幼儿园色彩说课稿。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？小编为此仔细地整理了以下内容《宝宝天生喜爱色彩和动画》，为防遗忘，建议你收藏本页！
宝宝对色彩有着天生的喜爱，喜欢看色彩斑斓的图画，更喜欢看色彩鲜艳，且在不断变化的画面。妈妈可能发现，宝宝非常喜欢看电视中的广告，兴趣程度甚至超过了幼儿节目。因为电视广告不但色彩鲜艳，而且画面变化多，速度快。这么大的宝宝注意力集中时间比较短，面对缓慢，变化少的画面，宝宝很快会失去兴趣，且容易感到疲倦。
过早接触电视、电脑有害
不断变化的画面容易导致宝宝眼肌疲劳。过多的色彩，过快的变换，不利于宝宝的视觉发育。如果长时间看这样的画面，会影响宝宝的视觉发育。建议不要让这么大的宝宝每天都看电视，不要把看电视养成一种习惯，整天都开着电视是不好的习惯。对于这么大的宝宝来说，一次看电视的时间不要超过10分钟，每天看电视总的时间不要超过1小时，每周看电视两三次足矣。在电脑上看动画片、听故事、做游戏等，比看电视更需要视力，这么大的宝宝，眼肌和视神经以及眼底正处在发育期，长时间集中视力，会影响视力发育。所以，尽量不要看电脑。如果看电脑，应比看电视的时间还要短。
主动追逐物体
宝宝会主动追随感兴趣的物体，并常常伸出小手，张开手指或向物体存在的方向挥动手臂。当宝宝看到一只小狗时，立即被小狗吸引，小狗跑到哪里，宝宝的视线就追随到哪里，直到看不见或失去兴趣为止。宝宝还常常会伸出小手，试图想够到或触摸到小狗，也会向小狗挥动手臂，试图和小狗进行交流，嘴里还会发出“啊、啊”的声音，这表示他对眼前的事物感兴趣。当宝宝能够用口语表达他的意思时，宝宝可能就不再使用上述的身体语言了，而是直接说“我要小狗陪我玩”。
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用色彩打造好性格宝宝
用色彩打造好性格宝宝
颜色喜好透露性格
虽说色彩的偏好不是终生固定的，但也会反应当时的潜在情绪与个性。
红色
红色的波长最长，是热烈、强而有力的颜色。喜欢红色的人基本都具备积极主动、乐观开朗、情绪鲜明、直来直往、无法等待、爱恨分明等特质。
橘色
波长仅次于红色，属于暖色系中最温暖的颜色。喜欢橘色的人通常个性大方、友善、亲切、贴心，乐于关怀别人和喜欢分享。
蓝色
喜欢蓝色的人对数字与科学等逻辑事物很有天分，个性比较固执，如果他在乎一件事，就会追根究底，要转移他的注意力是比较困难的。
黄色
喜欢黄色的人是“要命的乐观主义者”，这一类人总是很开心、有幽默感、随遇而安，永远只看到生活中阳光的东西，缺点就是对坏事的接受度较差，有时甚至是有意逃避，不由自主地延后处理时间。
紫色
喜欢紫色的人个性浪漫多变，充满感性，情绪比较丰富，生活中的变动对他而言都是养分，适合从事艺术工作。
绿色
偏爱绿色的人喜欢自然的事物，讨厌矫揉造作，虽然愿意接受新的挑战，但在内心中却不愿意接受太大的变动，喜欢稳定、熟悉的生活。这类宝宝长大后在专业上会精益求精，生活却追求简单。
黑色
小孩大多喜欢鲜艳的颜色，所以大部分喜欢黑色的人都是后天的因素使然。但凡喜欢黑色的人，给人的感觉总是专业、说话简洁、办事干练。
白色
喜欢白色的人在性格上有洁癖，为人单纯而且自我，容易犹豫不决，不擅长做决策性或团队工作，适合自得其乐或不需要交际应对的工作。
用色彩丰富生活
视觉可分辨的色彩超过百万种，远远超过我们的想像。当我们说“蓝色”时，可能代表深蓝、浅蓝、粉蓝、偏绿的蓝、偏紫的蓝等无数蓝色。喜欢天空蓝和偏爱深蓝的人却有着不同的个性，喜欢天空蓝的人有着梦想性格，喜好挑战和探险；而偏好深蓝的人却喜好稳定。因此，不论宝宝喜欢什么颜色，重要的是尊重他的色彩喜好，并和他一同享受色彩，而不要让色彩偏好成为判断宝宝性格好坏的标准！
建议1用色彩调和个性
对于容易躁动的宝宝来说，房间宜以蓝色、绿色为主色调，以稳定其情绪。如果宝宝个性温和、安静，则以红、黄、橘等暖色系为主，使其个性更加活泼。请注意，任何颜色都不要太重，太过极端的颜色会带来不舒适感，甚至让宝宝对该颜色产生反感。
建议2营造缤纷世界
每个宝宝对颜色的感受都会有差异，但父母仍旧有一个可以掌握的原则——创造一个多元色彩的生活环境。因为不同颜色会带来不同的感受，只要环境中的色彩足够丰富，而且每一种色彩的分量都不重，就会创造出平衡的美感，也能增强宝宝对色彩的感受能力。举例来说，一个人长期呆在纯白色房间中，对内心和眼睛都会造成压力，当他进入一个色彩较多的空间时，压力就会舒缓下来。
建议3感受色彩层次
人对色彩的好恶一直在发展变动，所以对于0～4岁的宝宝来说，父母最重要的任务便是观察，观察宝宝的色彩喜好，并且适时带他认识同一颜色的不同层次。例如当宝宝画出绿色草地时，父母不妨将家中所有的绿色物品拿出来，做个绿色联欢会，让宝宝充分了解一下，原来“绿”还有这么多不一样的层次！
建议4多晒太阳
有一句意大利俗语说得很好，“只有在没有太阳的地方，才需要医生！”建议父母让宝宝多晒太阳，因为阳光里有最缤纷的色彩。其中包含红光、橙光、黄光、绿光、蓝光、紫光等，这些颜色有不同的波长，都能与身体细胞互动产生能量
让宝宝的心灵活跃在色彩中
美丽的图画总能引起我们无限的想像，
同样，
我们的想像也能通过图画表现出来。
*帮助心灵插上翅膀
“妈妈，这是什么？”
“这个呀，是红红的苹果。”
“好大啊！”
“对呀，就像天上的红太阳一样。”
这是一位年轻的妈妈和她的小宝宝在翻看图画书时的对话。当听到这样的描述时，你会不会情不自禁地开始想象在这图画里到底有些什么呢？也许是一棵硕果累累的苹果树？也许是一件画有苹果的T恤？或者，是一只在啃着苹果的小刺猬？
理学家曾对于创造力高的人进行行为特征的研究，发现他们在幼儿时期便具有较高的审美能力，如果爸妈能在适当的时期，给予宝宝在艺术方面的启发，会有利于激发宝宝某些内在的科学、艺术的潜能哟！
*“爱”让宝宝敞开心灵
美术的神奇之处就在于能够用色彩和线条来表达内心的感受，使得理性与感性相平衡。而要准确地表达出自己的感受，就需要在心中有“爱”——让宝宝爱他周围的事物；让宝宝爱他的国家、乡土；让宝宝爱大自然的景象……所以，爸妈可以尽量带宝宝到大自然中，让他接触、观察更多新鲜的东西和事物，当宝宝心中有了“爱”，自然就打开了心灵。
也许，有些爸妈会因为工作原因而很少有机会亲自和宝宝相处，更别提是出去玩了。此时，建议爸妈除了应该尽量安排一天中的某个时间段，或一周中的某一天是专属于宝宝的亲子交流时间之外，还需要注意的是，可别把电视当作百试不厌的哄宝宝的不二法门，认为它能带给宝宝最新鲜的刺激！事实上，电视节目只会破坏宝宝的性格，因为它是单方面的信息输出，缺乏与宝宝的双向沟通会，会让宝宝变得呆板、不爱说话。这样想想，是不是觉得牺牲自己的一点时间，带着自己的宝宝到大自然的环境里，认识并仔细观察小树叶，与绿绿的草地亲密地接触……这样做会更值得、更有意义呢？
爸妈需要学会协助宝宝，拾回宝宝对于自然的感受，让宝宝的眼睛、鼻子、耳朵、手指以及全身能够储存那些丰富的、敏感的经验，慢慢地，宝宝就会发自内心地关心和热爱这些事物，对艺术的感受自然也就提升了。
*进入斑斓的色彩世界
那么，爸妈该如何带领宝宝进入美术的领域呢？下面，我们为您支出几招，有兴趣的爸妈，不妨试一试哦！
1.准备几支软性铅笔或彩色铅笔、彩色油画棒、蜡笔等等，让宝宝做线画的练习，随性地涂涂抹抹，空间允许的话，妈妈可以把它们贴在墙壁上，让宝宝周围的人都能来分享宝宝的作品，让宝宝产生满足感。
2.为宝宝准备一本随手可带的小画本，在平时带宝宝外出的时候，可以让宝宝把他感兴趣的东西画下来，这些东西可以是有着最最简单造型的，比如一块小石头、一朵花儿、一只饮料瓶子……关键是要让宝宝能够仔细地观察它们，用心去画出它们。只要宝宝是乐于参与的，最后画出的东西像与不像就并不是最重要了。
3.爸妈一定会带宝宝去动物园的吧？假设我们下次要带宝宝去那儿看长颈鹿，那么，在出发前往之前，爸妈可以先在家中准备关于长颈鹿的图画、书籍等资料，让宝宝先了解长颈鹿。等到了动物园看到真正的长颈鹿之后，便可问宝宝长颈鹿有多高？要宝宝用手比画一下，爸妈也可以协助宝宝手把手地比画一下；长颈鹿身上有什么颜色？让宝宝对长颈鹿有更深一步的观察与了解。在此基础之上再让宝宝作画的话，一定能很快就画出来。
4.偶尔，还可以让宝宝跳出小笔小画的框框，尝试大笔地作画。爸妈可以在比较空的平地上铺上一大张纸，用中号甚至大号的水粉笔蘸上浓厚的颜料，让宝宝大笔大笔地画，抒发心中的情感。当然，宝宝在做这种“豪放”的绘画练习时，爸妈最好是能够陪伴在宝宝的身边，照顾好宝宝，以防颜料打翻，或是宝宝把画笔弄乱。
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[BOX]给爸妈的话：
*如果发现宝宝对绘画有很大兴趣，可自己无法指导的时候，就可以带宝宝去绘画兴趣班，请专业的美术教育工作者指导；
*不要错过诸如画展、博物馆展览之类的活动，请带上宝宝吧，可以让他耳濡目染，接触面更广一些呢；
*不要拿自己家宝宝跟别人的宝宝比较，无意中会加重宝宝的负担；
*要理解宝宝的“另类”作品，不同的人会有不同的感受，感受不同，画中所表达的形态也会不同，别轻易地以为宝宝是“与众不同”的；
*跟宝宝一起比较并分享昨日、今日与明日的表现，让宝宝在生活中感受进步感。
[结语]
爸妈从小就给予宝宝具体的教育启发，会让宝宝的性格品性更容易扎根，不会在以后的成长中迷失自己，对自己能充满自信、热爱生活，这些才是爸妈送给宝宝最为珍贵的礼物！
左撇子宝宝和写字
当左撇子的宝宝进入幼儿园后，妈妈的担忧又多了一些，孩子会不会遭受别人的歧视，孩子该用左手还是右手写字？相比于以前，现在左撇子受到歧视的情况已经好了很多，但对于懵懂时期的孩子来说，通常会奇怪自己为什么和别人不一样，其他孩子好奇的目光常常会让孩子感觉自卑。
该用左手还是右手当左撇子的孩子到了学习写字的年龄，家长常常困惑不已，是强行纠正孩子改用右手呢，还是顺其自然就用左手。因为大多数人都是“右撇子”，很多规则都是按照他们的习惯设立的，文字也不例外，汉字的笔画和落笔方法都是适用于右手的。为了不使得左手写字别扭，很多家长会纠正孩子改用右手，如果孩子能很快适应右手并能熟练运用右手的话，这是无可厚非的。如果孩子并不能在家长的纠正中改正过来，家长千万不要强迫孩子。原本左手可以顺利完成的复杂动作，被纠正改换成右手后变成一个很麻烦的过程。孩子已经建立的大脑优势半球从右脑改为左脑，容易使原有的语言中枢混乱，造成孩子在语言、书写上形成阻碍，最常见的症状是出现口吃现象，也有的孩子唱歌走调，发音不准。所以，顺乎自然对待左撇子是最理性的做法。找到最舒服的书写姿势如果打定主意不纠正孩子的左手习惯，那么，家长应该努力为孩子建立一个“左手习惯”的环境。当孩子习惯用左手写字时，帮他找到一个最舒服的写字姿势。让孩子坐得靠桌子右边一点，使左手有更大的活动空间。帮助孩子将纸向左稍微倾斜一点，方便孩子看清自己刚书写过的文字，以及避免把写过的文字蹭脏。台灯应放在孩子的右侧等等。常用的书架、玩具、电话等，都放在桌子的左侧，便于孩子左手操作。为孩子树立信心当孩子进入幼儿园得知自己与其他小朋友的不同时，容易产生自卑的情绪。家长应及时为孩子树立信心，让孩子不再为左撇子而烦恼。家长应该让孩子了解左撇子是一种正常的生理现象，告诉孩子左撇子与右撇子的差异性，以及左撇子的长处和短处。在告知孩子的时候，不要以正确性或错误性来断定左撇子，让孩子对左撇子产生不合理的评断。举例世界上的左撇子名人，事实上，很多伟大人物都是左撇子，要知道克林顿、乔治布什、奥巴马等美国总统都是左撇子。左撇子如果能发挥自身的长处，就有可能成为杰出的人物。让孩子参与左撇子组织的联谊活动，让孩子从别的左撇子人士上学到优点与长处，这有利于建立孩子的自信心和人格发展。当孩子遭受到别人的歧视或强制纠正时，例如被老师告知在学校必须用右手写字时，家长要懂得维护孩子的基本权利与尊严。左撇子宝宝的安全问题虽然主张顺其自然对待左撇子宝宝，但客观上来说，惯于用左手的孩子生存的危险性比较大。孩子发生交通意外、跌伤、割伤的可能性要高于一般的孩子，而有自杀倾向的左撇子也要高于正常人。这是因为左撇子的脑结构决定了其身体协调和平衡的能力稍逊于右撇子，他们走路、骑车、溜冰时较易摔倒。另一个原因是，生活在一个右手人群为主的环境中，大部分工具、公用设施和社会规则都是为习惯右手的人设计的，左撇子行动起来不方便，生存的危险性就比较高。现代社会歧视左撇子的现象日趋减少，而近年来，销售左手用品的商家越来越多，甚至有的学校里也常备有适于左手的学习用具和体育用品。即便如此，家长还是要注意孩子的安全问题，对于公共设施及一些针对右手的工具、物品等应尽可能让孩子知道正确的使用方法，避免产生安全问题。胆小，是天生的吗
胆小、怕黑也是心理障碍吗？其实，多数孩子都会怕狗怕猫、怕黑暗怕打雷等等，只要在一定年龄范围内，程度又不太严重，都属正常的心理现象。这种心理现象被称为恐惧，有别于恐怖症。恐惧与恐怖症虽然看上去名称差不多，但恐怖症虽然看上去名称差不多，但恐怖症是心理障碍中的情绪障碍，后果要严重得多。
既然胆小恐惧不是心理障碍，为什么也有一些父母要给孩子做心理咨询呢？这是因为这些孩子的家长非常重视子女的心理健康，他们要求医师来区别一下，是正常心理发育过程中的偏离现象，还是心理障碍，以便妥善处理。虽说恐惧是正常的心理现象，但若恐惧的内容超越了年龄范围，恐惧的程度又较为严重，孩子的心灵常被恐惧所占领，精神状态容易受到创伤，发展下去可能会引起口吃、遗尿、失眠、智力发育迟滞等等。长大以后很有可能成为神经官能症患者，还会显得胆小怕事，懦弱无能，缺乏独立性。因此，偏离正常心理活动的恐惧现象，非但值得家长引起重视，而且还要寻找发生恐惧的原因，采取针对性措施。
为什么会恐惧呢？是天生的吗？不！恐惧虽然与胆小的气质有一定的关系，但恐惧的内容与先天无关，是后天获得的。一两岁的孩子，由于缺乏生活经验和体会，不知道外界事物对自己会造成怎样影响，对许多事物缺乏经验和自卫能力，所以他们特别信赖自己的父母，特别容易受父母的影响和暗示。若父母对他们教育不当，采用不科学的、不切合实际的、荒谬的方法来恐吓孩子，孩子就会信以为真，逐渐产生恐惧心理，所以最初的恐惧心理是被父母吓出来的。以后，随着孩子的接触面增大，他们的恐惧内容还可来自故事、电影、电视等。所以说，恐怖片、凶杀片、鬼怪片等，对孩子有害无益。在美国，这类片子均有“R”记号，父母们都知道不让孩子看有3个R的3R影片。
怎样减轻孩子胆小、怕黑的心理活动程度呢？1、父母切忌用恐吓手段教育子女，例如：用吓唬性手段教育子女，例如用吓唬性的语言，关暗室或推到户外进行惩罚等。虽然恐吓可以起一时的作用，但是这种作用是屈服于可怕事件的来临，而不是在提高认知水平的基础上改变行为习惯的。2：限制孩子看鬼怪片、恐怖片等。因为孩子的思维方式比较简单，容易不加思考地接受这些恐怖的内容，引起恐惧心理。另外，儿童的思维活动具有夸大性，他们对恐惧内容的害怕比成人要大3-5倍。
如果孩子已产生较严重的恐惧心理，应及时找心理医生，父母不要为此显出忧心忡忡的样子，以免加重孩子的恐惧。
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