小班涂色教学设计其一
发布时间:2022-05-08 小班美术涂色青蛙教案 小班美术粽子涂色教案 小班美术教案涂色优质幼儿园小班美术教案:苹果
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)(gx86.CoM 笔稿范文网)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术教案:花叶子
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶,枫叶。
3、幼儿用图画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:叶子
小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时,顺着一个方向涂,
尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画,均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班美术教案:菠萝
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的.兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案:我喜欢的小汽车
执教老师:钟利英 &钟如
活动目标
1、通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色:汽车
2、范画:汽车
3、蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师:小朋友,你们看看这些小汽车,知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察:这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
要求:先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,注意涂色均匀,保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结:颜色涂的均匀,画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后,举办汽车展销会。
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小班美术教学设计其二
古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料意义广泛,可以指一些参考素材。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!所以,你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢?下面是小编为大家整理的“小班美术教学设计其二”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
活动准备:
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。
活动过程:
1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。
2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。
3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。
4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。
5、幼儿操作实践,学习自制糖果的方法,教师观察指导,帮助幼儿把做好的糖果上墙。
6、活动结束。糖果宝宝高兴地说,谢谢小朋友,帮我送来了那么多的朋友。小朋友说,不用谢,不用谢你高兴我们也很高兴。
实用课件: 小班美术教学设计其一
不为明天做好准备的人是没有未来的,在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?小编收集并整理了“实用课件: 小班美术教学设计其一”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
【活动背景】
圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣,他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物,借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。
【活动准备】
1、圣诞老爷爷、圣诞树。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
【活动过程】
一、问好,引起幼儿兴趣
1、哇!音乐真好听,看谁来了?
2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么?
幼儿说一说
2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例,幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?
2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢?
3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么?
四、教师示范
1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?
出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。
五、幼儿操作
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?
2、表扬能干的幼儿。
【活动反思】
在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。
[参考]小班科学教学设计其三
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指可供参考作为根据的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?下面的内容是小编为大家整理的[参考]小班科学教学设计其三,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、能积极观察、寻找春天植物发芽的现象,知道植物发芽是春天的特征之一。
2、乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。
3、关注周围植物的变化,有初步的热爱大自然的情感。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
能通过观察、寻找春天植物发芽的现象,知道植物发芽是春天的一大特征。
活动难点:
能用自己的语言和动作表现嫩芽的特点。
活动准备:
1、选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。
2、树木嫩芽PPT
活动过程:
一、引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子。
师:冬天时,树木是什么样子的?你见过吗?(没有叶子、光秃秃)
二、自由表达对春天的认识。
师:你们知道现在是什么季节吗?(春天)
师:春天到了,公园里的花草有什么变化?光秃秃的树枝上会有什么变化呢?谁来说说看(鼓励幼儿自由大胆表达自己的认识或猜测)
三、师幼一起寻找、观察小芽。
师:春天到了,我们走近些看一看树木有什么变化?(引导幼儿边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的“芽”)
师:你在哪里找到小芽的?(树枝)你看到的小芽是什么颜色的?像什么?和你隔壁的小朋友说说你自己的发现。(引导幼儿仔细观察小芽的颜色、形状,自由寻找并相互交流各自看到的小芽,用自己的方式表达出来。
师幼总结:小芽是浅绿色的,嫩嫩的,是春天的特征之一。
师:想一想,你们能不能用动作学一学小芽的样子?(引导幼儿用体态动作来表现自己所看到的小芽)
四、结合PPT,增加生活经验。
师:刚才我们在外面找了找小芽,我们再来看看春天还有哪些树上也有嫩芽?
师:你还见过哪些植物上有小嫩芽?它们是什么样的?来说给其他小朋友听(引导幼儿回去后观察、寻找周围植物的嫩芽)
师总结:春天来了,天气变暖了,小草、小树的种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的,春天真美啊!
活动反思:
春天到了,天气变暖了,这两天一直是晴好的天气,鸟语花香,这么好的环境、天气,不上这节课真浪费啊!班级里的自然角早已经布置好了,小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来,更为我上这节科学课提供了最好的实物参照。在观察自然角的时候,小朋友们围在边上,用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽,满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词,已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多,也远不如眼见为实来得贴切。所以我想:对于这群天真的孩子,用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合,往往能获得更出色的效果。
幼儿园大班健康教学设计其一
俗话说,不打无准备之仗。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园大班健康教学设计其一”,仅供您在工作和学习中参考。
一、活动目标
1、培养幼儿主动关注天气变化的好习惯。乐意适时穿衣。
2、透过活动使幼儿能根据运动状况或天气变化穿适宜的衣服。
3、能使用汉语描述天气。
二、活动准备
1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。
2、经验准备:夏季在家时、帮父母亲干活。
3、气象栏图片一幅。
三、活动过程
导入部分
教师出示气象栏,引导幼儿在气象栏内看“天气预报”,鼓励幼儿用汉语描述天气:“这天是晴天(阴天、雨天、、、)”“这天变热(冷)了”。
展开部分
1、请幼儿说一说:“你这天穿了什么衣服热(冷)吗为什么”
2、谈一谈夏季干活会怎样样
教师引导幼儿说说经验:“小朋友们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了,就应怎样办”“要不要脱减衣服”
3、组织讨论
教师出示下大雨的图:“小朋友们,图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”
教师出示闪电的图:“小朋友们,图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够随意地出外面吗”
4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏。
教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片,引导幼儿找避风,躲雨和正确的躲避雷电之处。
5、游戏结束,教师小结幼儿的活动状况。
四、活动延伸
教师引导幼儿户外活动,在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样
[课件借鉴] 中班美术教学设计其一
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 中班美术教学设计其一”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、学习水墨画的握笔和用笔方法,用毛笔的侧锋画椭圆,表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔,激发对水墨画的兴趣。
活动准备:
1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
2、“群鸡”图片,电脑等。
3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。
活动过程
1、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。
(1)教师出示教学挂图“群鸡”,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?各部分长得怎么样?
幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱,圆圆的头,圆圆的身体,还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈,有的低头吃虫子,还有的在做游戏。
(2)出示小鸡玩具,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。
师:“怎样用毛笔来画小鸡呢?请你们看老师是怎么画小鸡。(教师示范)先用毛笔蘸颜料,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和身体,身体比头画得大一点,再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
师:“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方,在干什么。”
教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿,掌握用笔方法。
4、总结评价,结束活动。
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。
优质范文:大班美术教学设计其二
活动过程:
一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。
1.课件引入,触发幼儿已有经验。
你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)
2.提问:
①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)
②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)
③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)
二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。
1.介绍作画材料。
2.提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)
每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的放得高,有的放得低。)
3.请个别幼儿示范。
4.小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。
三、幼儿作画,教师指导。
1.鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
3.展示幼儿作品,同伴相互点评。
四、结束活动