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幼儿园中班教案《数糖果》含反思

发布时间:2022-04-22

幼儿园中班教案反思。

优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班教案《数糖果》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《数糖果》含反思》

中班教案《数糖果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极、大胆的参与游戏活动,通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,巩固“多一”或“少一”的数概念,能积极思考,提高理解与运算能力,快来看看幼儿园中班《数糖果》含反思教案吧。

活动目标:

1.通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,巩固“多一”或“少一”的数概念。

2.鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。

3.能积极思考,提高理解与运算能力。

4.引发幼儿对玩数糖果的兴趣。

活动准备:PPT课件,数字牌,操作盘

活动过程:

一、开始部分

(1)出示糖罐,引起幼儿兴趣

(2)尝试听声音数糖果,引出“默数”的概念

二、基本部分

小组竞赛游戏

(1)以默数的方式进行第一个听数举牌游戏。

幼儿分成蓝,黄,红,绿四组,四个人轮流听声音数糖果,在举牌口令下达之后,该轮幼儿举牌,教师和幼儿一起验证答案,正确的小组得到大拇哥。

三、操作部分

(2)复习“多一”“少一”

(3)进行第二个“多一少一”游戏

幼儿每人一个自制的圆形数字操作盘,听完糖果数后根据“+1”或“-1”的附加条件,转动盘上的指针选择答案,一组内的所有幼儿都正确,该组得到一个大拇哥。

四、结束部分

(1)祝贺获胜小组

(2)课后延伸:“多二”和“减二”。

教学反思:

在整个活动实施过程中,我觉得教师一定要交代清楚游戏规则,游戏后要有验证环节,因为验证就是手口一致点数的过程,也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。

小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。

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幼儿园中班教案《数糖果》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《数糖果》及教学反思”!

活动目标:

1.通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,巩固“多一”或“少一”的数概念。

2.鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。

3.能积极思考,提高理解与运算能力。

4.引发幼儿对玩数糖果的兴趣。

活动准备: PPT课件,数字牌,操作盘

活动过程:

一、开始部分

(1)出示糖罐,引起幼儿兴趣

(2)尝试听声音数糖果,引出“默数”的概念

二、基本部分

小组竞赛游戏

(1)以默数的方式进行第一个听数举牌游戏。

幼儿分成蓝,黄,红,绿四组,四个人轮流听声音数糖果,在举牌口令下达之后,该轮幼儿举牌,教师和幼儿一起验证答案,正确的小组得到大拇哥。

三、操作部分

(2)复习“多一”“少一” 

(3)进行第二个“多一少一”游戏

幼儿每人一个自制的圆形数字操作盘,听完糖果数后根据“+1”或“-1”的附加条件,转动盘上的指针选择答案,一组内的所有幼儿都正确,该组得到一个大拇哥。 

四、结束部分

(1)祝贺获胜小组

(2)课后延伸:“多二”和“减二”。

教学反思:

在整个活动实施过程中,我觉得教师一定要交代清楚游戏规则,游戏后要有验证环节,因为验证就是手口一致点数的过程,也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。

幼儿百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。

关于“幼儿园中班教案《数糖果》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园中班教案《糖果》含反思


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《糖果》含反思”,希望能对您有所帮助,请收藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《糖果》含反思》

中班教案《糖果》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿参与到活动,感受快乐,感受颜色的美丽,区分红色,黄色,绿色,探索、发现生活中糖果的多样性及特征,快来看看幼儿园中班《糖果》含反思教案吧。

活动目标:

1、感受颜色的美丽,区分红色,黄色,绿色。

2、让幼儿参与到活动,感受快乐。

3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

重点难点:

1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。

2、难点是让幼儿们区分这些颜色。

活动准备:

1、红黄绿糖果若干。

2、红黄绿糖纸若干,几个写有字的糖果。

3、汉子红黄绿

活动过程:

一、学习红黄绿三个汉字。

我们可以让小朋友们一起做糖果游戏,老师做糖果姐姐,手里有各种各样的糖果,让小朋友猜,我手里是什么呀?幼儿们回答:糖果!把他们分别放在左手和右手,让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色,右手是什么。

让幼儿观察:

提问:我的糖果妹妹是什么颜色?

红色的糖妹妹,我们就拿一个红色字。

我手里还有什么糖果妹妹?

黄色的糖果妹妹,我们就拿一个黄色字。

最后还有一个什么糖果妹妹?

绿色的糖果妹妹,我们就拿一个绿色的字。

最后,我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后,我们一起和他们做游戏好吗?

选择一个字以后,让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……

二、包装糖果纸,让孩子们快乐的操作。

老师说:小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗?现在在你们桌子上有几个糖果妹妹,可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢,我们来给他们穿衣服好吗?

老师说:小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗?有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范:小朋友们,我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗?我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….

让孩子们学着给糖果找自己的衣服。

三、分享糖果。

老师说:小朋友真能干,我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果,我让你们选什么颜色,你们就拿什么颜色,再看你们拿对没有。

小朋友一个个来领取糖果吃完后,要问小朋友:你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗?(垃圾筒)

活动延伸:

问问小朋友糖果甜不甜,吃了几颗,还有多少颗,让幼儿们互相交流。

教学反思:

《糖果》这个活动很有趣味性,效果也很好,受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的,对于他们来说都不陌生。然后这个活动,运用了语言,数学,手工等多方面的内容,体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性,在活动中幼儿兴趣浓厚,非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始,我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字,而不会给糖果穿上正确的衣服,但是因为孩子们对糖果的喜欢,激发了他们学习的积极性,在操作时却基本能选择正确,这个活动增强幼儿们对汉字的学习,也能更好记住,所以我认为这个活动还是比较成功。

小百科;糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。

2020幼儿园中班教案《听声音数糖果》及教学反思


下面是“幼儿园中班教案《听声音数糖果》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标

1.鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。

2.能通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备

1.供幼儿踩的板板6~8块,上面写有数字。

2.糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。

活动过程

一、玩法

1.“今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩‘听声音数糖果’的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,比一比哪组的孩子最棒。”

2.小朋友用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖果,听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果,并要及时验证)

规则

一定要蒙住眼睛,不能看。

听完后不能马上说出答案,待教师请到后才能站起来大声回答。

二、玩法

1.“今天老师还带来了许多板板,上面有数字,我们一起来看看是几呀?”(教师一边放板板,一边让幼儿认认板板上的数字)

2.“这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始,小朋友就去踩有这个数字的板板。”

规则

一定要蒙住眼睛,不能看。

每教师说“开始”,幼儿才能离开座位去踩板板。

踩板板时不能拥挤,用脚碰到板板就行了。

三、玩法

1.“接下来我们再玩一个更有难度的游戏,也要竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始,小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他,还有好吃的糖果奖励。”

2.也可以用同样的方法玩“少1”的游戏。(“多1”或“少1”的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)

规则

一定要蒙住眼睛,不能看。

教师说“开始”,幼儿才能离开座位去踩板板。

活动反思

整个活动过程,幼儿都能积极投入,**迭起。分析原因,其一是游戏中的规则简单,幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性,默数是中班上学期不常用的一种数数方法,所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答,而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板,小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则,又让他们沉浸在游戏情节中。

对于教师来说,我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少,便于操作。其二是规则简单,便于教师交待清楚。其三是整个活动层层递进,幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解“多1”或“少1”的数概念等。整个活动贯穿了“形式不变内容变”的设计原则,让幼儿反复练习,却不感到枯燥乏味。

在整个活动实施过程中,我觉得教师一定要交代清楚游戏规则,游戏后要有验证环节,因为验证就是手口一致点数的过程,也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。

幼儿百科:声音是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

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幼儿园中班教案《相邻数》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《相邻数》含反思》

中班教案《相邻数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿掌握10以内的相邻数,感知并理解相邻两数数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数,学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣,快来看看幼儿园中班《相邻数》含反思教案吧。

活动目标:

1、感知并理解相邻两数数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数。

2、掌握10以内的相邻数。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

4、能积极思考,提高理解与运算能力。

5、发展目测力、判断力。

教学重难点:

知道相邻两数的数量关系,掌握10以内各数的相邻数。

理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。

活动准备:1~10的磁力扣,挂图一幅,1~10的扑克牌,百宝箱一个。

活动过程:

一、小动物搬家

森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出示挂图)“谁住在1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?

[设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。]

二、给小动物找邻居

1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看一看××住在几号房,离它最近的哪两个动物各住在几号房?2号房的邻居是小猴子,1号的小羊和3号房间的熊猫。

2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数小动物有两个邻居。

[设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。]

三、给数字宝宝找邻居

5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎,小动物有了邻居,那房间的门牌号数字也有自己的邻居,5的邻居是离他最近的两个数,引出相邻数。以2为重点,让孩子说一说找一找,2的相邻数是几和几?让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3,3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找,4、5、6和7、8、9和相邻数,让幼儿到前面展示。

[设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。]

四、游戏

1、找朋友。

请小朋友带上有数字的动物头饰,给数字宝宝找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在这里,3和5迅速站在4的两边,数字都找自己的朋友,按一定顺序站出来,反复几次,看谁的反应快。

2、百宝箱。

出示百宝箱,装有2~9的数字,让幼儿拿出一张看它们相邻的数在哪里,手里有扑克牌的出来站排,站到数的两边,看哪组动作快又对,反复进行。

[设计意图:在游戏中巩固相邻数的认识。]

五、小结

小朋友,我们今天学习的相邻数,还帮小动物找到了它的邻居,小动作在游戏中玩得很快乐,也希望小朋友之间要友好相处,互相合作,同时我们要爱护、保护可爱的小动物。

教学反思:

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

小百科:相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《数糖果》含反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案反思专题,希望您能喜欢!

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