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幼儿园小班音乐游戏教案《小手拍拍》含反思

发布时间:2022-03-01 小班音乐游戏 小班音乐教案 幼儿园音乐教学反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐游戏教案《小手拍拍》含反思》

小班音乐游戏教案《小手拍拍》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿认识五官的名称及位置,巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来,快来看看幼儿园小班音乐游戏《小手拍拍》含反思教案吧。

活动目标

1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。

2.认识五官的名称及位置

3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

教学重点、难点

重点:认识五官的名称和位置

难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

1、活动导入:做“指五官”的游戏。

师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

活动设计背景

主要是因为本土环境因素,幼儿多为3、4岁的留守儿童,家庭教育不够,有部分幼儿动作协调能力不足,同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。

小编点评:小手拍拍,可以是两个或者更多的孩子一起玩,通过拍手的过程,可以锻炼孩子的节奏感和手脑协调性。

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幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》含课件


幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》含课件

活动目标:

1。体验音乐的活力和活力。

2。专家的眼睛配合音乐来做一些动作,比如打蚊子、搔痒、擦药,并尝试创造性地执行这些动作。

3。愿意参与游戏,体验与同伴合作的乐趣。

4。孩子们通过活动学习玩耍,感受玩耍的乐趣。

5。遵守游戏规则,掌握游戏规则。

活动准备:

自制大蚊子活动过程:

1。介绍活动1。老师:夏天,当一只昆虫嗡嗡叫时.刺痛,发痒。你猜怎么着?(蚊子)2。老师:当你看到蚊子时,你会怎么做?(杀死它)3。老师:你们都能杀死蚊子!今天,我带来了一首关于抗击蚊子的歌。让我们一起听。老师:这音乐说什么?(打蚊子)你能打蚊子吗?我们一起玩蚊子游戏好吗?

2。展示蚊子道具。老师拿起蚊子道具,不断变换方向。孩子们追赶蚊子。

'嗡嗡.'谁来了?过来打它,爸爸!

老师:(蚊子的声音)哎哟,开枪啊!哎哟,我们杀了蚊子,把它扔掉了。

3。老师改进孩子们打蚊子的动作。所有的孩子都练习打蚊子的动作。

老师:哦,孩子们,不,又有很多蚊子了。蚊子很高兴看到我们,呵呵呵,这么多孩子,我又能吃饱饭了!我们该怎么办?

老师:巴斯.爸。(四次)哦,我们打了很多蚊子,数一数,还有一些蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,还有,在这里,让我们再数一次,1234打蚊子,4321打蚊子,哦,蚊子太狡猾了,我打不到他,哼,生气,哦,你生气了,告诉那些蚊子我们有多生气,生气了!

啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊4。孩子们在音乐伴奏下打蚊子。

3。老师:许多蚊子被我们杀死,有些藏了起来。我们静静地坐回去,看看哪里还有蚊子。蚊子藏在哪里?

1。老师:哦,刚才我被蚊子叮了。它太痒了。抓住它,我被蛰了。发痒,抓住它,臭蚊子。该死,杀了他!啊,上面,爸爸,下面,爸爸,这里,爸爸,那里,爸爸!

2。老师:你被蚊子咬过吗?让我们一起抓住它。

3。请让孩子们找他们的好朋友,做些痒的事情。

老师:挠你好朋友的背!找到你的好朋友,痒,抓住它!

4。老师:抓痒,我该怎么办?(擦药)给你的好朋友擦药怎么样?(来源:屈原,教师教案网)擦药,闻起来不错,睡吧!

5。孩子们在音乐的伴奏下玩一个搔痒和擦药的完整游戏。

老师:我们一起挠痒痒,然后擦药睡觉好吗?

4。老师:蚊子真恶心。让我们一起消灭蚊子

幸福拍拍手(小班音乐教案)


活动意图:

团结就是力量,通过幸福拍手歌引导孩子感受幼儿园教案大家庭的温暖,本次活动是大家一起合作完成的,千万注意拍手要一起。

如果感到幸福你就拍拍手,

如果感到幸福就快快拍拍手,

看哪大家一齐拍拍手.

如果感到幸福你就跺跺脚,

如果感到幸福你就跺跺脚,

如果感到幸福就快快跺跺脚,

看哪大家一齐跺跺脚

活动目标:边玩边感受,激发幼儿参加音乐活动的愿望。

活动准备:儿歌曲图片、舞板

活动过程:

一、听音乐进教室:

1、小宝宝,快快快,找椅子,坐下来。

2、拍手点头的音乐伴奏下,老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家,小门关紧,顶呱呱。

二、在玩游戏的过程中掌握节拍:

1、看样学样:

老师按歌词顺序做动作,幼儿模仿。

2、看谁做得对:

老师说:请你拍手,幼儿说:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)

3、感受音乐:

①老师边唱边表演后问老师先做什么动作?出示相应图片,又做了什

么?(拍拍手、点点头)拍手点头以后老师又做了什么动作?(边做动作边暗示:小脚走走)小脚走走转几圈呀?(转一圈)介绍转一圈(我先看着小朋友,我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后,老师心里怎样呀?(高兴)高兴脸上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼儿学笑。

②教师边指图片,边做动作。

教师指着图片唱一句,做动作重复一句,边指边唱跳二遍。

③教师手持指偶,边表演边唱。

第二遍可以让幼儿跟着指偶随意表演

4、音乐游戏:猫捉老鼠

请幼儿根据琴声捉相应几只老鼠。

小编小故事:

拍手的儿歌很多很多:

你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。

你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。

你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。

你拍四,我拍四,四个小孩写大字。

你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。

你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。

你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。

你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。

你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。

你拍十,我拍十,十个小孩站得直。

小朋友们一起玩儿吧!

幼儿园中班音乐教案:变个小鼓拍拍拍


活动目标:

1.感受音乐的欢快,跟随A段音乐玩敲鼓游戏,能根据乐句变化有节奏的敲鼓。

2.根据音乐B段旋律特点,创编各种鼓的造型,并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戏。

活动准备

1.音乐播放器

2.自备音乐(《欢沁》)

活动准备

一、跟着音乐来敲鼓。

1.师:今天吴老师跟你们来玩一个打鼓的游戏,如果你的小手是棒槌,你的身体是小鼓,你可以怎么样跟着音乐来打鼓呢!来听着音乐试一试(播放音乐)

2.小朋友刚才在在打鼓的时候,什么地方最好玩(屁股)我们,来试试看:可以双手一起打,也可以一只收一只手的打,还有没有好玩的地方(膝盖)我们有不同的打法,可以一起打,也可以一只一只的打,我们再来玩一次,注意,这一次要跟着节奏来打好吗?(播放音乐)

3.我的好玩啊的游戏是:请你们用你们的双手来当小鼓,看看你们的小鼓是怎么样的,“一、二、三,变”讲解小朋友的鼓。我来拍拍看。(播放音乐)

三、好玩的敲鼓游戏

1.我这里有游戏说明出示(图谱1)你们看看,这个游戏说明看到了什么,(四个鼓)是什么意思呢?小朋友听着音乐,在看着老师来点一下游戏说明你们就明白了

2.4个鼓和波浪线代表什么意思?什么时候换一个鼓,引导幼儿发现这段音乐一共在身体4个部位敲鼓,每一句音乐开始的时候换一个地方敲敲。

四、你做小鼓我来拍

1除了跟着音乐在自己身上不同的地方来敲,还可以请小朋友做小鼓,我来敲(请四名幼儿上来摊开手做4个鼓,教师示范跟着音乐的每一个乐句在一名幼儿身上表演敲鼓)

2.你们想来当鼓手试试跟着音乐敲鼓游戏吗?(请几名幼儿当小鼓手,其他幼儿做鼓,跟随乐句玩敲鼓游戏)。

3.如果两个小朋友来玩这个游戏,可以怎么玩?(幼儿自主结伴,听着音乐玩游戏,教师小结幼儿的不同玩法)

五、多变朋友鼓

1.现在,我们的游戏难度增加了,看看这次的游戏说明,哪里不一样了?(贴出图谱2,幼儿观察)

2.这次的游戏说明里有哪些符号?猜猜他们有什么作用,看看这个鼓和第一种鼓有什么不一样?(小鼓发光了,说明要变身了;出现了小手,表示拍的次数和节奏;两个小朋友和不同方向的箭头,表示转圈交换朋友)

3.这段音乐里面藏着四句魔语,听我来念一念(变个小鼓拍拍拍;变个小鼓拍拍拍;变拍拍;变拍拍;换个朋友再来玩

六、创编各种鼓的造型

谁能变出更多有趣的造型,让你的朋友来拍一拍

把你刚才变出各种不同的小鼓给大家吧(幼儿互相交流,老师提升幼儿美化动作)

七、我们来玩朋友鼓

1.谁能和老师一起,念着魔语来玩朋友鼓的游戏

请一位小朋友和老师来玩一玩!(在听到变的时候,小鼓要变身哦)

2.找个好朋友,一起玩这个游戏吧!(两两结伴玩朋友鼓游戏,学习使用“变个小鼓拍拍拍”……的语言提示,帮助自己根据B段音乐旋律,变化小鼓造型,和朋友一起游戏。

八、和幼儿一起商量合作游戏方式如:A段两个有朋友按乐句轮流敲朋友鼓;B段一名幼儿变化小鼓造型,另一名幼儿敲鼓,最后一句拉个朋友再来玩,音乐反复,游戏重复进行。

小班音乐游戏:拍蚊子


二、教学活动建议

1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌

打蚊子儿歌

嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。

1234打蚊子,4321打蚊子,

打不到蚊子,真生气

小小蚊子,真淘气

好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

上面(啪),下面(啪)

这边(啪),那边(啪)

小蚊子最爱跑来跑去,

擦一擦药睡觉去。

2、动作建议:

动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

(1)嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。

“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

(2)1234打蚊子,4321打蚊子,

“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

(3)打不到蚊子,真生气

“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

(4)小小蚊子,真淘气

‘‘小蚊子”食指向前伸出点4-F;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

(5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

(6)上面(啪),下面(啪)

‘‘上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

(7)这边(啪),那边(啪)

“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

(8)小蚊子最爱跑来跑去,

左手和右手食指在空中绕圈圈

(9)擦一擦药,睡觉去。

“擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

二、教学活动建议

【活动准备】

用绳子钓起的自制大蚊子一只

【活动目标】

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

【活动过程】

1、导入活动

(1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)

(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

2、学习不同方位的打蚊子动作

(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作

(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

3、创编搔痒痒动作

(l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

(4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

(5)请幼儿做互相搽药的动作。

(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

4、完整进行蚊子舞游戏

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