关于孩子的教育问题。
俗话说，凡事预则立，不预则废。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？以下是小编为大家收集的“关于嫉妒心孩子的发育”相信能对大家有所帮助。
导读：对于孩子的嫉妒心，虽是儿童心理发展中的自然现象，但不能听之任之，父母不能忽视，应及时疏导，以免形成不良性格，如脾气古怪、多疑、粗暴自卑、执拗或自暴自弃等，这是对孩子十分不利的。
嫉妒是人在交往的过程中，发现自己在才能、名誉、地位、待遇以及生活享受等各个方面不如别人，因而产生羞愧、愤怒、怨恨等组成的一种复杂的情绪状态。
在新生儿期，婴儿得到了生理上的满足，吃饱穿暖了就会表现出愉快的情绪。反之，生理上得不到满足，如饥饿、疲倦等都会引起哭闹。3-4个月的情绪分化成快乐与苦恼，5-6个月时，苦恼的情绪又分化为惧怕、厌恶、发怒。1岁半以后，从苦恼的情绪中进一步分化为嫉妒和一般的苦恼。这时期如果妈妈抱了别的孩子，自己的孩子会因嫉妒而哭闹，这种嫉妒是儿童心理发展中的自然现象。
引起2-3岁孩子嫉妒的因素是多方面的，通常在争夺父母的爱、老师的表扬，以及能力的强弱方面孩子会自然地流露出嫉妒的情绪。
对于孩子的嫉妒心，虽是儿童心理发展中的自然现象，但不能听之任之，父母不能忽视，应及时疏导，以免形成不良性格，如脾气古怪、多疑、粗暴自卑、执拗或自暴自弃等，这是对孩子十分不利的。因此父母平时要关心孩子与人相处时的各种表现，一旦发现孩子有嫉妒心的苗子，就要帮助孩子正确地对待，及时疏导。
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孩子有嫉妒心该怎么处理呢？
嫉妒是与他人在比较过程中，发现自己在才能、名誉、地位或待遇、享受等方面不如别人而产生的一种情绪状态。这种情绪很复杂，羞愧、愤怒、怨恨等等兼而有之。
小孩子有嫉妒心理吗？有人觉得这么小的孩子不太可能。
其实科学证明，嫉妒作为一种心理活动产生是很早的。有人做过实验，15个月的孩子，如果妈妈当着他的面抱别的孩子，他就会有所反应，非要让妈妈放下别人抱自己，并紧紧搂住妈妈，好像在说：“这是我的妈妈，不是你的。”
生活中我们发现，好多种情况都能使孩子产生嫉妒。
比如，家里来了别的小朋友，妈妈夸赞几句或表示亲呢些，自家的孩子就会嫉妒，对外来的小朋友来取不友好的态度。
如果别的小朋友有什么好玩的玩具，自己没有，心里就会不好受。
两个孩子玩游戏本来好好的，一个孩子看别人搭积木搭得又快又好，自己却怎么也搭不好，他很着急，索性把两个人的积木全都推了，“我搭不好，你也别想搭成！”……
如果我们细心观察，这样的例子很多。可见嫉妒在每个孩子身上，都有程度不同的反应。
现在的城市家庭大都是一个孩子，由于整天众星捧月一般，许多孩子都染上了“娇”“骄”二气，不允许别人比自己做得好，也不愿听夸奖别人的话，嫉妒已成为一种愈来愈严重的通病。
嫉妒是一种低级情感。有嫉妒心的孩子，往往爱指责别人，或想办法让别人不如自己。
有些孩子还会性格逐渐变得古怪起来。这些对于成长中的儿童来说是有害的。
作为家长一旦发现孩子有嫉妒心理后，应及时进行疏导。
首先，要防止幼儿嫉妒心理的产生。
要做到这一点，家长平时要多关心孩子，注意发现他身上的闪光点，及时进行表扬和鼓励。
这一时期家长对孩子的表扬，称赞要恰当，不能过分夸大，应该客观，实事求是。要表扬和批评相结合。既表扬孩子已经取得的成绩，又要指出还存在的不足，以免由于孩子盲目自满而产生“不允许别人超过自己”的心理。
其次，一般的孩子见别的小朋友获奖，往往心里会不太好受，家长此时应注意进行感情引导，也就是转移孩子的注意力，用另一种积极情感来冲淡和代替伤害性的情感。比如，家长陪孩子聊聊天，用温柔的话语，鼓励的目光，给孩子以暗示，表示自己的希望。
这时家长不能用一些刺激性的语言，“人家怎么能做好，你真笨！”“没出息”等等。
因为这时孩子已经是妒火中烧了，再听这些，无疑是火上加油，不但鼓励不成，反而会加重孩子的逆反心理。
有嫉妒心的孩子，多数有自卑感，没有觉得自己有什么可取的地方，只知道嫉妒强者，给自己造成心理上的内耗。
所以，家长注意培养孩子的自尊心，自信心很有必要。
另外，家长还应培养孩子从小就养成宽容，厚道，友善等健康的心理品质，让幼儿虚心学习别人的优点，不骄不躁，这样对孩子的一生都将有好处。
第三，对已经产生嫉妒心理的孩子要做工作。家长可以给孩子讲讲别的小朋友是怎么取得成功的，他们平时是怎么努力的。以防止孩子只看见别人获得奖励，而忽略别人付出的劳动过程，对那种处处要占上风，事事以他为中心，爱嫉妒，不容人的孩子，家长也要严厉批评，使其认识错误，奋起直追。要避免孩子受自悲，自弃，攻击等不良心理的影响。
注意孩子的嫉妒心理
嫉妒之心，人皆有之。这种“负面情绪”几乎是与生俱来的。在现实生活中我们看到，十几个月大的婴儿当看到妈给别的孩子喂奶时，就会出现哭闹不安等反应。有的孩子长到五六岁时，嫉妒心更会上升，如见到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鲜艳，骑的童车新颖，便会感到不快。上学以后，有的孩子会因老师表扬同桌而嗤之以鼻；有的对小伙伴在表演节目得奖而闷闷不乐；有的见自己最好的朋友因考试成绩名列前茅会莫名其妙地耿耿于怀……？
在男女孩中，嫉妒是十分常见的现象。有关专家指出，有嫉妒心的儿童，性格怪僻，难与小伙伴相处，若不及时进行纠正，人格会进一步扭曲，灵魂受到污染，理智被摧毁，良知泯灭，长大后很难有融洽的人际关系，给事业、社交带来意想不到的困境。那么，如何让孩子远离嫉妒呢？
言教身教并重。家庭是孩子的学校，家长是孩子的第一任老师。研究表明，生活在充满嫉妒心家庭中的孩子，因受潜移默化的影响，也往往产生较强的嫉妒心。所以，家长要率先垂范，以自己美好的言行来教育孩子。
当家长发现孩子显露出嫉妒心的萌芽时，不要严加批评指责，更不能冷嘲热讽，以免孩子丧失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。应面带微笑，静静地倾听孩子的诉说，然后和孩子共同分析问题，在和风细雨中化解孩子心中种种不快的阴云，消除孩子因敌对情绪产生的愤怒。理解和体谅，可给孩子带来愉悦感，并将嫉妒转化为激励孩子前进的动力。
帮助孩子树立自信心。小孩子爱写爱画，遇到事儿爱问为什么。但有的家长对孩子的这些作为，不是鼓励，而是呵斥指责。这种做法，极易使孩子的自尊心受到伤害。心理学家指出，缺乏自信的孩子往往容易产生嫉妒心。有鉴于此，家长对孩子每一长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意的指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他们从小心胸开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。
培养孩子的宽容心。如今的孩子有许多是由爷奶或外公外婆带大的，对孩子是百依百顺，有求必应。极易形成以“我”为中心，只有克服这种“自我中心”，才能在与小朋友的交往中学会接纳他人、理解他人、信任他人。有了宽容心，将来的人际关系就会变得融洽和谐。
处理孩子嫉妒心理
你是否发现，当着自己孩子的面夸奖或亲近其他孩子时，你的孩子经常会发脾气或做出一些出格的行为？其实，这些都是他嫉妒情绪的表现。
从心理角度来说，孩子出现这些嫉妒情绪主要有以下几个方面的原因：
担心失去爱
当孩子看到家长疼爱别的孩子时，会担心自己永远失去他们的爱。对于一个孩子来说，还有什么事情比失去父母的爱更让人害怕、不安和气愤呢？为把父母的爱夺回来，孩子就通过这些情绪和行为来引起父母的注意。
好胜心理
孩子已开始能区别好与坏时，他们都希望自己被成人肯定。但是他们又不能很好地评价自己。所以，当看到其他孩子受到表扬时，由于好胜，他一般会表现出不高兴、不服气等情绪。另外，孩子对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往由羡慕转化为嫉妒。
如果孩子长期处于嫉妒这种消极不良的情绪体验中，情绪上就会产生压抑感，久而久之，甚至会出现忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确、客观的认识，容易产生偏见或怨天尤人的思维习惯，从而影响与他人的正常交往，最终限制他的社会性发展。所以，家长要高度重视孩子的这种不良情绪。当发现孩子表现出嫉妒情绪时，家长要采取措施，帮助他进行消除。
1.及时发觉孩子的嫉妒
与成人相比，孩子嫉妒情绪的表现有着独特的特点。成人往往会考虑各种因素而尽量掩饰自己的嫉妒情绪，而孩子一般会通过具体言行直率地表露出来。他们通常不会去考虑自己的嫉妒是否会引起别人对自己的不良评价等后果。所以，只要家长注意观察，这一特点能够帮助家长及时发现孩子的不良情绪。
2.了解孩子嫉妒的直接起因
孩子产生嫉妒的直接原因往往比较琐碎，所以，父母应多留意孩子的行为，倾听他的心声，及时掌握他产生嫉妒的直接原因。只有了解他嫉妒的起因，才能从具体事情上着手解决他的嫉妒心理。这是化解其嫉妒心理的前提。
3.有针对性地进行教育
在了解了孩子产生嫉妒的原因后，家长应帮助他进行分析，让他明白事理。比如，如果孩子是因为惧怕失去爱而产生嫉妒心理，那么家长应加强与他的交流，让他感觉到家长是爱自己的；如果孩子是由于好胜心理造成的嫉妒心理，那么家长应帮助他分析，让他懂得人与人之间存在着差异，各人都有各人的长处；如果孩子是因羡慕别人的东西转化为嫉妒，那么家长可教他用自己的东西和别人交换等方式来解决问题。
4.教孩子使用恰当的宣泄方式
有些孩子不知如何运用恰当的方式宣泄，所以，当他处于嫉妒情绪中时，就会采取一些极端的方式，如打人、骂人、哭闹等来表现不愉快。这就要求家长注意教育孩子使用恰当的宣泄方式，如倾述、转移注意力等。
怎样可以克服孩子的嫉妒心理
导读：嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于现在都是独生子女，他们容易形成以自我为中心的心理，认为所有的人都应该向着自己，好东西都应该是自己的。再加上心理调节能力差、社会经验不足，以及羡慕别人，渴望受到师长重视等原因，都是造成嫉妒心理的因素。
林林下午放学后对妈妈说：“我再也不去幼儿园了，我的手工做得好，老师却把涛涛的手工放在柜子里展览，他做的一点也不好。”当老师表扬其他小朋友时，林林总会闷闷不乐，而且经常故意攻击受表扬的小朋友。为什么会出现这种现象呢？究其根源是嫉妒心在作怪。
嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于现在都是独生子女，他们容易形成以自我为中心的心理，认为所有的人都应该向着自己，好东西都应该是自己的。再加上心理调节能力差、社会经验不足，以及羡慕别人，渴望受到师长重视等原因，都是造成嫉妒心理的因素。
孩子的嫉妒行为在大人眼里可能很孩子气，认为无关紧要，但是如果放任自流，任其发展下去，当孩子长大后会形成性格缺陷，变得心胸狭窄而且对别人的成绩十分仇视，最终结果是被周围人挤出局外。
作为家长要积极引导孩子战胜嫉妒心理，首先要肯定他争强好胜的心理，并鼓励他在行动上超过别人。其次要让孩子接受别人的成绩，并进一步鼓励他去向小朋友学习。对自卑感强的孩子要有意识地让他明白成功的快乐是多方面的，他的每一点进步都是成功。
你会处理孩子的嫉妒心理吗？
导读：嫉妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是竞争、攻击和对立。嫉妒心理对孩子的人际交往具有不良的影响，会妨碍孩子的进步。对于嫉妒心强的孩子，父母一定要做好心理疏导工作。
日常生活中，许多孩子都具有很强的好胜心。虽然一定的好胜心能促使孩子在生活、学习中更加努力，但是如果好胜心过强，发展成嫉妒心理，则对孩子的成长极为不利。当家长发现孩子身上有嫉妒的火苗时，应及时采取措施熄灭它。
别人受表扬。别的孩子受了表扬，有的孩子就会暗中不服气，甚至会公开挑别人的缺点。“我儿子小学5年级，年龄不大，嫉妒心理却挺强。前几天，我带他到同事家做客。同事有一个女孩儿叫小雪，钢琴弹得特别好，当众给我们表演，几个大人就多夸了小雪几句。没想到，我儿子突然说了句，‘你弹得再好也成不了郎朗。’”张家口的陈先生说，儿子的一句话让他十分尴尬，也表现出了孩子的嫉妒心。
同学受到老师重视。有的孩子因为不被重视或与老师关系不好而嫉妒受到老师重视及与老师关系好的同学，并且常常迁怒于老师，背后议论老师，甚至对班上的某些事情采取消极的态度。“我儿子最近老是在家里说他班某个同学和班主任的坏话，后来我一打听，原来是这个同学和老师的关系好。”邯郸夏女士对儿子的嫉妒有点莫名其妙。
本该天真单纯、心理充满阳光的孩子，为什么会产生嫉妒心理呢？河北师范大学教育学院心理系刘毅玮教授分析说，孩子产生嫉妒心理主要有三方面的原因。“首先是环境的影响。如果在家里，大人之间互相猜疑、互相看不起，会在无形中影响孩子的心理。其次是不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某，使孩子以为家长喜欢别人而不喜欢自己，由不服气而产生嫉妒。此外，有的孩子能力较强，但在某些方面不如别的小朋友，这样的孩子就容易产生嫉妒心理。能力较强的孩子，会因为自己经常得到肯定而形成一种‘惯性’，如果有一次没受到重视和关注，就容易产生嫉妒。”
其实，嫉妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是竞争、攻击和对立。嫉妒心理对孩子的人际交往具有不良的影响，会妨碍孩子的进步。对于嫉妒心强的孩子，父母一定要做好心理疏导工作。而帮孩子克服嫉妒心，家长可以尝试这样做：
第一：建立良好的环境。嫉妒心理和行为的产生，虽有多种原因，但从根本上讲，是孩子自身的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的。如果在家里，大人之间互相猜疑，互相看不起，或当着孩子面议论、贬低别人，会在无形中影响孩子的心理。因此，家长应当在家庭中为孩子建立一种团结友爱、互相尊重、谦逊容让的环境气氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。
第二：要正确评价孩子。家长要正确评价自己的孩子，不能因疼爱和喜欢，就对孩子的品德、能力的评价随意拔高，过分赞赏，以免孩子对自己产生不正确的印象。家长还要适当地指出孩子的长处和短处，使其明白人人都有长处和短处，朋友之间要互相学习，帮助孩子正确评价自己。
第三：引导孩子树立正确的竞争意识。有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地进步和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，要把孩子的好胜心引向积极的方向。
培养孩子热情、乐群的性格和集体主义观念，也有助于孩子克服嫉妒心理。家长还应特别重视的是，千万不要溺爱孩子，因为溺爱是滋生嫉妒的温床。在日常生活中，家长应经常表现出对别人的宽容大度，孩子在潜移默化中，就会学到如何正确对待比自己更成功的人，使个性朝着健康的方向发展。
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