大班下学期幼儿评语。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园大班下学期幼儿教育指导方案，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班下学期幼儿教育指导方案》
《大班下学期幼儿教育指导方案》是一篇幼师案例分析，适合幼儿园教师使用。鼓励孩子在家和同龄人玩游戏，遇到问题试着用商量的语气交流。
个别幼儿教育辅导方案。
名字是性别年龄。
班级大两班辅导老师。
幼儿的基本情况。
优势。
豪豪是我们班聪明可爱但淘气的男孩，平时他一直笑着，在他感兴趣的活动中他有集中精力的可爱，有时淘气，老师批评他，他就老实不说话，或者急忙道歉
需要加强。
豪豪有兴趣的事情可以用心做，不久他的动作就会犯很多缺点，有时也会有恶作剧，有点破坏，孩子们经常来告诉他。因此，有些幼儿不太喜欢和他一起玩。
家庭背景。
豪华的祖母是新疆人，母亲不是当地人，家里的老人几乎溺爱这个孙子，从小就养成了豪华的自私、霸道、任性的性格。
培养目标。
1、在日常生活中，关注他的不良行为，培养孩子良好的行为习惯。
2、让豪豪学会用咨询的口气与同行沟通，解决矛盾。
3、逐渐改变豪华任性莽撞的性格，与同伴友好交往。
4.逐渐提高豪华的自制力，培养他的坚持性。
最终评价。
通过一段时间的宅基地配合培训，豪豪各方面都有着明显的进步。有耐心，和同伴友好地玩，遵守规则，不随意打人，能很好地控制自己的行为。同伴对他也非常认可，经常推荐他当组长，这不断促使他努力控制自己的不良行为。我相信，只要家庭继续合作，根据情况适时调整教育目标，豪华的孩子们就会成为天真活泼全面发展的孩子。每个孩子都是玉，没有雕刻的玉。在他小的时候，如果我们能正确引导和有效地教育，他就会闪闪发光。我们的老师要以爱、耐心关注幼儿，了解他的心，尊重他的个性，同时要以宽容的心对待孩子。我相信，只要我们努力工作，只要我们坚持，只要我们的家庭合作，每个孩子都是好孩子。教育的实施。
第一阶段(时间:二、三月)
教师关注日常生活中，关注他的坏行为，培养孩子良好的行为习惯。
具体表现。
有一次散步回教室的路上，一个孩子不小心滑倒了，豪豪看见了，很快就兴奋起来了。他不是拉他，而是利用势头滑倒，压在那个孩子身上，嘴里说:真快乐，真快乐。后面的其他孩子也学习他的样子，一起按下，最下面的孩子们哇地叫着。
行为分析。
豪华的父母严格管理孩子，尤其是他父亲。每天送他去幼儿园的时候，他父亲问老师今天幼儿园的表现如何，家长很重视他的成长。他的父亲还告诉我们，如果我们在家做错事或者不听话，我们会批评、责骂和有时打他们。这种行为给孩子带来了紧张和压抑感，这种感情在幼儿园故意爆发。(按住孩子们。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
应对战略。
1、通过老师对孩子的观察，正确对待他的不良行为。
2、多和孩子说话，耐心地告诉老师和孩子们不喜欢这样的孩子。
3.家庭合作。为了让人信服，惑，理解人。让家长多了解他的闪光点，培养孩子良好的行为习惯。
4、多和家长谈谈孩子有进步的地方，以鼓励为中心，让家长对自己的孩子有信心。
阶段性总结。
通过这个阶段的观察，我发现豪华有很多不良行为，在日常生活中表现出来，孩子们有时会告诉老师。发现问题后，我通过与豪话，接受家庭一致教育，逐渐认识到行为错误的地方，努力纠正。这种多观察、多谈心、鼓励的方法是孩子容易接受、有效的手段。现在豪豪已经改变了很多坏习惯。
教育的实施。
第二阶段(时间:4月)
教师的注意力使豪豪学会用商量的口气和伙伴交流，解决矛盾。具体表现。
有一次，在建筑区，孩子们用积木建造各种动物的房子，豪豪跑到小伙伴面前，看着，当场从他们建造的房子里拿走了两块积木。同伴说:你怎么拿我们的积木？。没想到豪豪转身扔掉了他们建的房子。这时，其他孩子也被包围，好像想一起说话。但是，他握紧拳头，睁大眼睛，咬紧牙关说:与你们无关。孩子们被他的话吓了一跳，不知道该怎么办
行为分析。
其实每个孩子都有他的闪光点，他也有他的好地方。如果他喜欢帮助老师工作的话，刚才发生的场面我不会马上批评他，而是用耐心的语气对他说:豪豪老师知道你是个懂事的孩子，想积木，怎么办？孩子们拿走你的积木会怎么样？用行动告诉老师好吗？没想到他想把积木还给他们，对不起。事实上，他也知道这种行为是错误的，但他没有通过讨论来处理。如果我立即批评他，我认为他不会主动把积木还给他的同伴，并说对不起。
应对战略。
1、指导父母在家里一致帮助他，教他和同伴友好交往的技能，告诉他遇到这种情况，可以礼貌地向同伴求助。
2、鼓励孩子在家和同龄人玩游戏，遇到问题试着用商量的语气交流。
3、稍有进步就鼓励。
阶段性总结。
豪豪霸气在这个阶段的重点观察和培养之后，已经有了一点改变。现在豪豪遇到和同伴之间的矛盾，可以试着用商量的语气交流。豪豪每次正确解决问题，我都在孩子面前鼓励，豪豪的自信更充分，感觉越来越好。
教育的实施。
第三阶段(时间:5月)
教师的关注点逐渐改变豪华任性莽撞的性格，与同伴友好交往。
具体表现。
午饭后，孩子们打算睡觉，小雨走在最前面，田地第二，豪豪跟在田地后面，与此同时，旬来喝水，准备回到位置，这一瞬间，瞬间，田地突然冲到旬旬身上，水撒了旬身，两个孩子都呆了。看罪魁祸首豪豪，不在乎地冲进去。是他！我是他！他就是他！走得很好，突然推开田地，引起一系列副作用。
行为分析。
母亲很喜欢豪华，在母亲面前看起来很任性。来到幼儿园，从一家人关注的焦点到集体中的普通分子，这种转变，豪华无法适应，表现出与幼儿园集体规则极不一致的行为，特别是在与同伴交往时，矛盾发生冲突。这些行为影响了他和同伴的关系和老师的关系。应对战略。
我组织活动的时候，豪豪特别积极地举手发言，每次我都让他第一次发言，表扬，然后用点唱机的方法提醒他不要说话，把发言的机会让给其他孩子。豪好像很喜欢我的教育方式，这个小家伙淘气可爱的地方，我也很喜欢，这个个性格为我和豪华的感情交流和交流奠定了良好的基础。所以，关于豪豪，我不急于矫正他的行为。我的措施是感化、评价。
阶段性总结。
豪华的任性是由家庭因素引起的，到了幼儿园，集体生活使他非常不习惯，这样的孩子急于改变他，就要付出很多代价。他的任性不是一朝一夕培养的，所以我采用感化、评价的方法，逐渐让他信赖我，喜欢我，找到机会，适时适当地和他交流，逐渐消除他性格中任性的成分，现在豪华经常为别人考虑，不再那么任性。
教育的实施。
第四阶段(时间:6月)
教师的关注点。
逐步提高豪华的自制力，培养他的坚持性。
具体表现。
自由活动时，豪豪与博博、浩浩玩玩具。玩着玩着，三个人开始争夺。博博不小心碰到了豪豪。突然，豪豪想举起椅子砸博博，我赶紧冲过去，抢椅子，很危险啊一段时间，空气似乎在空中凝固，我明显感受到了自己的愤怒，我看到博博的嘴张得很大，变成了X型。
行为分析。
豪华的性格形成有一定的家庭背景。作为孙子，不仅受到父母的喜爱，祖父和祖母的特别爱，豪华的错误，母亲想教育他的时候，祖父总是干涉，成为豪华的保护伞的父亲的教育方法过于简单粗暴，豪华的人经常挨打，挨打后变得更加顽固。
应对战略通过创造小老师小助手等机会，逐渐提高豪华的自制力，培养他的坚持性。在活动中，正确对待孩子的攻击性行为，积极发挥他的优点，肯定他的优点，让豪华成为小伙伴喜欢的好朋友，通过好榜样的监护人交流，获得家庭教育一致，理解和支持教师的工作。
阶段性总结。
豪华的自制力差，经常惹麻烦。针对其性格特征，我采用了毒攻毒的方法，让他当老师，让他先管理自己，管理别人。最初还很难，我没有灰心，下了好几次，还有一定的效果呢现在豪豪管理孩子们真的很精神呢。孩子们也喜欢他，他从那里得到了骄傲，越来越积极地表现出来，当初的凶恶豪杰不见了。
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幼儿园大班下学期语言教案《梦》
设计意图：
《梦》是一首优美的诗歌，它的语言具有一种深深的吸引力，能够让孩子们陶醉其中，也非常有趣，很适合大班幼儿的年龄特点。我采用的是层层递进的教学方法：首先，引导幼儿欣赏散文，感受散文作品如诗的语言，体验其优美的意境。其次，通过图片展示等方式帮助幼儿理解作品内容。最后在理解的基础上进行大胆地朗诵表演。
活动目标：
1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。
3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。
活动准备：
1、多媒体课件
2、诗歌配乐《梦幻曲》
活动过程：
一、图片导入，感受梦的意境。
师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么?
师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!
师：你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?
师：你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告诉你 们吧。
二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。
1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么?
2、师：在梦里，我都变成了谁?
三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。
1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁?太阳为我披上了什么?
变成白云以后，我遇到了谁?(风)风教会了我什么?
变成轻烟以后，我遇到了谁?(雨)雨做了什么?
2、师：在梦里，我开心么?你们怎么知道的?
四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉?
2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)
五、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师：小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)
六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。
师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
教师：下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!
幼儿园小班下学期评语
幼儿园小班下学期评语：第1-10条评语
这学期的童，从语言，社会交往，理解能力，自我表现，生活自理等方面都有了很大的提升。可以和爸爸妈妈，家人，朋友，叔叔阿姨，小朋友们很好的交谈，并能理解和应答；在外面游玩时，可以主动和小朋友们聊天，玩耍，最喜欢在KFC，真功夫里面的滑滑梯里和小朋友一起玩过家家的游戏；可以大胆的在外面唱歌，跳舞，但是，在不熟悉的人面前，还是会有些害羞；大部分的衣服可以自己穿，脱，自己会大口的吃饭，自己会洗脸，刷牙，会洗自己的小裤裤，会帮妈妈洗碗，扫地；自己会上厕所，擦屁股；和妈妈外出游玩时，自己可以走很远的路，而不再用妈妈抱。
这学期，学习的课本和上学期一样，有儿童英语，蒙氏数学，古诗，成语，故事三合一，“社会交往，语言表达，科学探索，艺术创作，健康生活”;；这学期的英语单词童能记得的比较少，只是喜欢英语碟片中的英语歌曲，英语学习对童来说，感觉是个弱项，有待培养她的兴趣；这学期的数学主要学习了配对，大小排序，高矮，里外，前后的认知，学习认识1-5的数字及数数，并对1-4的物体学习用目测法，进一步加强对颜色红，黄，蓝，绿及形状三角形，正方形，圆形，长方形的认知，童在数学知识方面，能够熟练的掌握了老师所教的知识并有所提高；这学期学习了“东，南，西，北，中，金，木，水，火，土”;开头的40个成语接龙，学习了40个汉字，学习了七首古诗，虽然成语和古诗童都能流利的背出和表演，但感觉童的兴趣没有上学期高，不象上学期一回到家就喜欢背诵；这学期的艺术课本中有很多儿歌，童大都能唱并表演，感觉童对舞蹈，唱歌还是有很大的爱好，下学期，周末会考虑让她去学习舞蹈，不为专业，只为她喜欢；这学期，了解了春天的花，夏天的水，喜欢看花，喜欢玩水。
这学期，在学校，老师给的评语是，对所学的内容掌握得不错，老师给出一个问题，能很快的回答并基本回答的都很正确，但是在平常的教学过程中，童的注意力不够集中，喜欢和身边的小朋友说话。这学期，学会并懂得了分享，无论什么东西，都会和小朋友们一起分享；这学期，性格变得开朗了很多，能大声的回答老师的问话，能大声的和老师问好；这学期，有了自己的好朋友，听老师说，和好朋友一起，连上厕所都是手拉手的；这学期，能够认识并叫出班上大部分同学的名字，如果在学校外遇到同学，会大声的叫同学的名字并开心的一起玩。
这学期，有了自己的审美观和喜好观，穿衣服要自己挑，喜欢穿裙子，喜欢当美美的公主，并且对妈妈的穿着也有了评价，会对妈妈说：“妈妈，你穿这个好漂亮哟”;“妈妈，你穿这个不好看，要穿短裤才好看”;“妈妈，你扎的什么头发呀，好丑呀”;。。。会去在意小朋友们的看法和行动，会告诉妈妈说“妈妈，XXX说我的裙子不好看”;“妈妈，XX说我的书包不漂亮”;“妈妈，XX不给我糖”;“妈妈，XX不给我看书，他就没好朋友了”;，会和妈妈聊天，这学期在学校受了两次批评，一次是因为把教室的纸巾扯多了，被吴妈咪批评了，一次是因为把板凳搬来搬去，被小吴老师批评了。
这学期，更能体贴爸爸妈妈，会常说“妈妈（爸爸）你今天上班辛苦了吗？”;会常唱“我的好妈妈”;，并对着爸爸唱，改编为“我的好爸爸”;，会提醒着妈妈走路，或做事要小心，会在爸爸妈妈累了时，帮忙捶捶背，揉揉肩，会对着妈妈说“妈妈，我好想你哟”;“妈妈，我好喜欢你”;“妈妈，我好爱你”;
这学期，第一次化妆，第一次真正的过自己的儿童节，第一次登上正式的舞台，在舞台上，看到妈妈，开心的笑，没有怯场，没有哭闹
这学期，也养成了一些不好的习惯，比如晚上玩得不想睡，早上不愿起床；喜欢上了看电脑和电视，之前一直每晚只看一集巧虎，现在看一集却还想再看，喜欢上了看动画片“喜羊羊和灰太狼”;“吧啦吧啦小魔仙”;，在家里，电视必把台转到动画片频道，希望宝贝的这些习惯，在下学期能有所改进，妈妈也需要掌握好你的作息时间，需要好好的陪你玩和看书，尽量减少面对电脑和电视。
果果是一个可爱、讨人喜欢的小姑娘，你知道吗？不哭的时候，你的笑容多么的甜美，老师总会忍不住抱你亲你。在幼儿园你参与活动可认真了，有时能回答老师的提问，唱歌、念儿歌时，你的声音多响亮呀！老师常常对你翘起了大拇指。在参加幼儿园的“能干的小宝贝”;的活动中，你的表现十分棒，让在场的人都为你鼓掌呢！更让老师为你感到骄傲的是，在学期末的展示活动中，你还被选为小小主持人噢！下学期，果果就是中班的小姐姐了，希望你每天早上笑着上幼儿园，不要在妈妈面前撒娇、哭闹，更要把你的羞涩，丢掉好吗？老师相信你一定做得到的，因为你是个讲道理的好孩子。
黄心怡：你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！徐雅雯：你画画画得真棒。你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！徐磊：游戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。徐子扬：你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。左捷：每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
王志峰：你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！陆晓宇：活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！徐露忆：你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。曹宇：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
幼儿园小班下学期评语：第10-20条评语
张梦娅：游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的！朱恒：你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。吴严恒：你当“警察”;时多神气啊！你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”;的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。成丽婷：你当起“娃娃家”;的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢！如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。金海心：你的绘画、手工操作真棒！你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”;！
陈琦丹：你当起“医生”;来多认真啊！你是个懂事听话的好孩子，上课认真、回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了！周俊杰：你当起“警察”;多神气啊！你有着良好的学习习惯、午餐习惯和卫生习惯，生活自理能力也很强，对老师布置的任务总能完成得很棒，老师真高兴。如果你以后能养成良好的行为习惯，上课再认真些，那老师就更满意了。娄佩琦：活泼的你真可爱。你在园能听老师的话，并能与同伴友好相处，特别是在做游戏时最投入了，扮演的“医生”;真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋、积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的！李涛：你的交往能力真不错。你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错！如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子
你是位活泼可爱的小姑娘,懂礼貌、讲卫生、尊敬老师、团结友爱、自理能力强！喜欢帮老师做事,是老师的好帮手。喜欢唱歌跳舞做游戏，喜欢听故事，是个可爱的小宝贝。进入中班后，希望你能积极主动的表达自己的意愿，做个勇敢的孩子！
你是一个懂礼貌、讲卫生、守纪律、活泼可爱的宝贝。能与小朋友友好相处，自我服务能力强。在课堂上你能专注地听老师讲课，并能主动的表达自己的意愿。喜欢唱歌跳舞、做游戏，乐于展示自己的才能，很棒哦！
你是个聪明、能干的好孩子，喜欢动手动脑、具有探索精神。做事情时很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。这学期虽然能主动的与老师互动，但还不够勇敢，希望你以后能经常主动的表达自己的意愿。
懂事、大方的你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。喜欢帮助别的小朋友，有同情心。爱清洁、讲卫生、做事有条理，吃饭、睡觉好，自理能力强。上课能积极主动的响亮地回答问题，有着丰富的想象力和创造力，每次作业都做的很棒哦！
这学期你有很大的进步！课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题。和小朋友们能友好相处，自理、自立能力强。特别喜欢做特色活动，还特别喜欢与老师亲近，并表达爱老师的意愿，老师也很爱你哦！
天真可爱、好奇心强，有着探索欲望。能与小朋友友好相处，喜欢做游戏。上课能主动的表达自己的意愿，愿意接受新事物。爱清洁、讲卫生，是一个诚实的好孩子。希望你今后在自理方面有所提高哦！
你是一个懂礼貌、讲卫生、守纪律、聪明伶俐、做事认真的可爱宝贝。在活动中能与小朋友友好相处，自我服务能力强。在课堂上你能专注地听老师讲课，并能主动的表达自己的意愿。在幼儿园常常能看到你开心的笑脸，动听的歌声，老师都很喜欢你，如果早上来园时不闹人，那就更完美了！
你尊敬老师，热爱劳动，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项活动，自理能力、动手能力有很大的提高。上课时能认真听讲、爱学习、主动的表达自己的意愿，希望你加强自身的锻炼，身体棒棒的，这样才能经常来园和我们在一起快乐的活动。
幼儿园小班下学期评语：第21-30条评语
你是一个文静、内向的小女孩。懂礼貌、讲卫生、爱清洁，与小朋友能友好的相处，你喜欢跳舞、唱歌、做游戏、看图书、听故事，特别愿意和老师亲近，自理能力也很强。希望你以后在课堂上不需要老师的提醒和帮助就能积极主动的表达自己的意愿，做一个自信、勇敢的孩子！
聪明大方、调皮可爱彰显了你的个性；爱帮他人表明你有颗善良的心。你是个懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。上课能积极主动的回答问题，动手动脑能力强，想象力很丰富，总能让老师有意想不到的惊喜。如果能和小朋友团结友爱，老师会更喜欢你哦！
你是个文静、不爱讲话、做事认真的孩子。懂礼貌、讲卫生、自理能力强、能与小朋友友好相处。上课能认真思考老师提出的问题，如果能主动表达自己的意愿，那我们就会很开心哦！你在这学期各方面均取得了较大的进步，继续努力哦！
你是一个活泼、可爱的小男孩。懂礼貌、讲卫生、自理能力强。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜听故事、做游戏，有一定的想象力。有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。吃饭、午睡习惯较好，希望你以后上课能积极大胆地表达自己的看法，做一个勇敢的孩子！
课堂上，你总是端端正正地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，这样可不利于提高自己的语言表达能力哦。和刚开学相比，你的性格有所改变，能和小朋友一起游戏了，很棒哦！老师希望下学期的你是最出色的！
活泼、可爱、好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，有一定的想象力和创造力。懂礼貌、讲卫生、吃饭、睡觉都很棒！但上课有时不够专注，影响了别人。希望以后要严格要求自己哦！
你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。上课表现的很棒，能大胆举手发言，敢于发表自己的见解。特别喜欢表演活动，声音很动听哦！
尊敬老师、热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。动手能力明显提高，做事比以前有耐心了。上课能专注的听老师讲课，有时能积极举手发言。老师希望你进入中班以后，改掉爱哭的毛病，好吗？
你是位活泼可爱、聪明伶俐的小姑娘。尊敬老师、懂礼貌、特别讲卫生,乐意参加各项活动。上课能积极主动的表达自己的意愿，很喜欢表演活动，你的歌声很动听，舞姿也很优美，动手能力较强，画的画很漂亮哦！老师希望你能多点饭、不挑食，使自己长得棒棒的，那就更完美了！
你是一个热情、大方、彬彬有礼的小宝贝。尤其是课堂上你与众不同回答问题的方式，更彰显了一个小男子汉的独有个性。更令人欣慰的是你的操作能力也大大增强了。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，一定更棒！
幼儿园小班下学期评语：第31-40条评语
你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘，特别喜欢把自己的发现与大家分享。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。老师希望你改掉吃饭挑食的毛病，这样才能健康的成长哦！
你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，上课时能较主动的表达自己的意愿，特别是最近一个月，上课时总能看到你高高举起的小手。做游戏、课外活动时你的笑声像银铃般的洒在幼儿园里，老师很喜欢聪明、可爱、懂礼貌的你哦！
懂礼貌、讲卫生、守纪律、聪明伶俐。在活动中能与小朋友友好相处，自我服务能力强。在课堂上你能专注地听老师讲课，并能主动的表达自己的意愿。虽然是插班生，但适应能力很强，很快的融入了这个集体，老师和小朋友都很喜欢你哦！
你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你在自理方面有很大的优势，还乐意帮助小朋友。上课能较主动的发言，特别喜欢做游戏。懂礼貌、讲卫生的你如果能和小朋友团结友爱，那就更棒了！
经常可以看到你可爱的笑脸，主动帮集体做力所能及的事情，有一定的集体荣誉感。你是个特别懂礼貌的好孩子，每次客人到班上总能听到你甜甜的问候，认识和不认识你的人都会被你的真诚感动。上课时能较主动的表达自己的意愿，特别的喜欢表演。每当音乐响起，最认真的绝对是你!你太可爱了！
你是个懂礼貌、讲卫生可爱的小姑娘，在你的脸上总看到可爱的笑容，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，积极的回答问题，也很喜欢上台表演。你尊敬师，与小朋友们能友好相处。如果能克服惧怕午睡这点小困难，那就更好了！
爱清洁、讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱动脑、自理能力强！乐意帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言、自信心也增强了。你是一个可爱的孩子，希望你在下学期能与小朋友友好相处，那就更棒了！
懂事、大方、爱帮助他人；爱清洁，讲卫生，懂礼貌、能安静午睡觉。本学期在绘画方面取得了进步，特别喜欢做游戏。上课虽能响亮地回答问题，但不够积极哦！希望以后能主动的表达自己的意愿，加油哦！
阳阳,经过一年的幼儿园生活,你的收获真不少哦!看,绘画、趣味数学,进步喜人!上课时的小脑袋瓜转得可快了,总有独特的见解!下学期我们就要进入中班了,老师对你有更高的要求哦!希望阳阳对待学习再多一点细心,再多一点耐心!相信你会有更大的收获!
文文,你的乖巧可爱深得老师的喜欢!有你的地方就会有一片“阳光地带”;,你的微笑总能吸引同伴友善的目光,小伙伴们都喜欢跟你做好朋友哦!在新的一学期里,老师希望文文做个全面发展的好孩子,在学习上也有优异的表现!老师相信你一定能做到!加油!
幼儿园小班下学期评语：第41-50条评语
媛媛,你是个活泼而又热情的小可爱!爱交往的你总是喜欢在闲暇时跟同伴“叽叽喳喳”;谈论着什么,小脑袋瓜里总有奇思妙想!最叫人忍俊不禁的是你那做小老师的可爱样,别提多神气了!很有领导能力哦!快要上中班了,有什么新的展望和梦想吗?大胆地展现自己的精彩吧,你是最棒的!
诗逸可是我们小一班的小才女哦!无论学什么都是惟妙惟肖,简直是老师的翻版!绘画、数学、舞蹈,你样样精通,你的精彩总是能引来无数同伴羡慕的目光!现在的你也不再像去年那个爱发小脾气的诗逸,懂事、可爱、漂亮、能干,就是诗逸最大的闪光点!老师相信进入中班的你会更加出众!加油吧,孩子!
何立是个爱笑的小男孩!每天看见你甜甜的一笑,总能让人的心里充满暖意。刚接触趣味数学的你更是让老师看到了你的潜力,你认真,踏实,总是能精彩的完成学习任务!相信在新的一学期,何立会有更出色的表现!老师相信你一定能行的!
文文,每次看到你上下楼梯时,老师都会忍不住地想拉着你!在活动中,老师都会觉得文文太小了,可能不会,可是你带给我们的惊喜真是让人刮目相看!你是一个很有潜力的小宝贝!在活动中,你的理解能力和接受能力很不错哦!相信在新的一学期,我们的文文会带给我们更多的精彩的!
潘源,一年的小班生活收获怎样?是不是觉得学到了很多呢?不知你会怎么回答这样的问题!但老师想要告诉你,现在的你可棒了,能够用自己的理解方式去阐述身边发生的事,能够较好的完成学习任务!在各方面都有不小的进步哦,真为你高兴!继续努力吧,孩子,你会更出色的!
可爱而又调皮的英政一直是老师关注的小宝贝哦,近一年的小班生活也让我们的英政越来越懂事,越来越听话!从前那个爱打爱闹的英政早就不见了,现在的英政非常惹人喜爱,在学习上也取得了不错的成绩!希望英政在新的学期里,以更认真,更专心的态度去做每一件事,相信你一定会更加出色的!
涛涛,胖乎乎的你总是很得老师的喜爱!还有你看到老师时的害羞和腼腆,特别可爱!只是,我们的涛涛要学会坚强哦,不要遇到困难就哭鼻子,老师看了很心疼的!其实,只要你肯认真的跟着老师学知识,你一定会做的比别的小朋友好!老师对你有信心!涛涛,加油哦!你一定能行的!
文文,在老师的印象里,你一直是一个害羞的小女孩!不愿意在同伴面前展示自己的优点,不愿意让同伴看到你的出色!可是老师知道,你是一个很优秀的小女孩哦!儿歌、故事、绘画，你学得都不错!文文,相信自己,只要你再大胆一些,只要你再努力一些,你一定会成为一颗耀眼的小星。
晨晨, 你是一个特别听话懂事的好孩子,每次看到老师就是甜甜的问好,看到你总会让人开心!平时的你总是显得很内向,不太爱表现自己!但是在课堂上的你就像换了一个人似的,非常认真,非常出色,每次回答问题都有精彩的表现哦!老师真为你感到高兴!希望我们的晨晨在新的学期里,再活跃一点,再大方一点,你一定会更出色!
聪明能干的慧慧现在变得越来越自信了,在学习上的你总是能让人在不经意间就能察觉你的出色，你看到同伴对你投来的羡慕的目光了吗?在舞台上的你更是耀眼夺目,你的每一个动作和眼神都是那么的投入!听到大家给你的掌声了吗?你当之无愧哦!加油吧,孩子!进入到中班你会更出色!
幼儿园小班下学期评语：第61-81条评语
丁烨,现在的你活跃多了,经常可以听到你爽朗的笑声,可是在课堂上,你又显得那么内向,总是不喜欢向同伴展现自己的风采!还记得你刚入园的时候吗?你不会脱穿衣服,但是后来你慢慢地就会了,而且穿得很整齐!对待学习也是一样哦!只要你付出努力,就一定能做好!老师相信你!
浩辉,你是一个很有个性,又很好强的小男孩,在同伴面前你有一种不认输的意念,每次遇到困难,你都会尝试着克服,而且效果非常明显!老师很喜欢你!加上你善良的性格,同伴们都喜欢跟你做好朋友呢!一份耕耘一份收获,相信在新的学期,你的优点会越来越多的!
非翰,你可是我们小一班有名的“小帅哥”;!爱笑的你在班上深得老师和同学的喜欢!在趣味数学中的你总是能够出色的完成学习任务!只是,老师希望非翰下次不要再因为吃饭慢而迟到了,好吗?你的迟到,也会让你失去很多次与同伴玩晨间游戏的机会哦!非翰,加油哦!你一定会做得更好的!
聪明能干的超超有很强的表现欲,什么都想试一试,总喜欢和小朋友一起唱歌、讲故事,还不时的担任“小老师”;的角色,告诉老师小朋友们坐不好,有时还会“打抱不平”;呢!超超的善良深得同伴的喜爱呢!老师想给你提个小小的意见，以后要勇敢一点、坚强一点,展现你的才华,迸发你的光彩,你会是下届中班的佼佼者!
江枫,现在的你依然出色！数学、儿歌、故事,你样样精通!看着你在课堂上端正的坐姿、专注的眼神；想起你与同伴交流时友善的话语；想起你有礼貌地请老师帮忙的样子……。孩子,在集体面前大胆地表现自己,使自己变得更加自信、开朗。老师相信你一定能够做到!
昀涛,大方可爱的你总是同伴的焦点哦!经常可以看到小伙伴们围着你,听你讲着一个个精彩的奥特曼的故事!在游戏中,你更有很强的积极性,跟同伴们玩得可开心了!在学习上,涛涛也不甘落后哦,总是能很好地完成学习任务!希望我们活泼可爱的涛涛在新学期里带给我们更多的精彩!
存旭是个集漂亮、可爱、聪明于一身的小姑娘,!你的出色给老师留下了深刻的印象!你看!你的作业本是那么整洁漂亮；你的舞姿是那么优美自如；你的数学更是让人羡慕；你的努力赢得了大家对你的赞叹。本学期又被评为“红花幼儿”;!继续努力,你会成为爸爸妈妈心目中的骄傲!
聪明可爱的惟一是我们小一班的小能人,不管谁遇到困难,我们的惟一都会伸出援助之手!是个非常有爱心的好宝贝!在学习上你也不甘落后,儿歌、故事、数学总是会让同伴对你羡慕不已!你的不断进步,你的不断努力,老师都耳闻目睹!也相信我们的惟一会越来越出色!加油吧,孩子!你是最棒的!
彤彤可是我们小一班的小美女哦!你的乖巧可爱更是让你有很好的人缘,大家都喜欢和你做好朋友!你在学习上的出色,更是让老师对你喜爱有加!在课堂上,爱动脑筋的你总是能精彩地回答老师提出的问题!希望我们的彤彤在老师和同伴面前再多一点自信,再多一点活泼,你会是最出色的!
我们的朝阳一直是老师心目中的好宝贝!在学习上,你总是会带给我们一个个惊喜!你的模仿能力、理解能力特别强!总是能很快地掌握老师教的所有本领!在同伴面前,你又是那么地友善,对你,老师有很高的期望!希望朝阳在新的学期保持优点、发挥潜力、再创辉煌!
童童,你的加入为我们小一班增添了几分活力!别看你的年纪小,见识可大了!对什么事都感兴趣,只是你不能做到持之以恒,让人觉得有点遗憾!在新的一学期里,老师希望童童不管做什么事都能更认真、更持久!能做到吗?老师期待你的精彩哦!
幼儿园大班下学期语言教案《月光长廊》
活动目标：
1.安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。
活动准备：
1.《月光长廊》教师教学资源。.
2.幼儿学习资源第2册。
活动过程：
一、导入
1.利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。
2.观看完，提问：这是一天中的什么时候?你听到了什么声音?你有怎样的感觉?
推荐课件：大班语言课件《月光长廊》
二、基本活动1.幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。
提问:这是哪里?月光下的长廊是什么样的?小老鼠、小猫、青蛙在干什么?
2.教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。
3.利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。
(1)提问:夜晚是什么样的?小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了?青蛙为什么会捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后来谁有加入了?为什么说月光下的长廊是最有趣的地方?
(2)师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。
(3)请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。
(4)完整欣赏散文诗，感受优美的意境。
(5)提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛?小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步?
4.师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。
(1)跟随有声朗读。
(2)跟随教师资源背景音乐朗读。
5.教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。
活动延伸:
阅读区:请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。
表演区:请小朋友在区角活动中进行表演。
幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》
下面给大家提供的是“幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》”，希望精彩的内容能够帮助到你！
教学重点难点：
1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。
2、难点：小组合作制作。
活动目标：
1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。
2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、白板课件。
2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。
教学环节：
一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。
二、观察不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。
三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。
四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。
五、展示作品，相互欣赏和交流
关键性活动：
1、你们去过圩墩公园吗？今天老师带你去逛逛圩墩公园。
2、播放圩墩公园视频。
3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？
1、师：圩墩公园风景美丽，空气清新，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？（根据幼儿回答从资源库拖出运动照片）
2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？
3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。
4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么形状做的什么？
5、教师小结
1、教师示范完整图
2、提出讲解操作要求
（1）小组合作完成圩墩晨练。
（2）商量合作作画分工。
幼儿作画，教师巡回指导幼儿作画时播放音乐
1、教师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿欣赏交流。
2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？
幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。
幼儿根据自己的经验回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿势幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。
幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。
小组长介绍自己组的作品，幼儿相互欣赏。
媒体使用注释圩墩公园幼儿都不陌生，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并使用拍照功能，将圩墩公园"着名"景色拍下，加深孩子们的印象。
本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。
这一环节通过白板图片隐藏功能，将晨练图片快速的衔接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联系。
由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清楚，更明白如何操作。
教师事先准备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节约了时间，也达到了整体示范的效果。
通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。
现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大欣赏可以让幼儿更加清晰地欣赏每一幅作品，也方便评价。
幼儿百科：晨练，即早上起床后进行的锻炼，与黄昏练对应，是人们常见的锻炼身体形式之一。晨练有利于强壮身体、塑造体形等，可以增进健康，得到生活乐趣。
关于“幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班下学期幼儿教育指导方案》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班下学期幼儿评语专题，希望您能喜欢！