认识数字宝宝教案。
俗话说，不打无准备之仗。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“优质范文：《数字宝宝》教案之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
锻炼幼儿的反应敏捷度。强化幼儿对1-10的单双数的掌握。
活动准备：
1-10的数字卡片若干、1-10的数字头饰若干等。
活动过程：
一、介绍游戏：
1、游戏介绍
T:前几天数字宝宝们运动都做过了，今天老师要请数字宝宝做游戏了。
现在先请10个朋友站到中间，命名十个小朋友是数字一到十。
听口令进行游戏，如“数字一朋友和数字3朋友抱一起”
“双数朋友站，但是朋友蹲”
“单数宝宝笑哈哈，双数宝宝哭啊哭”等。
2、再可加入大风吹的游戏（户外）
请10个、10个幼儿幼儿围成一个圈，风别为成四个小圈。教师下口令，“大风吹单数，吹双数”。
二、幼儿游戏：
教师指导：
1、提醒：注意听清口令，不能你推我急。
2、想好了再做动作，做错了即输，换其他幼儿。
三、讲评：
反思与调整
记录：
刚开始游戏的时候老师选好算术题，让幼儿根据算术题上得出的数字答案自己挂上灯笼，幼儿都挂得十分的迅速，这样就根据数字几挂几个灯笼似乎非常的简单，所以加大了游戏的难度。让幼儿自己选择算术题，根据算术题上的数字答案在相应得挂上灯笼。幼儿表现出了一定的兴趣，最后我尝试着让幼儿自己列出算术题，再根据自己列出的算术题上的数字答案相对应的挂上灯笼的数量。这时很多幼儿产生疑惑，表示不明白，不会，只有小部分能力强的幼儿兴趣更高了，开始列起了他们自己想列的算术题，整个活动这时更具有了挑战性。
分析：
通过这样的游戏锻炼幼儿的算术能力，可以引起幼儿的兴趣，但是由于要求一个层次一个层次的提高，有些能力弱的幼儿明显跟不上，导致这部分幼儿不知道该干嘛，甚至开始说自己的话，使得整个活动在进行中会被散乱的纪律所影响。所以我们应该考虑能力强的幼儿和能力弱的幼儿之间的差异。
调整：
1、 对于游戏材料的投放可以根据能力差异直接投放不同材料。
2、 让能力强的幼儿在游戏进行的过程中帮助能力弱的幼儿完成算数部分的活动。
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范文模板： 小班教案之二
俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“范文模板： 小班教案之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动设计】
一天下午水果正好是吃桔子，有幼儿奇怪的问：“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句稚嫩的疑问，进行了随机教育。于是我问他们：“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思：孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机，开始了关于秋天水果的一系列活动，由此，我设计了综合活动《秋天的果园》。
【活动目标】
1、在玩玩、数数、说说、唱唱中，进一步感知秋天水果的明显特征。
2、体验水果丰收的快乐。
【活动重难点】
重点：感知秋天水果的明显特征。
难点：学说语句“有…有…还有…”，区别大小及1和许多。
【活动准备】
1、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。
2、情景创设“秋天的果园”(在幼儿园的草地上)。
【活动过程】
一、激发兴趣：
1、秋天到了，水果丰收了，小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果，那你们收集了哪些水果呢?(幼儿自由交流，帮助幼儿拓展，提升相关经验，如：语句“有…有…还有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)
2、教师小结：我们都爱吃水果，爱吃水果身体好，果园里的水果成熟了，今天我们带小朋友们去摘水果，好吗?可是果园那么远，我们怎么去呢?(幼儿自由交谈)好，我们乘小汽车去，让我们给小汽车加加油，好，小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。
(1)小汽车上路了(马路)驾驶员小心。
(2)小汽车上桥了(用两座独木桥合并代替)，驾驶员加速了。
(3)小汽车下桥了，驾驶员减速了。
评析：通过谈话，帮助幼儿了解水果的名称和味道，学说语句“有…有…还有…”
通过情境表演进入活动场地，增添了活动乐趣。
二、摘果子：
果园到了，果园里的果树真多呀：
1、看，这些是什么树呀?(苹果树);你喜欢苹果吗?(喜欢)让我们告诉苹果树(表演唱：树上许多大苹果);观察苹果树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友摘一个大苹果放在苹果篮里。
2、看，这些是什么树呀?(生梨树);你喜欢生梨吗?(喜欢)让我们告诉生梨树(表演唱：树上许多大生梨);观察生梨树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友摘一个小生梨放在生梨篮里。
3、看，这些是什么树呀?(桔子树);你喜欢桔子吗?(喜欢)让我们告诉桔子树(表演唱：树上许多大桔子);观察桔子树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友每人摘一个大桔子和一个小桔子放在橘子篮里。
评析：之前已经学习了歌曲《苹果》，并创编过歌曲，在这里将活动拓展开来，将歌曲和情境联系在一起，并综合了数学内容，拓展了幼儿的经验，丰富了幼儿的知识。
三、吃水果：
果园里的果子真多呀，有苹果，有生梨，还有橘子，我们坐下来一起吃水果好吗?
1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)
评析：吃水果将活动推向了一个高潮，是幼儿最最感兴趣的一个环节，通过品尝水果，使得幼儿对水果的味道有了更直观的了解。并在这个环节里进行了卫生教育，引导幼儿明白，瓜果要洗干净，才能品尝等。
2、手指游戏：我们大家吃苹果(拍手)一个苹果——五个苹果(数手指)啊呜、啊呜……多吃苹果身体好!
(生梨、桔子子同上)
评析：玩手指游戏的时候，幼儿都能积极的表现，兴趣很浓。
四、送水果：
1、我们摘了那么多的水果，你想送给谁吃呢?(幼儿自由交流)
2、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给其他班级的小朋友吃，好吗?(语言交往：小朋友请吃苹果……)
评析：在送水果的环节，幼儿也表现出了极大的兴趣，通过送水果培养幼儿的语言交往能力。
范文模板： 科学教案之二
俗话说，做什么事都要有计划和准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《范文模板： 科学教案之二》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、了解各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力，
2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备：
1、教学前观摩果园
2、苹果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又称橘子）、柚子、石榴等水果数个
3、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把
教学过程：
一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？
二、了解水果
1、分组观测和察看水果（启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、）
2、集合沟通探讨。勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛
1、孩子分组探讨：例如何制作水果拼盘
2、孩子分组制作水果拼盘（教师协助孩子切好）
3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评
四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样
五、教学游戏“运水果”完结。
[范文收藏]《数字宝宝》教案范文
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[范文收藏]《数字宝宝》教案范文”，希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1、快乐识数1，2，3，4，5。
2、让幼儿能逐个逐个数数，培养幼儿做事要细心。
3、让幼儿初步理解数的意义。
4、培养幼儿大胆参与探险的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
重点：幼儿能逐个数数。
难点：初步理解数的意义。
活动准备
1、五个数字宝宝“1，2，3，4，5（头戴花猫头饰，身装数字衣）。
2、准备雪花片若干（分组装，5个/生）。
3、自制的教具《手掌娃娃》。
4、神秘小屋一间，内有彩色气球若干（气球内有数字1，2，3，4，5）。
5、音乐CD《我的身体》。
活动过程
一、魔术导入。
1、老师以变魔术的方式，出示“手掌娃娃”。
2、引导幼儿认识数字1，2，3，4，5。
二、游戏：幼儿数字宝宝找朋友。
1、“手掌娃娃”变成“数字宝宝”（由小朋友扮演的数字宝宝）。
2、“数字宝宝”送礼物给小朋友。（每组一筐雪花片：5个/生）。
数字宝宝同小朋友一起游戏。
数字宝宝1出现，小朋友就取下1个玩具，说说它的颜色、形状。
数字宝宝2出现，小朋友就同数字宝宝一起取出2个雪花片，玩耍。
数字宝宝3出现，小朋友就同数字宝宝一起取出3个雪花片，玩出不同的花样。
数字宝宝4出现，小朋友就同数字宝宝一起取出4个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，拼出不同的花样。
数字宝宝5出现，小朋友就同数字宝宝一起取出5个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，玩出不同的花样。
三、身体活动游戏。
1、老师学小动物叫几声，就请幼儿拍几下手；
2、老师学小动物跳几下，就请幼儿跳几下。
3、放音乐《我的身体》，幼儿跟老师动起来。
（1）随音乐“头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”师幼跳舞。
（2）师幼互动：师指着嘴问：几张嘴？幼：一张嘴。师幼大声说1，1像铅笔，会写字。师指着耳朵：几个耳朵？幼儿：两个耳朵。师幼大声说2，2像小鸭，水中游。
四、“神秘小屋”探险。
1、讲故事。
师：我有一个神秘小屋，里面可能……哪些勇敢的孩子想同老师一起去探险呢？
2、打开小屋（有一部分幼儿举手了，另一部分不愿意取探险幼儿就和薛老师在教室内进行踩气球活动）师幼开火车到小屋前，观察小屋，打开大门。
3、寻找气球。
幼儿在屋内寻到彩色气球（有的气球放在高低床的上床，幼儿爬高取气球）。
4、玩气球。
拍一拍、抛一抛、碰一碰，有幼儿发现气球内有东西
师：“哇，真的”“想取出来吗？”
幼：想。
师：怎么取呢？
幼：打开。
幼：踩……
师：好，现在你们就用自已想好的办法取出它（邀请听课老师共同参与）。
5、找朋友。
取出纸片，认纸片上的字，如果是2就找数字宝宝2做朋友……
五、好朋友一起跳舞。
取到同样数字的幼儿和老师牵手，跳舞。
六、伸延活动《小猫钓鱼》。
教学反思
活动中，我充分考虑到如何“防止小学倾向”活动全过程以游戏为主，激发幼儿参与活动，特别是随着音乐的身体活动，不仅让幼儿认识自已，又找到了自已身体上与数字有关的事物。
活动中，投放了一些材料。打扮漂亮的猫宝宝；分组装好的花片；装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，做到材料投放的有效。在小屋内，上床有气球，幼儿爬上床才取下气球，锻炼幼儿的攀爬技能。
课后，有个听课老师问我，你这节课是不是想实现孩子认识1-5，初步理解数意义？我说，是啊。可后来细细一想，我真的实现了。我预定的目标的吗？是不是每个幼儿都认识了呢？今后在活动中要注重实现活动目标
如果让我重上这节课，在“神秘小屋探险”时，我会和幼儿做一些进入“神秘小屋”的准备活动。如手电筒等。
范文模板： 托班科学教案有趣的水宝宝之二
幼儿园托班绘画教案：有趣的表情
活动目标
1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备
1、课件：趣味练习：观察各种表情
2、画纸，蜡笔。
活动过程
一、情境引起兴趣
1、教师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀?
请一幼儿品尝香蕉，然后给小朋友说说什么味道的?
教师根据他的表情画一个笑脸
2、教师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢?
请一幼儿品尝杏(或其它酸的水果)
引导小朋友看看他的表情。
二、出示图片，观察表情。
1、教师：高兴的时候是什么样子的?
让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。
2、你能看出这个小朋友怎么了吗?(想睡觉，困了)
教师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗?
3、这个小朋友开心吗?你怎么看出来的呀?
他的眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?
三、教师范画，让幼儿猜表情。
1、笑脸。(高兴)
2、用三角眉表现。(生气时的表情)
3、闭着眼睛。(睡觉时的表情)
四、幼儿作画
1、启发幼儿想想还有什么表情
比如：吃辣椒是什么表情?
哭的时候是什么表情?
2、鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
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