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[热搜范文]活动计划范本

发布时间:2022-07-14

党员活动年度计划。

优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园教师在平时的学习工作中,都会提前准备很多资料。资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?下面是小编为大家整理的“[热搜范文]活动计划范本”,但愿对您的学习工作带来帮助。

本周是学校开学的第一周,回顾上学期工作上我们走过的每个细节,内心的感觉有激昂,有兴奋,有平淡,现将这个学期工作概况归纳如下:

1、团员证、团员档案

组织进行大一团员资料进行存档。系统的清查大一、大二团员的档案,并对遗失的同学进行详细的统计并且及时补办。

2、部门内部交流

大家聚在一起畅谈学习、生活,互相交流工作经验,取长补短,吸取以往的经验,为了提高了部门成员相互间的感情以及对本部门的工作了解。

3、业余党校学习

为新一届党校入党积极分子的培训开学作好准备。我部门把业余党校开课前期工作准备就绪,包括报名、党校学员名单进行汇总、入党申请书的接受以及党校学习小组长的招聘等各项事宜。

4、团内推优

本学期要对大一和大二表现优异的同学进行团内推优,目的是把优秀的'同学发展成为预备党员,我部将本着公平,公正,公开的原则,把好这一关。

5、五四评优

本学期在五月份将进行五四评优,主要还是对优秀的团支部以及团员的工作以及表现进行表彰,同时,我们也将尽心尽力,公平的处理好工作上的问题。

6、团会

本学期预计将按照校团委的指示,进行两次团会课,让大家在一起,共同提升自己的思想觉悟。

以上便是我部门这学期的工作计划,工作虽然紧张,但我们一定在各部门的协助下,在部门全体成员的努力下,完成各项工作。希望老师、各兄弟部门对我部门存在的一些不足之处进行批评、指正。

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[热搜范文]幼儿活动计划 月度范文精选


俗话说,不打无准备之仗。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?下面是小编帮大家编辑的《[热搜范文]幼儿活动计划 月度范文精选》,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、设计思路

孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。

二、活动目标

1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

四.欣赏作品。

五、活动流程

激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品

六、活动过程

(一)激发兴趣,导人活动。

1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

(二)引导构思,联想组合。

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

(三)自主选材,想象制作。

1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。

(四)相互介绍,欣赏作品。

1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

儿园大班美术教案:感恩的心

活动目标:

1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2.把分开的心形图画粘贴起来,

3. 用感恩的心情去体验乐趣

活动准备:

1. 收集有关清洁工的录相。

2. 剪刀、画笔、油画棒、纸。

3. 歌曲《感恩的心》。

活动过程:

1、导入: “小朋友,现在我们先来看一段录相”

“录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?”

幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。

师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?

幼:很脏,垃圾很多

师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

幼:花、贺卡

2. 示范、讲解做贺卡的方法

师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

3. 制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

4. 展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

【范例】

活动目标:

1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;

2、 能绘画出几种基本的网状图形;

活动准备:

自制图片 宣纸 毛笔 颜料

活动过程:

一、 教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

二、 出示图画

1、 师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)

2、 师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

3、 教师补画

三、 颜色匹配

1、 师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)

2、 教师 出示蓝色鱼示范编网

四、 创编鱼网

1、 师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过

其他的网吗?是怎么样的?

2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、 幼儿操作练习编网

师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同

的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

五、 评价活动

1、 展示幼儿作品

师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大 丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

2、 戏结束活动

师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大

餐吧~!好吗?

活动延伸: 继续创编不同的网

美术剪贴“温暖的家”

活动目标:

1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。

2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,

3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。

活动准备:

1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生

[热搜范文]春节活动回顾范文


俗话说,不打无准备之仗。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜范文]春节活动回顾范文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

1月21日下午,XX班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行“家校联合式”主题班会活动——快快乐乐过春节。这是以“传统节日”课程为切入点,把家长会和班会两者有机结合起来的一种创新班会。

主题班会上,老师、家长、学生共同参与,观赏学生成长足迹照片、竞赛答题,趣味游戏、才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终,教师运用多媒体组合课件,让活动的程序完整合理,形式新颖,尤其是以学生为主体,内容实在,富有强烈的感染力,充分调动学生的非智力因素,极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情。

通过开展这次以“春节”为主题的班会,不仅让学生深切感受到春节的文化内涵,知道怎样过春节才更快乐,更有意义,而且由于家长的参与,既丰富主题班会的内容,又为增强学校、教师、家长之间的沟通做出有益探索,同时也增进家长对孩子、孩子对家长的解,为家庭教育提供很好的契机,有利于家校合作共育的进一步深化。

现将本次活动总结如下:

一、领导指导有方,注重实效

每个传统节日都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活,讲礼仪,重情义,报效祖国和人民,奋发向上的精神力量。但是这些节日在孩子们课本上没有详细的介绍,再加上近年来受“洋节”的冲击,使得孩子们对这些传统节日的文化、习俗等方面的解知之甚少,从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出严重的“营养不良”。因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程,作为我校《家校合作有效途径的实践探索》省课题下的子课题《校本课程的开发实验与研究》的一部分,希望开发这种课程时以“中国的传统节日” 教育资源活动为切入点,以人文传统教育为主线,以实践体验为途径,把丰富的中国传统节日民俗活动、文化,通过整合、创新、分层,以主题班会活动的形式进行重新设计,大胆创新,不断深化,赋予传统节日活动以新的内容的同时,使“中国传统节日”丰富的教育内涵根植于孩子们的心间。

本节“春节”节日课程呈现时,我们校领导、行政领导都亲临课堂,就是在验证理论是否与综合实践活动紧密联系,设计出贴近学生生活,贴近学生经验,具有时代气息、行之有效的主题活动,更在关注课堂的整体效果是否达到预期的目标。

二、教师精心准备,细节把关

为给家长提供全面解孩子成长的机会,班主任李XX老师用一个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作整理,并自制成有音乐、有画面解说的幻灯片。为组织好本次活动,李老师提前在班级QQ群及微信群里通知家长开课的时间、目的、所带文具、用品及告知家长做好请假或调整工作的准备等,为家长能够带着目标在课堂上安心听讲做好保障。同时李XX老师就活动课的展示内容在自己反复推敲,仔细琢磨的基础上,不停地与同年级老师、班主任老师沟通交流,不断地改进提高;在这里我要特别说一声:这次活动的奖品全是李老师自费买来的。我是在她讲课前才知道的。她说:看到孩子们一天天进步,一天天懂事,我特别高兴,借“春节”这次主题班会,我要在比赛环节给孩子们发一些喜庆的奖品,好好地谢谢我的孩子们。这位年轻的老师对孩子们这样用心,真的是让我特别感动!不是说礼物有多么昂贵,主要是这份爱心无价!

家长学校于XX老师根据主题班会活动的内容安排,提前设计并打印家长听课反馈表,学生参与活动的心得体会表,并协助班主任老师做好一切准备工作;

少先大队辅导员赵XX老师在活动当天,安排十多位少先队“志愿者”,设置在学校校园至各楼层的拐弯处,以这样的引领方式热情迎接三(5)家长的到来;

信息中心主任崔XX提前安排李XX和何XX老师负责照相与摄像。

门卫师傅对入校的家长严格过关。

三、家长积极参与,及时反馈

这次活动中,家长的出席率是100%,可见XX班学生家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作也是大力支持的。到校的家长们不仅能认真听课,积极参与课堂互动活动,而且反馈及时,谈感受收获的同时也给我们提合理化建议。在此,对XX班全体参与家长表示深深地感谢!家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中。这里摘录几个家长的反馈信息,与大家分享。

XX班所有的家长都在反馈中谈到:感谢李XX老师的辛苦付出,感谢学校和班级举办这样的活动,给家长提供近距离观察、交流、互动的机会。希望这样的活动多多举行,这样不仅便于家校沟通与理解,而且这种亲子同堂的经历是终生难忘,有利于孩子们的成长!

四、学生情绪高涨,收获很大

本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的,但同时也是一次亲子课堂。李老师在设计时,共分成六个版块:一是展示“成长足迹”照片;二是“家长即兴答题”;三是“孩子与家长分组竞赛”;四是谈家风;五是倡导“热情小主人,文明小客人”活动;六是“家长与孩子合作制作灯笼”。中间在见缝插针地穿插“才艺展示”。每个活动都那么的有趣,孩子和家长配合默契,都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起,家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。特别是最后的合作制作环节。让每个组的所有的家长和孩子们心往一处想,劲往一处使,拧成一股劲,气氛很是热烈,也让年的味道更浓。最后XX班的大红灯笼挂起来后,家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。

整场活动流淌着亲情,洋溢着欢乐!活动后,孩子们也认真地写出心得体会。在这里摘录几段,与大家分享。

孩子们的表达虽然还不是很流畅,但字里行间也能看出他们长大,懂事。他们都很感谢老师对他们的关心,很感谢爸爸妈妈课堂的参与,更感谢爸爸妈妈对自己的付出。而且在“春节”的主题会中收获很多知识。祝我们的孩子们健康快乐成长!

五、团队通力合作,共同努力

在制定出可行方案后,学校领导统筹学校相关人员力量,周密部署各项分工,细化具体操作内容和要求,确保活动的实效性。

活动承担人:李XX

组 织:李XX主任、于XX老师及三年级组

方案、各类表格制作等 于XX

协 助:教导处 教研室 大队部 信息中心、三年级班主任及少先大队志愿者

摄像照相:崔XX、李XX和何XX

活动呈现时,我们三年级班主任老师恰逢有课,但组长李XX老师与三年级其他班主任都提前把周三的课调换,目的就是想借此次机会,针对李XX老师的课来一次深入的教研,让以后的活动少点遗憾。在此,非常感谢她们的支持和鼓励!

六、活动后续工作,即时完成

1. 在博客中完成主题班会活动过程的图文记录。(于XX已完成)

2. 在博客中登载家长的反馈信息(于XX已完成)

3. 在博客中登载学生的心得体会(于XX已完成)

4. 完成2本档案的建立。(于XX已完成)

5. 做好活动反思。(李XX已完成)

6. 做好活动总结。(于XX已完成)

活动已过去几天,我还在一直回想整个活动的过程,不断地与听课的老师沟通交流,不断的认真阅读家长与孩子们的反馈信息:虽然老师们觉得这样的形式非常新颖也很实用,家长的反馈全是赞赏与支持,孩子们的收获也很丰实。但也有待完善改进的地方:

1.活动前应邀请几位老师同在一起,把“活动的内容与程序”与李老师再来一次磨合,严格把关后,活动呈现中可能更紧凑。

2.孩子们反馈表交回后,我发现孩子们写得作业不是“上天”,就是“入地”,才意识到自己工作的失误。应该在孩子们的反馈表一栏中打上格,这样的作业才能干净整洁。

3.课前我与家长、孩子们互动时,应该给家长一个温馨的提醒:因为是亲子共堂,家长不仅要在课堂上以身作则认真听讲做好榜样,还应在孩子听课时加以引导和鼓励。这样的话,李老师在“掌控”活动中就会少费力。

最后,我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师、家长和孩子们,谢谢你们的指导帮助、密切合作与大力支持!

热搜计划: 活动计划写作范例


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主题性区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成,发展和提高。主题性区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。而不是先教后玩,也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会,它可以合理地安排各项活动,提供充足的能刺激幼儿活动的材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。

一、主题性区域设置,适合幼儿

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,为孩子创设了小餐厅、小超市、影剧院、服装店、等不同形式的主题性区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

二、有计划地投放材料

创设活动区要有一定的计划性,要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去,应分期分批的不断更新,由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的兴趣,使他们有新鲜感。

三、主题性区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。

四、各主题性活动区域分目标

1、小餐厅:幼儿按照自己的喜好去选择职业,能够进入角色,并且各个职业的分工明确协作,感受到快乐。

2、小超市:在超市里老板做好迎接顾客、询问、介绍商品,顾客能够去挑选自己喜欢的东西,并且会询问价格,可以适当还价。

3、影剧院:观众能够点节目,演员能够按照观众的需求表演节目,并向观众索取演出费。

4、服装店:顾客能够挑选自己喜欢的衣服,老板向顾客介绍自己家的衣服,并会推荐合适的衣服给顾客,顾客会询问价格可以适当还价。

五、主题性区域之间的联系

加强主题性区域间的配合,渗透,相互促进。不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。

六、加强指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境。

在区域活动中要重视讲评,以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差,开始可先组织幼儿说说:你今天玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说:你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享,体验成功的快乐,发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主,推广幼儿的成功经验,把活动中的不足之处告诉大家,提出新的游戏要求和规则,使幼儿在愉快、自信的感觉中结束,并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

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