[作文借鉴]生命高中作文

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。许多人在面对作文时很难下笔，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。你最近有没有写的不错的作文呢？下面是小编精心为您整理的“[作文借鉴]生命高中作文”，相信对您有参考学习的作用。

生命高中作文【篇一】

世间万物都有生命，包括一棵树，一朵花，一株草；包括一只鸟，一头猪，一条鱼，都是同我们一同生活在地球上的生物，我们应当去尊敬它们，就像尊敬我们自己一样。

难道你希望上一秒还在同你玩耍的小狗，下一秒就变成人类餐桌上的美味佳肴吗？难道你希望你正在露营的森林，瞬间变成沙漠吗？难道你希望清澈湛蓝的、无边无际的大海，下一秒就飘浮着令人作呕的各种鱼类的尸体吗？我想，你不会希望以上事情发生。

在刺绣中，我们不难见到大片大片的玫瑰、牡丹，但当人们将白色污染遍布天空时，当人们把工业污水排到地下后，我们却只能看到一片片枯萎的花草，全然不见他们在绣布上的风光。难道，你希望今后我们的生活中总是栋栋高楼而没有一点绿色吗？

人类为了自身的生存，为了尽快的恢复身体的健康，大量捕捉熊，抽取胆汁，他们的身手都有一个永不愈合的伤口，利爪全被剃净，本应该在自然中尽情欢乐，展现自己威武的一面的熊，现在却在巨大的铁笼子里用惊恐的眼神看着笼外贪婪的人类，用可怕的机器刺破他们的身体，抽取他们的胆汁做成药物。难道你希望全世界只剩人类，没有一点动物的点缀，整个世界都死气沉沉的吗？（995563.Com 经典范文网）

鱼在滚烫的油锅里还不忘弓起身子来保护腹中的鱼籽；母狼看到小狼被人类捕获后，独自在悬崖上悲伤的哀号；鸟妈妈狠下心让小鸟独自学会飞翔，哪怕是摔得遍体鳞伤；小牛犊知道用身体遮住屠宰刀，用含泪的眼神恳求屠夫；狗在主人遇难时，会奋不顾身的保护主人，哪怕摆在自己面前的是一条走向天堂的路 这一个又一个感人的事例，都是动物的，动物不是没有知觉，没有感情的。它们和我们一样，有感情、有思想、会哭泣、会欢笑

让我们呼吁全人类，保护环境就是保护我们的生活；保护动物就是保护我们的家人；保护植物就是保护我们的心灵 让我们一起行动起来，敬畏植物，敬畏动物，敬畏生命！

生命高中作文【篇二】

在对面汹涌奔来的流水时候，总会有人义无反顾的逆水而行，做出不一样的姿态。生命也不是这样的嘛？是一次美丽的逆行，即使被命运掐住喉口，也要放声呐喊。

面对奔流而来的洪流，总有人义无反顾、逆水行舟。

有时，命运决定了我们的起点。有人似飞鸟，有晴空任其翱翔，却无法遨游海洋；有人似沉鳞，有大海任其竟泳，似无法扶摇而上。但，生命只有这样，鳞潜羽翔，只能被命运所束缚？

不，生命是一场美丽的逆行。

迎面而来的逆流，可能会冲垮一个人，也可能会塑造一个人。6岁的矣晓沅，患上了“不死的癌症”——风湿性关节炎，11岁后他便无法站立。他的大半辈子，似乎托付给了轮椅。可当黑夜来临，星星之火却照亮了他的前路，朝着命运的反方向。他驶着轮椅，逆命运而行，他博览群书，用知识消磨被禁锢在轮椅上的时间。那年高考，清华在省里只招了两人，他是其中一个。他驶着轮椅，一路逆行，逆行到了清华园。奖学金领奖台上，轮椅上的他意气风发，那曾暗淡的轮椅在灯光下也格外闪耀，他腼腆一笑，坐着轮椅美丽地逆行。

总有人喜欢与命运对着干。鲲向往天空，便化而为鸟，搏击长空。也总有人在他人抱怨上天不公时，默默收拾好行囊，准备好来一次说走就走的逆行。

当一个人耳听无声，眼见无物，只能靠双手触摸无色无声的世界时，她会无助、恐惧，之后便是愤恨、蛮横。上天时，海伦.凯勒如此不公，但就如同在大雾中行船，倏地有人指引了方向，她没有犹豫，站起身来，做遍常人能做之事，踏遍常人能及之地。她被哈佛录取，去各地演说。演讲台上的她慈祥、善良，失去光彩的眼睛蕴含着活力，她自信的嘴角扬起，诉说着自己听不见的最美声音。命运的海浪把她推向底处，她却见风使舵，完成了一场美丽的逆行。

生命长河中，命运必是一股强势的洪流，但，永不屈服的人们总是要昂首，与命运作斗争，顽强地拼搏着。

常言道“生命无异于逆水行舟，不进则退。”有了抵抗，有了奋进，生命才有意义。

生命是一次美丽的逆行，逆着山顶吹来的寒流攀珠峰，逆着东来的海浪向西行。即使被命运掐住喉口，也要放声呐喊。生命便是如此，不折不挠，砥砺前行

生命高中作文【篇三】

五月当至，视野所及之处尽染一片嫩绿。

春意正浓，万物复苏，漫步于校园，便可尽享苏醒的树枝节节舒展所绽放出的那一缕清新气息。

回想彼时，万物被雪白掩盖，连同着代表生命之意的绿色一同隐去，空留树木携着裸露的枝桠静静伫立。

一切都终于沉寂。

此刻，雪的银白已再次被叶的青绿所取代，色调的转变令自然重新焕发活力。杨柳被风唤醒后便开始迅速发芽；被冬日遗留下的枯草间渐渐有了绿的影子；更有不甘寂寞的杏树，未待鲜绿华裳做好就已披上一树粉白花衣。

就像某一次课间闲谈一个朋友感叹的那样，好像这树，在一夜之间，就全绿了。

童话中的诗人们总是感叹春的伟大，她令这万物复苏，亦使那潺潺流水在冰融化的一刹间就奔涌不息。

我常常迷恋那繁花锦簇的盛世，花被人类赋予了各种美好的寓意，它们总是带着美好的祝愿被赠予他人。我尤爱花儿团团簇拥于枝头，散发迷人幽香的时候。轻闭眼，似乎可以感受到，陶渊明在《归园田居》中所描绘的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”究竟是怎样一幅惬意的景象。

当春来临之后，我便沉醉于生命的涌动，那涌动是我们可以真真切切感受到的。我曾读过一篇文章，文章讲述一个母亲带着眼盲的女儿登山，想让女儿感受漫山桃花盛开的美丽。但是爬到山顶后，母亲却失望地发现桃花早已凋零。她为了不让女儿失望，只好骗她说桃花开得很好看。女儿很开心，她说：“妈妈，我听到花开的声音了，那一定很美吧。”

我曾猜测生命也许真的能够治愈人心，每个生命都是爱的赐予。人同样也是生命，同样在这遍布生命活力的世界里涌动，用笑声与鸟儿一起创造自然的声音。

中国古代许多的伟大诗人都曾在他们的诗作中赞扬生命之美，在西方的宗教中生命同样被看得很神圣。

万物有灵，自然之所以生机勃勃，是因为生命能够创造生机。我们都拥有生命，生命却在不同人手中有不同的价值。也许你曾蔑视其他生命的渺小，却不知道在这茫茫宇宙，你，亦同一颗尘埃。

生命的涌动也许难以察觉，但只要用心聆听，花开的声音自然会传进我们的心灵。

生命高中作文【篇四】

清晨，微风袭人，露珠颤动，嫩芽钻出，花苞绽放。涌动，是生命的光芒。

我喜欢朝气蓬勃而又充满希望的春天。人们褪去厚重的外套，偶然欣喜的发现自家楼下的大树正在抽出枝芽，嫩绿嫩绿的，让人一看了便充满斗志，为了崭新一天的努力拼搏。邻居家的猫咪不停地“喵喵”叫着，像是呼唤着，期盼着什么。哈士奇也调皮的伸出舌头，左闻闻右闻闻，拼命地拽着主人手中的绳索，希望看看这朝气蓬勃的世界。刚刚过完年的人们，又开始辛勤耕耘，期盼着来年的好收成。万物都在悄悄复苏，默默的积累着力量，迎接新的一年，是涌动的.绿色，正在开启生命的光芒。

我喜欢明媚晴朗的夏日，金灿灿的阳光为操场披上了一件炫目的衣裳。偶尔清风拂过，夏日的气息扑向面庞。孩子们尽情地跳跃着，追逐着，玩耍着，偌大的操场上记下她们马尾辫飘过的痕迹，缕缕清风铭记了他们狡黠的笑脸和若隐若现的笑窝，轻盈的跳绳一下一下地拍打出青春的节奏，挥舞的球拍偷偷聆听了风的倾诉。涌动的青春总会在不经意间绽放出生命的光芒。

我喜欢硕果累累的金秋，当果实成熟的气息“席卷”每一条街巷，红红黄黄的落叶终于迫不及待的跳下枝头，它们悠悠然的在空中结伴跳舞，或者俯冲而下亲吻大地。总之，十月的街头自是一片灿烂金黄。在一个天还没有黑透的夜晚，行人踩着吱吱呀呀的落叶，一路欢畅。孩子们拾起落叶，互相玩着树根的游戏，农田里的人们正忙着收获，擦一把汗水，继续欢喜的摘着一年的“辛勤汗水”。涌动的欢喜正像这深秋的落叶，见证着生命的光芒。

我也喜欢千里冰封万里雪飘的冬季。一年一度的冰雪节又拉开了帷幕，只有属于我们家乡特色的冬来到时，我们才会真正的感到发自内心的快乐。远远望去，是一个又一个从雪上飞驰而下的孩子们，红扑扑的小脸洋溢出灿烂的笑容。气喘吁吁的孩子们依旧在雪地里追逐笑闹着，每一个飞出的雪球，都会伴随着爽朗的笑声，回响在这银装素裹的世界。跳广场舞的大妈们还是风雪无阻的坚持锻炼着，一年又一年，一圈又一圈的痕迹深深印证了她们的坚持与热爱。正是这涌动的快乐映射出生命的光芒。

傍晚，清风习习，谈笑之间，日暮西山，晚霞满天。涌动，是生命的光芒。

精选阅读

高中命题作文

我们的学习生涯中，从头到尾都离不开写作文这个环节。写作文可以帮助我们更清楚地表达自己的想法。在写作文时，我们需要注意题材要新颖，语言要流畅。是否有一些优秀的作文可以作为参考呢？欢迎你来阅读，希望这篇文章能给你带来快乐，并请与你的朋友分享。

高中命题作文 篇1

俗话说得好：如果你是聪明的话，你会了解自己的无知;如果你不认识这一点，就是愚昧。这句话是卢棱说的。每当我听见这句话，立刻就会想起那次发生的事。

三年级的一次数学单元测试，让我记忆犹新。当老师把卷子发下来后，我赶快浏览了一下试卷。心想：啊!太简单了吧!是不是给幼儿园小朋友出的题呀!于是拿起笔来奋笔疾书，教室里静得只能听见笔尖疾速飞奔的沙沙声。写了不一会儿，大部分题就被我做完了，只用了半小时左右，但最后一道思考题还没写完，我左思右想，就是解不出这巨大的卡拦虎，我愤怒了，但是这样做是没有用的，光生气不动脑，早晚也做不出来呀!我紧张的像热锅上的蚂蚁，冒了一身的冷汗。心想：不如我不做了!不行，不行，我不能空题。此时我想起妈妈的一句教诲：方法总比困难多，只有自己努力思考才可能成功!想到这儿，我又来了精神，迅速让自己慌乱的心平静下来，冥思苦想，终于从题目中找到未知数和已知数的关系，在草稿纸上一会儿画图一会儿根据未知数和已知数的关系套公式。啊!终于算出来了。我把它们一个一个的整理出式子来写在卷子上。为了保证答案正确，我又在草稿纸上逆运算了一下，用刚求出的数去套逆运算的公式，看看是否是原来的已知数，如果是，那么你就做对了，如果不是，那么你算的过程中一定出了什么问题。当我写完了所有的题后，发现还有一小会儿的时间，于是认认真真的把整张试卷用逆运算方法检查了一遍，刚检查完，叮铃、叮铃，下课了，于是我怀着一颗兴奋的心，把试卷交给了老师

这次考试让我深感自己的聪明，但这聪明绝不只是让试卷中的拦路虎变成了纸老虎，更主要的原因是我觉得最大的聪明在于遇到难题不退缩不放弃的勇气!

高中命题作文 篇2

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，小学生作文写作技巧。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

（一） 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的'想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1） 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2） 从参观、访问中寻找灵感，作文指导《小学生作文写作技巧》。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3） 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4） 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描

高中命题作文 篇3

在不知不觉之间我认识了迟子建，一个黑龙江省的女作家。

我读了她的散文、小说，越来越喜欢她。她是一个黑龙江省漠河县的女作家，她的文字空灵优美，给心灵以极大的震撼，就仿佛有涓涓细流涌过，弥漫在你心间的只有如同薄薄雨雾般的朦胧，她的语言仿佛是一块土地，可以承载这我的整个心灵，或悲伤或喜。

曾经以为只有郭敬明的语言有这种空明澄澈，如同庭中积水般的洗练，有着美妙的比喻，像是一个知道谜底的谜面，是所有看过的人的共同语言，一种沟通的符号。然而，只有当我真正看过了迟子建的作品我才知道，原来可有有人把任何事物写的美好而自然，把生活中每一处细小琐屑的细致而美好，连一个暗无天日的小镇生活写的都那么的有滋有味。她的比喻自然而优雅，有一种郭敬明澄澈的味道，却又深深的胜于他，语言掌握的娴熟，自然的不加修饰的美好，让人的心自然的.放松，让你的脚步自然的游走在她的作品中。那种感悟单纯、美好。那种没有边幅的辽远和空旷，那种看似无意随和的精巧设计让作品的意境极大的提升，为读者构建了一个心灵的家园。

书中描绘了一个在意外中失去丈夫，情感的城堡轰然坍塌的女子，为了让自己的心灵得以平复去旅行，在乌塘那个地方，旅行的车坏掉了，在停歇的过程中，情景交杂之下她决定下车。乌塘的环境就像它的名字一样，由于周围的煤矿甚多，空气中处处都悬浮着煤尘，颗粒，基本上可以用暗无天日来形容，实则小镇的人们生活更加悲惨。煤矿的老板不安章程办事，克扣，压迫工人，出了事故也是什么都没有，工人的工作就像是在鬼门关前挣扎。有的女人成了寡妇思绪混乱，疯疯癫癫，绝非是我们正常认识里所追求的情感。故事由几年前的一次矿难作为背景，当作者得知真相的时候内心也很承受不了这份沉重的情感，决定离去。之后作者终于到了风景区，却有一次发现被生活步步紧逼的人们，犹如被浸溺在苦水中，不容挣扎。

我看到了世界更加黑暗的一面，那些富人可以为了自己享乐而完全不顾平民的生活和安慰，而出于社会底层的人民又是那样的无知和逆来顺受，真是因为知识的匮乏，他们才贫穷，也正是因为贫穷他们的下一代才依旧无知，依旧平穷，依旧被别人压榨。人世间的轮回，存在着诸多的不公平。有钱的人可以不顾人权，而有权势的人则更是可以玩弄人的性命于鼓掌之中，这是一种怎样的思想啊！这是一颗被利欲熏心的黑暗的心。

最近富二代的伤人的时间频频发生，如被网络热议的“我爸是李刚”的时间，在我看来是多么的令人感慨，一个公安局局长的儿子是多么的没有素养，中国的未来啊，祖国的希望啊，我不知道那些所谓的为政者是怎么样想的。或许只有在学校中生活的今天的我，现在的我才有这种想法？当我们被世俗的气息所沾染的时候都会变得可以屈服于权势？或许吧，在这个时代的大潮流之下不得让你坚守，不得让你不屈服，然而当我做着这每一件事的时候我都是那么的不屑，都会以一种冷淡的心去看待。我还可以我行我素的几年，还可以过这种单纯简单的生活几年，所以这几年里我一定尽最大的可能坚守我的个性，我一定不屈服于任何人，不向任何人低头，因为我的灵魂依旧属于我，我不比任何人差，我更没有必要把自己高贵的灵魂和独立的品行淡化、丢掉。我真的希望这劳碌的几年能慢一些过去，能让我在多做自己几年。当然我也不会犟的像一块拔不掉的楔子，我会一点点的学习柳条，曲而不折，然而在心中我一定会一如既往的坚定。

我常常在想，将来我一定专门的挑选所谓的良心活去做，老师、医生、为政者，我一定用尽我毕生的力气做好我的每一个小事。因为今天我在求学过程中，坎坷重重，路途坚信漫长，而我将来一定要尽心于我的事业，把我今天对于学校’教育的不满全部化作动力，去帮助更多的人，因为我知道，对于一个有志气，有报复的人来说，前途是多么的重要，未来是一切的动力，我一定会想今天我的语文老师一样，帮助每一个有发展的学生，为他们的未来铺路，不知是谁说过老师就是人梯。是啊老师是人梯，是辛苦的，不是不惜一切的搞“政治”的，面对学生们稚嫩的笑脸，作为老师又怎么忍心让他们看到自己心灵的角和社会的复杂呢？因此我一直认为我的语文老师只有一个，我愿意无条件的服从老师，并不是因为我怕他，是因为我敬他，我尊敬他那高尚纯洁的灵魂。遇见语文老师无疑是我人生中最具深远意义的转折，作为对我影响最大的人，他当之无愧，越来越觉得语文老师对我的思想影响的根深蒂固。在这所学校学习的三年，令我最欣喜的是让我遇到了他，我的语文老师。

作为医生，为病患解决痛苦，是我将来工作的首选。因为这可以最大的帮助人们。现今的社会充斥着物欲和金钱的交易，就连原来最高尚的职业，现在都有这明显的潜规则，这让我最嗤之以鼻。我不屑，我鄙弃，那些所谓的高级人才，所谓的知识分子那异于商人，优于常人的伟大人格哪里去了？在现今社会中，那种灵魂纯净的美丽真的很少存在。我不求改变什么，但是遇见我的人，我一定让他们心里一亮，一定让他们心里温暖，一定让他们

高中命题作文 篇4

我的心上有一把锁，那是随着我渐渐长大而渐渐出现的锁。它很大，青黑色，让我的心只属于自己，让他人徘徊在外，进不来。

幼时，我的世界是美丽的。鸟语花香蝴蝶飞舞，一轮彩虹橫跨天际，我要做的只是嬉戏，欢笑。一点点地长大，一点点知道了世间无处不在的尘埃，以及那些角落的黑色，一点一点侵蚀了世界。于是，锁慢慢成型。

我讨厌这些灰暗，又只得接受，哪怕是无奈，于是锁变成了青黑色。我封闭了心门，整日把自己关在其中，至于钥匙，已经不知被抛到了哪个角落，我却从未因此烦恼。

心里黑漆漆，久了，习惯了，也还是寂寞。一日，在这不见一丝光的心里，我竟看到了些许白色，耀眼得令人无法忽视。出于好奇，我终是走了上去，听到：“打开门，你会快乐。”伸手上去，那团白色的温暖让我舍不得放手，于是耳畔响起声音，我故意忽视。

我每日抱着这团温暖的白色，它每日重复着同一句话。终于，好奇之下我抱着它走到了那大锁前，它竟直接飞离我，与那锁融在了一起。“别走！”我惊慌地呼喊，可这时，一束光洒了进来，恍惚了眼。久久的，我才放下捂着眼的手，面前，大门打开了，欢笑传入我的耳朵。

我走出去，清晨老人在公园打太极，孩子在公车上嬉笑，每当有年纪大的人，就会让座。我一愣，这个世界还是那般美丽，只是被我忽视了而已。渐渐地，我嘴角弯起了小小的弧度，竟不自知，只觉一阵温暖。

我想，只要留意生活，快乐就在身边。

高中命题作文 篇5

知识要点： 1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。 2、会恰当地选择材料和组织材料。 3、能写清楚事情的起因、经过和结果。 4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

写作技巧

2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。 3、养成联想和想象的习惯。

知识要点： 1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 2、所谓创意，即创造、创新之意。

知识要点： 1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。 2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。 考试说明： 鲁迅曾经说过：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。

知识要点： 1、叙述、描写和说明是三种记实的能力。 2、议论和抒情是两种写虚的能力。 3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

知识要点： 1.文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。 2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。

知识要点： 1、结构是文章的骨骼。 2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。 3、合理安排内容的先后和详略。

知识要点： 1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。 2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

知识要点： 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。

高中命题作文 篇6

母爱无缘无故，母爱有始有终。如果你是母亲的子女，一把伞就是幸福，不信你看

那蓝色，明澈如天空.

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨天空.我的心也跟着变成蓝色天空.

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是阴沉的灰色.风夹杂着雨滴落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我依旧处于蓝色的无雨天空。

妈妈雨伞歪了.我提醒道，没有，没有歪呀!妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，是真的，雨伞歪了。妈妈固执的说：真的，真的没有。蓝色的天空，我真的好幸福。

后来我长大了，不用再让妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的雨伞一点一点的褪色了，我曾一度淡忘了它。

或许是巧合，一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线不自觉的落在伞柄上，那一幕和小时候的场景混在一起，妈妈笼罩一片蓝色的无雨天空，而我是在灰色的天空，我的肩膀湿了，头发也湿了。

雨伞歪了。妈妈提醒我，没有，没有歪呀。是真的，雨伞歪了。妈妈重复道。妈妈，真的没有歪，没有。伞下的许久沉默，回头却看见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。灰色的天空，我真幸福。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空。现在我多么想给妈妈一片快乐的天。孟郊说过：谁言寸草心，报得三春晖。

于是，我牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在夜战的人是我，在埋头苦读的人是我最最幸福的人是我。

高中命题作文 篇7

等待那微笑

她再也忍不住了，她把所有的力量都用在脚上，漫无目的地奔跑起来，迎着太阳，眼泪在眼眶里打转，后又像决堤的洪水涌出来。

她再“为什么？为什么所有的老师都看重分数？分数真的就有那么重要吗？”她停下来，朝着山峦喊，可是一丝回音也没有，她感觉到阳光灼痛了她的眼睛。

她又想到了上课时老师看别的同学的眼神，就像是阳春三月和煦的阳光照在身上暖洋洋的，而且还有那微笑，像是有和风拂过脸颊，也暖暖的。她觉得那微笑是多么可恶，因为它可望而不可即。

而每当老师的目光快要掠过她，差一点点就四目相对时，她迅速地把头埋下去，看那纸上写的满满的令人煎熬的三角函数，心里默默等待，也不知在等待什么。

她擦干了眼泪，决定尘封这些日子。她上那个老师的课仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿过荆棘丛怕弄伤了羽翼，像秋风里的树叶飘落怕惊动了蚂蚁，想象着老师是以怎样的眼光看这个考得很差且只会拖班级后腿的女生的。她笑了，也许就像“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”的神鸟对腐鼠的不屑一样吧。

她不经意间仰了一下头，却正好被老师的目光逮了个正着，那一刻，她和老师的目光对视了大概半秒，她注意到老师的嘴角在上扬，可以发现：老师在对她笑，那个微笑比春风吹过脸颊来得更柔和，比夏季的一片清凉更舒心，比飘落的秋叶还安静，比飘舞的冬雪更纯洁。

没错，那个“她”就是我，那个微笑，使未曾绽放的花骨朵儿发出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘风破浪。

我扬起那找回了自信的头颅，发现那些我一直在等待的，其实就在不远处一直在向我招手示意，告诉我说：当你一直在等待时，不妨抬起你的头，哪怕是不经意的也好，你会发现你所等待的东西一直都在召唤你，只是你未曾注意到。

（描写人物形象开篇，如特写镜头，运用比喻，突出主人公委屈、思考、发泄的情态。这样写很新颖，有引人入胜之效。）

（疑问句，承上启下。“山峦”“阳光”的环境描写，衬托人物“迷茫”“伤痛”的心情）

（插入老师对其他同学的“微笑”，运用比喻，表达感受，形成对比。）

（描写她与老师目光相遇时的“不自然”的感受。初步点题“等待”，显得很自然。）

（引用名言典故，揭示她这时候独特的心理状态。）

（描写她与老师微笑的目光再次相遇时的真切画面，运用四季的比喻，形成排比，突出老师的微笑给其带来的心灵感受。）

（运用比喻，揭示自己对微笑的等待与渴盼。）

（点题，揭示全文中心，升华主旨。）

高中命题作文 篇8

一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是看见作文题目后就开始胡乱拼凑起来，相当然地编造故事却又不能自圆其说，结果导致感情失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合情合理。所以，作文材料要真实。

二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点;叙事时只说故事提要，概述过程;议论时只会将相同的意思翻来覆去的说。这样的文章，缺少细节，缺少深度。所以作文材料要详细。

在运用材料时，一定要找准写作重点，写作时一定要有细节描写，这才是作文的亮点。

三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，大多写父母限制自己的自由;写师生交往，大多写自己生病，老师关心或上门补课;写同学，大多写误会导致分手，而后对方转学或死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得老是老生常谈，不爱读，不想读。所以作文材料要新颖。

我常对学生说，作文选材有“四不”：一不要写“捡票子”，二不要写“让座子”，三不要写“推车子”，四不要写“送袄子”。想以此例告诉学生，常见的题材“撞车”的可能性太大，缺乏新鲜感，写作中最好避开。

四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的;如果你去写坦然接受他人的恩情之类的事情，就偏离了主旨。所以作文材料要切题。

五是格调低下，稚拙可笑。以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋……格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包一样。爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”、和张海迪阿姨之类的称呼，完全就像小学生的作文。所以作文材料要健康。

六是原样照搬，不加剪裁。选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表现力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略不分，主题淹没，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。所以作文材料要剪裁。

第五是构思训练。

不同类型的文章，各有其常见的结构模式，如果大家都按照这个模式去写，那么势必出现上文所述的“千人一面”的应制之作。如能打破惯有的思维模式，在文章的结构上进行变通，进行创新，则会使你的文章超凡脱俗，让人刮目相看。“文似看山不喜平”。文章平直，会恰似一潭死水，没有丝毫波澜，读来如流水账一般，索然无味。要打破这一潭死水，就必须冲破旧有的思维定势的束缚，在结构上求异创新，精心构思，巧设波澜。

高中命题作文 篇9

1.人逢喜事精神爽，中秋佳节庆团圆，品品月饼赏赏月，亲亲好友多挂念，发条短信表祝愿，身体安康要惦念，相亲相爱无间隙，幸福快乐到永远。

2.秋风弄影，明月窥人，嫦娥起舞，玉兔传情，吴刚赠酒，桂香同行，好运降临，快乐不停，一路风景，人生路平，健康有形，幸福频频，合家团圆，心想事成，中秋喜庆，佳节同庆，真心实意，愿君开心。

3.亲爱的客户，感谢您对我公司的支持与合作。中秋来临，祝您事业圆满，家庭团圆。中秋快乐，幸福相伴。月圆，花圆，事事圆满!

4.年年中秋待月圆，月圆最是相思时。佳节之前祝福你，财气喜气伴你行;人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。中秋佳节，祝你团圆美满!

5.明月今夜有，皎洁悬中天，遍邀亲朋佳友，把酒话团圆。同赏中秋美景，共叙相思离别，浓情未变淡。浅尝团圆饼，欢笑宴席间。虽有聚少离多，难把亲情阻隔，人定能胜天。但愿长相守，千里心相连!

6.时逢三五便团圆，更何言，八月中秋，碧月当空，玉光满怀。此等佳景伴桂香，合家欢乐无穷尽。仅祝福合家欢乐永久，此时长存，时时乐开怀。

7.心到想到得到，看到闻到吃到，福到运到财到，中秋节还没到，但愿我的短信是第一个到，提前祝你中秋节快乐!

8.玉宇无尘，银河泻影，月色横空，中秋的夜晚空气弥漫着甜蜜，浸透着祝福，中秋佳节，真诚祝愿您合家团圆。

9.真心一颗做馅，绵绵思念和成面。把烦恼压扁又搓圆，捏出个圆圆的笑脸。万种祝福都在里包含，再经过情谊真火的锤炼。

10.悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，中秋快乐!!

命题高中作文

作文是内心的声音情感的描绘思维的迸发，写作能够让我们更了解自己所处的环境和生活。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势。本文将带您通过多种分析角度全面探究“命题高中作文”，总会有对你有用的内容！

命题高中作文(篇1)

大自然是多么的和谐，每个成员都在演奏着自己的乐曲。你听。自然的歌声是多么的美妙。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟

当早晨还熟睡在床的时候，你听到了鸟儿在叽叽喳喳地叫个不停。它们好象在诉说着春天的变化;又好象是经过漫长的冬天初次见面互相打招呼;又好象共同演唱一首春天的赞歌。昨晚的雨声还不停地在耳边回响，春雨与花儿互诉衷肠，讲叙着自己经历的往事和今后的打算。但它们都不约而同地说了一句：我们有美好的开始，一定要将这大地装扮得更加美丽。大自然的春天是一首欢快的歌。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

豆粒大的雨点噼里啪啦的从天空中倾倒下来，落在玻璃上，池塘里，草地上，发出了叮当的响声。这就像一首摇滚乐曲，节奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也随着这雨声开起了音乐会。那声音此起彼伏，好不热闹。

稻花乡里说丰年，听取蛙声一片

在秋高气爽的夜晚，坐在家里听着风吹过一望无顷的稻海，发出沙沙的声音，心里不由生出喜悦之情，仿佛看见稻谷堆满了仓库。青蛙似乎也在为此高兴，热情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫无倦意。

千山鸟飞绝，万径人踪灭

冬天是多么的寂静。听不到鸟儿的歌唱，雨儿的诉说，蛙儿的高歌似乎觉得冬天就是无声的世界，可如果你仔细听，你可以发现冬天原来也是有一首希望之歌。看田野上到处一片银装素裹，雪还在无声无息地下着，可你听，原来雪还在和麦苗说着悄悄话，它对麦苗说：我会把你盖得严严实实的，不让你受到半点伤害，希望你可以长得旺盛，为人们来年带来丰收的喜悦。可你就要牺牲麦苗说。没关系，我愿意为人类奉献。听着这一席话，我们倍受感动，雪是多么的纯洁无私，这是大自然中最美的歌声。

大自然的歌声是多么的美妙啊!只要我们用心去发现，去感受!

命题高中作文(篇2)

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作同于“命题作文”。

半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。如：《假如我是》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家;也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等;还可以补充时间、真理等等。

因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

半命题作文示例及思路点拨

以“学会”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

【范文】：学会感恩

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友还有精心培养我们的老师为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!

命题高中作文(篇3)

中国围棋文化蕴涵着中华民族的传统底蕴，可如今会下围棋的人是越来越少了。

还记得小时候，在老家的院子里，时常能看到这样一幅景象：一棵高大的榕树下，坐着一个老人，他的手边放着几盏清茶，眼睛盯着面前的棋局，默默沉思。那，是我的爷爷。

那时的我还小，不过是一堆棋子罢了，为何要看这么久，随便走走不就好了。我还不管不顾的一下就跳到爷爷身上，打断爷爷的沉思。每当这时，爷爷都会笑着接住我，拿指尖狠狠地点一下我的额头，说：“我的乖孙女哟，不要这么调皮地打断爷爷，总有一天你会明白爷爷沉思的……”说完拿起手边的茶杯轻酌了一口。望着爷爷此时的模样，我朦胧中好像明白了些什么，但却又真不知是什么。

渐渐长大后，耳濡目染的我开始对围棋有了点兴趣。走近它，却发现它似乎真的不是我想象中的那么简单。每每学完一次，我都会和爷爷对弈一次，每每我都会输得惨不忍睹，每每到最后关头我都会耍赖，嘟一嘟嘴，撒一撒娇，这一局便不了了之。而爷爷也只会一脸高深莫测地笑着，摸摸我的头，说：“我的乖孙女哟，下棋要静下心来，它可不单单是一场棋局而已。”

后来等我懂得越来越多的时候，我终于明白了爷爷那句话的意思：每一盘棋局，它的一黑一白，一招一式，一进一退，都有它存在的意义，它就像在战场上打仗的将军，统领天下的君王，每一步都不能疏忽，否则就将生灵涂炭。

人生又何尝不是一场棋局呢？变化莫测的，一进一退之间都充满了沉思。我终于明白了小时候爷爷沉思的不是棋局，而是人生啊！

中国围棋，越走近，越使我震撼。再看到公园里下围棋的老人时，我不由地心里充满了敬佩，不由地又想起了我的爷爷。

命题高中作文(篇4)

高三作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘祝指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，或者局部，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文。不少于800字。

命题高中作文(篇5)

他们，在硝烟四起的沙场上驰骋过,渴望用血肉之躯为中国闯出一条光复之路。

他们，在国难当头、水深火热中伤痛过，纵使无力回天也难以抹去这一腔赤胆忠心。

他们，在浩繁壮阔、英雄辈出的历史长卷中不曾被湮没过。因为他们象征着一个大民族的精魂，他们，筑成了华夏民族不屈的脊梁。

梦里挑灯看剑

他，是辛弃疾。耳畔似乎又响起二十年前那战场上如注的呐喊，如雷的鼓点，刀光剑影，二十七岁的他英姿勃发，气盖山河，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”乃是他向往的戎马生活，擒灭胡贼，光复大宋更是他毕生所求。然而壮志难酬，空叹岁月蹉跎，万里觅封侯之事亦归尘，唯有梦中可遇。梦醒时分，他也只能在铜镜中嗟伤鬓已星星矣。

“了却君王天下事，赢得生前身后名”，他有精忠报国的大志向;“胡未灭，鬓先秋”，他与放翁同恨时运不齐;心系苍生，忧国忧民，他名垂千古只因这满怀的报国之志。

苟利国家生死以

轰隆巨响惊扰了清王朝冗长的梦魇，额头光亮，辫长及腰的中国人睁开惺忪的睡眼，眼前的景象有些匪夷所思：这锐利的嘴脸，这尖利的船炮，这令人欲仙的大烟。

他，林则徐，作为“近代中国睁眼看世界的第一人”，望着国人精神萎靡，望着洋人卷走国库无数白银，他痛心疾首。于是，一曲“虎门硝烟”的战歌在他的主持下展开。滚滚的浓烟摧毁了大量鸦片，也升腾了他那激荡的爱国之情。

然而举世皆浊，孤掌难鸣，他竟落了个发配伊犁的凄凉下场。这难以想象的戍边充军之苦，他毫无惧色，一如年前冷对如山的大烟般的大义，因为胸中装有国家，对着涕泣涟涟的妻儿，他仰面含泪吟出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这字字泣血的千古名句。这擎天撼地的爱国之情浇铸成了中国近代史上的一座丰碑。

雄鸡一叫天下白

他，毛泽东，自小便志存高远，十七岁出门求学便吟出了“埋骨和须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志。学成名就，积极投身于共产主义事业，秋收起义，土地改革，万里长征……历史终于将他推向了人生的制高点。他带领工农红军取得了新民主主义革命的胜利!于是岷山千里积雪也笑开了颜，山花烂漫，彩练当空，玉宇澄清，江山如此多娇，只因这破晓的雄鸡一叫，回荡着具有奋斗精神的爱国主旋律。这“石破天惊”的一叫中，我们隐约听到了某种与一千多年前那位茕茕孑立的词人和硝烟中的大臣所相契的声音，那便是，中华民族一脉相承的爱国热忱。

无论他们身处何方，是南宋苟延残喘的蛰居之地，是清末边塞的凄寒月下，还是昏暗的军旅营房，他们的心始终系向同一个地方，那就是中华的心脏。

无论他们境遇如何，是两鬓如霜，壮志难酬的老书生，是卸了官翎，除了官印的晚清大臣，还是指挥自若，纵横捭阖的一党领袖，他们的躯壳下包裹的依旧是那颗不变的爱国心。

无论他们屹立着或是倒下了，他们始终是中国的脊

命题高中作文(篇6)

初秋，正值黄昏。漫天都是醉人的虾子红，秋风萧瑟的水天相接处，唯剩下一抹齐飞的落霞与孤雁。叶尖已是枯黄的落叶打着转飘落。独自一人长在深林之中，倾听心灵的钟声。

美!悠扬!似乎没有什么词可以形容这一幕，数种动物的鸣叫声，与树叶沙沙的摇曳生交织相汇在一起，杂乱中却透着静谧，静谧中还夹着丝丝缕缕的神秘感，宛如一幅无任何雕饰的风景画，其中还掺透着大自然的神秘与和谐美。

触景生情，情由心生。如此的良辰美景，让人怎能不沉湎其中呢?此情此景，步入其中，似乎所有的烦恼，不愉快都化为清烟，随着风悄悄地散去，这种和谐安逸之美，实在令人无法抗拒。恍惚之间，一阵悠扬的钟声在这山谷中不住的回荡，在耳畔不停的萦绕。

理清思绪，从这沁人心脾的钟声与花香中全身而退，余下的却还有那淡淡的草木清香。

回忆独在深林的神秘，却又想起诗仙李白。飞流直下三千尺，疑是银河落九天，庐山之美，让李白也为之赞叹。自然之美，美在其中!

回忆独在深林的和谐，又想起五柳先生陶渊明。采菊东篱下，悠然见南山，不为五斗米折腰，却愿在田园之中追求自然之美，朝种菊花，夕采菊花，如此惬意的生活谁会不愿追求。

回忆独在深林的安逸，想起了东坡居士苏轼。被贬之后的他是孤坟，无处话凄凉的无奈，惆怅，自然美景中的他是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的平静，安定。大自然的美总会让人将烦恼释然，追求自然，追求安逸，美在其中，乐在其中!

追求自然的和谐，安逸，去探索自然的神秘，与世无争，是古人们的愿望，亦是我的期盼。

夕阳无限好，只是近黄昏遥望天穹，落日余晖，天边只余下一抹夕阳，一切都是静悄悄的，只有钟声还在深林山谷之中回荡，回荡。

相约自然中，相约心灵的钟声里。

命题高中作文(篇7)

就算全世界都否定，我也要和你在一起。我的心不畏惧。爱上你，不顾一切也要追求和你在一起。

你是我童年最好的伙伴。我们整日相伴在一起。我们一起在小人书的世界里演绎着各种角色。开心时哈哈大笑，难过时，偷偷哭泣。一起在溪边看着小鱼游来游去，泡泡脚，又到山上摘果子去，从来不用担心会掉入溪里或在山上遇到野蛇。一起拿着粗绳挂在粗壮的大树上，制成新型的秋千，一同在秋千上荡着，摇来摇去，把烦心事摇得毫无踪迹，整个山林里只剩下我们清脆欢快的笑声。我不会在意别人的闲言闲语，因为我拥有你，我们一直这么开心地在一起。

长大后，因为沉重的学习任务、父母的叮嘱、别人的眼光、还有我的虚荣心，我们渐渐远离。我心中很是不舍，但又无能为力。离开你，我生命快要窒息。种种压力压得我真的喘不过气。我开始想你，开始怀念我们的过去。怀念我们在一起时那无忧无虑的日子。我开始挣扎，我要抛开世俗的眼光，我要找回你，我要做回我自己。

有反抗就会有镇压。追求你成了任性叛逆的事。但是，无论他们怎么反对，我也不会停止追求你。我继续我的反抗，继续我的追求。终于，父母有了让步，他们答应我只要我完成了初三这重任，考到理想的高中，他们便不会阻止我们在一起。我童年的朋友，你放心吧，我们还可以在一起。

现在，望着眼前的试卷，我不再厌倦，因为你是我前进的动力。我的朋友，请你在不远处等我。我们，一定能，一起回到纯真的过去。哦，自由——我要和你在一起！

命题高中作文(篇8)

“既要绿水青山，也要金山银山;宁要绿水青山，不要金山银山;因为绿水青山，就是金山银山。”这句话，一直影响着我，鼓励着我对梦的追求——绿化地球，这一个庞大的野心。

我可以说现在还有绿色，还有绿色吗?能?呵!可笑，森林被大量砍伐，在伐欢声笑语时，多少花草树木为之哭泣。在城市之中，建设?创造?还是如此可笑，创造还是毁灭?毁灭的是生灵，创造的是死寂。所以，现在的绿色，只不过是一些可怜的一点儿。我见到过，一个刚发芽的灰扑扑的小草，被一堆死气沉沉的砖头压扁，让它抬不起头，直不起腰，于是，这一点可怜的绿色便被这被科技盲目的城市的无情压去，随飘去，而被遗忘。

我可以说现在还有幽静吗?可以?也许吧，在远离城市中心的偏僻之地也许拥有些幽静，但也离不开哪些喇叭的声音。因为科技，失去幽静，失去绿色，而最可笑的是，我自己却依赖科技。我向往森林的生活，因为那里拥有绿色和幽静。我讨厌那破坏享受的科技，而不是反对科技。

我需要绿色，维护绿色，创造绿色，还要维护幽静。共同努力吧，为了美好的生活，为了清新的空气，为了远古的树影婆娑，共同维护，共同创造!

命题高中作文(篇9)

历史，一个令无数莘莘学子望而生畏的词，然而当我越走近她，却越发对她痴迷。

小时候，每个清幽宁静的夜晚，皓月当空，蟋蟀婉转。吃过晚饭，我和母亲总一起坐在窗前的台灯下，借着台灯柔和的灯光，共阅一本《漫画史记》。那时的我不识字，只知道看着书上精美的插画，听着母亲温声细语地为我一字一句地讲述书中的故事。也许，正是那无数个安静祥和的夜晚，在我幼小的心灵里悄悄播下了痴迷于历史的种子。

上了小学，我从课堂上识得了汉字，关于历史的书便成了我最要好的伙伴。合上学校的课本放下笔，总要翻翻手边的那些历史书。翻开书页的那一刻，一幅波澜壮阔的中国历史画卷就在我面前徐徐展开。我赞叹苏秦、张仪的妙语连珠，也敬佩豫让为主报仇的忠肝义胆；我为霍去病抗击匈奴、燕然勒功的万丈豪情而振臂高呼，也为岳飞被害死于奸臣之手而落泪叹惋；我看到蒙古铁骑在欧亚大陆上纵横驰骋，也遍观开元盛世的国泰民安；我既沉醉于司马相如文章的行云流水，也流连于唐诗宋词的辉煌灿烂……源远流长的中国历史啊，那段时光里，她紧紧地抓住了一个少年的心，在诉说着中华民族过去的辉煌灿烂和曾经的衰败耻辱。

后来，一本关于西欧中世纪骑士的书，将我领进了世界史的殿堂。我被书中所描述的忠诚、公正、英勇的骑士精神所折服。以罗兰为首的法兰西十二圣骑士，在数量远多于自己的萨拉森军队面前，无所畏惧，最终全部壮烈牺牲。在最后的时刻，罗兰才吹响呼唤援军的号角，随即冲入敌阵，与敌同归于尽，他用自己的行为完美诠释了骑士精神的真谛。而我在为他们潸然落泪之余，也为他们英雄般的行为深深叹服。他身上正义、自强的光芒，也影响着我生活中为人处世的点点滴滴。

这就是我所读到的历史，引人入胜又发人深省。痴迷于其中，我学会了做人的原则，懂得了做事的道理，找到了前进的方向。有了历史相伴，我的生活不再单调，精神也找到了归宿。也许，只有真正走近历史的人，才能为她的壮阔所震撼，所折服。

越走近历史，我越对她痴迷，这种痴迷，将让我终生受益。

命题高中作文(篇10)

反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。

——题记

漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。

我驻足在历史的长廊里，回首那曾经的里程。我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。

携反省一起上路。因为它，我发现爱我的人无处不在;因为它，我明白了错误的过去;因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。

携反省一起上路。因为它，我把朋友的真情永藏;因为它，我把老师的教诲铭记于心;因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。

携反省一起上路。因为它，我把地球母亲的呼唤记下;因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。

携反省一起上路。因为它，一个新的自我逐渐长大;因为它，我的人生更加绚丽缤纷。携反省一起上路。因为它，才有理智之思、和谐之音、练达之举;因为它，才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。

携反省一起上路。因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完善;因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。因为它??

携反省一起上路吧，你会发现——

反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢;反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗;反省如灯，照亮了人间的和谐之路。

携反省一起上路吧，相信成功就在不远处!

后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗

生命涌动高中作文合集

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的以生命为主题的作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

生命涌动高中作文 篇1

感恩，感谢恩人。我们常常口上说，要感恩，可是往往只是说说而已，不用行动来证明自己，谁知道你在感恩呢。

要想感恩，就要用自己的行动来证明自己说说过的话，这样才对自己负责。

许本属就是众列之一。他从小受到好心人的帮助，他知道感恩，他的学费都是学校所发的补助，本来自己有一个深造的好机会，可是他去放弃了，因为他知恩图报，所以到贫困山区当了一名小学教师。

美国的罗斯福总统也是一个人典型的例子。据说罗斯福家失盗，他的朋友因此写信来安慰他，而罗斯福回信给朋友说了删个理由，来告诉朋友不需要安慰；因为他告诉朋友，自己是幸运的，因为做贼的不是我；东西并没有全偷；没有伤害我的生命。这是罗斯福感恩的理由。

他们这些大举动我们无法做到，但我们可以从小的举动做起，不需要惊天动地，不需要人人皆知，因为我们在感谢恩人。

我要先感谢我的启蒙老师，耐心地叫我说话。

我要感谢我的爸爸妈妈，谢谢你们让我来到这个世界，享受你们的呵护，但是我要特别的'感谢妈妈，在生完我后，您三天三夜未能入睡，现在想想，这三天三夜真是一种煎熬。现在一想到过生日时，您开心的笑容，我便忍不住流泪，因为这天便是您多年前苦苦煎熬的日子。妈妈，再一次的谢谢您，让我来到这个世界。

再次感谢的是一直教导我的老师，您无私奉献的将知识传授给我们，让我们学会了道理，学会了做人，学会了沟通·············

还要感谢我的同学，我的朋友。如果们有你们，我伤心的时候就没人安慰，我快乐的时候就没人欢喜。如果没有你们，我的生活就平平淡淡。这就应了‘’在家靠父母，出门靠朋友‘’

最后一个人，那就是我的哥哥。虽然你平时凶巴巴的，我也有时拿你开玩笑。但我还是要感谢你，谢谢你对我的这般疼爱。

不，我还有好多好多的人要感谢，我要感谢那些帮助我的人，上帝是公平的，社会是和谐的。我要帮助那些帮助过我的人，只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间········

生命涌动高中作文 篇2

这世间，是五彩缤纷的，它更值得我们细细的品味。品味着各种美食，也品味着人间各种美妙的情感，而我记忆深最刻的，就是品味温暖。

母亲那一个鼓励的眼神与手势，是温暖，给予了我多么大的自信啊！

回眸往昔，那还是在第一次长笛比赛中。为了那次比赛，我是那么的努力，每天都要练习几个小时，手指已被磨红，端着笛子的肩膀也酸了，但终是为了取得金奖。到了比赛现场，选手们都是那么的充满自信，我不禁有点担心了，心里没底，慢慢地这种不好的感觉好似一块大石头压在了我的身上，使我动弹不得，没了自信。轮到我上场时，心中满是紧张，还哪有什么心思比赛，我望向台下，只见一个人向我挥着手，是母亲。她对我点了点头，眼神也流露着多少鼓励与支持，随后，摆出了一个“V”的手势。在台下一直注视着我。

我的`脑海中浮现出了一幅幅母亲陪我练习的画面，母亲温暖的眼神缓解了我心中的紧张，好似给予了我无限的力量，不拿金奖，怎么对得起母亲给予我的数次温暖。我鼓起勇气，自信的向评委们问好后，就开始了演奏，我可以吹出“大江东去，浪淘尽”的豪迈，也可以吹出“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，一个个跳动的音符组成了优美的乐章，我成功的完成了比赛。

正是有了母亲这种温暖的举动，给予了我支持与鼓励。现在去细细品味，更是一种享受。它好似冬日里一缕温暖阳光，温暖着我的心田，又好似暖暖的春风轻柔的拂过我的脸庞，给我温暖，给我力量。

生活中的温暖无处不在，散在每个角落，我要发现，更要品味！

生命涌动高中作文 篇3

小学时，我还是个小孩子，但老师那超出年龄的教育，使我感到温暖。

记得那时五年级的时候，老师和往常一样开始考试。“真简单！”我暗暗自喜道，写完试卷，我把笔一扔，就开始玩别的东西了。过了一会儿就收了卷子，同学们都纷纷对这答案。

上课下课时间过得可真快，不一会就到了中午，老师拿着卷子大步流星地走来，本来没有平时没有笑容的脸上发出“阴森森”的笑，那时令人直起鸡皮疙瘩的冷笑，太可怕了！再加上老师说的风凉话，是我们都不敢直视她。

卷子终于到了我的手上，“95分”在我得意洋洋时，她让我在讲台上站着，我不明白她为什么这样做。接着她那刀子般的嘴里发出鞭炮一样的声音，响彻云霄。当着同学们我很尴尬，当时我心里只有一个念头：我恨她！

在以后的日子里，我老是躲着她，不愿意看见她那张没有表情的脸，一次，也许就这一次让我恨透了她！

但是有一次我改变了想法。

仍然是个中午，仍然是那张没有表情的脸，可是是那么的亲切，她抚摸着我的头，像是对待自己的孩子，我在她眼睛里发现了慈母般的爱，她说：“为什么老是躲着我，是不是因为我上次的批评你很不满？”我心想：哼！那是批评吗？分明是打击。她见我不说话，她笑了笑，这是我第一次见她笑，没有讽刺，没有打击，只有满满的关爱。“傻孩子，我不是想让你长记性吗？你都是粗心错的题。”终于，我的泪不争气的`流了下来，我心里无比的愧疚，我心像打翻了五味瓶一样，好难受，好难受。但也感到了无比的温暖。

温暖说起来普通，但是真正感觉是如此的美妙。正是这超出年龄的教育，使我有了变化，正是那次谈话，让我受到了温暖！

生命涌动高中作文 篇4

温暖缓缓地流淌在大地的每一个角落，一切温暖的事情都能留在脑海里，并且记忆犹新。寒冷时总将温暖取出，温暖一切。

我喜欢呆在飘满咖啡香味的咖啡屋内，闻味并不重要，重要的是感受温暖。我闭上眼睛，感受温暖。一个稚嫩的声音打破了美好：“小姐姐，店里没有空桌了，不知可不可以和你坐在一起？”女孩有些害羞，可我没注意，答应了。她立刻给我一个大大的、甜甜地微笑。着温暖的微笑，把我们围在一起。再次感受身边的'那些温暖——

冰冷的路上，漆黑的天空，苍白的月亮，枯藤上站着猫头鹰。而自己孤单的走在路上，难道不需要友谊带来的温暖吗？有了朋友，不再孤单和寒冷。

友谊，真暖！

在浩瀚的海洋里，无情的海浪拍打着船帮告诉你放弃，你会吗？虽然风浪刮的自己寒冷无比，并且再次让你放弃，你同意吗？眼看你就要到达彼岸，你会回去吗？不会的，虽然身体冰冷冷的，担心是温暖的。

坚持，真暖！

当自己失败时、挫折时、不知怎样时，朋友一句安慰你的话，犹如自己的心被这句话拨开乌云，阳光直射心田。此时此刻，你不感觉温暖？

安慰，真暖！

自己学业有成，自己骄傲时，不会平视别人，抬高自己时，父母的几句批评，是让你丢掉骄傲。当时，自己会不甘心，但过后才明白父母做的对自己有益。心中难道不涌起温暖？

批评，真暖！

人生短暂，时间一去不复返，但我们用心灵去体会身边的温暖，温暖便俯拾即是。一种不经意的眼神、动作，可能就会温暖别人。

感受温暖，不为别的，只为活在幸福中；

感受温暖，不为别的，只为活在快乐中；

感受温暖，不为别的，只为活在和睦中；

感受温暖，不为别的，只为活在温暖中！

生命涌动高中作文 篇5

你们知道吗？连小小的飞虫都知道珍惜生命。

上个星期天，我在家里客厅里写作业。忽然一只小飞虫飞到我的作业本上。顿时我对这只小飞虫产生了兴趣，那只飞虫有一对黑乎乎的小眼睛，胖乎乎的小身子，它趴在我的作业本上，肆无忌惮地爬行着，头顶的两只触角交叉摆动着。

飞蛾的样子让我越看越有趣，想着怎样好好地戏弄戏弄它。于是，我用钢笔甩出一点墨水，试着想淹死他。让我并没有想到的是：它居然顽强地爬了起来！但是我并没有放弃，我一手把飞虫捉起来，扔进垃圾桶。没有想到的是，它虽然爬上了垃圾筒。哼，这次你可没有那么容易能逃出了我的手掌心！我一边说着，一边看它在垃圾桶里挣扎。小飞蛾显然有些惊慌失措，它奋力地顺着桶壁往上爬，但是，那么高的垃圾桶对它来说简直是座高山，爬出来并脱离这个险境似乎难度很大。我心想:这下子你可没折了吧！

尽管小飞虫使出全身的`力气鼓动双翅，想飞起来，可依旧没法超越这个“高山”。看着小飞虫拼死挣扎的样子，我心中怜悯之心顿生，它多可怜啊！现在连飞也飞不起来了，还是放了它吧！于是我说了一句：“今天算我心情好，放了你。”我把它轻轻地放入手心，来到院子里，对着空中用力一扬，飞虫借助我的力量，拍拍翅膀飞出去了，一会儿就不见了踪影。

此时，我明白了，生命对于动物、植物，都只有一次，连飞虫尚且都那么珍惜生命，又何况是我们人类呢？人的生命是脆弱的，有限的，我们一定要珍惜自己的生命，并且勤奋努力，让短暂的生命发挥更大的价值，让我们的生命变得更加光彩有力。

生命涌动高中作文 篇6

两只小木桶，历经的都是同一个历程：一开始是空空的；然后从井中舀了满满一桶水；最后全部倒掉，终究会到空的状态。

其实，这何其不是人生的一个缩影呢。我们来到这个世界上的时候，一无所有；然后把欢乐、痛苦、梦想、失落、爱恨情仇装进自己行走世间的背囊，还有金钱与地位，利益与名望；但是最后，我们都会离去，什么也带不走。

其实，所谓的空与所谓的满，都是一种物质上的“空”，毕竟我们带不走一切幻影流光；所以，我以为，“空”与“满”是两种心态，前者是悲观、消极的，而后者是乐观、积极的。它们的区别体现在对于人生中过程和结果、得到和失去的理解，这是不同的看法的来源。尤其是得到与失去。

我还以为，这两种观念都没有绝对的正确或是说错误，但要看怎样理解。无论如何，都应该以享受人生、感激人生、活出价值为核心才对；否则，说这话的人活着还有什么意义？没有意义了——按照他自己的说法。第二只小木桶是这样理解的，它在享受得到的过程，感谢一切对于它的赋予；可第一只不，它郁郁于失去，为此而痛苦，却没有想到过在“失去”之前的“得到”是从何而来——它自以为天生就要重复失去的过程。了然地，高下立判。

我想说，得到与失去是永远无法避免的人生主旋律，老子就曾说过“失之，得之”这样的妙语。既然我们无论如何也避免不了，那么，就应该享受得失，享受得失的过程。这样，才对得起我们的时间，对得起我们的一生；至少该为自己的幸福与满足感活着，才能想到别人——若是对自己的悲欢得失郁郁于怀，那么还有什么心情来关心别人呢？

或许，我们都只能看得清视线范围内的东西，看不到太远的.将来；但是我们至少应该正视眼前的命运。用积极的心态来面对人生的得失，才会有积极的人生。我们无从掌控全部的命运；但是，性格有能力改变你能够主宰的那一部分。也就是说，我们无法控制得失，无法预料遥远的未来，但是我们可以决定我们看待这一切的心态；如果无法避免现实的惨淡，那就在内心深处构建一个快乐的世界。

第二只小木桶，同第一只一样，只能是一只小木桶，但至少，是一只快乐的小木桶；我们不过是芸芸众生渺小的一子，但是，我们照样可以很快乐。所谓得失，其此之谓乎。

生命涌动高中作文 篇7

很久以前，我就学过张晓风的《敬畏生命》，知道生命来之不易，须好好珍惜。但在现实生活中，我总听到许多来之不易的生命，许多本该好好珍惜的生命，却轻易地逝去了。

已经不知道，这是我第几次听到“城管”与“死亡”联系在一起的事了------“11月27日，一名在故宫端门前散发小广告的17岁少年，在两名城管的夹击追赶下，纵身跳入筒子河，不幸溺水身亡。而在他跳河之前，还苦苦哀求“城管叔叔”，如果再追他只有跳河了。”

十一月的首都，身为一个从未去过北方的南方人，我实在不敢想象那会是怎样的冷；但首都天气再冷，也冷不过那两位城管给我的严寒！一位17岁的少年，他究竟犯了什么不可饶恕的罪？有必要因“散发小广告”而逼死人吗？？有头发谁想做瘌痢？我们其实能清楚地知道，一位少年，他不读书而跑到大街去“散发小广告”是因为什么------除了贫穷只能是贫穷！！贫穷逼他走上这条违法的'路，这是一种不幸，但更大的不幸是：他因此而被两位他称为“叔叔”的城管逼上了不归之路！

我始终觉得，身为一个人，无论他是城管还是其他什么样的人的，他都应该时时地设身处地为别人想想。但现实很令我失望！而作为维持社会秩序一环的城管，你们本来的任务是为促进社会和谐井然有序做贡献的，但为何如今却不知不觉异化成了激化这是广大的媒体使然还是你们自身的原因？？答案很明显！

我想起了一位北京的反扒民警----张为民。作为反扒手的他，执法的手段是拯救！他抓扒手，不是只为了使他绳之以法，他想的是用爱来拯救这些误入歧途的人----他深深明白每个人的不易，不到万不得已不会轻易去当扒手。

我不敢奢望每个城管人员能够像张为民那样用爱来执法，用爱来拯救那些“苦难”的人，但最起码的，我希望你们能学会并懂得尊重生命！

生命涌动高中作文 篇8

生命是一次偶然，生命是一次奇迹。生命是如此的脆弱，生命又是如此的顽强。有的生命可以是灿烂的，有的生命可以是丰富精彩的，有的生命可以是平淡的……生命只有一次，我不知道是否有来世，但有些人把希望寄托于来世，是不是有些悲观或有些无奈甚至消极？我只知道自己想做的事，就一定要试一下，成功也好，失败也罢。你经历了，你努力了，你就不会后悔，过程会让你快乐。

每天都有好多生命诞生，有好多生命死亡，生命就是这样来去匆匆，谁都无法改变。一个人的生命，再庞大的宇宙中，是如此的短暂，就像匆匆的过客转瞬即逝，生命对我们来说只有一次，生命对每个人都是平等的，不管你是多么的高贵，也不管你是多么的低微；不管你是多么的富有，也不管你是多么的贫穷；生命只有一次，那还奢求什么呢？只有好好的活着，快乐的活着，充实的活着，对我们来讲就够了。

生命是美好的，因为有生命，你可以去爱，你可以去恨；你可以去幸福，你可以去烦恼；你可以去快乐，你可以去哭泣。生命因爱而美丽，生命因爱而生动，生命因爱而丰富。生命是爱的一种广义的爱，生命的`爱是一种无私的爱。让我们都来热爱生命，善待生命。

生命是可贵的，没有生命你什么都不能做。生命是脆弱的，经不起天灾人祸；生命是顽强的，有好多好多的人在和生命进行着抗争。我钦佩这样的人，不论多苦，不论多难，无论是病魔，还是环境。他们用他们的勇敢，用他们的信念，用他们的毅力，战胜了自我，战胜了生命。这就是生命的伟大，这就是生命的歌，他们用生命唱着一支一支永远的歌。生命是应当珍惜的，生命要好好珍惜，因为，生命只有一次。

生命涌动高中作文 篇9

生命的追求是什么呢？这个问题好难回答，毕竟人的一生中不仅仅只有一个追求，我就不是。

追求·友谊

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的纯洁的朋友。”的确，忧伤和痛苦时，朋友是个可以诉说的心灵港湾，他们会聚集在你周围，陪伴着你，与你一起分忧解愁；幸福和快乐时，朋友会同你一齐举杯，共享你的欢乐、你的喜悦，抛洒欣喜的泪滴。自然，友谊的花园里也有杂草，为利的，为权的，这些就需要你的认知去判断，但是真正的友谊之花会娇美胜过万紫千红。

寻找和选择朋友吧，带着全部的真诚，带着全部的爱，带着你我他！

追求·青春

伴随着经济快速发展，一大批需要年轻人从事的.工作应运而生，青春在这里就是无价的资本。一位社会工作者说：“年轻人拥有什么？刚走上社会可以说什么也不拥有，只拥有属于自己的青春，所以他们便以青春为资本，投资于社会，以谋求好的发展。”青春中交织着酸甜苦辣，构筑着悲欢离合……如果把青春看成一束娇艳的鲜花，沉醉于妖娆纷繁的姿色，必然会因花儿凋谢，留下无尽的悔恨；但如果把青春当作一蓬青翠的枝柯，及时地植根于沃土之中，来日在那勃发的参天大树上，将会看到青春永不消逝的身影。年轻的朋友，你若想有个丰收的秋天，就应该在人生的春天里，开始辛勤的耕耘与播种。

追求·自信

“除了人格之外，人生的损失，莫过于失掉自信力。”这是培尔辛说的。尽管我不知道这个培尔辛是谁，但我觉得他说的很有道理。古往今来，科学上取得伟大成就者，无不得力于自信。他们的成功，告诉我们一个深刻的道理：只有自信，才能永在知识的海洋中汲取力量；只有自信，才能领略到科学险峰上的风光。伟大诗人李白也在《将进酒》里写道：“天生我材必有用。”这句话说得何等中肯！一个人活着，起码得有这样的自信心，在事业上才能取得成功。愿我们所有的朋友，都能坚信“天生我材必有用”，在人生的旅途上，发现自己的闪光点，扬长避短，确定目标，努力进取，为祖国、为社会作出更大的贡献。

搁笔于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。

生命涌动高中作文 篇10

时代的进步。一个个朝代，一篇篇故事，仿佛在诉说着无尽的道理，那过往的烟雨旧事，前人的思想文化，有多少是我们应到学习的，有多少是我们应到吸取的教训。《阿房宫赋》中说道：“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦是后人而复哀后人已。”这就告诉我们知晓道理后要有更改，若是知晓是错的却依然不改，那样我们也将会重蹈覆辙，荀子也曾说过：“前车已覆，后未知更，何时觉？”看到前因人此失败而不觉明厉，难道不想走上前人的路吗。

历史告诉我们一个朝代想要走的长久要不断吸取教训，吸收经验，那一个人想要变得更好是不是也应当吸取经验，而并非从道覆辙，知道了错误并改正，那么呵不知道有什么差别呢！

科学家们研究课题时经过一次次失败，吸取其中的不足，积累经验，最终才能取得成功，若是不吸取不足，只是无止境的重复，那最后一次和第一次有什么不同呢！只有想起不足才能更改，若是将旧事，将过往，忘的一干二净怎么吸取教训，怎么改进。

秦爱纷奢，因气暴政而灭，后汉亲小人，远贤臣而衰退，多少朝代看到了不足，知晓前人的错误，但都没有去改正，不断地走着那条老路，重蹈覆辙。今日的我们，应直面过去，展望未来，不因往事而充满惰性，不要让历史成为阻力，我们应当把它变成我们前进的动力，奋发的底气。这样我们才能砥砺奋进，不断前行。

历史的一幕幕让人醒目，他有好的一面也有不利的一面，如何去选择在你自己，他能变成你的阻力，也能变成你的基石。如何把握在自己，前人之言，是经典。是我们吸取的经验，前人的故事，亦是我们吸取的`教训。面对历史，我们是何等的渺小，而对传统亦不值一提，但是依然应该醒目。

“取其精华，弃其糟粕”八个字，虽然简短，却蕴含着巨大的道理，是我们应当学习和思考的。正视历史，直视过去。让自己变得更好。虽然道理都懂，但是真正做到哀之，鉴之，是很难的，不要忘了提醒自己，前车之鉴，醒目。不要让自己走上你看到的老路，走进这迷失的过去，而不敢正视。