超市幼儿教案。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《超市》》,希望对您的工作和生活有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市》》
中班教案《超市》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题,了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系,初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市,快来看看幼儿园中班《超市》教案吧。
活动目标:
1、了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系,商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书:《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程:
一、引出超市。
师:我要买一袋盐,可以去哪里买?
你去过哪些超市,它们叫什么名字?超市里有些什么?
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师:怎样在超市里找到自己需要的东西?
教师(出示照片):看这里的照片,商品是怎样分类的?有哪些记号?
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品,说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品,为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈,了解购物的环节。
师:你去过超市吗?在超市里,人们是如何买东西的?
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志,向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品,了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话,共同分享解决问题的方法。
师:刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?
师:在超市购物要注意什么?
教师小结:超市给我们的生活带来了方便、快捷,是生活中比不可少的。
小百科;超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。
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幼儿园中班教案《超市真方便》
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园中班教案《超市真方便》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市真方便》》
中班教案《超市真方便》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题,了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班《超市真方便》教案吧。
活动目标:
1、了解超市里的物品是分类摆放的,知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物,并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系,商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书:《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程:
一、引出超市。
师:我要买一袋盐,可以去哪里买?
你去过哪些超市,它们叫什么名字?超市里有些什么?
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师:怎样在超市里找到自己需要的东西?
教师(出示照片):看这里的照片,商品是怎样分类的?有哪些记号?
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品,说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品,为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈,了解购物的环节。
师:你去过超市吗?在超市里,人们是如何买东西的?
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志,向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品,了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话,共同分享解决问题的方法。
师:刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?
师:在超市购物要注意什么?
教师小结:超市给我们的生活带来了方便、快捷,是生活中比不可少的。
小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。
2020幼儿园中班教案《乐乐超市》
下面给大家提供的是“幼儿园中班教案《乐乐超市》”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。
2、会按商品的标价付款。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、布置超市的情景,贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)
,每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片(超市名称
牌、气球、鞭炮)。
2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。
3、幼儿用书22-23页图画。4、录音:鞭炮声。5、精美小礼品若干、小卡片若干
活动过程:
导入活动:引导幼儿入座:倾听鞭炮的声音,猜是什么声音?什么时候会放
鞭炮来庆祝?(幼儿根据生活经验回答)最后出示图片:原来,今天是“乐乐超
市”开业庆典,让我们看一看超市里都有哪些东西吧!《教师此时可以以店长的
口气邀请大家》可以一直以店长的身份引导整节活动。
基本部分
(一)、目测数群。1、出示挂图(饮料类):这组货架上有哪些商品?(果汁
、酸奶等)分别提问每种饮料各有多少?(3-4个幼儿回答)你是怎么数的?(2
——3个幼儿)还可以怎样数就能很快知道他们的数量?(幼儿猜测讨论)引导
幼儿先目测一组数群,然后再接着往下数,最后说出总数。
2、挂图二(蔬菜类):用老师教你的方法快速地数一数各有多少蔬菜。
(二)、比较6以内数的多、少、一样多。
1、挂图三(水果类).引导幼儿观看:看看水果架上的物品各是多少?谁多?谁少
?怎么样变成一样多?知道橘子是5个,梨是6个,橘子比梨少一个,梨比橘子多一
个。请小朋友一起来想办法,怎么样橘子跟梨就会一样多?同样方法比较其他水
果。
(三)、超市购物,巩固练习数物对应。
请根据商品的标价和自己的钱数(卡片上的圆点数),购买自己喜欢的商品。教
师扮收银员,一一验证。
(四)巩固练习:有奖问答。教师以店长的口气宣布:“本店今天开业,所有的
顾客都可抽奖,只要答对问题就可获得精美奖品一份,谁先来?”(此环节幼儿
可选择自愿参与,题目类型有:比4多1的数是几?比6少1的数是几?5添上1是几
?等等)。答对的小朋友即赠礼品。《或者说排队的前6名顾客可参加有奖问答
,余下的参加换购》
(五)、机动部分:如果有没参加抽奖的孩子,可参加“加1元换购”活动,继
续巩固数之间多1少1的关系。
(六)结束部分:办理会员卡。每人一张会员,一元一分,看看今天花了几元钱
,就在卡上画几个圆点,表示积分。活动结束。
幼儿百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。
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幼儿园中班教案《逛超市》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《逛超市》含反思》
中班教案《逛超市》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿尝试物品的种类进行分类,理解故事逛超市,知道在超市中如何文明购物,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班《逛超市》含反思教案吧。
活动目标
1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明购物。
2.尝试物品的种类进行分类。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
重点难点
1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。
2.幼儿动手给物品分类。
活动准备
材料准备:1.幼儿操作材料2.胶棒若干。
活动过程
一、欣赏并理解故事《逛超市》
1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。
2.教师讲述故事,幼儿仔细倾听
问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?
2.呼噜猪和草莓兔呢?
3.谁做得好?谁做的不好?为什么?
二、小小超市百货员
1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置,我们来当小小超市百货员,把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。
2、请幼儿拿出操作材料,将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来,再将同类货品摆放在同一层货架上。
3.幼儿说说各自的摆放方法,教师小结正确的摆放位置。
三、延伸
学做文明的小顾客
1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。
2、在超市买东西的时候,应该怎样做?
教学反思
通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识,培养了幼儿的情感,兴趣。
不足之处:各别幼儿对各种物品了解不够,出现分类错误。
在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物,培养幼儿的兴趣,让幼儿在兴趣中懂得知识。
小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。
幼儿园中班教案《小小超市》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小小超市》含反思》
中班教案《小小超市》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿加深对数字的认知,提高孩子社交能力,让孩子懂得有劳才有得,多劳才多得,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《小小超市》含反思教案吧。
活动目标
1、提高孩子社交能力;
2、加深对数字的认知;
3、让孩子懂得有劳才有得,多劳才多得。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
重点难点
教学重点:让孩子知道多劳就会多得。
教学难点:运用卡纸代金券进行加减法的学习。
活动准备
要准备活动所需的道具:桌子、各种水果或零食、小篮子、卡纸做的数字代金券、抹布等等。
活动过程
老师先把各种水果和零食放在篮子里,摆放在桌面,桌子上粘贴有某某超市字样,开始老师先给每个小朋友分发一张写有2元的卡纸,小朋友可以用这两元钱到超市去购买自己爱吃的东西。钱花完了,就可以到劳动区去工作,比如擦桌子呀、擦椅子呀等,每擦干净一个物品就能得到两元钱的酬劳,多劳多得。超市的东西有一元到十元的,小朋友可以根据自己的能力来进行购买。在这里,老师的角色就是销售员,当有小朋友走过来,老师会问你要买点什么?然后就有一个对话交流,还有就是钱卡的找给(这里面就能进行一个数学的教学)。活动大概进行二十分钟就结束了,有的小朋友的劳动酬劳还有剩,那么老师就给登记好来,等到下一次的活动时继续用。这个活动孩子都很喜欢并积极参加,通过活动,让孩子们提高了对学习的兴趣和积极性。
教学反思
通过幼儿与老师之间的买卖活动,增进了老师与幼儿之间以及幼儿与幼儿之间的互动、感情、交流;通过购买、找赎,让幼儿懂得了数的加减。让孩子们适当的做点力所能及的活,使他们从小懂得所有的收获都得靠自己的辛勤劳动才能够得到。
如果下次还上这节活动课的话,我想把这个小小超市扩大到有电影院、有美容美发店等。这样一来能增加了孩子们活动的项目及色彩,二来能扩大孩子们的劳动范围。
课后有老师建议就是,小小超市里的食品尽量用水果类就好,如果是糖和饼干及其它的零食,孩子吃了,无益健康。我觉得也应该如此。
小百科:超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国,超级市场被引入于1978年,当时称作自选商场。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《超市》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了超市幼儿教案专题,希望您能喜欢!