幼儿园中班教案《战胜小蛀牙》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《战胜小蛀牙》含反思》

中班教案《战胜小蛀牙》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的刷牙方法，会使用刷牙用具，懂得牙齿的重要性，学习保护牙齿的基本方法，对牙齿有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索，快来看看幼儿园中班《战胜小蛀牙》含反思教案吧。

活动目标：

1、懂得牙齿的重要性，学习保护牙齿的基本方法。

2、学习正确的刷牙方法，会使用刷牙用具。

3、对牙齿有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

1、牙齿模型一副；

2、幼儿人手一套刷牙用具；

3、课件。

活动过称：

一、故事，引入主题

1、教师：小朋友，今天，老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（教师讲述故事）老师的故事讲完了，现在，老师有几个问题要问小朋友。提问：

（1）大老虎为什么会有蛀牙？

（2）大老虎牙疼的时候找过谁？（小狐狸）他是怎样做的？

（3）小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，大老虎变成了一只什么样的老虎？（没有牙齿的老虎）

教师小结：因为老虎吃了太多的糖，又不刷牙，所以，牙齿就慢慢的长虫了，牙齿疼得受不了。最后，牙齿都被拔光了。提问：那小朋友想一想，老虎没有牙齿会怎么样？（不能吃东西）

教师小结：没有牙齿就不能吃很多的东西，不能吃东西就会影响我们的身体健康。而且，说话还会漏风，说不清楚也不好看。

2、提问：

（1）那小朋友想一想，我们应该怎样来保护牙齿呢？（少吃糖果）

（2）除了不能吃太多的糖，再想一想，还能用什么方法来保护牙齿？（刷牙）

（3）小朋友，你们在日常生活中刷牙吗？（刷）那，哪个小朋友来告诉我，你是怎样刷牙的？（请个别幼儿说说）

教师小结：这个小朋友是左右刷牙的，这个小朋友是上下刷牙的，那把这两个小朋友的刷牙方法结合在一起刷牙，我们的牙齿会更健康。

二、幼儿讨论正确的刷牙方法

提问：（1）你是用什么刷牙的？（根据幼儿的回答出示刷牙用具）

（2）哦！原来小朋友们都是用这些刷牙用具来保护自己的牙齿，那我们一起来听一听东东是怎样刷牙的。

（3）儿歌《小牙刷》幼儿倾听

提问：①哪个小朋友来告诉老师你听到东东是怎样刷牙的？

②教师小结：原来东东是上下刷牙，里里外外都要刷，这样我们的牙齿就会越来越健康。

三、实践活动

（1）接下来，我们就用东东的方法来刷刷自己的牙齿。

（2）教师：刚才，小朋友都用正确的方法刷了一次牙，现在你有什么感觉？（舒服）

（3）教师小结：对，小朋友感觉到舒服，是刚才你们都把牙齿刷干净了。今天，我们学会了如何保护自己的牙齿。那么，小朋友以后都要坚持做到饭后漱口，早晚刷牙、不咬坚硬的东西，这样我们的牙齿就会更健康。

教学反思

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙，学名龋齿，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。

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幼儿园中班语言活动教案《战胜小蛀牙》

活动内容：战胜小蛀牙

活动目标：

1、懂得牙齿的重要性，学习保护牙齿的基本方法；

2、学习正确的刷牙方法，会使用刷牙用具。

活动准备：

1、牙齿模型一副；

2、幼儿人手一套刷牙用具；

3、课件。

活动过称：

一、故事，引入主题

1、教师：小朋友，今天，老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（教师讲述故事）老师的故事讲完了，现在，老师有几个问题要问小朋友。提问：

（1）大老虎为什么会有蛀牙？

（2）大老虎牙疼的时候找过谁？（小狐狸）他是怎样做的？

（3）小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，大老虎变成了一只什么样的老虎？（没有牙齿的老虎）

教师小结：因为老虎吃了太多的糖，又不刷牙，所以，牙齿就慢慢的长虫了，牙齿疼得受不了。最后，牙齿都被拔光了。提问：那小朋友想一想，老虎没有牙齿会怎么样？（不能吃东西）

教师小结：没有牙齿就不能吃很多的东西，不能吃东西就会影响我们的身体健康。而且，说话还会漏风，说不清楚也不好看。

2、提问：

（1）那小朋友想一想，我们应该怎样来保护牙齿呢？（少吃糖果）

（2）除了不能吃太多的糖，再想一想，还能用什么方法来保护牙齿？（刷牙）

（3）小朋友，你们在日常生活中刷牙吗？（刷）那，哪个小朋友来告诉我，你是怎样刷牙的？（请个别幼儿说说）

教师小结：这个小朋友是左右刷牙的，这个小朋友是上下刷牙的，那把这两个小朋友的刷牙方法结合在一起刷牙，我们的牙齿会更健康。

二、幼儿讨论正确的刷牙方法

提问：（1）你是用什么刷牙的？（根据幼儿的回答出示刷牙用具）

（2）哦！原来小朋友们都是用这些刷牙用具来保护自己的牙齿，那我们一起来听一听东东是怎样刷牙的。

（3）儿歌《小牙刷》幼儿倾听

提问：①哪个小朋友来告诉老师你听到东东是怎样刷牙的？

②教师小结：原来东东是上下刷牙，里里外外都要刷，这样我们的牙齿就会越来越健康。

三、实践活动

（1）接下来，我们就用东东的方法来刷刷自己的牙齿。

（2）教师：刚才，小朋友都用正确的方法刷了一次牙，现在你有什么感觉？（舒服）

（3）教师小结：对，小朋友感觉到舒服，是刚才你们都把牙齿刷干净了。今天，我们学会了如何保护自己的牙齿。那么，小朋友以后都要坚持做到饭后漱口，早晚刷牙、不咬坚硬的东西，这样我们的牙齿就会更健康。

幼儿园大班教案《大蛀牙》含反思

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大班教案《大蛀牙》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步认识钢琴键盘，通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念，通过创意肢体造型，培养幼儿创造潜能，快来看看幼儿园大班《大蛀牙》含反思教案吧。

教学目标：

1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。

2、初步认识钢琴键盘。

3、通过创意肢体造型，培养幼儿创造潜能。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

教学准备：

1、响筒、纸、笔、娃娃、键盘垫

教学过程：

一、听音乐，玩泡泡游戏。

（反思：以游戏的引入，可以提高幼儿的兴趣，把幼儿带入音乐的世界。老师在与幼儿一起玩游戏时可以更加自由、轻松。）

二、节奏游戏。

1、老师敲鼓，幼儿用手拍出节奏。

老师：请小朋友听鼓声，用手拍出节奏。

2、模仿老师拍肢体节奏。

老师：我们玩猴子学样的游戏，请小朋友模仿老师拍出身体节奏。

（反思：老师在以上的活动就是为了下一个目标做铺垫的。幼儿对老师所拍的节奏和动作大部分是可以掌握的。但当幼儿遇到较困难的节奏时，老师只是一带而过，没有继续深入。在老师出拍时，老师应考虑到幼儿的接受能力，可以从易到难开始。当幼儿拍错时，老师可以重复3――5次，动作要夸张些，拍子放慢些。）

三、请幼儿听歌曲中有几颗大蛀牙。

老师：小朋友你们是怎样保护自己的牙齿的？

老师：有个小丑特别喜欢吃糖，又不爱刷牙，结果长了大蛀牙。请你们听一听，他长了几颗大蛀牙。

四、幼儿边听音乐边用手指表示每句蛀牙的次数。

（反思：在这个环节中，引起许多听课老师的争议，认为老师的节奏拍错了。在课前，我听过多次的音乐，有一种先入为主的想法，觉得乐曲中的牛铃声小，速度快，幼儿较难听出来。老师有太多的不放心，也低估了幼儿的能力。）

五、幼儿边听音乐边用敲出每句蛀牙的次数。

（反思：在活动中我侧重于让幼儿感受音乐里的蛀牙次数，忽略了幼儿心理对兴趣需求，兴趣点的激发不是很高。出现了幼儿不想再次听音乐的现象。当出现这些情况时，老师应该邀请幼儿一起动起来，多准备游戏，激发幼儿的兴趣。）

六、认识键盘。

老师出示第一张小丑，引导幼儿：你们看这个小丑有几颗大蛀牙？（两颗）

老师：你们觉得小丑的蛀牙象哪种乐器。

老师介绍键盘：这个是钢琴键盘，有黑有白。白的叫白键，黑的叫黑键。

老师：你能在键盘上找出两个黑键吗？（幼儿轮流触摸黑键）

老师出示第二张小丑，引导幼儿：你们看这个小丑有几颗大蛀牙？（三颗）

老师：你能在键盘上找出三个黑键吗？（幼儿轮流触摸黑键）

（反思：幼儿游戏兴趣非常浓郁，因为在钢琴键上玩游戏化的情节对幼儿的吸引非常大。不足之处：游戏时，始终是老师与幼儿玩，没有音乐的加入，略显呆板。我们每做的一件事情，最后都要回归音乐。）

七、蛀牙造型。

老师：有一颗大蛀牙，变一个造型。

幼儿：原来你没刷牙，模仿一个造型。

老师：有两颗大蛀牙，变两个造型。

幼儿：原来你没刷牙，模仿两个造型。

老师：有三颗大蛀牙，变三个造型。

幼儿：原来你没刷牙，模仿三个造型。

（反思：幼儿能够模仿出老师的动作，但幼儿更愿意自己去创造。）

八、牙防所游戏。

（反思：幼儿很喜欢玩这个游戏，老师在组织中没有注意到游戏的氛围，结束也显得有点仓促。）

课后思考：

1、自己应该更充分相信班中孩子的能力、潜力。在某些环节中使教育更加放手与开放，减少一些不必要的暗示。

2、应提高自己捕捉幼儿在讨论中想法与信息的能力。

3、老师在活动中还应具有自由自主、灵活变通的能力。

小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙，学名龋齿，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蛀牙虫快走》含反思》

中班教案《蛀牙虫快走》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯，初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性，乐意参加操作活动，快来看看幼儿园中班《蛀牙虫快走》含反思教案吧。

活动目标：

1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3．乐意参加操作活动。

4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。

2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程：

一、手偶导入，激发兴趣

(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。)

二、欣赏课件，了解原因

1．猜测疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件)

刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

2．讨论蛀牙原因

(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。

(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情，精神立刻振奋起来，都大胆积极地猜测原因，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

三、学习刷牙方法

1．回忆经验，讨论交流

小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。

请一个小朋友来试试看。

2．利用模型，示范讲解

现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!

3．朗诵儿歌，徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。

4．利用模型，分组练习

小朋友你们想帮亮亮刷牙吗?

幼儿练习第一遍：两人一组轮流刷。

请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。

幼儿练习第二遍：两人轮流，听音乐念儿歌刷。

亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可高兴了，谢谢小朋友!

(评析：让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得巧妙。小朋友学习刷牙时，先回忆经验再观察示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别仔细认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。)

四、刷牙游戏，体验成功

1．选择角色，熟悉规则

咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小朋友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦!

2．玩游戏2～3遍

不用音乐玩第一遍，配上音乐玩第二遍，交换角色，玩第三遍。

庆祝胜利!蛀牙虫被我们赶走了，耶!

(评析：游戏时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得成功了胜利了。)

小百科：蛀牙有时也有人叫它虫牙，学名龋齿，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。

幼儿园中班教案《战胜流感》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《战胜流感》含反思》

中班教案《战胜流感》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿加强自我保护，预防甲型流感，认识甲型流感，知道其传播途径及危害，明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心，快来看看幼儿园中班《战胜流感》含反思教案吧。

目标：

1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我保护，预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

准备：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

过程：

一、认识甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。（播放介绍疫情的视频）

（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。）

幼儿讨论。

甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？

（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。）

2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？

（及时就医，要到正规的大医院）

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢？

幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？

小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！

反思：

在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解，。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的病，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还死了人呢！其他的孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。

小百科：流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。