大班科学教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供大班科学教案《7的分解组成》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《大班科学教案《7的分解组成》含反思》
大班科学教案《7的分解组成》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐，幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性，学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，快来看看幼儿园大班科学《7的分解组成》含反思教案吧。
活动目标
1.幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2.让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
3.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
1.不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2.音乐：《我的朋友在哪里》课件3.颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4.7的分和式记录表。
活动过程
一、情境创设
1.拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球?
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2.每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3.师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战
1.数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：
(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?
(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2.幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片;
美羊羊队材料：西瓜图片;
沸羊羊队材料：金鱼图片;
懒羊羊队材料：拼插玩具;
暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;
慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等
3.幼儿汇报
4.教师小结。引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5.数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
三、教师课件演示7的分解和组成，并发现规律。
四、游戏：我的朋友在哪里
1.教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2.找朋友。音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3.幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4.汇报。我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱)
五、延伸：
我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。
反思：
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳7的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。
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大班科学教案《7的分解组成》及教学反思
下面给大家提供的是“大班科学教案《7的分解组成》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标
1.幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2.让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
3.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
1.不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2.音乐：《我的朋友在哪里》课件3.颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4.7的分和式记录表。
活动过程
一、情境创设
1.拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球?
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2.每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3.师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战
1.数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：
(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?
(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2.幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片;
美羊羊队材料：西瓜图片;
沸羊羊队材料：金鱼图片;
懒羊羊队材料：拼插玩具;
暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;
慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等
3.幼儿汇报
4.教师小结。引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5.数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
三、教师课件演示7的分解和组成，并发现规律。
四、游戏：我的朋友在哪里
1.教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2.找朋友。音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3.幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4.汇报。我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱)
五、延伸：
我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。
反思：
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳7的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
幼儿百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。
不知道本文“大班科学教案《7的分解组成》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班教案《7的分解组成》及教学反思
活动目标
1、在操作中感知7的分解，知道7有多种分法。
2、在游戏中矾固对7的分解，组成的认识。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备
教学用具：小毛驴、小牛各一只、数字1-7，7的分解图3张
幼儿用具：豆子每人一筐、记录表每人一张、铅笔、橡皮。
幼师知识准备：幼儿已经学习了6的分解、组成。幼儿会书写数字。
活动过程
一、复习6以内的分解
引导语：今天，我们来玩个我问你答的游戏。请小朋友仔细听。
二、在操作中感知7的分解组成
1、教师师范操作方法
引导语：谁想帮我取出7粒豆子？怎么分给小毛驴、小牛呢？请把分的结果记下来。
2、幼儿操作、感知7的分解
要求：每次从筐拿出7粒分成两份，分的要不一样、要把筐里的豆子全部分完，看看都可以怎么分？
3、请幼儿记录操作结果
4、引导幼儿分享操作结果
(1)教师出示三张大的记录表，记录幼儿的操作结果
(2)请幼儿感知不同的记录方法
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
幼儿百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。
幼儿园大班数学教案《7的分解组成》及教学反思
活动目标
1.幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2.让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备
1.不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干,不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2.音乐：《我的朋友在哪里》课件3.颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4.7的分和式记录表。
活动过程
一、情境创设
1.拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球?
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2.每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3.师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7)，数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战
1.数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：
(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?
(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2.幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片;
美羊羊队材料：西瓜图片;
沸羊羊队材料：金鱼图片;
懒羊羊队材料：拼插玩具;
暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;
慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等
3.幼儿汇报
4.教师小结。引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5.数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
三、教师课件演示7的分解和组成，并发现规律。
四、游戏：我的朋友在哪里
1.教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2.找朋友。音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3.幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4.汇报。我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱)
五、延伸：
我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
幼儿百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。
大班数学6的分解组成教案
这是大班数学6的分解组成教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、感知6的分解和组成，初步理解数的组成中整体与部分之间、部分与整体之间的关系。
2、对数的组成感兴趣，积极用适当的方式表达探索与交流的过程和结果。
活动准备：各种练习卡 雪花片
指导要点：
1、在教室四周布置一些可供幼儿自由探索分解方法的6以内的实物、图片，每类物品可有大小，颜色、形状不同，请幼儿根据其中特点分成两份，并把分解的结果记录。
2、提供幼儿雪花片，让幼儿分成两份，记录结果。
3、引导幼儿发现位置互换规律。
4、分组：翻瓶盖 画线 看图补漏
5、游戏：鸭子跟着走 碰球 对数
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