蚕宝宝的作文。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《修剪宝宝心中嫉妒的“刺”》，仅供参考，欢迎大家阅读。
人天生都有嫉妒心理，婴儿从16-18个月就开始出现嫉妒表情，2-3岁的宝宝嫉妒吃醋的心理就已经很明显、很复杂了。我们每个成人都有过因嫉妒别人而使自己感觉不安的体验，宝宝同样会被嫉妒折腾得不高兴、不愉快，甚至担心害怕……
别不小心拔苗助长那根“刺”
“宝宝，你再不吃了这口饭，我就把它送给隔壁的茗茗了。”果然，宝宝把这口饭吃了。
“宝宝，你要是不跟妈妈走，妈妈就做露露的妈妈了，不做你的妈妈了！”果然，宝宝赶紧跟着妈妈的脚步。
当你在得意这一招儿很管用的时候，你是否想到自己可能助长了宝宝的嫉妒心理？并进一步料想嫉妒带给宝宝的焦躁不安和不快？
既然宝宝自然就会产生嫉妒心理，那么在平时的教养生活中，父母就要注意不要这样招惹宝宝，避免无意中拔苗助长了宝宝的嫉妒心理。
在喂养中故意让孩子“吃醋”
3岁前宝宝的饮食、营养和健康非常重要，于是不少妈妈爸爸把“吃”当成排名第一的“硬道理”，其他的教育都为这个服务。明明知道宝宝已经有了“吃醋”心理，还故意利用它把东西喂到嘴里，就像被本文开头举的第一个例子，结果宝宝吃进了食品，同时也“吃”进了嫉妒。婴幼儿的“吃”固然重要，但是从长远来看，这样做是得不偿失的，因此，父母应尽量用积极的、正面的教养方式比较好。
有意“骚扰”宝宝，让宝宝由自卑转向嫉妒
有的成人喜欢逗宝宝，比如一把把宝宝手中的玩具抢过来，说“这是我的！”或者“我不给你了！”看着宝宝瘪着嘴哭了，才还给宝宝。但是，宝宝也辨别不出来玩笑的真假，被这样招惹以后，容易产生自卑心理，自卑常常是转化为嫉妒的前奏。当然，如果有朋友、邻居或者同事这么逗你的孩子玩，你也不好意思驳回人家的面子，你可以悄悄地对着宝宝耳朵说：“别着急，别理他，一会儿他就给你了。”这样反而锻炼了宝宝的耐挫心理。
反复传说宝宝的嫉妒趣事，让宝宝变得心安理得
皮皮说他想变成一只小虫子，钻进东东的嘴里，把他的牙齿都咬成小洞洞，这样他吃饭就不快了。原来，老师总是夸东东吃饭又快又不撒饭粒，皮皮怎么努力也赶不上他，就幻想出这么一个“损招”，暂时求得心理平衡。妈妈听了以后觉得孩子太有意思了，逢人就说这个笑话，皮皮就在一边听着，时间长了，他的“幻想故事”越来越多，博得妈妈的“快乐”也越来越多，后来老师提醒妈妈：“您这么做让孩子觉得自己的想法是正确的，不利于他的心理健康发展。”妈妈这才意识到自己太疏忽对孩子的正确引导了。
修剪宝宝那根嫉妒的“刺”
宝宝的嫉妒心理不可能完全消失，但是经过父母的有意引导，可以尽量减少嫉妒那根“刺”对宝宝自己和他人的伤害，使这种消极心理向其他积极方面转化。
正面鼓励孩子，不要一味地哄孩子
婴幼儿特别需要父母的表扬和鼓励来建立信心，于是有的父母单一地、夸张地表扬宝宝，孩子有什么不对的地方，也把责任向别人身上推。宝宝长期被这么哄着，久而久之就不愿意学习和承认别人的优点，不接纳和嫉妒别人的事情随时可能发生。例如在一项小比赛或者小游戏中，孩子输了以后比较伤心，有的父母就说：“他有什么了不起的？我们也行！”这样也许安慰了宝宝，但却无形中助长了宝宝逃避现实的嫉妒情绪。父母可以正面鼓励孩子：“人家宝宝学会了，那我们经过学习也一定能行！咱们回家试试吧？”
常常念叨别人的优点
这并不是长他人的士气，杀自己的威风，而是认可别人、接纳别人的“情商”培养，引导宝宝走出嫉妒的狭隘天地。父母可以经常与孩子交谈：“某某小朋友有什么优点？”“你可以从某某小朋友身上学到什么长处？”
转化为掌握相关知识和技能的动力
有的宝宝会因为自己折不好一张纸，画不好一只苹果而嫉妒旁边的小朋友，知识和技能上的匮乏常常是孩子产生挫败感的直接因素，也潜藏着嫉妒的危机。如果孩子是这种情况，就手把手地教他知识和技能，让他产生成就感，蓄积自身的潜能和优势，建立自信心。
游戏时别总是让着孩子，要让宝宝输得起
在玩下棋、扑克牌、拍球等亲子游戏的时候，别给孩子总是造成他胜利的假象，因为幼儿与成人的思维方式不一样，大人觉得让让孩子只是玩玩而已，儿童却把游戏当成“工作”一样对待，要在游戏中让孩子知道有输有赢，并锻炼他承受输局的心理压力。这样的心理感受会渐渐迁移到其他情境中，使宝宝敢于承认别人比自己强，减少嫉妒情绪的产生。
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莫让嫉妒污染孩子的心灵
嫉妒之心，人皆有之。这种“负面情绪”几乎是与生俱来的。在现实生活中我们看到，十几个月大的婴儿当看到妈给别的孩子喂奶时，就会出现哭闹不安等反应。有的孩子长到五六岁时，嫉妒心更会上升，如见到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鲜艳，骑的童车新颖，便会感到不快。上学以后，有的孩子会因老师表扬同桌而嗤之以鼻；有的对小伙伴在表演节目得奖而闷闷不乐；有的见自己最好的朋友因考试成绩名列前茅会莫名其妙地耿耿于怀……？
在男女孩中，嫉妒是十分常见的现象。有关专家指出，有嫉妒心的儿童，性格怪僻，难与小伙伴相处，若不及时进行纠正，人格会进一步扭曲，灵魂受到污染，理智被摧毁，良知泯灭，长大后很难有融洽的人际关系，给事业、社交带来意想不到的困境。那么，如何让孩子远离嫉妒呢？
言教身教并重。家庭是孩子的学校，家长是孩子的第一任老师。研究表明，生活在充满嫉妒心家庭中的孩子，因受潜移默化的影响，也往往产生较强的嫉妒心。所以，家长要率先垂范，以自己美好的言行来教育孩子。
当家长发现孩子显露出嫉妒心的萌芽时，不要严加批评指责，更不能冷嘲热讽，以免孩子丧失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。应面带微笑，静静地倾听孩子的诉说，然后和孩子共同分析问题，在和风细雨中化解孩子心中种种不快的阴云，消除孩子因敌对情绪产生的愤怒。理解和体谅，可给孩子带来愉悦感，并将嫉妒转化为激励孩子前进的动力。
帮助孩子树立自信心。小孩子爱写爱画，遇到事儿爱问为什么。但有的家长对孩子的这些作为，不是鼓励，而是呵斥指责。这种做法，极易使孩子的自尊心受到伤害。心理学家指出，缺乏自信的孩子往往容易产生嫉妒心。有鉴于此，家长对孩子每一长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意的指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他们从小心胸开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。
培养孩子的宽容心。如今的孩子有许多是由爷奶或外公外婆带大的，对孩子是百依百顺，有求必应。极易形成以“我”为中心，只有克服这种“自我中心”，才能在与小朋友的交往中学会接纳他人、理解他人、信任他人。有了宽容心，将来的人际关系就会变得融洽和谐。
孩子心中的绿色妈妈
绿色妈妈，当第一次听到儿子口中这样的称谓时，我惊呆了，多么美丽的名字呀！教儿子画画，每次要画妈妈的时候，他马上会从一大堆蜡笔中找出绿色的一支，说：画绿色妈妈。不仅是画画的时候，他平时也喜欢叫我绿色妈妈，他叫的那么自然，似乎这就是妈妈本来的名字。
原来，妈妈在他心里是绿色的！这真是一个至高无上的位置，是一个深爱自己孩子的妈妈最想得到的回报。
绿色，和谐的颜色，它象征着生命、平衡、和平和生命力。而妈妈对孩子而言，不仅给了孩子生命，更是不分日夜，悉心照顾和疼爱孩子，给了孩子依靠，平和和安全感。
绿色是最容易被看见的颜色，因为绿色经过水晶体几乎刚好落在视网膜上。而妈妈，只要孩子需要，总是在第一时间出现在孩子的面前。
绿色是治愈的颜色，可以消除神经紧张、改善心脏功能，可以解除眼睛的疲劳，给人宁静。孩子哭泣的时候，疼痛的时候，孤独的时候，紧张的时候，妈妈，是最好的药物，能最有效的安慰他们。
绿色是准许行动，充满希望的颜色，交通讯号中绿色代表可行。当孩子在别的地方碰壁，回到妈妈那里，永远可以畅通无阻。妈妈，总是鼓励孩子一路前行，让孩子的心中充满希望和力量。
绿色是保护和勇敢的颜色，陆军和野战队通常用绿色制服。妈妈总是不遗余力的保护自己的孩子，哪怕自己受苦受累，甚至明白会受伤，总是将孩子护在自己身下，而且从来不在孩子面前表现出苦累和疼痛。
绿色本身就是自然界的母亲，有了绿色，才有姹紫嫣红，才有硕果累累。而妈妈的天性就是为了孩子。对孩子付出的一切，都是出自本能。母亲的爱是世上最崇高的爱，因为它是无条件的给予：不因为你能给她爱的回报，不因为你漂亮让她自豪，不因为你聪明让她骄傲，不因为你弱小让她同情，不需要任何理由，仅仅因为你是她的孩子。
当看着孩子在我怀中熟睡，赖在我身边撒娇，当看他送我出门的小小身影，回来后伸开双手大笑着向我跑来，当他什么事情都希望和我一起做，看到什么也指着要妈妈看，当他半夜醒来闭着眼睛只要妈妈，当他奋力举着小手把糖送到我嘴边……我常常为自己是一个孩子的妈妈而感动，幸福。
尽管经常身体疲惫，但是常常在给予中发现自己生命的活力。或许，这就是绿色妈妈最深层次的含义：甘当绿色，就算自己不断调零枯萎，可当看到开花结果的时候，却觉得自己闪亮无比。我要做孩子心中的绿色妈妈，哪怕到风烛残年的那一天，我希望还是孩子心中那个平和，宁静，勇敢，永远让他感觉依靠，保护与希望的绿色妈妈。
育儿心得：孩子易生嫉妒的原因
育儿心得：孩子易生嫉妒的原因
遇到这种情况，很多家长都想要立即扑灭孩子“嫉妒”的火苗，但你是否想过，孩子的这种心理缘何而来？
源于缺乏安全感、自我价值感
南宁市兴华文化教育培训学校首席讲师李铮认为，“嫉妒”这个词是用来形容成人的，在孩子的世界里，类似这样的行为是源于孩子内心缺乏安全感。
孩子内心缺乏安全感，可能有两方面原因。首先，一个很自信的人是不会嫉妒别人的。嫉妒是因为他不自信，不自信根源于他得到的认可度不够。“孩子年龄小，对自我的认知来自于别人对他的肯定，如果父母对孩子的肯定较少，一旦肯定别的孩子，孩子就会认为‘爸爸妈妈觉得我不够好，所以他们肯定别人，而不肯定我’。”李铮说。南宁东方爱婴咨询有限公司老师卢丹映也认为，出现嫉妒心理的孩子往往是父母对他们的认可不够，或者过度依赖父亲或母亲，他认为表扬自己是应该的，表扬别人是不应该的。
其次，一些父母虽然给孩子爱，但孩子却不能感受到，或感受到的爱不足，那么当父母对别的孩子好时，孩子就会认为“爸爸妈妈爱的是别的孩子，而不是爱我”。李铮表示，孩子的“嫉妒”心理，主要是因为父母对孩子的爱没有让他获得安全感，因此孩子才会想要表现自己，证明自己是足够得到别人关注的，这个关注就是爱的延伸。
孩子安全感的缺失，也反映了他自我价值感没建立好。“父母在表扬别人时，如果孩子没有自我价值感，他就会贬低那个孩子，说他这里不好，那里也不好。如果孩子有比较好的自我价值感，他就会认可这样的评价。”李铮说。因此，李铮建议，父母在给别的孩子肯定时，要注意自己的孩子反应怎么样，如果孩子很坦然，能接受自己的父母对别人的赞扬，说明他的自我价值感很充实；如果父母一表扬其他的孩子，孩子就出现强烈的反应，那么父母就要反思，是不是自己给孩子的爱没有给到点上，没有让孩子感觉到被爱？
给孩子稳固的自我价值感
要想消除孩子的“嫉妒”心理，父母首先要学会爱孩子，让孩子形成稳固的自我价值感。“一个人被爱，才能证明自己是有价值的。小孩子的自我价值感一定来源于父母与他的关系。如果孩子从小得到很多爱，那么当他长大自我价值感稳固后，父母再批评他时，他也不会怀疑爸爸妈妈的爱了。”李铮说。
怎样的爱才能让孩子感受到被爱？李铮表示，爱是说不清楚的，但可以透过结果来看。真正的爱是会有呈现的，如果孩子又与父母有亲密关系，又非常的独立，那么父母给孩子的爱就是真爱。
不要老拿孩子与别人比
卢丹映表示，家长千万不能有比较的心理，父母如果常拿自己的孩子与别的孩子比较，拿自己的不好，比别人的好，这会教育出自卑的孩子。“常常被拿来比较的孩子一般有两种反应：一是你一说他不好，他就说自己很好很好，表现为非常的骄傲；二是你说他不好，他就会觉得自己真的不好，表现为非常的自卑。但这些都不是自信，自信的孩子就是你说他好或不好，他都会很坦然，不会骄傲也不会自卑。”李铮说，父母可以说孩子做的事对或者不对，但不能说他这个人是好还是不好，父母要坚信，孩子永远都是好的。
先肯定，再给指导方向
如何处理“嫉妒”正在发作的孩子？卢丹映表示，父母要注意先了解孩子不高兴的原因是什么，是不是因为他平时也做得一样好却没有得到表扬？如果是这个原因，那么家长应该经常评价孩子做得好的地方，帮助孩子形成良好的自我价值感。如家长可以在人前表扬孩子的优点等。
如果孩子确实做得不够好，家长也可以把别的孩子树为榜样，但要注意说话的技巧，应先肯定他目前的状态，再给他指导的方向。李铮举例，家长可以这样对孩子说：“我发现你在玩轮滑方面已经很努力了，如果你能再加快一些速度，就像旁边的大哥哥一样，那就更好了。”李铮提醒，也不是所有的孩子都能接受这样的方式，有些孩子能接受前半句(自己跟自己比)，但不能接受后半句(自己与别人比)，这时家长就最好暂时不说后半句，先把孩子的自我价值感充实起来再说。
在生活中，很多孩子会在与其他小伙伴的相处中表现出“嫉妒”的心理，专家表示，类似这样的行为是源于孩子内心缺乏安全感。
偶像教育：孩子心中的英雄
偶像教育：孩子心中的英雄
在孩子成长的过程中，也需要一个可以仰视的英雄。他们的生活一定会遇到坎坷，一些人有可能在困难面前却步，如果让孩子想想姚明，之所以能够进军NBA，可不是一帆风顺，他经历的磨砺更多。孩子可能就会受到启发，和姚明一比，自己的困难根本微不足道。由此他们就能端正心态，勇敢克服困难了。
渴望成为英雄
日本电影《影子武士》中，一名相貌酷似将军武田信玄的盗贼被迫充当将军的替身，他处处按照将军的行为方式和思想做事，最终完全被将军的形象所占据。在他的意识中，自己已经成了英雄。
这个故事也可以从心理学上得到解释。对有些人来说，英雄是一个让他们可以身体力行的模版，最终自己也变成真正的英雄。就像上世纪80年代初，电影《少林寺》放映后，很多孩子经常把自己想象成少林武僧，在精神上扮演着英雄的角色，在行动中也会要求自己伸张正义。久而久之，在最大限度上满足了他们实现自我价值的需求。
寄希望于英雄
乱世，人们希望英雄治世安邦；盛世，人们希望英雄能带领大家走上更辉煌的道路。孩子们年龄小，还不可能具备这样的成人思维，但是，他们用自己简单的思维考虑问题，同样也把实现不了的希望寄托在英雄身上。
英雄对他们来说，可能不仅是现实存在的董存瑞、姚明，还包括子虚乌有的超人、蜘蛛侠和奥特曼。在他们看来，当人们被困在高楼顶上，蜘蛛侠会飞檐走壁前去解救；当我们遇到危险，奥特曼会助我们脱离险境……而这些都是他们在现实生活中无法做到的，可是，孩子们特别渴望有一种超能力可以让自己依赖。此时，英雄就给孩子带来了希望，让他们相信，遇到困难会有英雄出现，给他们最大的安全感。
当然，怀有“英雄情结”固然很好，但要注意的是，不能让孩子把希望寄托在虚幻的英雄身上。所以，要让孩子多以新时代英雄为榜样，如奥运冠军刘翔勇于拼搏、不断奋进的精神；当代大学生的典范徐本禹支边支教、乐于奉献的品质，让孩子从中领悟到“英雄”的实质。
帮孩子清除心中的自卑
例如，被老师批评了，自己穿的衣服没有小伙伴的好看，上台表演时出现了差错……每遇到这种情况，家长都心中暗暗焦急。这种自卑心理，会不会在孩子心理上造成阴影，会不会影响到他学习的积极性甚至伴随他一生呢？其实，为孩子清除心中自卑的阴影，您完全可以帮他做到！
改变形象法
心理自卑的孩子，通常具备说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从说话的音量、走路的姿势入手，便可改变他们的心态。对有自卑心理的孩子，应特别注意教育他们改变自己的形象：穿着整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等。
语言暗示法
积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明”，“你一定行”之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示之后再满怀信心地去上学。
预演胜利法
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他先在头脑中想像完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。
发挥长处法
“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
储蓄成功法
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的，科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便有一种刻画的痕迹。当人重新忆起往日的成功模式时，又可重新获得成功的喜悦。在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
洗刷阴影法
失败的阴影是产生自卑的温床。有自卑心理的孩子遇到挫折与失败比一般孩子要多得多，及时洗刷失败的阴影是克服自卑、保持自信的重要手段。洗刷失败阴影的方法很多，较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当作学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和吸取教训，总结经验；二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
逆向比较法
没有比较就没有鉴别，要认识自己就得拿别人来做比较。我们通常不提倡逆向比较，即用自己的长处去比别人的短处，但对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。
降低追求法
一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，与其空谈立志，还不如让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一个学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子会经常拥有成功感，可以更快地进步。
如何成为孩子心中称职的父母？
如何成为孩子心中称职的父母？
1.耐心地听他说完
孩子的思维以形象思维为主，想要表达之前，脑袋里先有的是画面。所以，当他说话的时候，给他时间转换编码，不要打断他，努力理解他的意思，站在他的角度想想他要表达什么。是情绪，是需求，还是观点？
2.
培养与人和谐相处的能力
多带孩子出去玩，让他自由地看看花、摸摸草、追追猫狗和小鸟，和自然、动物接触，和不同的人接触，了解自然，了解社会和人。
3.让孩子独自做决定
孩子有了独立思考的能力，就把决定权交给他，家长可以解释可能出现的各种结果，分析利弊，让他自己做决定。比如要不要报舞蹈班，可以告诉他大概需要付出什么努力，可以给他看有关视频，也要告知需要坚持才有结果。
4.回答孩子的提问要客观
每个孩子都喜欢问为什么，这是因为他正在对这个世界产生好奇。当他提问时，你知道的就客观合理地解释，不知道的就坦白承认：“这个问题爸爸也不太清楚，咱们一起查一查吧！”
5.鼓励他勇敢，但不强迫
尊重孩子成长的步调，要允许他偶尔退缩。比如孩子害怕骑马，开启自我保护机制远离大块头是本能反应。如果他坚持不骑，不要强求，以免孩子产生心理阴影。
6.父母要守信
父母是孩子的榜样，你的言行是他学习的主要内容。约定要慎重，答应的事就不要找理由推脱。如果真的有特殊情况只得爽约，一定跟孩子解释清楚，并最好事后弥补，做到下不为例。
7.有奖励，也有惩罚，但没有嘲讽
奖罚分明让孩子能明辨是非，懂得道理。但不要嘲讽孩子，尤其是针对他的不足。父母讨论孩子的错误应该就事论事，切忌打击、讽刺，攻击自尊心。“这点小事都做不好”、“你都多大了，还犯这样的错误”……这样的话最好不说。
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