优文收藏： 《数字宝宝》教案篇一

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“优文收藏： 《数字宝宝》教案篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标：

1、认识数字“5”，会点数1～5，能按数取物。

2、知道5的分解和组合。

3、发现数字中的乐趣

二、活动准备：

幼儿人手5条自制的小鱼、5个插片、数字宝宝“5”、5的点卡。

三、活动过程：

1、导入活动：教师拿出5条小鱼，告诉幼儿老师今天请来了几个好朋友和我们一起玩，我们一起来数一数一共来个几个好朋友。请幼儿数一数自己是不是都有5条小鱼，一条一条数，总共有5条。

2、认识数字宝宝“5”：幼儿说出一共5条以后，教师出示数字“5”，问幼儿知不知道这是几？若幼儿不知道，告诉他们。

3、按数取物：老师说出一个数字，请幼儿拿出相应数量的物品，教师分别说出1、2、3、4、5，请幼儿迅速拿出相应数量的插片。如：老师说“2”，幼儿拿出2条小鱼或2个插片。

4、“5”的分解与组合：教师拿出5个插片（红色2个，白色3个）请幼儿与老师一起点数总共有几个。教师：2个红色的插片和3个黄色的插片，在一起是几个插片？幼儿回答。然后教师拿出1个红色的插片和4个黄色的插片，再与幼儿一起点数总数，请幼儿回答：1个黄色的插片和4个红色的插片在一起是几个插片？

5、请幼儿看一看自己的小鱼或插片都有什么颜色的，数一数每种颜色都有几个，一共有多少个插片。

四、活动延伸：

1、找找我们生活的环境中哪些地方有数字5。

2、如果有5件东西，可以怎么分？

3、看看自己家有没有5种东西。

4、可以进一步进行数字6的认识。

5、户外游戏：编花篮，每五个孩子组成一个花篮，可以让孩子自由组合，以强化数字“5”的概念。

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优文收藏： 《数字宝宝》教案之三

一、活动目标：

1、让幼儿认识数字4，知道它能表示物体的数量。

2、让幼儿了解数字“4”的组成，初步了解数字之间的关系。

3、培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿积极主动关注身边事的态度。

二、活动准备

数字“4”的卡片、小熊样子的贴纸四张，与4相关的事物的卡片如四个苹果，四个西瓜，四支小鸟，四支铅笔等。

三、活动过程

（一）、导入：教师直接语言导入

老师：小朋友快看，今天的天气真好，草地上来了几个动物朋友，我们来看看是谁来了（出示小熊贴纸）

老师：原来是小熊啊，大家来看看有几只小熊呢？（3只）没错三只大家好厉害。

老师：小朋友们看，这头壮壮的熊是熊爸爸，这头小一点的是熊妈妈，最小这个是他们的宝宝。他们正在草地上吃青草呢！快看！又来了一只小熊，啊！原来是熊弟弟。他太小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈和姐姐。那小朋友现在黑板上有几头熊啦？（四头）

师：四头熊，它们是怎么来的呢？三头熊再添上一头熊就是四头熊。

师：小朋友们真棒！现在黑板上有了四头熊！那四头熊，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）我们可以用数字4来表示，小朋友们看这就是数字4。

（二）展开

师：小朋友们快看，这就是今天老师要带大家来认识的数字宝宝“4”

师：大家看数字宝宝“4”长得像大家生活中见到的什么呢？

让幼儿发挥想象，并跟同学老师分享，教师随意点几个幼儿回答，并总结，可以的话可以将幼儿回答的东西画出来比较。

出示准备好的于四相关的物品卡片，让幼儿观看，边看教师边说明，要注意教师在说明的时候要多次点数，按一定顺序把卡片内容从一开始数到四，老师数幼儿数，多次重复。出示完卡片后，师：数字4可以表示这些东西外，还可以表示什么呢？说出我们生活中的“4”。

幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。

教师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。如四个窗户，四本书，四支鞋，四个鸡蛋等等。

师：小朋友们有没有发现其实我们身边就有数字宝宝“4”比如两个耳朵和两个鼻孔一起就是四，我们身上还有哪些“四”呢？

让小朋友们一起思考讨论，教师总结讲解幼儿回答。

（三）结束

教师从头讲解梳理一遍数字宝宝“4”的特点。

四、活动延伸

让小朋友们课后去发现生活中，哪些地方还有数字宝宝“4”。

[范文收藏]《数字宝宝》教案范文

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[范文收藏]《数字宝宝》教案范文”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、快乐识数1，2，3，4，5。

2、让幼儿能逐个逐个数数，培养幼儿做事要细心。

3、让幼儿初步理解数的意义。

4、培养幼儿大胆参与探险的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

重点：幼儿能逐个数数。

难点：初步理解数的意义。

活动准备

1、五个数字宝宝“1，2，3，4，5（头戴花猫头饰，身装数字衣）。

2、准备雪花片若干（分组装，5个/生）。

3、自制的教具《手掌娃娃》。

4、神秘小屋一间，内有彩色气球若干（气球内有数字1，2，3，4，5）。

5、音乐CD《我的身体》。

活动过程

一、魔术导入。

1、老师以变魔术的方式，出示“手掌娃娃”。

2、引导幼儿认识数字1，2，3，4，5。

二、游戏：幼儿数字宝宝找朋友。

1、“手掌娃娃”变成“数字宝宝”（由小朋友扮演的数字宝宝）。

2、“数字宝宝”送礼物给小朋友。（每组一筐雪花片：5个/生）。

数字宝宝同小朋友一起游戏。

数字宝宝1出现，小朋友就取下1个玩具，说说它的颜色、形状。

数字宝宝2出现，小朋友就同数字宝宝一起取出2个雪花片，玩耍。

数字宝宝3出现，小朋友就同数字宝宝一起取出3个雪花片，玩出不同的花样。

数字宝宝4出现，小朋友就同数字宝宝一起取出4个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，拼出不同的花样。

数字宝宝5出现，小朋友就同数字宝宝一起取出5个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，玩出不同的花样。

三、身体活动游戏。

1、老师学小动物叫几声，就请幼儿拍几下手；

2、老师学小动物跳几下，就请幼儿跳几下。

3、放音乐《我的身体》，幼儿跟老师动起来。

（1）随音乐“头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”师幼跳舞。

（2）师幼互动：师指着嘴问：几张嘴？幼：一张嘴。师幼大声说1，1像铅笔，会写字。师指着耳朵：几个耳朵？幼儿：两个耳朵。师幼大声说2，2像小鸭，水中游。

四、“神秘小屋”探险。

1、讲故事。

师：我有一个神秘小屋，里面可能……哪些勇敢的孩子想同老师一起去探险呢？

2、打开小屋（有一部分幼儿举手了，另一部分不愿意取探险幼儿就和薛老师在教室内进行踩气球活动）师幼开火车到小屋前，观察小屋，打开大门。

3、寻找气球。

幼儿在屋内寻到彩色气球（有的气球放在高低床的上床，幼儿爬高取气球）。

4、玩气球。

拍一拍、抛一抛、碰一碰，有幼儿发现气球内有东西

师：“哇，真的”“想取出来吗？”

幼：想。

师：怎么取呢？

幼：打开。

幼：踩……

师：好，现在你们就用自已想好的办法取出它（邀请听课老师共同参与）。

5、找朋友。

取出纸片，认纸片上的字，如果是2就找数字宝宝2做朋友……

五、好朋友一起跳舞。

取到同样数字的幼儿和老师牵手，跳舞。

六、伸延活动《小猫钓鱼》。

教学反思

活动中，我充分考虑到如何“防止小学倾向”活动全过程以游戏为主，激发幼儿参与活动，特别是随着音乐的身体活动，不仅让幼儿认识自已，又找到了自已身体上与数字有关的事物。

活动中，投放了一些材料。打扮漂亮的猫宝宝；分组装好的花片；装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，做到材料投放的有效。在小屋内，上床有气球，幼儿爬上床才取下气球，锻炼幼儿的攀爬技能。

课后，有个听课老师问我，你这节课是不是想实现孩子认识1-5，初步理解数意义？我说，是啊。可后来细细一想，我真的实现了。我预定的目标的吗？是不是每个幼儿都认识了呢？今后在活动中要注重实现活动目标

如果让我重上这节课，在“神秘小屋探险”时，我会和幼儿做一些进入“神秘小屋”的准备活动。如手电筒等。

[范文收藏]《数字宝宝》教案范例

俗话说，做什么事都要有计划和准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[范文收藏]《数字宝宝》教案范例》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1.让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。

2.引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。

3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

学具：空塑料瓶若干，蚕豆若干，1－7不同数量的实物纸片，

1－6的数字一组一份。

教具：1－6的数字卡、1－6的点卡、动物图卡、大瓶子、背

景图、头饰（火车头）。

活动过程：

1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）

幼：嘿嘿，我的火车几点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

2、通过看看说说理解数字，6可以表示什么？

6可以表示瓶上的6只小白兔图片。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前操作。

3、制作动物瓶感知比6少的数字。

让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，组织幼儿

集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

4、教师与幼儿共同总结：比6少的有5、4、3、2、1

5、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍每个瓶身上贴了几

只小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数

量可以用数字多少来表示？请小朋友到数字城找一找贴在下边。

6、将数字、实物、图卡

对应匹配

请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”，不能多也不能少，并在瓶盖上贴上相应的数字。

7、幼儿操作，教师进行个别指导。

8、游戏：数字宝宝找朋友

每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。

师：“呜——我的火车要开了，小小车箱快快来”

9、教师与幼儿开火车走出活动室，本次活动结束。

优文收藏： 《糖宝宝》教案

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“优文收藏： 《糖宝宝》教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

知道在相同的水温中，白糖比水果糖块融化得快。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

让幼儿学会初步的记录方法。

活动材料

1.白糖、水果糖块。

2.装有水的透明玻璃杯两个，搅拌用的勺子两把。

活动过程

1.今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术，不过在变魔术之前我要提问几个问题：

(1)师：“你们喝过糖水吗，为什么很甜呢?”

(2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问，激发出幼儿探究的兴趣。

2.变魔术：请小朋友观察实验，看看发生了什么变化?

知道糖宝宝是被水溶解了。

3.猜一猜在相同的水温中，白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作，观察结果。

活动总结

在相同的水温中，白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。

活动延伸

还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢?