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教学效果很好的中班体育教案推荐十一篇

发布时间:2022-08-06

中班体育教案。

体育教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好体育教案课件,这是必备的前期工作,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。有没有更好的办法让自己的中班体育教案有一定的深度呢?幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《教学效果很好的中班体育教案》,希望能对您有所帮助,请收藏。

教学效果很好的中班体育教案(篇一)

活动目标:

1.通过探索模仿青蛙的动作,学会蹲跳,跳过20cm高的障碍物;

2.通过游戏,发展连续跳 ;

3.乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。。

活动重点:

探索模仿青蛙的动作。

活动难点:

学会蹲跳,掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备:

1.绿色卡纸做成的荷叶,小青蛙胸饰每人一个。

2.鞋盒若干,卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程:

一、开始部分(09:50——10:20)

1.热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞;

师:每个小动物走的方法都不一样,小朋友们模仿得真好!

2.幼儿集中站在圆圈(池塘)上,引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问,启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。。

(1)提出问题: “请小朋友们看一看自己的胸口,我们今天是什么小动物啊?”,指出幼儿是青蛙宝宝,老师是青蛙妈妈。

师:小朋友们,动动脑筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?请小朋友想一想,自己在圆圈上跳一下(强调跳一下,不能离开小池塘)。

(2)请个别幼儿到中间给大家演示模仿,其他幼儿注意观察。

师:妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分

1.教师多次示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:

(1)探索起跳姿势:双腿弯曲,双手放在身后。

师:小眼睛看妈妈,看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗?现在妈妈准备跳了,注意看哦,妈妈的腿怎么了,妈妈的的手在哪里?

(2)探索跳的动作:双腿用力蹬地,用力向上跳,双手自然地往上摆。

师:看好了,妈妈要跳了,先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了?再看,妈妈跳的时候手去哪里了呢?

(3)落地姿势

师:跳完了怎么到地面的呢?看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的?手怎么样了?

2.请个别幼儿到中间来跳,其他幼儿观察,个别不到位动作指导纠正。

教学效果很好的中班体育教案(篇二)

活动目标

1.守游戏规则,掌握游戏的玩法。

2.增强思维的灵活性,体验和爸爸一起游戏的快乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

活动准备

钢笔、油画笔、增笔、铅笔、毛笔头若干。

活动过程

一、出示各种笔的头饰,引起幼儿兴趣

1.幼儿说出每种笔的名字:今天来了好多笔,你们认识它们吗?

2.讨论笔的作用:这些笔各有什么作用呢?

3.今天这些笔爸爸想和我们一起来做游戏。

二、学习游戏“蹲蹲蹲”,爸爸简单介绍游戏

1.一名爸爸当毛笔,一名爸爸当铅笔,一名爸爸当蜡笔,一名爸爸当油画笔

2.请四名爸爸示范玩法

爸爸甲说:“毛笔蹲,毛笔蹲,毛笔蹲完铅笔蹲。”爸爸乙说:“铅笔導,铅笔蹲,铅笔蹲完蜡笔。” 爸爸丙说:“蜡笔導,蜡笔蹲,笔蹲完油画笔蹲。”

爸爸丁说:……不停地循环,谁接不上或说错的就谁输,其他人接着玩,最后一个为赢。

三、请儿以 4 人为一组,进行游戏,幼儿自已分配角色,带好头饰,开始游戏。

四、探索游戏的规则及有效方法

你觉得玩这个游戏要有什么规则?(即一个说完,另一个赶快接着说。记好自己是什么名字,注意听)

五、引导儿加快速度练习。

六、引导幼儿和爸爸们互相交接角色表演。

教学效果很好的中班体育教案(篇三)

活动目标:

1、在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。

2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。

3、体验创造与成功的快乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

准备:纸、大黑、细黑。

过程:

一、出示一支带有纸偶的大黑,引起幼儿兴趣

师:小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥,我呀最喜欢在纸上跳舞,上次,我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢?今天,我给你们跳个圈圈舞,你们看仔细啦!

二、教师示范跳圈圈舞

跳跳跳,跳到上面转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。

我的圈圈舞跳完了,你们想不想跟我学一学呢?好,伸出手指,我们一起来跳个圈圈舞。不过,这次,我想换个方向跳舞。

三、幼儿书空练习跳圈圈舞

跳跳跳,跳到中间转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。

四、小鱼捉迷藏

1、找小鱼

(1)我再告诉你们一个小秘密,在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来?

(2)请个别幼儿找小鱼,并说出理由。

(3)师:小鱼还缺什么呢?幼儿回答,教师示范(我请大黑哥哥帮忙画上)

(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴

2、添画背景

师:这些小鱼会干什么呢?

幼:吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿回答,老师添画背景)

3、装饰小鱼

师:怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮忙画花纹呢?

4、完整了解整个作画过程

师:这里有一首好听的儿歌,就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情,我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞,跳跳跳,跳到这里转个圈,扭扭扭,扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友们赶快找,谁的小鱼最漂亮,细黑妹妹来帮忙。(师一边朗诵儿歌,一边手指范例,让幼儿完整地了解整个作画过程)

五、幼儿作画,老师巡回指导

老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。(录音机里重复播放儿歌:小鱼捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互讲讲:大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。

(2)师小结,引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。

七、游戏:小鱼游

师:这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏,你们想不想也和小鱼一起来游戏呢!

小鱼捉迷藏

山东省 邹城市机关幼儿园 黄静

一、活动目标:

1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美 、表现美的能力。

二、活动准备:

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程:

1、用会跳舞的线,引起兴趣。

教师边讲解边示范。"有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。"

2、让小朋友用手指空画。

"我们伸出右手的食指,跟着会跳舞的线一起跳舞吧!"

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。

"小鱼藏在哪儿呢?我们把它找出来。"请几位小朋友找出来,画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

4、引导幼儿用色彩装饰画面。

"我们找出这么多小鱼,它们漂亮吗?"

"漂亮"

"我们能不能让它变的更漂亮呢?"

"给小鱼涂上漂亮的颜色"、"给小鱼穿上美丽的花衣裳".......

5、出示彩色范画。

引导幼儿仔细观察画面,画面有好看的颜色,还添画了水草等。

6、教师讲解绘画过程。"先用黑色水彩笔,在纸上画出会跳舞的线,把小鱼找出来,然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳,最后,再添画上水草等。"

7、幼儿作画,教师巡回指导。(可放轻音乐)

重点是帮助能力差的幼儿完成画面,启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的作品,互相观摩欣赏。

教师选出其中较好的作品,和幼儿一起评价作品为什么好?好在什么地方?对能力稍差的幼儿的作品,肯定其优点,给予

教学反思:

幼儿的思维较开阔,在奇妙的线中找出小鱼,在作画过程中兴趣浓厚,效果也叫明显。把小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,给他穿上漂亮的衣裳。个别幼儿在画奇妙的线的时候,圈圈很多,找到的鱼也有很多;有的幼儿画的圈圈大,画出来的鱼儿大气。在布图时,个别幼儿没有布满整个画面,在讲评时,老师让大家比较,说说怎样布画画面显得满。

教学效果很好的中班体育教案(篇四)

活动目标:

1.能控制自己的行为,练习反应的灵敏性。

2.能按规则进行游戏,积极探索不被熊发现的办法。

3.喜欢参与游戏,情绪积极、愉快。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:

1.户外宽阔、平整的场地,在场地上画出小动物的活动范围和熊的家。

2.熊的头饰 3 个,各种小动物的头饰。

玩法与规则:

幼儿戴头饰扮演小动物,随音乐在场地上自由活动、舞蹈,教师扮熊蹲在家中。

当听到儿歌《熊来啦》时,“小动物”要装成木头人,控制住身体,不能动也不能出声,直到儿歌结東才能动。念儿歌的过程中,动的“小动物”会被“熊”捉住。游戏可反复进行,再次游戏时,由被捉住的幼儿扮熊。

提示:

1.提醒幼儿要控制住自己的身体,不能乱动。

2.“熊”可以做各种动作、表情挑逗“小动物”,增加游戏的趣味性。

3.可让多个幼儿扮熊,增加游戏的难度。

熊来啦

熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

活动反思:

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动,使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈,激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导,使幼儿体验到活动的乐趣,并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

教学效果很好的中班体育教案(篇五)

【活动目标】

1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

2.、发展腿部力量和弹跳能力。

3、学会听从指挥。

【活动准备】

1、小椅子若干把、动物玩具若干。

2、场地布置。

【活动过程】

一、教师带领幼儿一起做热身运动。

教师带领幼儿扮演"小伞兵",边听音乐边做准备活动。

动作:头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

二、幼儿学习"跳伞"的动作。

1、师:今天我们都是勇敢的小伞兵,要从飞机上跳到地面,场地上的小椅子当飞机,大家自己去试一试。

2、幼儿自由练习,教师观察指导。

教师组织幼儿自由交流,探讨正确的动作。

教师讲解示范"跳伞"的动作:双脚并拢,站在小椅子上平举双臂做好准备,然后双脚并拢往下跳,前脚掌着地,轻轻落地,双臂自然放下,保持身体平衡。

3、游戏"定点降落"。

师:小伞兵最大的本领就是定点降落,鼓励幼儿对准圆圈往下跳,看清圆圈的远近再向下跳。

幼儿排队登上小椅子,跳进圆圈,跳得准的获胜,失败的幼儿再到小椅子上挑战。

4、游戏"紧急救援"。

调整场地,把小椅子围成"树林",中间放小动物玩具。

师:小动物们困在树林里,小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物,幼儿游戏,教师指导。

5、教师和幼儿一起庆祝胜利,在教师带领做放松活动,结束活动。

【延伸活动】

回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

活动反思:

在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者,根据这一课堂教学要我更真实的明白,小朋友们自身探寻出去的专业知识才会还记得更加深入,了解得更透切;在主题活动中尽可能用操作过程来告知小朋友们专业知识,它是**好是的教学策略。

教学效果很好的中班体育教案(篇六)

活动目标:

1、学习弯腰半蹲走;

2、锻炼运动的持久性;

3、培养初步的规则意识。

活动准备:

幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

活动重点:学习弯腰半蹲走活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道。

活动过程:

(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏机灵鼠小弟

(二)练习弯腰半蹲走

1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式

师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2.集体演示

①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。

4.集体讲述:你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。(三)游戏:运粮食

1.过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。3.幼儿鱼贯式游戏一次。

(四)游戏结束

1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。

2.带着粮食高兴地出活动室。

教学效果很好的中班体育教案(篇七)

活动目标:

1、启发幼儿积极动脑、动手,熟悉泡沫板的多种玩法,培养幼儿的创造性。

2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作,培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备:

1、认识泡沫板,了解其特性。

2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个,录音机、磁带。

活动过程:

1、准备运动:幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。

2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣:泡沫板除了可以做操还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以与同伴一起玩。

3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多,玩出新花样。

4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子,"屈,老师.教案,网出,处!并组织孩子做一些有创意的动作,如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。

5、游戏:好玩的泡沫板。

教师小结:小朋友真棒,创造了泡沫板的多种玩法,现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。

老师交代玩法,提出要求后,与幼儿共同游戏:夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。

6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状,然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过,钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

活动反思:

虽然是一块不起眼的泡沫板,却能激发幼儿活动的兴趣,使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥,这就是很好的题材,很好的玩具。

教学效果很好的中班体育教案(篇八)

我们班的孩子很喜欢参加体育活动,动作也很协调。而晨锻时,他们对球类特别的感兴趣,但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动,让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

活动目标:

1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走,并保持身体的平衡。

2.通过双人运球,培养幼儿的合作精神。

3.鼓励幼儿积极参加体育活动,不怕困难。

活动重难点:学习小螃蟹用身体夹物侧走,并体验合作的乐趣。

活动准备:

知识准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的`特征。

物质准备:小螃蟹胸饰,球(数量为幼儿的一倍)。

活动过程:

一、开始部分:

1.教师已游戏的口吻介入,激发幼儿活动兴趣。

师:“今天的天气真好,小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧!”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。

师:孩子们,你们看这是谁来拉?(小燕子)

2.准备活动

以故事的形式引导幼儿做准备运动。

师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧 上下摆动),多开心啊飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转—身体左右转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看见许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。小燕子又飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里,看到了许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。

二、基本部分:

(一)教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走

1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物(许多小皮球),但是呢,海龟爷爷年纪大了,要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子,请你们把它运到筐子里。

2.现在请你想个办法,运一只球回家吧。(教师在旁指导)

3.幼儿讲述自己的运球方法,教师小结。(强调侧走)

(二)引导幼儿双人运球

1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好朋友,跟你的好朋友一起合作运一个球好不好?

2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。

3.幼儿合作运球,教师在旁指导。

4.幼儿讲述自己的玩法,教师小结。

(三)介绍新玩法(两人抱球侧走)

1.孩子们用的方法都很不错,但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下来,速度也很快,请他们给我们示范一下好不好?

2.教师分解示范讲解

第一步:两人面对面站好

第二步:将球放在两人肚子中间夹好,抱紧,防止球掉下来。

第三步:同时跨出外面一只脚,同时喊“1”;另一只脚靠上时喊“2”。

3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。

(四)游戏部分

1.我们今天学了一种运球的新方法,现在用这个方法玩一个游戏好不好?

2.交代游戏规则,幼儿游戏(两次)。教师纠正个别幼儿并作总结。

三、结束部分:

小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

活动反思:

本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣,所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的指点下,我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了许多。但是这次活动我发现,孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的,在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!

教学效果很好的中班体育教案(篇九)

活动目标:

1.乐意参与多项玩圈活动,愿意与同伴合作玩。

2.喜欢尝试多种玩法,懂得注意活动中的安全。

3.增强基本动作的协调性,发展身体协调能力。

活动准备:

1.材料准备

大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈(呼啦圈、小圈、绳圈等)、画在地上,由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳跃的图案。

2.场地准备

活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物。

活动区域及玩法

1.车轮滚滚

玩法:幼儿排成五路纵队,每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎,教师或一名幼儿发出指令后,五名幼儿一齐推着轮胎直线向前,先到达终点线的获胜。幼儿将轮胎滚回起点,交给第二名幼儿,游戏继续进行。

2.独轮小路

玩法:幼儿排成一路纵队,一个接一个走上“独轮小路”,中途从“小路”上掉下的幼儿必须走到队尾接着走上“小路”。

3.呼啦圈转转

玩法(1):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿各手持一个圈。游戏开始,三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动,圈最后掉下的幼儿获胜。

玩法(2):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿将圈套在腰部。游戏开始,三名幼儿在腰部转动圈圈,圈最后掉下的幼儿获胜。

4.跳“花屋”

玩法:幼儿三人一组,猜拳确定先后顺序,每次一人参加游戏。游戏者站在“屋”前手持一圆形积木,将积木扔进标有数字“1”的格子,然后单脚(或双脚)跳进格子(幼儿可根据自己的能力水平自由选择单脚或双脚跳,但前后须一致),边跳边将积木按数字升序逐一踢进相应格子(如从1到10的顺序)。将积木踢到“屋”外,或踢进其它格子,游戏即停止,换下一人玩。第二次玩时则将积木扔进此次游戏已经到达的格子,双脚按序逐一跳到此格继续玩,谁先将积木扔进标有“10”的格子游戏并将积木踢出“屋”外,谁赢。

5.奇妙的“圈圈屋”

玩法(1):将由六只小圈组合拼装成的“圈圈屋”放置在垫子上,幼儿排队依次从“圈圈屋”钻爬而出。

玩法(2):幼儿三人一组,猜拳选出一人当裁判。两名幼儿各“住”一间由六只大圈组合拼装的“圈圈屋”,站在起点线后,裁判发令后,两人同时用手将“圈圈屋”向前滚动,双脚同时在“屋”内向前跳跃,先到终点线的获胜。

6.看谁接的多

玩法:幼儿五人一组,协商选出抛圈的人或由教师担任。抛圈的人将多个彩色绳圈用力向空中抛撒,其余幼儿奔跑去接,比比谁接住的最多。

教学效果很好的中班体育教案(篇十)

活动目标:

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、发展创造力、协调能力和合作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

7、感受运动的快乐,愉悦身心。

活动准备:

小担架、皮球若干。

活动过程:

(一)热身活动

幼儿两人面对面手拉手,跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉,以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏:运西瓜

以帮助农民伯伯运西瓜的情节,练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏:过隧道

幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

(三)放松运动

1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好,后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思:

针对器械“小担架”的特点,以及运动技能练习的目标,活动的各个环节以合作的形式进行的,特别是热身运动和放松运动采取合作的方式,孩子喜欢,情绪也特别地快乐,而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏,让孩子进行运动技能的练习,孩子始终保持高涨的兴趣,游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前,应该小结第一游戏中技能练习存在的问题,要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后,再进行下一个游戏。

另外,重视孩子体育常规的培养方面还是不够,在竞赛时,很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则,保证游戏的有秩序地进行。

教学效果很好的中班体育教案(篇十一)

中班游戏教案怎么写?这节活动是源于我班幼儿在投掷方面稍有弱势,我希望通过本次活动锻炼幼儿的上肢活动的能力,让幼儿在游戏中得到突破和锻炼,让幼儿快乐地参与运动,体验快乐运动的感觉。

活动目标

1、在游戏中体验两两游戏的快乐,并有自我保护的意识。

2、在游戏中学会抛接球的技能。

3、在抛球的过程中锻炼幼儿大臂和小臂的协调能力及队友间的默契。

重点难点

重点:在游戏的过程中提高抛接球的能力。

难点:在不受外界的影响下增加抛接球的准确度。

活动准备

球每人一个。

活动过程

一、开始部分

热身运动

幼儿持球进场,做球类的韵律操(头部运动、肩部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、原地拍球、转身拍球)

师:小队员们,我们跟着音乐和球宝宝来玩一玩。

二、基本部分

1、探索玩球。

(1)自由结伴玩球。

师:小队员两两一队,去和球宝宝做游戏吧!记住,两个队友玩一个球。

(2)分享不同的玩法引出抛接球的动作。

师:刚才,小队员在玩球的时候都有个各种各样的方法,谁愿意来展示一下?

2、重点讲解和练习抛接球。

(1)散点式。

师:现在我们用抛接球的方法再去玩一玩。

(2)教师有组织练习,提高练习难度(2种宽度)

师:看,我们面前出现了一条小河,你们能站在河的对岸进行抛接球吗?

师:小河变宽了,难度加大了,你们有信心吗?

3、抛球比赛。

教师讲解游戏规则,引发幼儿参与比赛的兴趣。

三、结束部分

(1)幼儿跟随教师一起拉伸放松身体的各个部位。

(2)师幼共同收拾场地

活动反思

我执教的是大班体育活动《快乐传球》,整个活动的设计体现了活动的特点,由易到难,循序渐进,引导幼儿体验体育活动快乐的同时,提高了幼儿动作的协调性、灵活性,培养了幼儿的合作精神。整个活动流程是这样的:热身运动——探索玩球——讲解和练习抛接球——抛球比赛——放松运动。

本次活动还存着一些不足之处:

幼儿掌握度不好,百分之70-80的幼儿基本完成抛接球的练习,有小部分幼儿在活动时目标没有达到,在当我发现问题时,没有及时的给予提醒。而整个活动我没有参与到孩子的中间,没有将抛球特别好的幼儿让他们进行示范。

通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。

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