超市幼儿教案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《乐乐超市》》，仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乐乐超市》》
中班教案《乐乐超市》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按商品的标价付款，会正确判断6以内数的多、少、一样多，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班《乐乐超市》教案吧。
活动目标：
1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。
2、会按商品的标价付款。WWw.yjS21.COM
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、布置超市的情景，贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)
，每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片（超市名称
牌、气球、鞭炮）。
2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。
3、幼儿用书22-23页图画。4、录音：鞭炮声。5、精美小礼品若干、小卡片若干
活动过程：
导入活动：引导幼儿入座：倾听鞭炮的声音，猜是什么声音？什么时候会放
鞭炮来庆祝？（幼儿根据生活经验回答）最后出示图片：原来，今天是“乐乐超
市”开业庆典，让我们看一看超市里都有哪些东西吧！《教师此时可以以店长的
口气邀请大家》可以一直以店长的身份引导整节活动。
基本部分
（一）、目测数群。1、出示挂图（饮料类）：这组货架上有哪些商品？（果汁
、酸奶等）分别提问每种饮料各有多少？（3-4个幼儿回答）你是怎么数的？（2
——3个幼儿）还可以怎样数就能很快知道他们的数量？（幼儿猜测讨论）引导
幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最后说出总数。
2、挂图二（蔬菜类）：用老师教你的方法快速地数一数各有多少蔬菜。
（二）、比较6以内数的多、少、一样多。
1、挂图三（水果类）.引导幼儿观看：看看水果架上的物品各是多少?谁多?谁少
?怎么样变成一样多?知道橘子是5个，梨是6个，橘子比梨少一个，梨比橘子多一
个。请小朋友一起来想办法，怎么样橘子跟梨就会一样多?同样方法比较其他水
果。
（三）、超市购物，巩固练习数物对应。
请根据商品的标价和自己的钱数（卡片上的圆点数），购买自己喜欢的商品。教
师扮收银员，一一验证。
（四）巩固练习：有奖问答。教师以店长的口气宣布：“本店今天开业，所有的
顾客都可抽奖，只要答对问题就可获得精美奖品一份，谁先来？”（此环节幼儿
可选择自愿参与，题目类型有：比4多1的数是几？比6少1的数是几？5添上1是几
？等等）。答对的小朋友即赠礼品。《或者说排队的前6名顾客可参加有奖问答
，余下的参加换购》
（五）、机动部分：如果有没参加抽奖的孩子，可参加“加1元换购”活动，继
续巩固数之间多1少1的关系。
（六）结束部分：办理会员卡。每人一张会员，一元一分，看看今天花了几元钱
，就在卡上画几个圆点，表示积分。活动结束。
小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
乐乐水果超市（立夏幼儿园活动教案）
活动名称：乐乐水果超市
活动前言：夏季到了，天气一天比一天的炎热，水果成了小朋友们的最爱，那么以下就让我们一起来玩一款有关水果的活动教案吧，一起来帮助乐乐将水果店经营好吧，最终看看你们能够从中学到什么！
活动目标：
1、会正确判断6以内数的多少，一样多。
2、会按商品的标价付款。
活动准备：
1、布置水果超市的情景，贴有1—6数字标价的水果若干。
2、教学挂图一幅。
3、数字卡片若干。
活动过程：
1、目测数群
出示挂图，引出活动。乐了水果超市就要开业了，我们看看这组货架上有什么商品
数一数：每种商品各有多少。
想一想;还可以怎样数,能很快的知道他们的数量？引导幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最后说出总数。
2、比较6以内得多少，一样多。
引导幼儿观看：看看水果架的物品各是多少，谁多？谁少怎样变成一样多？知道苹果是五个，梨是六个，苹果比梨少一个，梨比苹果多一个。会用添上一个或拿掉一个的方法，使物品变成一样多。用同样的办法去比较其他的水果。
3、水果超市购物
分发给幼儿每人一个购物袋，让幼儿选择自己喜欢吃的水果进行购物，使幼儿自己熟悉相互交流自己所选择的水果是什么买多少？
4、角色游戏
让幼儿扮演超市收银员，幼儿进行自由购物。
5、活动延伸。
家长带幼儿去超市，请小朋友自己观看商品价格
小编总结：一般小孩子们都比较喜欢玩过家家的小游戏，而此游戏正好合小孩子来玩，在玩游戏的时候小孩子们不知不觉中学到了许多的知识，敬请关注更多的有关此方面的小知识吧！
幼儿园中班教案《超市》
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《超市》》，希望对您的工作和生活有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市》》
中班教案《超市》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题，了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系，初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市，快来看看幼儿园中班《超市》教案吧。
活动目标：
1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书：《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程：
一、引出超市。
师：我要买一袋盐，可以去哪里买？
你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师：怎样在超市里找到自己需要的东西？
教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈，了解购物的环节。
师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。
师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？
师：在超市购物要注意什么？
教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。
小百科；超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。
幼儿园中班教案《乐乐和靴子》
活动目标：
1．欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。
2．理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。
3．愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。
4．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5．能简单复述故事。
活动准备：
1．图片《小猪和靴子》。
2．小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束。
活动过程：
1．出示图片，引出主题，激起幼儿的兴趣。
看，这是什么地方？树林里来了谁？小猪在树林里玩呀玩，忽然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的？像个什么？可以用来做什么？
2．教师讲述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。
（1）教师：小朋友真会动脑筋，那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢？请听故事。
（2）幼儿听故事，教师演示课件。
3．幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。
（1）小猪乐乐发现了红红的东西，他是怎么说的？又是怎么做的？
（2）小猪乐乐碰见了谁？八哥鸟是怎么对小猪说的？
（3）小猪乐乐又碰见了谁？狐狸是怎么对小猪说的？
（4）最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么？
（5）小猪乐乐和小狗捧着“瓶子”到小熊家时，小熊怎么说?
小结：(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。
4．师幼一起完整讲述故事一遍。
教师；故事的名字是什么呢？我们看着一起来讲一讲这个《乐乐和靴子》的故事吧。
5．引导幼儿讨论：
（1）你喜欢故事中的小猪乐乐吗？为什么？
（2）你捡到过东西吗？如果你捡到东西怎么做呢？
（3）你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？
小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。
延伸活动：
在语言区里投放头饰，让幼儿表演。
幼儿百科：靴子是帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋。靴，原为北方游牧民族所穿，又称马靴和高筒靴。
幼儿园中班教案《超市真方便》
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园中班教案《超市真方便》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市真方便》》
中班教案《超市真方便》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题，了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《超市真方便》教案吧。
活动目标：
1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书：《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程：
一、引出超市。
师：我要买一袋盐，可以去哪里买？
你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
二、了解商品的分类。
师：怎样在超市里找到自己需要的东西？
教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。
三、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈，了解购物的环节。
师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？
师幼共同总结。
四、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。
师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？
师：在超市购物要注意什么？
教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。
小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。
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