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[课件借鉴]大班手工教案范文优选(4篇)

发布时间:2022-07-21

大班手工蝙蝠教案。

俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件借鉴]大班手工教案范文优选(4篇),希望对您的工作和生活有所帮助。

大班手工教案(篇一)

活动目标:

1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球,发展创造性思维能力。

2.体验合作成功的乐趣。

活动准备:

1、废旧光盘若干张。

2.彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。

3.录像资料、影碟机。

4.邀请家长来园参与活动。

活动过程:

一、交流分享

引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、观察思考

1.引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。

2.出示废旧光盘,观察桌上辅助材料,讨论如何利用废旧光盘来做绣球。

3.鼓励幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作,教师指导

1.请幼儿自由选择美工活动材料,结合日常生活观察,充分发挥想象,制作绣球。

2.邀请家长参与活动,与孩子合作制作美丽绣球。

3.教师参与制作活动,巡回指导,注意个别指导,鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面,完成主题作品《抛绣球》。

2.将绣球挂起,装饰教室。

3.欣赏伙伴们的作品。

延伸活动:

搜集更多的制作材料进行创作。

大班手工教案(篇二)

活动目标:

1、喜爱参加科学小实验。

2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

环境创设:

长方形的黑色纸人手一张(长5-6厘米,宽4厘米),纸上用针刺一个小孔,准备报纸或有文字的图书。

活动重点:

引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

活动难点:

迁移到生活中进行想象。

活动过程:

一、引导讨论,引起兴趣

——出示一张黑纸和一根针,猜猜用这两样东西能做什么游戏呢?

二、提出问题,引起幼儿的探究愿望

——在黑纸上扎一个小孔,透过小孔看报纸上的字会怎样?

——鼓励幼儿把自己的想法说出来。

三、统计幼儿的猜想

——分别统计,有多少小朋友猜报纸上的字会变大,字会变小,没有变化或是看不见?

四、师幼共同验证。

——给幼儿发材料。

——幼儿进行操作。

五、交流试验的结果

——说一说自己在操作时有什么发现?

——这个小游戏能为我们做什么?引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

大班手工教案(篇三)

活动来源:

端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

活动目标:

1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

3。体验手工制作的乐趣。

活动准备:

1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2。串珠、小铃铛等饰品。

活动过程:

一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

2。教师示范制作线绳的方法。

⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

3。学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作方法。

⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

四、作品欣赏。

幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

活动点滴:

由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的'方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

大班手工教案(篇四)

活动目标:

1、引导幼儿观察,尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法,卷出不同造型的线条卷纸花。

2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过搭配组合的方式,表现出美丽的图案。

3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。

活动准备:

幼儿:硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师:各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板

活动过程:

一、引导幼儿观察,尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法,卷出不同造型的卷纸。

1、师出示纸条"这是什么?"(纸条)师出示圆形的卷纸贴在黑板上"现在我要变一个魔术,请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?"

2、幼儿个别回答"通过卷纸条,结尾的地方用胶水固定住,可以变出圆圆的卷纸,但是为了卷的不那么小,卷完了以后可以稍微抖一抖,让它变得松一点。"

3、"我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷,你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形?还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型?请你们去试一试。"幼儿分散尝试。

4、师请幼儿介绍,并做补充:"我这里还有这些图形,请你们来看一看,你觉得哪个图形有点难?"一头尖形:用手捏住一头的最外面一层纸,使这一头变成尖尖的样子。

两头尖形:在刚才卷好的一头尖的图形上,找到尖尖头对面的地方,再捏住外面一层纸,变出一个尖尖头出来就成功了。

长条形:卷的时候,最先开始卷的一段要卷的长一些。

螺旋形:卷的时候只要卷一半就可以了。

正反折形:正反正反折纸。

正反螺旋形:先卷起一头,把纸翻过去,再从另外一头开始卷。

二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过搭配组合的方式,表现出美丽的图案。

1、"我们已经变出了这么多图形了,那我们可以把这些图形组合在一起,变成一个美丽的图案,让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧!"师出示成品。"这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。"

2、"这些美丽的作品有一个好听的名字——卷纸花。

3、"你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花?"

三、幼儿制作,教师指导。

1、要求:

先卷再贴,当你想要贴的时候,把硬纸板上的自粘纸撕下来,花心我们上次已经卷过了,放在在你们的盘子里了,直接贴上就可以了。

2、幼儿制作,教师指导:

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品,请孩子们互相说一说,你最喜欢那一朵花?为什么?

2、师表扬,并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。

3、"请你把你的小花放到旁边的桌子上,晚上回家献给爸爸妈妈吧。"

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[课件借鉴]大班节日教案大全7篇


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供[课件借鉴]大班节日教案大全7篇,欢迎您参考,希望对您有所助益!

大班节日教案 篇1

设计背景

在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。

活动目标

1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、体验同伴间友好的情感。

重点难点

幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动准备

用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

活动过程

一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构,教师指导。

1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。(屈.老师.教案网出处)

四、欣赏与评价

请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。

大班节日教案 篇2

一、设计意图

节日浓缩了一个民族甚至整个国家的历史文化,它包含了情感教育、社会实践教育等等多方面的教育因素。我们的国家也十分重视节日教育,每个节日都举办各种庆祝活动,幼儿也常常沉醉其中。《纲要》中明确指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我想在过去的一年里,每个人都有快乐的事,特别是那些节日里。那么,何不从幼儿的生活经验中提取教育机会,结合大班上半学期的教育内容日历来进行这样一个让幼儿回忆,表达情感,激发对美好生活热爱的活动。既增进幼儿对节日的认识,又体验节日所带来的快乐,所以我设计了《快乐的节日》这个活动。

二、活动目标

根据《纲要》的精神,结合大班幼儿的年龄特征和实际情况我拟订了两个目标

1、加深对日历的认识,学习寻找熟悉的节日,激发节日的快乐情感。(重点)

2、结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。(难点)

由于考虑到大班幼儿的对日历的认识已有了一定的基础,在原有的认识上让他们学着寻找既定的日期,应该可以达到跳一跳摘果子的效果。而节日又是孩子们都熟悉的,并且有一定的生活经验。所以我想在寻找的过程中孩子们也能再次体验到节日的快乐,获得情感上的满足。因此我把目标1作为我活动的重点。这一目标将具体体现在我的的整个活动中。其中学习寻找熟悉的节日,我除了先让幼儿集体来找,还在最后安排了一个让幼儿自己操作寻找的环节,目的是让幼儿可以对已学知识加以巩固。活动中我还准备了一些欢快的音乐幼儿比较熟悉,相信在哼唱欣赏中更能激起幼儿的愉悦心情,兴趣活动

另外,大班孩子的语言表达能力有了一定的发展,他们情感也比较丰富,有自己的主见,从回忆到对未来的向往是一个飞跃,孩子们不但能对自己的生活经验进行回顾,还能激发他们对新一年的向往。我想作为老师应该多为他们提供让他们能说的,有的说,互相交流机会从而达到生生互动、师生的效果。但是,幼儿受年龄特征的限制他们的回忆有相当一部分是短期的所以我把我的第2个目标作为我活动的难点。活动中我主要是幼儿在结合自己的生活经验后通过与同伴的讨论累积表达欲望和表达内容,在宽松的环境下自由的发表自己的对节日的认识。以此让每个孩子都有机会表达,有东西可说。

三、活动准备。

根据我活动的具体安排我做了以下准备:

1、知识准备:课前让幼儿复习认识日历,了解各个节日。

2、教学具准备:大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。

首先,因为这个活动需要回顾一年的节日,所以我安排幼儿在课前复习了解各个节日,另外学习初步认识日历,了解日历的功用,为我本次活动的开展打好铺垫。

其次,是物质准备。在资料准备中我深深感到网络是一个很好的资源库,所以这次的活动我所用的图片一部分是从网上下载的,当然也不能脱离幼儿的实际生活,所以有一些是幼儿实际活动的照片。既然是找节日当然也少不了日历,这里我准备的一份是大日历供集体寻找,另一份是小日历用让幼儿单独操作,而且是20xx年,主要是希望激起幼儿对新一年的向往。另外还准备了《日历歌》、《六一的歌》等歌曲音乐让幼儿在哼唱欣赏中再次激起节日的快乐情感。其中《日历歌》是贯穿以我整个活动的乐曲,从开始入活动室到最后的幼儿操作等。目的是让幼儿通过欣赏歌曲中有趣富有教育意义的歌词来加深对日历的认识。

四、活动流程。

1.谈话引出课题,请幼儿回忆一年中的节日

2.请幼儿介绍自己最喜欢的节日和解日里的意见趣事,并请全体幼儿在日历表上

寻找相应的月和日,教师演示相应的多媒体课件。

3.请幼儿用笔在小日历上圈出几种节日的日期。

大班节日教案 篇3

目标:

1.能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

2.知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

预备:

1.拌好的馅、干米粉。

2.小盘子、大盘子。

3.幼儿自制花灯一盏。

4.猜灯谜谜面,悬挂操场。

5.发出邀请,家长参与。

过程:

1.介绍元宵节。

*引导幼儿讲述:我所知道的元宵节。

*教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

2.做元宵。

*谈谈说说:我吃过的各种元宵。

*介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

制作方法:先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆,将搓圆的馅心放入干米粉,在盘中往返滚动,直到馅心四面粘满米粉。最后,把它放在手心搓圆即成。

*幼儿分组制作,教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

*将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时,玩花灯。

3.玩花灯。

*幼儿提着花灯,同伴相互欣赏,讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

*在敲锣打鼓的热闹气氛中,幼儿在园内提灯游行,自由交往。

4.家长带领幼儿猜灯谜。

5.品尝小元宵。

*鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果,感受劳动带来的快乐。

6.领奖品。

大班节日教案 篇4

活动目标:

1.利用油水分离的作画方法进行节日礼花的绘画,感受油水分离的奇妙。

2.能大胆想象,画出五彩绚丽的烟花。

活动准备:

绘画纸、油画棒、黑色颜料、毛笔刷。

活动建议:

1.引导幼儿回忆讨论见过的的燃放烟花的场景。

师:小朋友们,新年马上到来了,你们在新年的时候喜欢做些什么事情呢?(幼儿自由想象后引出烟花)

师:在什么地方看过放烟花?和谁一起?那夜空中的礼花是什么样子的呢?

2.引导幼儿探讨学习油水分离的作画方法,感受油水分离后作品的美。

作品欣赏。请幼儿欣赏美丽的夜空绘画作品,说一说:天空上有什么?夜空是什么颜色的?是怎样表现出来的?礼花又是什么颜色的?可以怎样画出来?

利用变魔术的方式激发幼儿的作画兴趣。

出示绘画纸和操作材料,教师示范美丽烟花的油水分离画,引导幼儿讨论为什么画纸上变成黑色后礼花却还能看见呢?引导幼儿感受油水分离的有趣现象。

幼儿自由绘画,教师重点指导幼儿能表现出烟花的五彩绚丽及黑色的夜空。

3.作品展示欣赏。

活动延伸:

1.鼓励幼儿在绘画区利用油水分离的方法创作其他作品。

2.利用刮画的方式再次表现美丽的烟花夜景,体验不同形式的作画方式带来的乐趣。

大班节日教案 篇5

早上,妈妈要送孩子上幼儿园之后,又要赶着去上班,心里一直牵挂着孩子--在幼儿园是否能睡好、吃好妈妈为了孩子,总是忙前忙后,很辛苦。为了让孩子了解妈妈的辛苦,感受妈妈的爱,特意设计了妈妈的节日的活动。

活动目标:

1、知道三月八日是国际劳动妇女节,发展动手操作能力。

2、了解妈妈的辛苦,知道妈妈爱我,我爱妈妈。

活动准备:

1、会唱歌曲《世上只有妈妈好》,儿歌《我的好妈妈》。

2、妈妈的照片,为妈妈做礼物的材料,如,各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。

活动过程:

1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》

提问:小朋友你们知道今天是什么日子吗?(教案出自:教案网)(妇女节)今天是三月八日国际劳动妇女节,是妈妈、老师、阿姨的节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦,知道关心妈妈。

(1)今天是妈妈节日,谁愿意介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子,妈妈的职业等)

(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的?(给我洗衣服,给我做饭,生病时照顾我等)

(3)在家里你应该做?

妈休息的时候,你是怎样做?

妈妈生气的时候,你是怎样做?

妈妈最忙的时候,你是怎样做?

(4)对妈妈说一句话,表达对妈妈的爱出示妈妈的照片,猜一下照片上是谁的妈妈,请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如:妈妈爱我,我爱妈妈,妈妈辛苦了等)3、说儿歌:《我的好妈妈》

附儿歌:我的好妈妈,下班回到家,(教案出自:教案网)劳动了一天,妈妈辛苦了,妈妈,妈妈快坐下。妈妈,妈妈快坐下,请喝一杯茶,请喝一杯茶,让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈!

4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物

(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日,如:给妈妈送礼物,帮妈妈做事等。

(2)为幼儿准备好各种材料,请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。

活动延伸:把自己制作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙《我的好妈妈》。

大班节日教案 篇6

一、活动时间:20xx年12月

二、活动班级:大班组

三、主题内容:快乐节日

四、主题生成:

在这个岁末年初的美丽冬季,在幼儿园里,我们将和孩子们一起收集关于美丽节日的材料,提前感受两个重大的节日--圣诞节结合新年,圣诞结是西方最隆重的节日,而农历春节是中国人最传统的节日,盼望过节的心情是激动的,参与节日的活动是兴奋的。在感受节日欢乐氛围的同时,孩子们通过自己亲自动手亲身体验中西文化的碰撞与交流的点点滴滴,让孩子更好的与生活经验相结合。

五、小主题目标:

(一)、走进冬天

1、体验上台播报的乐趣,并尝试扮演感受其中的乐趣。

2、了解动物是怎样保护自己,知道动物保护自己的方法是多种多样的,大胆表述自己对于动物自我保护的想法。

3、学习给食物分类,知道食物可基本分为六大类,能够均衡摄取各种营养的食物,不挑食。

4、在情景的创设下引导幼儿学习吹画梅花的制作方法,在制作做过程中,培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。

(二)、冬天的节日

1、初步了解属相的顺序与年龄的关系以及轮回顺序。知道自己和家人的属相,增进与家人的情感。

2、认识森林对人类的重要,同时培养专心聆听的态度。

3、学习按照四季冷暖变化将服装分类,并学习合理的搭配服装。能够根据四季冷暖变换选择合适的着装

4、能在教师的带领下,有感情的朗诵儿歌,了解雪花的基本特征

(三)、节日礼物

1、了解年的来历和有关风俗,知道春节是我国的传统节日,感受年带来的喜庆气氛。

2、感受冬季的季节特征,理解动物习性与季节的关系。了解动物过冬的不同方式大胆讲述动物过冬的方法。

3、知道蛀牙形成的原因及其对身体的影响,培养爱护牙齿的意识。

4、仔细倾听故事,理解故事内容,能用完整语言讲述收到礼物心情。

5、初步了解贺卡的用途,并能尝试创造性的设计,制作卡片,体验贺卡是传递祝福的情感。

(四)、我爱的节日

1、能与伙伴一起商讨制作新年活动海报,体验合作的快乐;大胆的交流作品的创意分享别人的活动成果。

2、认识环境保护的方法,培养爱护地球的心。

3、引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉,知道为大家做事受欢迎自己也会幸福的道理。

4、了解过年的由来,以及不同的地域过年的习俗;感受童谣语言的韵律,喜欢说童谣。

5、初步感受三拍子歌曲活泼欢快的节奏,会用自然的声音唱歌,愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

大班节日教案 篇7

活动目标:

1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程:

一、准备活动

1、谈话导入:

小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

2、听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。

二、"开龙舟"游戏

1、谈话揭题:

今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏,哪个小朋友知道什么是"龙舟"?

2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语:要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师:如果大家速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。

三、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。

1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动

1、师:小朋友,我们刚才进行了龙舟比赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:

甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。

2、整队回教室。

[课件借鉴]牙齿大班健康教案精选(6篇)


优秀的人总是会提前做好准备,杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“[课件借鉴]牙齿大班健康教案精选(6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

牙齿大班健康教案(篇一)

活动目标:

1、愿意关注自己牙齿的变化,通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。

2、初步了解正确的刷牙方法,愿意坚持早晚刷牙,逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备:

(认知准备)了解自己是否有蛀牙

(材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里;收集幼儿漱口水,镜子若干,小饼干,牙齿牙刷模型

重点与难点:

了解龋齿形成的原因及预防的知识,初步了解正确的刷牙方法

教学过程:

说说我的牙齿

——说说牙齿的功用

“每颗牙齿都有它不同的作用,你知道它们都有哪些功用吗?”

小结:门牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盘牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小镜子,看看你有没有蛀牙,你有几颗蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”

——蛀牙害处多

“蛀牙对我们的健康会有哪些害处?”

做做龋齿小实验

——蛋壳实验

“我们的蛀牙是怎么产生的呢?”

“这是我们小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?闻上去是什么味道的?”

“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿,还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗?”

“醋就像刚才闻过的漱口水,蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢?”

“为什么会变黑变软?”

——饼干实验

“请每个小朋友吃块饼干,用小镜子看看牙齿上有什么?”

“牙缝里多了什么?”

小结:食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

保护牙齿办法多

——说说好办法

“怎样防止蛀牙?保护我们的牙齿?”

——一起来刷牙

“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢?”

“我们应该什么时候刷牙?”

牙齿大班健康教案(篇二)

活动目标:

1.参观附近牙科诊所,和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现,引发新的探究问题。

活动准备:

1.联系牙科诊所及牙科医生,事前与牙科医生交流好活动内容。

2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室,给幼儿日常学习的机会。

3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

活动过程:

1.回顾蛀牙形成的原因,幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

2.向幼儿交代今天的活动内容,引起幼儿的兴趣。

3.带领幼儿去社区诊所,要求幼儿走路注意安全。

4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法,并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

牙齿大班健康教案(篇三)

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容,内容有点枯燥,我在教学活动设计上下了一番功夫,一时从孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标,二是利用实验资料,课件,图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。

活动目标

1、 使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、 教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、 初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式,并学会保护牙齿

活动准备

教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具:4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈,引出牙齿课题。

师:xxx小朋友,你能告诉老师你昨天去哪了吗 ?【我去补牙了,我的牙齿上有个小洞,很疼】

师:小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的,那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】

引导幼儿讨论

1、 这两种蛋壳有何不同?

2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑,变软?

三、找蛀牙。

1、 蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?

2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、 观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、 发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么 ?

2、 回答问题:牙缝里多了什么 ?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、 出示蛀牙形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为蛀牙。

五、预防蛀牙,保护牙齿。

1、 观看课件,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、 出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、 老虎为什么牙疼?

2、 糖为什么会坏掉牙齿?

3、 老虎如何保护自己的牙齿?

教学反思

通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。

牙齿大班健康教案(篇四)

活动目标:

1、知道酸会腐蚀牙齿,产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识。

3、培养良好的饮食卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

活动过程:

一、 讲述故事《没牙的大老虎》,引出情景;

师:故事讲完了,小朋友们,为什么大老虎把牙齿都拔掉了?

原来啊,大老虎上了狐狸的当,贪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,时间长了,细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞,大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了,最后龋齿很严重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了没牙的大老虎了。

二、 寻找龋齿产生的原因

1、出示教具:牙齿卡通图片

师:现在,健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干,吃完之后请小朋友们漱口,观察干净的水吐出来之后有了什么变化?

(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)

出示产生龋齿的过程图片(1)

2、师:我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片(2)

如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?

(知道健康的牙齿会被腐蚀,产生龋齿)

出示产生龋齿的过程图片(3)

3、师:现在,每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳,请小朋友们只用小眼睛观察一下,新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的?(肉粉色)

那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳,那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观察一下,这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样?(颜色变黑了)

现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳,感觉怎样?(硬硬的)

再敲一敲杯子里的那一个,感觉怎么样?(软软的)

4、师:小朋友们都观察好了,现在老师的问题就来了,为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、教师小结龋齿产生的原因。

师:因为,我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多,所以如果我们的牙齿也一直在一个酸酸的环境中,牙齿就会被腐蚀,我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样,一点点变得软软的黑黑的,接着就会产生龋齿…

三、 龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图,讨论龋齿的危害

(牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼)

2、学习牙防五部曲,并讨论正确的护牙方法

(按时刷牙、适当控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)

四、 游戏“牙齿和细菌的对抗”

躲避球游戏改编:外面一圈蹲着的小朋友组成口腔,里面几个跑动的小朋友是牙齿,外圈小朋友向内滚球,球就是细菌,内圈小朋友要躲开球,若被击中的就出来做口腔

牙齿大班健康教案(篇五)

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

[教学准备]

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机

[教学过程]

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫龋齿。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)

出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)

小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)

总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

牙齿大班健康教案(篇六)

设计意图:

口腔健康是人体健康的一面镜子,世界卫生组织早已把口腔健康作为人类健康十大标准之一。儿童牙齿与口腔的正常生长发育是口腔健康的基础,口腔健康能促进儿童的生长发育,也可直接影响儿童的健康,是儿童整体健康的主要组成部分。

我设计本次活动,首先是结合本年龄段幼儿的年龄特点,5——6岁的幼儿正处于换牙阶段,牙齿的话题是幼儿很关注的。同时,本次活动也针对龋齿在幼儿中也广泛存在,口腔卫生状况普遍比较差的现象设计,让幼儿能做到从现在,从自我做起,健康人生从拥有健康的牙齿,灿烂的笑容起步。

[教学目标]

1、通过有趣的动画课件、和实验使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。

2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不注意口腔卫生会造成的不良后果,知道应该坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。

[教学准备]

1、活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里备用;

2、饼干;

3、《爱吃糖的老虎》Flash课件,《牙齿的秘密》Flash课件,《讲卫生》音乐磁带。

4、每人一面小镜子。

[教学对象]幼儿园大班幼儿

[教学过程]

一、利用课件引出主题

今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问:

1、小朋友能猜出故事的结尾吗?

2、森林中原来谁的牙齿最厉害?它后来怎样了?

3、小狐狸给大老虎送什么礼物了?

4、大老虎的.牙齿怎样了?

引出龋齿。

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿。

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的呢?(请幼儿讨论)

1、请幼儿让自己的牙宝宝吃餐盘里的饼干,吃完后,请幼儿漱口,并观察自己的漱口水,让幼儿讨论,漱口水中你看到了什么?(食物残渣)那这些(食物残渣)会对我们的牙齿有什么影响呢?

出示神秘物品——普通鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳,请幼儿闻一闻,看一看,摸一摸,会发现什么?(幼儿自由发表意见,对的给与肯定,不对的加以引导)

2、小结:我们健康的牙齿就象没受过污染的鸡蛋壳,硬硬的,白白的。而我们的龋齿就像被醋泡过的鸡蛋壳,就变得又酸又软又黑。食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿

那我们就请个小朋友带我们到东东的牙洞里面看看吧!(看《牙齿的秘密》课件)

四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)

总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。并延伸到注意个人卫生的方方面面。

五、课外延伸

随音乐《讲卫生》做律动出教室。

[课件借鉴]大树中班教案(1250字)


优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“[课件借鉴]大树中班教案(1250字)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

大树中班教案【篇一】

活动目标:

1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2、调动幼儿各种感观,让幼儿感知音乐的高低。

3、培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:

大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机。

活动过程:

一、开始部分:

1.律动:小动物律动

2.练声,复习歌曲。

二、基本部分:

1.故事:鸭妈妈和小鸭,引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)

2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)

3.游戏:看谁玩得对

师:妈妈幼:孩子(交换角色)

4.出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低)

5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫,听到低的音乐学妈妈叫。

6.幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。

7.游戏:大树和小鸟

1)幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。

2)教师交代游戏规则,当听到高的音乐时小鸟在树林里飞,当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。

3)先分组请幼儿游戏,最后一起游戏。

三、结尾部分

欣赏舞蹈:绿苗

教学反思:

在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容,但没有固定的内容。因此,音乐实践过程的每一个环节,都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子,而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解,对于一首歌如何表现,我们都应鼓励孩子有不同的感受结果,有更多的表现方法,只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。

大树中班教案【篇二】

活动目标:

1、尝试有表情地演唱歌曲。

2、了解有关年轮的知识。

3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、音乐U盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》,电视机;

2、挂图《大树桩》

3、小树桩图卡与幼儿人数相等。

活动过程:

一、复习歌表演《蝴蝶花》

1、进一步感知乐曲的旋律与节奏;

2、幼儿边唱边做动作,启发幼儿大胆创编,激发幼儿表现力。

反思:在此环节中幼儿通过歌表演,激发了幼儿对音乐歌曲学习的兴趣,同时也是很好的发声练习。幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调动。

二、学习歌曲《大树桩你有几岁》

1、出示挂图《大树桩》导入课题

提问:图上是什么?你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年吗?也就是说这棵大树桩它有几岁吗?(幼儿纷纷进行猜测大树桩的年龄)

反思:通过提问,吸引了幼儿的注意力,幼儿的兴趣一下子被提起,都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。

2、欣赏歌曲《大树桩你有几岁》

师:有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄,咱们一起来听一听。

幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说:“老师,数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿:“大树桩上的一个个圆圈叫年轮”。

反思:幼儿带着问题去欣赏歌曲,幼儿的注意会高度集中,欣赏歌曲时便非常认真投入,因此答案便很容易让幼儿找到了,进而也自然的接受了新名词“年轮”。

3、理解、熟悉歌词

根据图画、教师讲解歌词,让幼儿理解、熟悉歌词。

4、学唱歌曲

①请幼儿听音乐拍节奏。

②重点讲解附点,休止的拍法。

三、操作活动

幼儿人手一张“大树桩”,请幼儿数一数自己的树桩几岁了,幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手:“老师,我的大树桩5岁了”!“老师,我的大树桩7岁了”……

反思:幼儿兴趣又一次被提起(激发),幼儿对自己重新树立了自信,很快有了一个明确的答案。

活动反思:

本次活动孩子们对大树桩的年龄揭晓始终保持了浓厚的持续探究的愿望,学习的主动性与积极性被充分调动起来,不过我也从中了解到自己的不足,比如:在教歌曲时,如何才能让幼儿顺利掌握三拍子节拍,附点音符等。在今后的教学活动中我会不断努力,结合本次学《指南》的收获与心得,多反思自己在活动时存在的问题与不足,不断积累经验,提高自己的专业素养。

大树中班教案【篇三】

活动目标:

1、了解树的作用,知道保护树木的具体方法。

2、了解树与人类生活的关系,萌发爱护生存环境的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然感兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

教具准备:课件小树苗

知识准备:让家长带孩子找一找哪里有树

活动过程:

一、直接导入

小朋友,你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方,我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?

二、讨论大树妈妈有哪些本领

1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识

2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热,这时候你喜欢躲到什么底下,会感觉凉快一些。(让幼儿知道大树可以乘凉)

3、出示两幅图片,提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。引导幼儿知道树可以美化环境。

小结:大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈,我们一起去看看他们。小朋友们请上车(播放开车的课件)

三、没有了大树会怎么样

树妈妈家到了,小朋友们请下车。(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。

1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩,她为什么把脸都蒙上了。沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;

2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了,没有树木,就会有泥石流把房子冲垮……

四、我们怎样帮助爱护大树妈妈

1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。

2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?

教师小结:种植小树苗,给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子,不乱折树枝,不爬树,不在树身上乱刻,不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等,冬天给大树穿上稻草袄……

五、延伸活动:我们一起去种树树被砍掉了,小动物们都没有家了,我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。带领幼儿到园内的种植园。

活动反思:

整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。以《纲要》为指导,结合玩中学、学中玩的思想,从寻找树——了解树的本领——感知没有树的危害——讨论保护树木的方法,由浅入深,由表及里,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习。以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目标突出重点,克服难点,创造条件让幼儿自己参与活动。活动中运用了讨论法、观察发现法、游戏体验法等方法。

大树中班教案【篇四】

活动目标:

1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境保护与健康的关系。

3.教育幼儿要爱护树木,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点。

4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一:环境布置

师生共同制作墙饰“美丽的大森林”,幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物,人们也在美丽的大自然中快乐地生活着,通过墙饰内容,让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系,是人类的好朋友。

活动二:参观活动

1.参观幼儿园内的树木,边参观边介绍其名称,以及他们的作用。

2.参观街道、马路边的树木,让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”

3.参观小花园内的树木,让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三:常识活动

通过谈话、观看VCD等形式,介绍树木对人体的作用:①光合作用(遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气,释放氧气,绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节,以及周围常见树木的名称。

活动四:语言活动

1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》,让幼儿知道保护树木的方法。

2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等,激发幼儿爱护树木,热爱祖国美丽河山的感情。

活动五:音乐活动

组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌,并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六:游戏“答小记者问”

幼儿当小记者,回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识,进一步加深幼儿对环保知识的印象。

1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?

2.植树节是几月几日?

3.我们怎样爱护树木?

4.你知道树有哪些用途吗?

5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?

6.树是怎样过冬的?

活动七:社会实践活动“给树叶找妈妈”

带领幼儿到小花园内拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的,就算帮树叶找到了妈妈,巩固幼儿对树木特征的认识。

活动八:延伸活动“比一比,谁能干”

采用竞赛形式,让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌,比一比谁念的最好听,评出优秀奖,可颁发小礼物。

儿歌:绿

一棵树,

一点绿,

十棵树,

一行绿,

百棵树,

一片绿,

我们都是小树苗,

妆扮祖国添新绿。

大树中班教案【篇五】

活动内容:

教学活动安排:

第八周:

下午:破译密码(重点领域:科学)

第九周:

1.迎春花(综合)

2.小树林(艺术)

3.花瓣儿“鱼”(语言)

4.我爱大树和小花(社会)

5.我的小花园(艺术)

6.花儿多美丽(数学)

文学活动推荐:

1.故事:小蝌蚪找妈妈(建构式)

2.散文:春雨的色彩(幼儿园整体性发展课程)

3.童谣:两只羊

4.故事:鸟窝里的树(早期阅读)

前审议:

主题

在这一主题中,我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络,而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的目光感受、理解朋友,关心、照顾朋友。幼儿在情感的愿望的驱动下,他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中,为“不高兴发芽的树”着急,为“去年的树”哀伤……在音乐旋律中,他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长,他们象花瓣儿那样翩翩起舞,把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……

计划中的活动内容与主题内容契合,各领域分布均匀,难度适中,适合现阶段中班开展。考虑到综合活动“迎春花”有幼儿手工操作内容,艺术活动“小花园”同样也是幼儿手工活动,形式单调,因此,我们将手工活动“小花园”调整为绘画活动“小树林”,让主题内容更丰富多彩!

日常文学活动

计划中的文学推荐内容与主题内容契合,难度适中,适合现阶段中班幼儿欣赏。散文诗《蝴蝶舞会》非常优美,可以配合悠扬的音乐旋律,让幼儿陶醉在美丽的遐想中。欣赏优美的散文无疑是一种美的享受,建议多欣赏几遍,可以鼓励幼儿闭目聆听,效果应该会更好!

游戏与环境

在活动室的一个墙角上,师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”;在自然角摆放一些花卉,供幼儿观看;布置“我的树朋友”专栏,幼儿将自己的树朋友画下来,并布置其中;提供关于树和花的书籍。

游戏重点指导美工区:捏小树林(彩泥)。引导幼儿大胆想象,通过揉、捏、压的方法捏出书的树干、树枝及树冠,并装饰树冠;鼓励幼儿捏出数量相当的树,变成小树林。

家长工作

提醒家长在接送孩子途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看树木花草,亲近花草树木;在家中,与孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化;把拾来的花瓣捣烂,同孩子一起印染手绢等物品;请孩子找出家中所有用木料做成的东西,说说哪个房间的木制品最多。

教学活动

《小树林》:考虑到幼儿已基本会画树的形态,因此,我们本次活动的重点为装饰树。为了帮助幼儿把握绘画方法,我们制作了两份范例,一份是没有装饰的树,一份是已装饰的小树林,前者可以帮助幼儿学会画树的方法,后者则是便于幼儿观察了解树的装饰手法。考虑到幼儿还未接触过黑白线描画,因此,在本次活动中,我们引导幼儿运用这一手法进行装饰。目标最终定为:1.学画树,能表现树干、树枝及树冠。2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣。

《花儿多美丽》:“感知9以内的数量”这一目标较简单,我们将难度较大的“根据特征分类摆放”作为重点开展,目标最终定为:1. 根据花朵特征进行分类摆放,并学习记录。 2.感知9以内的数量,乐意讲述操作过程。科学活动应提供让幼儿自主操作、探索、发现的机会。在原备课中,幼儿自主探索的部分较少,我们备课组进行了调整,将集体操作部分调整为幼儿自主操作,让幼儿先尝试自己分类,再集体分类,把探索、发现的机会留给幼儿,促进幼儿能力的进一步发展。

活动时间:

第九周 (周 月日)

活动内容:

小树林

活动目标:

1.学画树,能表现树干、树枝及树冠。

2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣。

活动准备:

1.范例二张。

2.幼儿绘画材料人手一份。

活动过程:

一、出示范例(1),引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

1.出示范例(1)。

师:这是什么?(一棵树)

2.引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠,提问:这是树的什么?它像什么?

3.徒手练习画树。

师:我们用手指来画一画这棵树!先画树干、再画树枝、最后画上树冠!

、出示范例(2),引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

1.出示范例(2)。

师:如果有许多树长在同一个地方,就成了一个小树林!

2.引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

师:这个小树林有什么特别的地方吗?

3.教师小结:

(1)小树林的颜色:黑色与白色。

(2)树冠上面有几何图形画成的树叶;背景是用线装饰的。

三、明确绘画要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

1. 师:你们想画一个这样的小树林吗?

2.明确绘画要求。

(1)先画树,画出树干、树枝及树冠。多画几棵,变成一个小树林。

(2)画一些几何图形在树冠上,变成树叶,图形也要涂满黑色。

(3)在空白的地方,从下往上,从左到右画上波浪线,为小树林画上背景。

3.幼儿绘画,教师巡回指导。

四、展示、讲评。

1.教师将幼儿作品展示在墙面上,幼儿相互欣赏。

2.幼儿介绍自己的作品。

师:谁来介绍一下自己画的小树林?

3.相互点评。

师:你觉得谁画的小树林最美?为什么?

4.小结:

师:今天我们学会了画黑、白两种颜色的小树林,做游戏的时候我们还可以画彩色的小树林,比一比哪一种更漂亮!

活动时间:

第九周 (周 月 日)

活动内容:

迎春花

活动目标:

1.了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早开的花。

2. 学习制作迎春花,体验合作的乐趣。

活动准备:

1.活动前已观察过迎春花。

2.迎春花ppt课件、范例。

3.幼儿操作材料:黄色皱纹纸、花瓣模板、已画好枝条的绘画纸人手一份,每组一张4k纸。

活动过程:

一、观察迎春花,了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早开的花。

1.播放ppt课件。

师:你们认识这是什么花吗?(迎春花)

2.知道迎春花是春天最早开的花。

师:迎春花是春天开的最早的花,它们向我们报告:春天到了,所以,人们又叫它们为“报春花”。

3. 了解迎春花的基本特征。

师:从远处看,它是什么样的?花朵是什么颜色的?(一簇一簇、黄色的)近看呢?我们来数一数每朵迎春花有几片花瓣。(从花的形状、花瓣数量等方面观察)

二、学习制作迎春花。

1.师:这么美丽的迎春花,我还可以把它做出来呢。

2.教师边介绍制作方法边示范:

(1)我已经画好了枝条。

(2)拿一张皱纹纸,把这张纸对折,对折好以后压压平,用同样的办法再对折两次。

(3)把花瓣模板放在上面,然后用笔沿轮廓描下来,用剪刀按轮廓剪出花瓣。

(4)剪下的花瓣放在篮子里,再拿张纸做。

(5)你想把花瓣贴在枝条的什么地方,就在那里涂上胶水,然后贴上六片花瓣。

(6)最后用橘黄色的蜡笔画上花心,一朵漂亮的迎春花就做好了。

3.出示范例:如果每条枝条上都开满迎春花,就更漂亮啦!

4.明确制作要求:每组完成一幅迎春花,大家要相互合作,共同完成。

5.幼儿以小组为单位制作迎春花,体验合作的乐趣,教师巡回指导。

三、展示、欣赏迎春花。

1.教师将幼儿完成的迎春花布置在主题墙面上供幼儿欣赏。

2.欣赏迎春花。

师:你们做的迎春花多美呀!它让我们的教室更美了!

活动时间:

第九周 (周 月 日)

活动内容:

花儿多美丽

活动目标:

1. 根据花朵特征进行分类摆放,并学习记录。

2.感知9以内的数量,乐意讲述操作过程。

活动准备:

1. 大小、颜色不同的花朵(花片积木)、颜色标记、大小标记、记录表每人一份。

2. 大记录表,标记若干。

活动过程:

一、按一种特征分类,并学习记录。

1. 介绍材料。

(1)师出示花片:春天来了,花朵开放了,我的小篮子里也有许多花,现在要请你们根据它们的特征分成两份。

(2)出示标记和记录表:先把篮子里的花朵拿出来,看看你想根据它的什么特征分,然后从篮子中找出两个特征标记,把它贴在记录表中,再数一数你分的花各有几朵,用线或点子把它记录在标记的下面。

2. 幼儿操作,教师指导。

3. 交流:你是根据它们的什么特征分,有几个?(幼儿讲述)

4. 小结:同一份的花朵,我们可以根据它的一种特征进行分类,如大小的不同,颜色的不同,分出来的结果是不一样的。

二、按两种特征分类,乐意讲述操作过程。

1.提出操作要求:

师:刚才我们根据花朵的一种特征分成了两份,现在我们把花朵分成四份吧,我们一起来试一试。

2. 幼儿操作,教师巡回指导。

3. 交流操作过程。

师:你是怎么分,为什么这么分?(幼儿讲述,展示操作材料)

4. 教师将幼儿操作材料演示在大操作纸上。

5. 根据幼儿操作,引导幼儿选择

相应标记。(大的黄色的、小的黄色的……)

6. 数一数每种有几朵?(幼儿操作选数字卡片。)

7. 小结:我们可以根据花朵的一种特征分,也可以根据它的两种特征分,但是它们的结果是不一样的。

8.师:还有小朋友没有分好,我们可以再试试,分对的小朋友把你的花朵放回篮子。

注:区角游戏:花儿多美丽

先数数一种花有几朵,然后用竖线或点子在下面相应的标记旁做记录

大树中班教案【篇六】

活动目标

1、欣赏图片,理解图片内容,知道花草树木对人类的作用。

2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

3、知道花、树木与人类的依存关系,产生爱树爱花的情感。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

教学重点、难点

教学重点:幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。

教学难点:愿意讲述花草树木的好处,用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。

活动准备

挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

活动过程

一、问题导入

小朋友,你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?

二、基本活动

理解图片内容,懂得保护花草树木的重要性,让幼儿提出一些保护的方法。

三、游戏活动(运用头饰)

1、与“大树、小花”做朋友,体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

2、说说在活动中有什么感受,好玩吗?

3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。

4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木,亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

四、活动延伸

1、为园内的花草树木贴上爱心标签。

2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪,培养初步的环保意识和行为,在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。

2、对活动过程的反思

(1)、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动显得被动。

(2)、由于自己是实习阶段,经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法,对幼儿情绪的照顾不够。

(3)、活动中与孩子互动较好,大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动,对个别性格孤僻的孩子耐心引导。

3、整个活动孩子的参与度较高,在表述花草的好处时显得较困难,做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。

4、如果重新上本切课,我会根据班上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。

小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

[课件借鉴]小班我们都是好朋友教案范文汇编(4篇)


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“[课件借鉴]小班我们都是好朋友教案范文汇编(4篇)”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小班我们都是好朋友教案(篇一)

一:目标:

1、幼儿有主动与人交往的意识,了解关心朋友,学习与人交往的正确方法。

2、能为好朋友画正面半身像,尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

一、考核内容:

语言: 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》

要求:能流利地表演儿歌,了解故事内容。

美术: 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》

要求:用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。

数字: 《看物印点子》、《实物连线》

要求:能根据实物图的数量画相应数量的圆点,能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线,认识数字4和5。

健康: 《我会系鞋带》《会听声音的耳朵》

要求:会打简单的结,了解耳朵的用处,知道几种保护耳朵的方法。

音乐: 《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》

要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作综合: 《神奇的话》、《快乐公寓》

要求:同和伴相处会使用礼貌用语,,知道大家共同合作劳动会得到快乐。

体育: 《帮助朋友》、《合作真快乐》

要求:能协调地做两个人合作玩球,游戏中反应敏捷,动作迅速、协调、平衡。

时间安排:

元月十一日前

教学反思:

上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子,活动很满意。

小班我们都是好朋友教案(篇二)

设计思路:

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。

活动目标:

1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

活动准备:

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

难点:在活动中能积极主动的进行交往。

重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

活动过程:

1、歌曲《找朋友》

师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

(2)让幼儿在此基础上进行创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找

他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

(3)数朋友

师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》

师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

延伸活动:

我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?

小班我们都是好朋友教案(篇三)

活动目标

1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

2、初步学会与同伴交流玩的方法。

活动准备

1、图片:一起玩玩具

2、好玩的玩具

活动过程

一、出示新玩具,导入活动。

1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。

二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

(2)交换玩

(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

三、引导幼儿观察图片

1、和朋友一起玩玩具

大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?

2、争抢玩具的孩子

画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?

你喜欢谁?为什么?

四、幼儿玩玩具

鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班社会教案:开饭了

目标:

1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。

准备:

1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程:

1.萌发参加活动的积极情绪。

(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。

(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。

(1) 观察餐垫。

“餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们一起吃饭?

(2) 观察碗。

● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

● 这里有这么多碗,它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色,并以两两比较的方法区分大小。)

3.自由选餐具,体验一一对应。

(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了,要吃饭了,我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观察幼儿选择的情况,并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2) 交流选择、摆放的经验,并作调整。

● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3) 幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4.自主选择材料做“饭菜”。

(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流,学说:“某某,我请你吃……”

5. 以“出去散步”的情景结束活动。

小班我们都是好朋友教案(篇四)

活动目标:

记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。

通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作,激发幼儿学动作的兴趣。

让幼儿理解同伴间应互相帮助,友爱相处。

活动准备:

《好朋友》歌曲磁带,录音机。

《拍拍手、点点头》磁带,《举你的右手摆一摆》磁带

幻灯片(图片)一套,(梳头、扣纽扣等图片)。

音游:小兔躲雨(音乐及材料)

活动过程

一、 入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

小结:幼儿园里有许多小朋友,大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞,真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。

二、 引入游戏《举你的右手摆一摆》

让幼儿感受在一起玩的欢乐。

三、今天,我们除了玩游戏以外,老师这里还有许多图片,你们想看吗?

出示幻灯片(或图片)问:她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣),欣赏其动作。

学句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育:在幼儿园里,大家都是好朋友,你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣,还可以怎样互相帮助?请你用 “你帮我来……我帮你来……”说一句话。

小结:大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手),让幼儿学动作,学句子。边手拉手边提问:团结友爱手拉手,我们都是什么?(我们都是好朋友),学句子,幼儿园小朋友在一起,都是好朋友,同伴间除有玩具大家一起玩,还应互相帮助,友爱相处。

四、 学唱歌曲《好朋友》

1、 欣赏一次,幼儿个别、集体分别学讲歌名。

2、 欣赏二次,熟悉歌曲旋律、歌词,学打拍子。

3、 集体跟唱(在位置上做简单的舞蹈动作)。

4、 集体表演唱(边唱边做动作)。

五、音游:

小兔躲雨今天,我们在一起学了一首什么歌?(好朋友),你们看小兔子也想和我们玩游戏,我们也和它们做好朋友吧。音乐开始:这是什么游戏?(小兔躲雨),请幼儿听音乐戴好头饰,准备游戏。

小兔音乐:(小兔跳)兔妈妈:今天,天气真好,我们去游玩吧!(轰 轰轰……)雷声兔妈妈:下雨了,小兔子快躲进山洞吧!(小兔马上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。

小兔:让我来帮助你,小兔子快快来。小兔妈妈:太阳公公出来了,天晴了,小兔子,我们回家吧!(小兔跳音乐)。小兔子说我们都是好朋友,团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。

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