幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园中班教案《晃晃悠悠》

发布时间:2022-05-16

中班幼儿园教案。

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《晃晃悠悠》》,仅供参考,欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《晃晃悠悠》》

中班教案《晃晃悠悠》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿学会控制自己的情绪和行为,体验规则的含义,能平稳单脚站立,体验合作创编游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班《晃晃悠悠》教案吧。

活动目标

1.能平稳单脚站立。

2.学会控制自己的情绪和行为,体验规则的含义。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备

塑胶拼版若干。

活动过程

1.热身活动:教师带领幼儿活动身体各部位,为游戏活动做好准备。

2.游戏“我是不倒翁”,尝试练习单站立。

(1)原地游戏。

教师数数,幼儿模仿不倒翁的动作:左右脚交替支持身体,身体随换脚而两边晃动,双臂侧平举。

(2)走动游戏。

教师背对幼儿边走边数数,幼儿跟在教师后面任意做各种动作,如跑跳等,当教师快速转身看向幼儿时,幼儿快速变成一个不倒翁晃动造型(单脚站立,双臂平举,身体自然晃动)

3.玩游戏“我站得稳”,提醒幼儿自觉遵守规则进行游戏。

(1)游戏玩法:幼儿两两成对,面对面四散在场地上站好,两人双臂向前平举,手心相对互相用力推,看谁站得稳,脚不动的幼儿赢。

(2)分组比赛:幼儿分成两组,分别选派和塑胶拼版数量相同的幼儿站在拼板块上,教师手心相对,大家一起数5个数,看看每组有介个没被推下拼版块的幼儿,数量多着为胜。

4.师幼玩放松游戏“不倒翁变软了”。

小百科:晃悠指晃荡,走着走着直晃悠,站不稳。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园中班教案《小船悠悠》


活动目标:

1、在故事情境中,巩固各种数数方法,初步积累相关的顺序和倒序的经验。

2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数活动的兴趣。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、知道小船悠悠中象声词运用的趣味性。

活动准备:

PPT、音乐

活动过程:

一、情境导入,激发兴趣

今天是海龟爷爷的生日,小海龟也去给爷爷过生日,路上他遇到了哪些小动物?

二、不同的数数方法

(一)小灰鼠的西瓜船

小海龟看见了什么?有几个小灰鼠?他们送了什么礼物?

(二)小刺猬的树枝小船

1、猜谜语:个子虽不大,浑身是武器,见敌缩成团,钢针当武器。

2、树枝小船上有几只小刺猬?

(三)小松树的草帽船

草帽船上站着谁?数数有几个?

(四)小猫的靴子船

1、靴子船的船头站着几个小猫?猜猜靴子里还藏着几个小猫?

2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。

(五)小狗的孔罐头船

1、谁的船开来了?你从哪里看出是小狗的船?

2、数数船上有几个小狗?

(六)小猴的桃树船

1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃,祝爷爷生日快乐?

2、小猴子们都在哪里,数数有几个?

三、顺序的倒序

1、小海龟去给爷爷过生日的路上,先遇到了谁?后遇到了谁?最后遇到了谁?

2、想一想:乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近,第一个到,接下来到爷爷家的是谁?最后一个到的是谁?

四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。

幼儿百科:船舶是随着人类的发展而开发的。不论是战时或是平时,都有船舶的出现。世界上有数百万的渔民用渔船捕鱼。战时的海战及海上军事补给都和船有关。

幼儿园大班教案《小船悠悠》


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小船悠悠》”。让幼儿培养发散思维及思考能力,享受听故事《小船悠悠》的乐趣,领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动目标:

1、享受听故事《小船悠悠》的乐趣。

2、培养幼儿的发散思维及思考能力。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

课件、纸笔、蓝色腊光纸。

活动过程:

1、猜谜语引起幼儿兴趣:

不着地,不腾空,高高一座楼,造在水当中。

2、谈话引出课题:

(1)你见过什么样的小船?

(2)海龟爷爷过生日,小动物们都有自己独特的小船,你们想知道是什么样子的吗?

3、欣赏故事《小船悠悠》。

4、提问:

(1)哪些小动物?

(2)它们做的什么小船?

5、第二遍欣赏故事。

6、提问:如果你是小动物,你会做什么小船?

7、幼儿动手绘画,贴在大图画纸上。

8、给作品取名字。

9、小朋友手拉手做小船出活动室。

幼儿百科:船舶是随着人类的发展而开发的。不论是战时或是平时,都有船舶的出现。世界上有数百万的渔民用渔船捕鱼。战时的海战及海上军事补给都和船有关。

幼儿园中班语言活动:“小船悠悠”


主要涉及领域:语言设计思路:《小船悠悠》这一活动来自于学习教材中的主题《水真有用》中的一个内容点(P123),围绕着海龟爷爷要过生日,不同的小动物“开着”不同的“小船”去给海龟爷爷庆祝的这一知识点开展的。故事《小船悠悠》简洁的画面,有趣的故事情节符合中班幼儿的年龄特点。通过故事方式的呈现,可以鼓励幼儿大胆思考讲述,激发他们的思考能力,发展他们的言语表达能力。中班的孩子对小动物比较熟悉,已经初步了解了一些关于小动物的外貌特征和生活习性,但是幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性。为了让幼儿对已有知识进一步加深了解,开展《小船悠悠》这一个主题活动下的整合活动,通过有趣的故事,激发幼儿展开想象,并乐意与大家分享,从而促进幼儿在情感、语言、想象方面的发展。活动目标:1.理解故事内容。2.大胆表述和想象小动物的小船。活动准备:课件ppt、草帽、八宝粥盒。活动过程:1.提问引出故事内容师:孩子们,你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)师:猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。2.看图讲故事,理解故事内容师:海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片)师:这是谁?师:他用什么当做船?(门板)师:船上有什么?师:小猪拿块门板当小船,一把扫把当桅杆,挂上衬衫当风帆,特别神气。出示小灰鼠图片师:小灰鼠用什么来做船呢?师:(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?师:可不可以用西瓜来做船呢?你们有什么好办法?师:小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧,他手里还拿着一束鲜花,在蓝蓝的大海上特别地漂亮。(出示小松鼠图片)师:小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽,小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)师:小松鼠用圆圆的草帽做小船,小草帽在水面上漂呀漂,像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片)师:刚才我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢?师:都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(根据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里,皮靴船上挂着一只红气球,那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)师:这些小船你最喜欢哪一条?为什么?师:你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要注意安全。)师:都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲述)师:(讲述故事。)“各式各样的小船,像一支小小舰队,向海龟爷爷划来,海龟爷爷高兴得不停地招呼大家……开始了海上旅行。师:他们最后干什么去了?(幼儿回忆讲述)3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船师:今年海龟爷爷的生日过得很开心,它还有许多好朋友呢,看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)师:他们没有船,你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲述)师:原来很多材料都可以做小船,但是我们要提醒小动物们一句话,就是坐船的时候一定要注意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。活动反思:在本节教学活动中,我主要是让幼儿自主探索和仔细观察,通过观察图片,鼓励幼儿大胆表述和想象,激发幼儿的思考能力。环节一:过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最开心的事情,知道很多好朋友在一起过生日是很开心的,导出海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。环节二:乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日,了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜欢哪条船,哪条船在大海里开最安全,说出理由,激发孩子们的思考能力,让幼儿了解到不同材料的“小船”,小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日非常的快乐。环节三:帮小动物找小船。鼓励幼儿发挥想象,大胆表述自己的观点。如“你最喜欢哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最安全?”时,孩子们各抒己见,激活了幼儿的思维,培养幼儿观察的能力。本次活动的环节层次较清晰、难度适中,逐步深入,比较适合我班幼儿的发展。本节活动需要改进的是,应该给予孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也需要再改进;在活动上可以再增加一些吸引幼儿兴趣的环节,如带着幼儿扮演小动物,在“大海”里开着自己的小船去旅行。摘自:《学前教育新视野》2016.02

中班语言游戏活动教案3篇《小船悠悠》


教案一

【设计思路】

我们班的幼儿已认识了不少的小动物,初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性,为了幼儿对已有知识进一步加深了解,通过有趣的的故事,激发幼儿展开想象,并乐意与大家分享,从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的发展。

活动共分为三个环节:第一环节,在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适的船”,并积极展开想象;第二环节,为不同的小动物找“合适的船”;第三环节,感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

【活动目标】

1.在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适的船”,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。

2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

【活动准备】课件

【活动过程】

一、自由想象——在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适的船”,并积极展开想象

1.交代故事开始部分,把幼儿引入故事特定情景

你们知道海龟吗?它住在哪里?

海龟爷爷要过生日了,谁会去祝贺它的生日呢?(自由想象)

2.议论、交流

1)出示故事中的角色:

有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日?(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)

它们带了什么礼物?(鲜花、果子等)

手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日?(引导幼儿了解一句祝福的话、一首歌曲同样是很好的礼物)

他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢?

2)出示故事中的小船,讨论交流,为不同的小动物找“合适的船”。

小动物会坐什么“船”去祝贺呢?

小结:原来动物们可聪明了,想到用各种东西来做船。

二、议论理解——为不同的小动物找“合适的船”。

1.演示教具,欣赏故事至“海龟爷爷高兴的不停地大声招呼”。

2.动物乘坐的是什么“船”?

3.听录音故事完整欣赏,听讲:

小船是怎么来到海龟爷爷身边的?

故事的最后又有一只什么“船”?

小结:让我们再来看看这个有趣的故事吧,如果你已经记住了里面的小船,可以跟着故事一起来说一说。

三、迁移——感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感

今天海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会,你会怎么去呢?

教案二

【活动目标】

1、能够认真观察图片,大胆想象讲述图片内容。

2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。

【活动准备】

1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。

2、“小船悠悠”故事挂图。

【活动过程】

一、谈话导入:

小朋友们,今天我请来一位朋友来做客,让我们一起来看看它是谁。(海龟)

海龟爷爷马上就要过生日啦,它请了好多朋友来庆祝生日呢!大家猜猜看,都会有些什么朋友呢?(幼儿自由讲述)

二、大家想到了那么多朋友,我们来看看究竟会是谁呢?

逐个出示动物:大尾巴的的小松鼠,尖尖嘴巴的小老鼠,爱撒娇的小猫咪,可爱的小狗,长满刺的小刺猬,机灵的小猴,胖胖的小猪。

1、我们来数一数一共友几个朋友呀?1,2,3,4,5,6,7,7个朋友。

2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日,大家觉得他们会带什么礼物呀?

(幼儿讲述)

3、朋友们带上了礼物,就要准备出发拉,可是海龟爷爷是生活在大海里,那么他的朋友们怎么去看海龟爷爷呢?坐船,是一个好办法,要去参加海龟爷爷的生日会,肯定要坐漂亮又安全的小船,你们能不能帮小动物们想想办法,哪些东西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼儿自由讲述)

4、大家的方法真多,聪明的小动物们也想了很多的办法,让我们一起来看一个有趣的故事《小船悠悠》,大家看看,这些小动物想了那些办法,会不会和我们想的一样呢?

三、边讲边出示挂图,欣赏故事

1、有趣的故事讲完了,小动物们想了哪些办法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜想讨论;哪只船最牢固?为什么?)

2、让我们再来看看这个有趣的故事吧,如果你已经记住了里面的小船,可以跟着故事一起来说一说。

四、操作材料进行试验

探索说出什么样的材料最结实。

五、游戏“开小船”

教师当海龟爷爷,请幼儿分组一起玩开小船的游戏。

教案三

【活动目标】

1、仔细观察画面,合理展开想象,为小动物寻找合适的小船和礼物。

2、感受小动物之间相互关爱的美好情感。

【活动准备】教学课件

【活动过程】

一、看看讲讲,激发幼儿情感,说说去看海龟爷爷的原因?

观察画面一(交代故事引子部分,为小动物看海龟爷爷的原因做铺垫)

1、今天,老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫“小船悠悠”,是一个关于什么的故事?

2、“悠悠”就是一摇一晃,小船一摇一晃,就叫做“小船悠悠”

3、在一片蔚蓝色的大海上,住着一只海龟爷爷,它每天最开心的事就是游到海的另一边,因为那儿有许多好朋友,好朋友是谁?

4、让海龟爷爷仔细看一看

5、这四个朋友住在什么样的地方?

6、每当天气晴朗的时候,海龟爷爷就像

一艘小船,带着他的好朋友去海上旅行,心情怎么样?

观察画面二(观察画面,调动幼儿情感)

1、今天,小动物们又来到了海边,他们在等谁呀?其实,海龟爷爷已经好几天都没有来看小动物们了,发生了什么事呀?

2、海龟爷爷的确是生病了,是哪里不舒服呢?

3、小动物们会怎么去呢?让我们一起来看一看!

二、理解故事,展开合理想象,讨论如何去看海龟爷爷

观察画面(刺猬)(引发幼儿讨论送苹果的原因)

1、聪明的小刺猬为自己找到了一艘怎样的船?

2、小刺猬带了什么礼物?海龟爷爷会喜欢吗?

小结:小刺猬乘着树枝小船,晃晃悠悠地向大海那边驶去?

观察画面(老鼠)(引导幼儿观察画面,选择大小合适的船)

重点提问:

1、看着小刺猬晃晃悠悠地走了,小老鼠犯愁了,什么样的东西能当小船呢?

2、有那么多小朋友帮助小老鼠,它自己也要动动脑筋了,他发现什么?

3、它在想,西瓜能当小船吗?

4、小老鼠乘上了什么船?

5、好像他手里还拿着什么东西嘛?

6、小老鼠为什么要送鲜花给海龟爷爷呢?

小结:小老鼠乘着西瓜小船,晃晃悠悠地在海面上行驶。

观察画面(小黄狗、小猪)(引导幼儿观察比较,为两个动物选择各自合适的船)

重点提问:

1、正在岸边寻找小船的小黄狗和小猪发现了两艘什么船?

2、听!小黄狗和小猪争论起来了,谁坐易拉罐小船,谁坐木板小船呢?

3、小猪,小朋友告诉你啦!你太胖,要选择一艘结实的木板小船,轻巧的易拉罐小船就留给小黄狗吧!

观察画面(小黄狗的礼物)(引导幼儿结合生活经验,展开想象)

重点提问:

1、小黄狗的船选好了,还需要带上什么出发呢?

2、会装着什么神秘的礼物呀?

3、小黄狗已经把这些东西装进大袋子了啦!

小结:小黄狗乘着易拉罐小船,晃晃悠悠地向海的那边驶去。

观察画面(小猪)(引发幼儿讨论怎样帮助小船提高速度)

重点提问:

1、落在最后的小猪着急了,有什么好办法让它开的快一点呢?

2、谢谢小朋友噢!小船的确是开的快了些,能不能再快一点呢?瞧!小猪又想到了什么

3、真是只聪明的小猪!有了帆,小船就能开得更快了!瞧!小猪是怎么做的呢?

小结:小猪乘着木板小船,用扫把当桅杆,衬衫当风帆,多神气!

三、收获情感,拓展已有经验

观察画面(体验情感,并尝试进行迁移运用)重点提问:

1、海龟爷爷站在海边向远方望去,望着望着,望到了什么?

2、恩。。还有谁乘着什么船来了呀?

3、海龟爷爷这时候的心情如何?从哪儿看出来的?

4、让我们把海龟爷爷请出来吧!

喜欢《幼儿园中班教案《晃晃悠悠》》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班幼儿园教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园中班教案《小船悠悠》 活动目标: 1、在故事情境中,巩固各种数数方法,初步积累相关的顺序和倒序的经验。 2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数活动的兴趣。 3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、知道小船悠悠中象声...
    2020-12-09 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《小船悠悠》 下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小船悠悠》”。让幼儿培养发散思维及思考能力,享受听故事《小船悠悠》的乐趣,领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动目标: 1、享受听故事《小船悠悠》的乐趣。 2、培养幼儿的...
    2020-06-13 阅读全文
  • 幼儿园中班语言活动:“小船悠悠” 主要涉及领域:语言设计思路:《小船悠悠》这一活动来自于学习教材中的主题《水真有用》中的一个内容点(P123),围绕着海龟爷爷要过生日,不同的小动物“开着”不同的“小船”去给海龟爷爷庆祝的这一知...
    2019-12-17 阅读全文
  • 中班语言游戏活动教案3篇《小船悠悠》 教案一 【设计思路】 我们班的幼儿已认识了不少的小动物,初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性,为了幼儿对已有知识进一步加深了解,通过有趣的的故事,...
    2020-09-29 阅读全文
  • 幼儿园大班语言公开课教案《小船悠悠》 下面是“幼儿园语言教案《小船悠悠》”的内容一文。让幼儿发散思维及思考能力,享受听故事的乐趣,初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。 活动目标: 1、享受听故事的乐趣。 2、培养幼儿的发散思维及...
    2020-06-03 阅读全文

活动目标: 1、在故事情境中,巩固各种数数方法,初步积累相关的顺序和倒序的经验。 2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数活动的兴趣。 3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、知道小船悠悠中象声...

2020-12-09 阅读全文

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小船悠悠》”。让幼儿培养发散思维及思考能力,享受听故事《小船悠悠》的乐趣,领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动目标: 1、享受听故事《小船悠悠》的乐趣。 2、培养幼儿的...

2020-06-13 阅读全文

主要涉及领域:语言设计思路:《小船悠悠》这一活动来自于学习教材中的主题《水真有用》中的一个内容点(P123),围绕着海龟爷爷要过生日,不同的小动物“开着”不同的“小船”去给海龟爷爷庆祝的这一知...

2019-12-17 阅读全文

教案一 【设计思路】 我们班的幼儿已认识了不少的小动物,初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性,为了幼儿对已有知识进一步加深了解,通过有趣的的故事,...

2020-09-29 阅读全文

下面是“幼儿园语言教案《小船悠悠》”的内容一文。让幼儿发散思维及思考能力,享受听故事的乐趣,初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。 活动目标: 1、享受听故事的乐趣。 2、培养幼儿的发散思维及...

2020-06-03 阅读全文