幼儿探险故事。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《夺宝探险》》，但愿对您的学习工作带来帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《夺宝探险》》
中班教案《夺宝探险》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力，乐意参与游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《夺宝探险》教案吧。
活动目的：
遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力。
通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
音乐，报纸球，奖章（五角星）
活动过程：
一、准备活动
播放音乐，带领幼儿做放松运动，扭腰，屈膝，跨步，跳跃。
二、探险队出发
讲明游戏规则，草地中有许多宝藏，请幼儿一起出发，每人找到一个宝藏后返回，并将宝藏置于框内。
三、夺宝接力赛
将幼儿分成四组。
师接下来，老师请四组小朋友进行一个比赛，听好规则！我们先第一个小朋友到草地上去找宝藏，找到宝藏后立刻回来把宝藏放到篮筐里，然后第二个小朋友才能出发去找宝藏。看看哪一组的小朋友最先完成任务获得奖励。
师：明白了吗？我们先请****来示范一下。（强调要等队友将宝藏放进篮筐后才能出发。）
师：好！听到老师喊口令，预备，开始！
比赛过程中指导能力较弱的幼儿。
比赛结束，给胜利的队伍颁发奖章。
小百科：宝藏，一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品。
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中班数学活动教案《海底探险》
【活动目标】
1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。
2、培养良好的操作习惯。
3、培养良好的操作习惯。
【活动准备】
课件、图片、习作本。
【活动过程】
1、复习故事《海底探险》，发展幼儿的思维和语言表达能力。
师：小朋友，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题，答对了还有奖励呢!
2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。
教师引导，用观察点数的方法来比较物体的多少。
教师小结：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。
3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。
(1)师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢，你们愿意?
(2)请个别幼儿上来操作，答对了奖励一个五角星。
4、幼儿自己完成习作本。
(1)师：下面请小朋友自己动手来做，你们会吗?
(2)幼儿自己操作，教师指导。
5、集体验证作业
6、游戏“马兰花”
幼儿园大班体育活动教案：探险小勇士
设计思路：
大班孩子非常喜欢挑战性的体育活动，平时在体育活动中，他们总喜欢寻求更惊险刺激的游戏内容。常常听到孩子们说：这个我会了，太简单了，再难一点吧。而平衡台对于孩子来说并不是陌生的体锻玩具，所以基于这两个原因，我预设了本次活动《探险小勇士》。目标：1、尝试各种不同的摆放方法，提高幼儿身体的灵活性及平衡能力。2、能大胆进行身体活动，体验克服困难的乐趣。
整个活动是在去冒险岛旅行的情境中进行的。第一环节：出发去冒险岛。通过幼儿角色的扮演，既做好了身体运动前的准备活动，又激发了幼儿活动前的兴趣。第二环节：在冒险岛上练本领。幼儿通过自主探索，发现平衡板的不同玩法。第三环节：重点练习。通过走不同摆放方法的桥：一种竖摆，一种横摆。寻找到正确的平衡要领，获得更多的活动经验。第四环节：炸怪兽的城堡。这个环节是本次活动的高潮，是活动经验的再次复习巩固。为了增强难度，我加入了"风"的音乐，风的声音从小到大，桥的行走难度也越来越大：持物走、加速走和在间隔物体上走。整个活动用平衡台发展幼儿平衡能力，同时又培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性。
探险小勇士 大班平衡活动
目标：
1、尝试各种不同的摆放方法，提高幼儿身体的灵活性及平衡能力。
2、能大胆进行身体活动，体验克服困难的乐趣。
准备：音乐、人手一块平衡板、安全的场地、毛巾、报纸球、海洋球
重点：引导幼儿观察比较，掌握"重心在中间"的要领。
流程：
中班科学活动我们去探险
中班科学活动我们去探险教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识并探索走出简单的迷宫，观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我们去探险教案吧。活动目标：
1、认识并探索走出简单的迷宫。
2、观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受。
3、能大胆、准确、完整的表达自己的想法。
4、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。
5、对探索感兴趣。
活动重难点：
1、观察图片，猜测杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：
幼儿已经进行了一课时的学习，对故事情节大致了解；《我们去探险》ppt；音乐《杜里和莎里》
活动过程：
（一）、幼儿熟悉环境，和客人打招呼。
（二）、导入今天老师带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。
提问：1、小朋友听听里面唱到了谁？
2、他们要去做什么？
3、探险是去做什么？
教师总结：探险是说去一个从没有去过的陌生地方，去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险。
4、杜里和莎里为什么要去探险呢？（尽量让幼儿回忆，教师可适量播放相应ppt）
5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗？ 爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险
6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢？
（三）小朋友想去探险吗？那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧！
1、播放ppt-黑熊脚印迷宫 提问:是什么样子的，怎么走出来呢?（电脑上操作一遍）
2、ppt森林迷宫及第12-13面。
提问： （1）为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子？
（2）他们走出了迷宫心情怎么样?
（3）爸爸的背是什么样子？
3、ppt第14-17面
提问：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放ppt第18-19面 沙漠是什么样子的？?
5、一起找到水源
6、ppt第22-23面。
提问：杜里和莎里又遇到了什么危险？沙洞是什么样子的? 有没有人帮助杜里和莎里？
7、ppt第26-29提问：虽然有锷鱼迷宫，可是他们不在害怕为什么呢？ 8ppt第30-31面。
提问：
（1）观察图片，你看到了谁？
（2）杜里和莎里想到了什么食物？
（3）爸爸妈妈在干什么？
师总结：不管什么时候，什么情况，爸爸妈妈都在等着我们，给我们好吃的，爱我们。
8、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的，爸爸妈妈那么爱我们 ，那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢？
总结：杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险，但他们都不害怕，小朋友也一样，遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。（播放音乐结束）
活动反思：
1、在教学中鼓励小朋友遇事要多动脑筋筋、想办法。一定能取得成功。
2、让小朋友知道家总是温暖的，爸爸妈妈永远爱我们。
3、通过探险教学，教育学生不要遇难事就退缩，要知难而进，做勇敢的孩子。
幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思》
大班体育活动教案《探险寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队，通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能，敢于挑战困难，勇敢坚强，快来看看幼儿园大班体育活动《探险寻宝》含反思教案吧。
总目标：
1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。
2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。
3、敢于挑战困难，勇敢坚强。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
6、培养幼儿健康活泼的性格。
平衡区——过鳄鱼桥
活动目标：
1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。
2、克服困难，勇敢前进。
场地准备：
1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干
2、场地
游戏提示：
1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。
2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。
3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。
课后反思：
幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。
小百科：平衡指两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。
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