幼儿故事2岁。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师有树立正确的家长观，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“2岁宝宝为什么喜欢说“不””，但愿对您的学习工作带来帮助。
2岁的孩子开始喜欢对爸爸妈妈说“不”。他会故意做一些大人禁止他做的事情，违抗大人的要求，总是想我要做什么就做什么，经常干出一些别出心裁的事。伴随着行为的反抗和异常，孩子的情绪也爱走极端。一会儿高高兴兴，活泼可爱，一会儿暴躁不安，乱发脾气。这是孩子一生中第一次表现出的“反抗性”。
心理分析：
孩子的“反抗性”事实上是想闹独立。2岁孩子正在从婴儿期向儿童期过渡，身心急速地发展。他逐渐发现自己已经能自如地走来走去，靠自己的双脚就可以去自己想去的地方，再也用不着依靠大人的力量把他抱到哪儿去。而且，他还发现自己能用说话的方式表达出自己的想法。这些能力的诞生和增长，使孩子迅速地树立了自信。他盼望快快长大，而且急于向别人表现“我能行，我长大了”。这个时候，孩子不再把自己成是大人的附属物，他会认为自己看是独立于爸爸妈妈的个体，而且把爸爸妈妈两个人也看作两个独立的个体。因此，他发现完全没有必要按照大人的想法去做事。于是，孩子决定宣布独立，拒绝别人提供的帮助，即使真的需要别人的帮助，他也会对大人的帮助不屑一面。
孩子一旦露出了独立的苗头，有了自己的意愿，那么他的愿望很可能就和大人的不同。因此，在家长看来，他就是在作对。但孩子内心中仍然需要父母的情感支持，需要父母的鼓励——告诉他“你做得很棒”，他才能真正地充满自信，并有了成功的喜悦。而且2岁孩子的智力和体力确实很不成熟，他事实上需要父母帮助他实现自己的意愿，因为没有支持他很难成功。所以，反抗期的孩子处于追求独立和乞求爱与帮助的矛盾中。
教育对策：
妈妈必须同时满足孩子独立的需要和爱与保护的需要。
1。给孩子独立和冒险的机会，遇到问题或可能遇到问题时，在后面帮他一把。
当孩子要求独立做某件事时，妈妈可以首先判断一下他能在多大程度上完成这件事，他可能会遇到什么问题。然后，在没有危险的前提下，放手让孩子自己去做，同时做好各种准备，避免问题的出现或及时给予提醒、示范。
例如，很多两岁的孩子要求自己吃饭。对于2岁的孩子来说，舀饭——送到嘴里——吃下去，这个简单的活动是有可能完成的，但动作会很不熟练，他很可能吃得很慢，打碎碗，或洒得到处都是。妈妈的做法可以是放手让孩子自己吃。孩子吃饭的过程中，随时给他一些提醒和鼓励：“宝宝吃得真好，勺子可以握低一点，这样很容易就可以舀满满一勺的米饭，而且不会洒出来，你看，就像妈妈这样。”然后，给孩子作出示范。但要记住，不要夺过孩子手里的勺给孩子做榜样，可以另外拿一个勺示范，否则独立性强的孩子会生气。为防止孩子摔了碗，洒了饭，妈妈可以提醒孩子吃饭的时候离饭桌近一点，用微波炉碗或其他不易碎的碗给孩子盛饭，每次盛的量不要太大，防止孩子洒出来，而且孩子可以快一点吃完一碗增强自信，愿意接着多吃一点。
2。当孩子的安全遭到威胁时，妈妈必须自作主张。
当孩子正准备做一件危险的事情，妈妈必须首先果断地制止他，然后用替代性活动满足孩子的独立需要。例如，妈妈刚倒好一玻璃杯的热开水，恰好被孩子看见了。孩子走上来，想端这杯水。妈妈必须立即强行制止他，把水拿开，告诉他：“水很烫，会把手烫得很疼。”然后，换一个塑料杯子，装半杯凉开水，让孩子端着，满足他的愿望。
需要注意的是：不要把父母的意愿强加在孩子身上或炫耀父母的权威。如果父母滥用权威命令、强迫孩子，无疑大人肯定会赢，父母的专制态度会导致孩子的抵抗情绪，并最终导致日后孩子出现各种破坏性和攻击性行为。
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孩子为什么做事不专心
宝宝做事不专心，这本书看俩页，那本书看俩页，结果哪本书都没看完。还有吃饭的时候也是，吃一口，玩一会。穿个袜子吧一只就要穿半年。艾玛！稍微耐心不足的大人直接急Cry。宝宝做事不专心到底怎么破？现在喵姐就来说一说。
”
1 你要排除宝宝身边的一切干扰因素
如果宝宝看书的时候，旁边开着的电视一直吵啊吵；选择太多，好看的绘本一下子扔给他10本+，宝宝能专心那才叫奇怪。还有一种可能，就是在宝宝做事的时候爹妈爷奶总是不知不觉的干扰宝宝。比如宝宝刚专心看了一页书奶奶就让宝宝喝水，第二页还没看完又让宝宝吃水果。亲人们，宝宝一分钟两分钟不吃不喝肯定没事 ，但是因为你们的干扰让宝宝形成了不专心的习惯，就不要一直怪人家啊ok？
2 不要事事包办，让宝宝自己做事
平时事事包办，什么都替宝宝做好，宝宝根本没什么动手机会。当宝宝真正动手操作起来时，才发现一个玩具竟然如此难搞！这样啊，一旦玩不好就会着急，当然就不会有耐心玩下去了。所以，平时一定要多给宝宝自己动手操作的机会，让宝宝大胆去尝试。
3 爹妈在宝宝面前要树立榜样，有责任和担当
如果爹妈平时说话做事都特别着急，毫无耐心，肯定会对宝宝产生不良的影响，不管你是想快点完成工作也好，快点做完家务也好，你的急切心情都会给宝宝树立不好的榜样。在长期的耳濡目染之下，宝宝越来越没有耐心也很正常啊。所以，爹妈应该为宝宝树立一个做事专心，不急不躁的光辉形象。
4 不要动不动就给宝宝贴标签
话说中国爹妈喜欢给宝宝贴标签，真是堪比交通协管贴罚单啊！爹妈一旦着急起来，在很多时候就会出现不耐烦的语气。你怎么这么不专心啊，你怎么这么不认真啊。话一出口，这标贴就算贴上了。被数落的宝宝只会更加否定自己，还会让亲子关系恶化。
5 多和宝宝玩专注游戏
带宝宝玩一些专注游戏。比如拼图，可以从4块拼起，慢慢增加拼图的片数。看书，画画，走简单的小迷宫等游戏，也都能培养宝宝的专注力。如果宝宝做到了一定要鼓励宝宝。宝宝得到了表扬，感受到了成就感，慢慢的，他专注的时间就会越来越长。
为什么你不喜欢孩子哭？
为什么你不喜欢孩子哭？
“一听到他哭，我就恨不得捂住他的嘴，让他不要再发出任何声音。”
很多人在面对孩子哭时，常常会萌发这样的情绪：
不想听到孩子哭，听到就烦。
于是，想尽办法让孩子停止哭泣：
不许哭！不要哭！别哭了（制止）
哭什么哭？哭得烦死了！（厌恶、反感）
这么点小事，有什么好哭的？（否定）
就知道哭，哭有什么用？（埋怨）
你再哭，妈妈不喜欢你了！（威胁）
要哭你回房间一个人哭去。（冷漠）
就知道哭哭哭，真没出息！（打击自尊）
可是，很少有人会抽丝剥茧地问自己：哭泣那么正常的事情，我为什么会讨厌孩子哭啊
01
我的一个朋友，她的儿子八个月大。有一回不知什么原因，哭个不停，怎么哄，都哄不好。
“真的好烦躁啊！”她说。
当时就像被孩子的哭声点着了一样，她的火气一下子窜了上来，啪啪打了孩子几巴掌。
打完，孩子哭得更厉害了，她也后悔得直掉眼泪。
“他的哭让我觉得自己好无能。”她后来跟我说。
孩子出生后，她辞掉了工作，也完全失去了自己的生活。因为没有人帮忙，她既要带孩子，又要做家务，常常忙到连吃饭的时间都没有。
她说最怕孩子哭，因为很多时候，她连孩子哭泣的原因都找不到，这种无力感让她心烦、挫败，甚至愤怒。
就像这位妈妈，很多时候，我们讨厌孩子哭，就是因为我们缺乏“处理孩子哭”的能力。
孩子一哭起来，我们就觉得“麻烦”又来了，“无能”的感觉也随之而来。
这时，我们发自本能地去保护自己的自恋，避免自己的“无能”，而不是去看见孩子的哭泣背后的需求，去安抚孩子的情绪……
我们的应对方式就像文章开头所描述的那样——制止、埋怨、冷漠、威胁……
02
还有一些家长，喜欢孩子笑，不喜欢孩子哭——觉得哭不好，笑才好。
说到哭就想到哭丧着脸、撕心裂肺等悲惨画面，希望孩子尽快摆脱痛苦。
四岁的萱萱放学回到家，闷闷不乐。妈妈问她怎么了，她一下子趴在妈妈的身上哭起来。
妈妈马上紧张起来：“宝贝不哭，宝贝不哭。”
孩子越哭越厉害，妈妈尝试转移孩子的注意力：
“宝贝，你想不想吃冰淇淋啊？”
“我们看动画片好不好？”
“宝贝，我今天给你买了一本新书，你要不要看？”
经过各种哄，孩子终于停止了哭泣，妈妈也跟着松了一口气。
看到孩子伤心难过，萱萱的妈妈担心又痛苦，恨不得自己替孩子承受。
“我是个爱她的好妈妈，我要让她开心，我要把她带离痛苦。”
于是，她想尽办法讨好，让孩子远离眼泪。
可是，她没有去考虑孩子为什么哭，而是一味的想要依靠转移注意力，将孩子带离负面情绪。
她忽视了孩子的真实感受。
看上去，好像是妈妈为孩子好，但我们回顾一下这个过程，这里面更多的，其实是妈妈的自私。
孩子哭，妈妈会心疼、会难过、会紧张、会焦虑，而当孩子停止哭泣，妈妈是“松了一口气”。
表面上，她是一个好妈妈，可实际上她是个自私的妈妈。
她是在用剥夺孩子哭泣的权利，来满足自己“好妈妈”的体验。
问题看似解决，但解决的只是妈妈的情绪问题。
孩子究竟为什么哭，是因为遇到不开心的事情，还是因为想要什么东西，妈妈都不得而知，孩子的情绪管理能力也无从培养。
下一次，遇到同样的情况时，孩子仍然只会用哭的方式解决。
03
德国心理学家卡萝拉·舒斯特认为：
孩子哭的时候，最先需要处理的是家长的情绪。
很多时候，我们不喜欢孩子哭，并不是孩子的问题，而是我们自身的情绪表达出现了问题。
我女儿小鱼小的时候，我也特别受不了她哭，她一哭，我就想马上将这个声音掐掉。
我看了无数育儿书，虽然懂得哭是一种正常情绪表达，可我在情绪上还是受不了孩子哭，不知道为什么。
直到有一回，孩子又哭起来，我母亲在旁边说：“不许哭！”这个熟悉的声音，让我一下子想起来，我曾经就是那个不被允许哭泣的孩子。
小时候，有什么委屈难过，只要一哭，我妈妈就会马上说：“不许哭！”
而且，越哭越打。
挨打的恐惧让我忍着忍着，渐渐不再哭，也变得不太喜欢哭。
这段经历，就像我心头的一道小小伤疤，时不时发作一下，让我感到阵阵疼痛。
而孩子的哭，就像触动伤疤的扳机，让我一次又一次地面对这种伤痛。
每当听到孩子哭时，我的内心总会涌现一股憋屈，就像水管冲出的水硬生生地被一只大手堵回去了。
母亲对孩子的制止，让我意识到，我的心里住着一个委屈、愤怒的小孩。
当我的孩子哭泣时，我内心的那些情绪被激活了，那个委屈愤怒的小孩也复活了，这让我焦躁不安，情绪失控。
因为长时间的压抑，我的情绪并没有完全走出儿童期，在我系统学习心理学之前，我只会像个混不吝的大小孩一样对待我自己和孩子的情绪。
04
很多人讨厌哭，总认为哭是不好的——是软弱的、羞耻的，就算哭也要偷偷的找个地方哭。
在最近的热门综艺节目《幻乐之城》中，大张伟饰演了一个只会笑不会哭的人，他的脸上永远只有笑容，哪怕是被同事嘲讽、被老板开除，也只会笑。
大张伟说：“生活之中痛苦有很多，但是我们要笑着面对，为了不哭大声笑。”
可是明明他有正常人的七情六欲，开心、生气、忧伤、愤怒，只能笑，哪怕再痛苦也只能笑。
大张伟的内心深处，究竟有多苦，从我朋友小光的遭遇中可以找到答案。
朋友小光说，他小时候无论怎么哭，他的家人都会像没听到一样，无视他。就是为了让他明白，通过哭闹要挟大人是行不通的。
有一回，忘记是什么原因，他一直哭，哭到半夜，家里仍没有一个人理他。
大人们都去睡觉了，他一个人坐在客厅里继续哭。
客厅里没有灯，很黑。就那样，他一个人环抱着自己哭，直到哭累了，也没人理他。
“从此，我就明白，我必须得不哭不闹听话，才能免除被抛弃。”他说。
他时常觉得心里有一个洞，黑黑的，冒着冷气，那是被抛弃的感觉。
儿时的他，害怕一哭就会被打骂处罚，害怕惹父母生气，更怕失去父母的爱。
长大成人后，他在人际关系中处处退让、牺牲自我权益，因为他已经习惯了在关系里乞讨。
孩子哭，是在表达他的需要，是他在跟你说话。
一直说却没有回应，孩子的需要就一直未曾得到满足。
于是渐渐长成一个匮乏的孩子，一个匮乏的成年人，一个不懂得如何表达自己真实感受和情绪的人，一个精神上伤痕累累的人。
05
我们总是将哭与负面情绪联系在一起，但其实哭和负面情绪真的没那么可怕。
电影《头脑特工队》讲述了一个关于孩子情绪的故事。
影片中，大家都喜欢负责快乐情绪的乐乐，却讨厌负责悲伤情绪的忧忧。
但是，在遭遇一系列挫折后，情绪世界崩塌的小女孩莱利，却因为忧忧渐渐好起来。
正是忧伤让莱莉意识到自己正在经历的改变，以及她已经失去的东西。
我们总认为忧伤不好，但事实上，研究表明，悲伤与更高的生理冲动关联，是在激活身体对失去作出反应。
其实，任何一种情绪，都不是拖累。
因为有了怒怒，莱利才可以敏锐注意到自己被不公平的对待了；
因为有了怕怕，莱利才可以更快的远离危险；
因为有了厌厌，莱利才能分辨自己的好恶；
而忧忧的存在，是在引导莱利了解她正在经历什么变化，她失去了什么，她到底怎么了。
所有这些情绪，使孩子们的人格更加完整。
我们每个人都会有不同的情绪和感受，不管是正面的还是负面的，都是我们的情绪表达。
就如同鱼能游水、鸟会飞翔、人能感觉，我们有时会快乐，有时会忧伤，有时也会愤怒。
不管是正面的，还是负面的，都是我们的正常情绪，他们的存在都合情合理。
喜悦、愤怒、高兴、悲痛……这些情绪没有高下、好坏之分。我们喜悦时笑容满面、手舞足蹈，为什么愤怒时就不能怒发冲冠、捶胸顿足呢？
孩子也是一样，有各种情绪，都应该允许被表达。
不一样的是，大人们在经历过生活的重重历练之后，能够很好地排解负面情绪，而孩子不会像大人那样理智思考。
哭成了孩子最直接的排解方式。
所以，不要再讨厌孩子哭了，更不要压制孩子的哭。
要让孩子们勇敢地释放自己，更要看到孩子情绪背后的真实需求。
不要试图扭曲、控制孩子的感受与情绪，记得经常告诉孩子：有想法就诉说，有情绪就表达。
听听孩子说为什么要顶嘴
孩子一天天长大，有一天，你会发现小家伙突然不听你的“号令”，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。相信这是几乎所有家长在孩子成长中必经的过程。除了烦恼，我想我们更需要静下心来认真听听孩子是如何看待自己顶嘴这个事的。
1．我认为爸爸妈妈说孩子“顶嘴”绝对不公平,“顶嘴”都是有原因的。有一次，爸爸答应我，作业做好了，就可以带我出去玩。等我做好了，他又改口说，最主要的还是要考试考好，考不好，就别想玩。这么点小事都言而无信，我很生气，当然要“顶嘴”了。
2．我顶嘴主要是因为学习上的事。比如爸爸妈妈老要我看书，我呢，又想玩一下，这个时候就最容易发生顶嘴的事了。
3．我“顶嘴”都是因为爸爸妈妈老让我觉得没面子。其实，有时候爸爸妈妈说得有理，可他们总是用命令的语气，一副高高在上的样子，让人觉得十分没面子。有一次，我练琴时弹错了，他们就骂人，要求这要求那，我一赌气，就和他们“顶嘴”了。
4．只有在妈妈冤枉我时，我才会顶嘴。一次，我搞定所有作业后打开电视，妈妈突然发现电冰箱的门没有关紧，就怒气冲冲地说我：“你看你，又忘记关紧冰箱门！”我随口回答了一声“不是我”就接着看我的电视，妈妈看我还在看电视，更加生气：“不是你，还有谁？谁整天忙着看电视，什么也不顾？”我觉得很委屈，便忍不住跟妈妈争起来：“你凭什么说是我干的？你看到我没有关吗？今天我根本就没有开过冰箱！我看电视就是没有关冰箱门吗？再说，我写完了作业，看电视也没有影响谁，你冲我吼什么？”
5．我从上幼儿园就开始顶嘴了。那时爸爸老要我练电子琴，想玩他也不让，于是我就和他顶嘴。现在仍是如此，当我想玩，而父母又要我学习的时候，我就会和他们顶嘴。
6．爸爸妈妈要求小孩子做的事情，可自己却没有做到。天天要我早起床锻炼，可他们总是睡懒觉；不让我挑食，可妈妈也不吃鱼。我心里有意见，当然就不服气了。
7．我觉得父母太霸道了。妈妈经常教训我说：“我是你妈，你就得听我的。”这话也叫讲理嘛？
8．在我们孩子面前，父母总觉得自己绝对正确，无所不知，无所不晓，无所不能。其实，我已经长大了，有了自己的观点，和父母看法不一致的时候，就不免顶嘴。
9．对于同一个问题，当我们与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”。实际上，大人也有判断失误的时候，所以我希望大人不要太固执己见，有时也该认真听我们把话说完。
10．父母也会犯错误的，可是他们根本不听我们的意见，如果不大声“顶嘴”，根本没有威力，我们就应该勇敢地说出自己的想法，不然总是十分被动。
11．我不算是个很听话的孩子，我只会选择性地听取大人的意见，哪怕公然违背家长的意愿。每次跟父母争吵完，心里都挺后悔的，后来想想，大多数时候还是父母说得对。不过我已经长大了，很多事情他们不需要管得那么细。
12．父母对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我，而且还总是对我大喊大叫，搞得我心里挺烦的。希望爸爸妈妈不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨，这样也许我会少顶一些嘴。
宝宝为什么哭？
宝宝的哭声你听懂了吗？
婴儿的啼哭除了代表着眼泪、声音、情绪等等，难道还有其他的含意吗？如果有一种宝贝哭声转换器，你会需要吗？让它做自己宝贝的特殊翻译，能够从他们的哭声里，辨出不同的含意。
如果我们把新生儿的每一次哭声都精确记录和计算的话，他们每天大约要哭3个小时。吃惊吗？你是否想过你的宝贝会哭这么久？他们当然不是一次把哭的时间用完的，他们每一次的哭声也不是在诉说着同一件事，如果你听不懂也没关系，毕竟这种语言太难了，你需要花些时间来学习。
1.“我饿了，快开饭吧！”
在出生后的头3周里，大部分健康新生儿的哭是因为饥饿，而且大部分新妈妈听到宝贝哭声的第一反应也是赶紧喂奶。只要含上乳头或奶嘴，小家伙马上就安静下来，露出急不可待的样子。
饿哭的典型“声音效果”是，低音调，有节奏，而且重复着一定的模式：先短促哭一声，然后有个停顿，再短哭一声，再停顿，就像在说“饿——饿——”一样，直到被妈妈抱起来喂奶，哭声才停止。
如果此时婴儿同时张开嘴向四周寻觅，一旦有人抱他，马上把嘴扎到怀里，直奔主题，这也可以帮助判断宝贝是否因饥饿而哭。
2.“我太累了，快让我睡吧！”
累了就睡是婴儿大多数时间的本能反应，而且也不需要太多的安抚，他们很快就能睡着。劳累(真不知道他们怎么会劳累)的宝贝会打哈欠，揉眼睛，如果你没有发现他的这些暗示，还是一相情愿地哄他，逗他、抱他，那可就不妙了，宝贝大发脾气在所难免，谁让你不识实务呢。
因为疲劳而发出的哭声很难让人想到他只是想睡觉，因为这种哭声一般很强烈，而且像花腔一样还带着颤抖和跳跃，此时最明智的做法是赶紧让周围安静下来，把他放到小床上，拍拍他，让他尽快入睡。
宝贝越疲劳，他就越不容易安静下来，抗议的哭声也就越强烈。所以，照顾宝宝时，要全神贯注地观察他的一举一动，一旦发现他想睡觉的信号，就别再逗他开心了，否则只能好心办错事。
3.“我就想让你抱着我！”
难道宝贝大哭只是想让你抱着他？太有可能了，这是那些比较“磨人”的宝宝的惯用手段。正哭得热闹的宝宝刚被抱起来就停止了哭泣，像音响开关一样有效，那就说明他或许需要皮肤与皮肤的接近。毕竟在长达9个多月的时间里，宝贝一直在一个温暖狭小的空间里生活，也许他还在怀念妈妈子宫里的幸福生活呢，外面的世界虽然很精彩，但那不是他熟悉的世界，适应还要慢慢来。
有一些婴儿需要比其他宝宝更多地被抱着，也许你会觉得很累，但换个角度想，你还得到了比其他母亲更多的与宝贝亲近的机会呢。在宝宝3个月以内，你也不必担心这样做会宠坏他，他只不过是喜欢听到妈妈的声音，听到熟悉的心跳声，闻到妈妈的味道，这太正常了。
但有一点需要提醒的是，即使比较缠人的宝贝，也会在要求被抱的次数和频率上有所改变，也许上次他哭是想抱，而下次却是想让你放下他。很多婴儿哭是因为他想改变现状，你抱起他或放下他之后，看看他是否能安静下来，如果他不哭了，那就说明你做对了。
4.“真难受，快给我换尿布吧！”
婴儿对脏尿布的忍耐程度是有个体差异性的，有的宝宝会在第一时间让你知道出状况了，他需要“场地清洁服务”，也有的宝宝对这些小小的不适根本不放在心上，只要他的小屁股不红不肿不痒不痛，你稍微晚点换尿布没什么关系，要知道，很多情况下，真正更在意的是父母而不是宝宝，照顾不周会让父母有一种负疚感，这比宝宝的脏尿布还让人不舒服。无论如何，这种需求很容易发现和满足，只要打开看看，一切全都明了了。
女儿为什么不喜欢我？
公公婆婆和老公带着女儿走亲戚去了，临走了我实在没心情就一个人留在家里，哭。
两岁半的女儿，语言能力还不错，基本自己的意思都能表达出来。正在为他的语言发展开心的时候，这两天时不时跟我蹦出一句“哼，我不理你了”，或者“妈妈，我不喜欢你了”“我不喜欢妈妈”这样的话，开始以为是开玩笑童言无忌，虽然多少有点不爽但是也就一晃过去了。
问题是昨天晚上她睡到半夜，半梦半醒的哼唧哭，我哄她居然推开我，迷迷糊糊的说了几个字“不喜欢”，我立马警觉了一下追问“你说啥？”这次小妮子在迷迷糊糊中清清楚楚地说了句“不喜欢妈妈！”
顿时不再觉得是童言无忌，心被刀扎一样！累觉不爱啊……
所以我说“妈妈也不喜欢你！”背对她睡下，闭着眼泪水从眼睛缝里挤出。
早上起来还是郁郁寡欢，她几次跟我说话都不想理她，没搭腔。后来就干脆说“别烦我”“你不喜欢妈妈，妈妈也不喜欢你。”这是气话。
再后来说着说着就伤心了，面对女儿边哭边说，也不管她听不听得懂，“我哪里对不起你了，你那么不喜欢我”“我整天带你，带出个白眼狼啊”“我养你干嘛，你说说我养你干嘛！”这是我的心里话，我真的在想我养你干嘛！
可能真的是女儿跟爸爸亲！爸爸整天早出晚归还不定时出差两三天，一天接触的时间没多少，可闺女就是跟爸爸亲！晚上睡觉也喜欢搂爸爸，别人问“亲妈妈还是亲爸爸”，她也会说“亲爸爸”。我是觉得爸爸就应该宠着女儿，所以有意无意灌输不准他凶女儿，我可以凶，我凶的时候你更不能凶，给你扮演好爸爸的机会。
好了，现在就是爸爸完全成了好爸爸！妈妈就是凶妈妈！
由于工作性质，我虽然不是全职妈妈，但带女儿的时间也非常多，尤其是年前两三个月奶奶有事不在这边，这几个月我基本就是全职妈妈，偶尔带她上班，其他时间带着她吃喝玩乐，伺候她吃喝拉撒睡。
我承认我有脾气暴躁的时候，一个人带她想到没完成的工作，她反复不听话时我会偶尔爆发发顿脾气，会揍两下，但是发作完我也会后悔会反省，会跟她说＂对不起宝贝＂。
这几天，老公劝我你跟自己女儿生什么气。可是，我跟别人气得着吗？别人说不喜欢我我无所谓，就因为是女儿，而且才两岁半，她说这话我才伤心。就是最爱的人伤我却最深！
俏妈说：
0-6岁的孩子存在各种各样的敏感期，他已经开始有了自己的思维判断了。在对待孩子的问题上,父母的态度应该是一致的。
一个慈一个严对孩子来说，并不是什么好事情。在严和慈之间，父母要多沟通，达成一致，不能一个单严，一个单慈。
比如，有的孩子晚上贪玩不肯睡觉，他发现求爸爸可以晚些睡，求妈妈没用，长久如此，孩子就知道“爸爸会满足自己”。那么下次孩子想任性的时候，就会去找爸爸帮忙，导致妈妈的严厉也失效了，如果妈妈强制执行，孩子自然觉得妈妈不够好。
孩子缺乏辨别是非的能力，时间久了，父母的教育威信就会逐渐被孩子对利益的权衡所取代。所以，父母双方在对待孩子的教育问题上，一定要保持步调一致。
同时，妈妈也切不可因为女儿的一时“不听话”，而大发雷霆甚至动手打孩子，而且还是2岁多的孩子。孩子总有捣蛋烦人的时候，作为妈妈一定要学会控制好自己的情绪。教育孩子不一定要用“骂”的方式，事实证明，往往火爆脾气教育出来的孩子更加不听话。
我常常看到一些妈妈使劲推开孩子：“走开，我不要你，这么不乖！”亲爱的妈妈们，你知道这对孩子是多大的伤害吗?孩子是不能打的，当您打了孩子，那当下孩子会认为你不爱他了，他非常害怕这一点。
另外，家里无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还一定要告诉他为什么会被批评，解释什么是对什么是错，并且让孩子明白，爸爸妈妈都是爱你的。
最后，劝这位妈妈大可不必把孩子的话那么当真，更加不能因此冷落孩子甚至对孩子说气话，这是非常不明智的做法。您的孩子不是不喜欢妈妈，而是不喜欢一个总爱命令人，而且会发脾气的妈妈。
为什么两岁左右的宝宝爱发脾气
2岁的宝宝进入一个生理年龄的混乱阶段，由于宝宝运动统合能力正在转折阶段，还不能按照自己的愿望来完成各种动作，同时由于语言表达能力有限，不能表达清楚自己的需要，因此宝宝表现为爱发脾气、摔东西等。这是这个阶段宝宝的特殊表现，家长应给予理解。
感知运动能力
用脚尖走路（锻炼宝宝身体的协调性及控制力，发展运动统合能力）
家长和孩子一起踮脚尖走路，同时做出很好玩的表情，诱导宝宝模仿。
走曲线（锻炼身体的平衡感和注意力）
在地上画一条弯弯曲曲的线或用地垫摆出一条弯曲的路，引导宝宝在上面走。
钓鱼游戏（锻炼宝宝手眼脑的协调性及专注力）
家长用曲别针、衣服标签做成长片，用使用完的记号笔或小棍子做成钓鱼竿，和宝宝一起玩钓鱼的游戏。
模仿画线（锻炼宝宝手的控制力）
引导孩子一手扶纸一手握笔，模仿画线。孩子更愿意随意涂画，要允许孩子自由画画，并引导孩子给自己的画起个名字。可以把孩子的画展示出来，激发孩子画画的兴趣。
探索性行为
涂颜色（培养宝宝对颜色的认知能力）
给宝宝一张没有颜色的图片，让宝宝根据自己的想象涂颜色。通过涂抹颜色，增加宝宝对颜色的认知，同时锻炼宝宝手眼脑协调能力。
捉迷藏（丰富孩子的想象力，发展良好的人际关系）
游戏时一定要注意安全。
分水果（锻炼对数字的理解能力，培养宝宝等分的概念）
给宝宝准备一盘水果模型或水果，让宝宝给妈妈、爸爸分水果，并说出多少。
自我照顾能力
用筷子夹花生米或纸球（锻炼宝宝的手指灵活性，培养自理能力）
给宝宝准备两个盘子，其中一个里面有花生米或做好的纸球，让宝宝用筷子夹住盘子里的东西往另一个空盘子里放注意不要让宝宝把花生米或纸球吃到嘴里。
家长在与宝宝交流时经常要给宝宝示范：你的、我的、他的、大家的等，以丰富孩子的词汇量。
找出房间里的东西（让宝宝体验帮助他人的快乐）
经常参与家庭活动的宝宝可以很好地完成这个游戏，完成不好的宝宝大多缺乏日常锻炼。当宝宝根据妈妈的指示一件件把东西拿过来时，他能从中体会到一种成就感，同时思维能力和解决问题的能力也得到锻炼。
小编总结：22-24个月的宝宝爱发脾气，家长应该以平常心对待，在这个阶段，宝宝因为不能向大人清晰地表达他的需求，所以爱发脾气，家长应该跟宝宝经常参与一些日常训练，训练宝宝的思维能力和解决能力，宝宝自己能够自己解决便不会经常发脾气。
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