【篇13】

在网络游戏中的虚拟“武器装备”被人盗走，游戏玩家李某某日前一纸诉状将游戏运营商告上法庭。由此引出了“虚拟财产”的一些法律问题。

一、网络游戏玩家花费精力和金钱，积累的“头盔”、“战甲”等网络游戏中的“武器装备”，算不算他的私人财产？

关于这个问题,首先要弄清楚什么是“财产”，一般将“财产”定义为：金钱、财物及民事权利义务的总和。其中财产分有形财产（如金钱、财物）和无形财产（如著作权、发明权）。财产有哪些特征呢？一般有这样几个特征：1、有用性，财产应有使用价值，即满足主体的物质或精神上的需要；2、具有价值，财产上凝结了无差别的人类劳动，包括体力劳动和脑力劳动；3、能为人所控制，即人们能通过一定的方式对其进行支配；4、具有流通性，不仅可以为一个主体享有，可以通过流转为其他主体享有，这是现代社会财产的属性，兼猩唐返囊恍┨卣鳌D敲赐?缬蜗分械摹拔淦髯氨浮保?欠窬哂胁撇?恼庑┨卣髂兀客?缬蜗肥峭ü?橇?投?丛斐隼矗?⒔柚?谝欢ǖ脑靥寮吹缒院屯?缟柚梦?嗣撬?刂疲?梢酝ü?用艿姆绞奖桓鋈丝刂婆懦??饲终迹?芄宦?闳嗣峭?缬蜗返睦秩ぃ?芄宦?阍擞?套??男枰??袢≌庑┪淦餍枰?冻鲆欢ǖ睦投?蚨约郏?材芄辉谙?颜咧?浣换唬?蚨?弑噶瞬撇?奶卣鳎?Φ比隙ㄊ粲诓撇??绻?凰饺丝刂疲?统晌?饺瞬撇??

二、这种“虚拟财产”是否应该受到法律保护？

“虚拟财产”并非虚无财产，亦非想象的财产，它具有客观性，只是在形态上属于无形财产，类别上应属于智力成果，应列为知识产权中的著作权范畴。因为从智力成果的层面分析，它具有：1、新颖性，用网络游戏这种方式，将有形的武器与无形的网络结合，满足玩家的娱乐，很创新；2、具有创造性，把武器与具体的场景结合，具有了不同的故事情节，因而具有创造性；3、可复制性，不仅能为一个主体所获取、使用，能同时为很多主体获取、使用，同样的游戏，同时可供很多主体玩乐；4、需要载体，将思维成果借助于网络和电脑显现出来并为人们所用。它是网络上传输的一些数据，对于开发者，应作为知识产权中的著作权来对待，对于玩家，则属于著作权的使用权，玩家购买或通过过关斩将获取，并非获取对这些数据的独占权和所有权，而是获取了对虚拟武器的使用权。综上，对网络游戏中的`“武器装备”，应按照保护知识产权中的著作权的方法进行法律保护。

三、盗窃“虚拟武器装备”的行为如何定性？

将“虚拟武器装备”届定为财产。建立在这一论断基础上，对侵犯财产权的行为，亦应受到法律的处罚。如果对包含“虚拟武器装备”的游戏，以营利为目的，未经著作权人或著作权使用权人许可而复制发行，违法所数额较大或者情节严重的行为，应认定为构成侵犯著作权罪。仅对玩家购买或通过玩乐获得的“虚拟武器装备”秘密窃取占为己有，数额较大，则构成盗窃罪，予以刑罚处罚，数额较小，则构成民事上的侵犯财产权，可以通过民事诉讼的方式，请求返还，对运营商管理不善的，运营商应当赔偿。

幼儿园游戏教案必备

随着社会的发展，游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制，满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主，一切以幼儿为中心。幼儿园游戏应该从哪些方面去开展教学呢?你不妨看看幼儿园游戏教案必备，希望能为你提供更多的参考。

幼儿园游戏教案 篇1

适合年龄：5-6主题：《春天的聚会》

原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会

游戏目标：

1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。

游戏准备：

棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

游戏玩法：

甲方代表：红色与对方不同的棋子（如：大雁、天鹅„„）乙方代表：绿色与对方不同的棋子（如：老鹰、鸽子„„）

甲乙双方各执（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。

幼儿园游戏教案 篇2

游戏目标：

1、引导幼儿对主题建构内容进行思考，初步学习画规划图。

2、学习使用新的游戏材料。

3、养成良好的游戏常规。

游戏准备：

1、知识经验准备

利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。

幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。

2、物质准备:

较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。 ? 教师根据幼儿设计内容绘制的建构图卡，活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的任务。

游戏过程：

1、你喜欢我们的幼儿园吗?幼儿园里有哪些建筑和设施?结合幼儿设计的规划图，通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深入、全面的了解，并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些设施。

2、针对幼儿设计的规划图，从道路的畅通、场地大小的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性，引导幼儿在游戏中注意合理规划。

3、探讨如何分工合作，加深各小组的协商意识。出示分别画有幼儿园各部分内容的图卡，请小队长在大家商量分工的时候一一分配到手，明确幼儿任务意识。

4、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。

5、计时能否围绕主题合理建构进行评价。

观察反思：

1、教师将卡片分到小组长手里。再商量各组幼儿自由选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对幼儿任务意识的培养起到了良好效果。

2、针对幼儿的规划图，老师也边画边讲解地画了一张规划图，在师幼互动中，幼儿讨“合理规划”有了更进一步的理解，对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要新通"等建构规划技术有了直观的认识。

3、分工做到了，但完成自己的任务之后如何去帮助同组的朋友，充实本组的建构内容、实现合作，还需进一步培养。

幼儿园游戏教案 篇3

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

幼儿园游戏教案 篇4

【活动目标】

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

【活动准备】

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

【活动过程】

1、导入

小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

（1）幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

（2）围墙是什么样的？高不高？

（3）幼儿园的楼房它是几层的宽吗

（4）我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

（2）游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

5、幼儿活动,教师指导

（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

7、评价总结

我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

幼儿园游戏教案 篇5

活动目标：

1、了解中国各民族、各地区的典型民间游戏，知道各种游戏都有特定的规则；

2、了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则。

3、喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的快乐。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

“有趣的各族民间游戏”PPT课件，花绳。

活动过程：

一、玩游戏“翻花绳”，引发对民间游戏的兴趣

1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发兴趣：“我们一起来玩翻花绳的游戏吧！”

2、相互交流感受：“刚才我们玩的游戏叫什么？你们喜欢玩吗？”“除了翻花绳，还有很多民间游戏都很有趣，你知道有哪些吗？”

二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间游戏的魅力

1、欣赏PPT课件。

带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间游戏。提问：“图片里有哪些民间游戏，你玩过哪些民间游戏？”

2、少数民族喜爱的游戏。

观察图片，介绍各个民族典型的游戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。

边观察图片边交流：“他们在玩什么游戏？这个游戏是哪个民族喜爱的游戏？”

3、选择喜欢的游戏。

请幼儿指点自己喜欢的游戏图片，与同伴分享喜欢的原因：“你最喜欢哪个民间游戏呢？哪个游戏给你的印象最深呢？”

小结：中国各民族、各地区都有有趣的民间游戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。汉族的民间游戏也有很多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的游戏。

三、尝试玩民间游戏，感受游戏带给大家的乐趣。

1、提问：“刚才看了、听了这么多民间游戏，你们想玩一玩吗？”

2、幼儿根据自己的兴趣，自由结伴自选材料玩一至两种游戏。体会游戏的乐趣。

3、询问幼儿游戏后感受：“你刚才玩的什么游戏？和谁一起玩的？高兴吗？”

四、谈一谈游戏感受，理解遵守规则才能快乐游戏

1、讨论，理解游戏规则的重要性：“游戏中，你们需要遵守规则吗？是什么样的规则？遵守了规则会怎样？”

2、小结：感受民间游戏的独特魅力。民间游戏非常多，不同民族、不同地区的游戏各不相同，但都受到当地人们的喜爱，因为游戏能带给人们快乐、锻炼人们的身体，还能让人们变得坚强、不放弃。

只要遵守了游戏的规则，大家都能玩得很开心。

活动延伸：

1、在晨间游戏中提供沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料；在地上画格子、房子，带领幼儿玩各种民间游戏。

2、鼓励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间游戏。

活动反思：

本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。

民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

幼儿园游戏教案 篇6

游戏目标：

1、发展双手投掷的技能，增强手臂的力量。

2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、培养表演的兴趣。

7、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

游戏准备：

1、小篮球(人手1个)，塑料小凳6张，向上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

游戏玩法：

1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形，幼儿双手持球分散站在圆形边线外，与凳子相距3米。教师发出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。教师发出口令：“捡回自己的球!”男幼儿立即捡回自己投出的球后，回到原来的位置。接着教师再发出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。

2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角，幼儿分成4组，分别呈扇形站在纸箱前，与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。教师发出口令：“向纸箱内投球!”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后，教师再发出口令：“捡回自己的球站回原位!”幼儿捡球后回到自己的位置上，准备继续投球。如此反复。

游戏规则：

按教师的口令要求捡球。

注意事项：

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时，教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点，增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

教学反思：

体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。

幼儿园游戏教案 篇7

一、设计意图

性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要，而儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。在传统的教育中，父母总是避讳和孩子谈“性”问题，而让孩子自己去摸索，往往使许多孩子因一时的“性”好奇，而犯下错误。遇到孩子的性问题如何回答 “我是怎样来的?”“我是由哪儿生的?” 有的父母对孩子的这种提问，是采用欺骗和怒斥的做法，使孩子减少了对父母的信任和尊重，在性问题上产生神秘感和不正确的态度。其实在孩子年幼时，即可以自然的方式和科学的态度与孩子谈“性”问题，满足孩子的好奇心，帮助他们建立正确的两性认识。因此本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，获得初步的两性知识，并萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

二、活动目标

1.初步感知生命的由来，知道自己从哪里来;

2.能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同;

3.萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜;

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力;

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

三、活动重难点

1.活动重点：初步感知生命的由来，知道自己从哪里来，萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

2.能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同;

四、活动准备

《我从哪里来》PPT课件

五、活动过程

1.情景导入

以三只小动物询问妈妈，自己从哪里来为情景导入，引起孩子的好奇心和课堂兴趣。

2.三只小动物从哪里来

讲解三只动物的孕育成长过程，萌发对自己生命的好奇。

3.我从哪里来

以讲故事的形式结合PPT图片让幼儿初步感知胎儿孕育和胎儿在妈妈肚子里成长的主要过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，知道自己从哪里来。

4.教师总结

教师总结自己从哪里来，引导幼儿萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

六、活动延伸

回家后，对爸爸妈妈表达感激。

七、活动反思

整个活动，我利用讲解法，结合课件图片，生动直观地让幼儿初步感知生命的由来，知道自己从哪里来，能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜，很好的完成了活动目标。但活动过程较为简单，可增添一些让幼儿亲身体验的环节，比如，让幼儿体验妈妈怀孕的过程，明白妈妈的辛苦。

因为本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，获得初步的两性知识，并萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。所以在两性关系的教育上较为浅显的涉及，只是提到了爸爸妈妈在孕育幼儿过程中生理上的不同，在之后的教学活动中可对幼儿进行更为深入的性教育，帮助孩子以科学的态度对待两性之间的不同，树立正确的性意识，学会保护自己。

总的来说，本次活动较为成功，以科学的态度回答了幼儿常见的问题“我从哪里来” 满足了孩子的好奇心，帮助他们初步建立了正确的两性认识，很好的完成了活动目标，达到了教育目的。

幼儿园游戏教案 篇8

活动目标：

1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2、增强思维的灵活性。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。

活动过程：

一、导入

问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?(.来源教案网)今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。

下面，老师要讲一下活动的规则。

1、我们先把小朋友们分成五组(或四组，根据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果

2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)

3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)

4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)

5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)

不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。

二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。

幼儿园游戏教案 篇9

【活动目标】

1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的.美好情感。

2、辨认颜色，学习数数。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

【活动准备】

1、PPT。

2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。

【活动过程】

（一）引出主题

（1）分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？

（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。

（二）讲述故事

（1）看PPT里第一幅图画，讲述故事

（2）看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。

（3）看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。

（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。

（5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？

（三）小结故事

宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮，热气球等)的重量时，气球就可上升。

小班体育游戏《小猴分桃》

小班体育游戏《小猴分桃》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用重叠法比较两组物体的多少，找出一组物体多出的部分，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《小猴分桃》教案吧。

活动设计背景：

出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，锻炼幼儿的快速跑的能力。

活动目标：

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小猴4个，桃子 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：

l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。

3、游戏：猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

活动反思：

通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。

简单易行的纸类小游戏

别以为只有昂贵的玩具才能吸引宝宝的注意力，一张纸也能让他爱不释手。

挂历纸、旧报纸、包装纸……这些纸张对于成人来说再普通不过，但对于宝宝来讲，数不尽的千般乐趣就在其中。于是，妈妈们投其所好，设计了很多简单易行的纸类小游戏，一起来分享吧！

游戏一：撕纸片

尽量选用韧性稍差的纸张，让宝宝来体验一下撕纸的奇妙感觉。伴随着“吱吱”的撕纸声，宝宝看到一张纸在自己两只小手的配合下慢慢分开，且声音听来是如此悦耳。这让宝宝感到分外新奇。

作用：这个游戏即活动了宝宝的手指，也锻炼了他双手的协调能力。由于这个月龄段宝宝的力气还不够大，所以不能要求宝宝一下子把纸张撕成数条。家长先模仿给宝宝看，通过多次动作，让纸张先变成小纸条，再撕成小碎片。

游戏二：揉纸团

宝宝有双能干的小手，可以把一张张平整的纸揉成一个个小纸团。这些可是表现宝宝小手力量的作品哦。做这个游戏时可以选择不同材质的纸，如餐巾纸。它质地柔软，易揉。在揉捏的过程中，也不用担心突起的尖棱角会伤害到宝宝幼嫩的小手。当小纸团越堆越多，父母还可以利用这些小纸团引导宝宝来玩投扔纸团的亲子游戏。小纸团滚来滚去，初会爬的宝宝，会追着小纸团欢快地爬来爬去，尽情享受运动的快乐。

作用：这个游戏通过抓，揉，捏等动作，锻炼了宝宝的手指和手掌的肌肉。

游戏三：拼图形

选择对宝宝无毒的彩色纸，用剪刀剪出圆形、方形、三角形等各种图形。然后把纸片放在平面上，妈妈一边解说，一边动手演示，把这些不同形状的纸片拼成有趣可爱的房子、小人、山、宝塔等等。妈妈要多给宝宝鼓励，引导宝宝拼出各种图形。

作用：这个游戏可以让宝宝自由发挥想象。彩色的纸片拼在一起，色彩靓丽，给宝宝色彩的美感和颜色搭配的创想。

游戏四：给小猪盖被子

妈妈先在纸上画一只身上盖着一条空白大被子的小猪。让宝宝用小手抓起事先准备好的彩色碎纸片，随意摆放在空白的被子上，慢慢将它铺满。妈妈在摆放好的纸片后面涂上胶水，按照原来的摆放位置粘贴固定。在妈妈和宝宝的配合下，彩色的小纸片把被子打扮得色彩绚丽。这时，妈妈可以告诉小宝宝：“小猪很高兴拥有这样一条五颜六色的被子，谢谢宝宝！”

作用：通过游戏可以让宝宝体会合作的快乐！

游戏五：传话筒

把纸卷成圆筒，就成了传话筒。妈妈的声音通过这个纸话筒传过来，宝宝是不是感觉声音响了点呢？对宝宝来说，这可是个奇特的大发现。这个传话筒还可以变成“望远镜”，通过“望远镜”，宝宝和妈妈能看到彼此，非常有意思吧。

作用：通过纸张变化，启发宝宝DIY的灵感，激发宝宝无限的想象。

TIP：小小纸张，千变万化，创意无限，乐趣多多。家长可以用纸作为游戏的道具，也可以用纸折叠出小船、飞机、青蛙、衣服、帽子等。这些栩栩如生的纸玩具和游戏可以很好地训练宝宝小手的抓握能力和精细动作的发展。但在玩的过程中要留意，防止宝宝把小纸片塞到嘴巴里。