幼儿智力故事。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长要言传身教、以身作则，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编特地为您收集整理“妈妈为何偏选智力奶粉?”，仅供您在工作和学习中参考。
记者在广州一万佳超市看到，很多消费者在选购奶粉时都会翻看产品背面的包装，这一区域通常是产品成分说明。记者调查后发现，超市内说明奶粉成分功能的以南山、伊利等国产品牌居多，雀巢及美赞臣两家外资品牌奶粉是为数不多的在外包装上即有成分功能宣传和标注的产品。以南山幼儿配方奶粉3段(普袋装400g)为例，其外包装标含有藻类DHA，且该成分“为宝宝的大脑发育提供重要物质，对脑部及视力的发育有重要作用”；另一款三鹿贝贝儿童成长配方奶粉外包装上也有标注“科学添加DHA、ARA、胆碱，帮助宝宝大脑和视觉发育”字样；与此类似的还有伊利儿童配方奶粉4段，同样标明“含有DHA、ARA和胆碱，有益于脑部发育”。
而在进口品牌奶粉方面，记者发现惠氏、雅培、多美滋及安满等多个系列的产品在外包装上均只注明产品成分，并未提及这些成分的功效和作用。相对而言，雀巢和美赞臣则在所含成分的功能宣传上多花了些“功夫”。美赞臣一款安婴儿婴儿配方奶粉在产品正面包装上标示“胆碱、亚油酸和亚麻酸，帮助提供脑部发育的营养成分”，雀巢成长1+系列奶粉亦有标明“含活性天然益菌BL双岐杆菌，助维护肠胃健康并帮助更好的消化；DHA/ARA助脑部及视网膜发育”等字样。对此，美赞臣方面回应称公司产品的配方由专业团队研发而成，当中部分成分的功效都有临床试验作为依据；雀巢则暂无回应。
虽然这些国产、进口品牌奶粉在外包装上并未明确标示“该产品有促进脑部发育的作用”，但品牌商们对其成分作用的宣传显然对消费者已产生了作用。万佳超市内一名正在选购婴幼儿奶粉的消费者称，现在妈妈们选购奶粉一方面是看产品本身的品牌知名度，其次在选购时也会对其营养元素有一定的考量。“排除已有口碑的产品，作为消费者当然会更想买‘促进智力发育’的奶粉啊！”如何去“判定”奶粉是否能促进婴幼儿的智力发育呢？多数消费者称会以产品外包装的标注作为参考。Yjs21.Com
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
国外妈妈如何为孩子选玩具
国外妈妈如何为孩子选玩具
“六一”是宝宝礼品大丰收的日子,掏钱的妈妈是否明白：怎样让宝宝配合家庭预算？怎样选择是宝宝真正的"意愿"？如何培养宝宝自己挑选玩具？下面就让我们来看看一位欧美台玩教具总代理商对中外妈妈选玩具的看法吧。
一、有的宝宝爱动,妈妈就给她买一些促进宝宝身体活动的玩具,让宝宝动作发展,这样对吗？
这样效果不太好。我来中国已经有一段时间了,已经感觉到大陆幼儿教育的进步和改善,以前是教宝宝,让宝宝去学。现在改为玩中学。而大人跟宝宝玩,老师跟宝宝玩,都没有宝宝之间相互的作用大。也就是说,如果宝宝不喜欢运动,妈妈给他买一堆运动器材,没有什么意义。不如让他跟别的宝宝接触、去互动,让他产生运动的感觉,要去玩的感觉。等宝宝有了兴趣,再让他运动,妈妈在这里给他创造情景。
二、有些玩具非常好,可是宝宝不爱玩怎么办？
妈妈理解玩具的基本功能,激发起宝宝的兴趣,例如：有一种"踩踏平衡车"对发展宝宝全身关节和肌肉是非常好的。他与脚踏车不一样,每一次踩踏,都会让宝宝全身肌肉得到伸张,这也是设计的独到之处。如果妈妈理解了它的设计意义再把它提供给宝宝,就会跟宝宝一起设计玩法,比?前进","后退"、"旋转",并且像对宠物一样给它取个名字,在一定的距离内把他当作一个交通工具,比如,"骑上你的大朋友,去隔壁张太家取一样什么东西,"并夸奖他,你的这个朋友就是不一样,你比走路快多了。这样宝宝就会觉得有兴趣,自然也就热爱运动了。
三、如何教宝宝确定要买的玩具？
现在宝宝的玩具太多了,有点泛滥。我觉得玩具应该跟宝宝能力发展结合在一起。家庭中应该给宝宝建立一个天地,这里面应该具备宝宝想要的一些玩具。如果玩具是分散的,宝宝会去觉得玩不够,如果把它集中在一个天地里,妈妈就可以跟他一起互动。问宝宝你想建构什么,你现在有那些材料,然后要求宝宝,在你的天地里,我们去买那些东西好不好？不管居住条件如何,宝宝一定要有自己的空间,让宝宝在里面能够独立活动。比如,钻爬等等。家庭中,宝宝爬椅子,爬柜子,爬上爬下要挨骂,对宝宝是不公平的。在国外,很小的宝宝就会有自己身体活动的空间,而且是宝宝自己独有的。并不是与大人共享的。对宝宝来讲,一个箱子,一个洞,他如果钻进去,会觉得安全和快乐,其实也是满足动物的体能,应该给宝宝提供这样的空间。
四、西方家庭中宝宝玩具费预算怎么实施？
西方家庭在选择玩具上对宝宝要求比较多。宝宝独立决定要一个玩具,妈妈的决定只能买这个,只能买多少。家庭中会对宝宝买玩具的费用做一个预算,然后告诉他：这个月你可以买多少数额的玩具。等宝宝到了三、四岁的时候,父亲就会跟他沟通：你去做一个买玩具预算。超过个预算就不能买了。或者宝宝跟父亲商量,这个月超出预算30元,下个月就少买30元行不行？得到允许后再买。3岁以下,还是父母给他挑选一些比较真正有意义的玩具,爸爸妈妈挑选玩具的基本常识,来自于媒体,教育机构,厂商提供的相关知识,一般还是比较到位的。
五、宝宝自己选择玩具,往往会盲目,怎样才能让他们做出正确的选择？
国外的妈妈培养宝宝自己挑选玩具的能力,开始的时候,宝宝们也会犯一些错误。挑选一些电动玩具,刺激性的,声光色彩。但母亲站在调整的位置,让宝宝与其他宝宝做比较。比如两个家庭,两个宝宝同时去购买什么东西,然后宝宝会自己讨论,进行比较,最后做出正确的选择。
六、中国妈妈选择玩具有什么特点？
与欧美国家相比,中国妈妈选择玩具有以下特点：
不注意查看有没有国家安全检验局的安全标志。家长们通常容易只关心玩具的色彩,不管是否有国家安全检验局标志。
1、 对玩具品质的要求不高。对含玻璃纤维的东西,含铅的塑料的危害认识不够。宁可选择"多而廉"。
2、 出于对宝宝的保护,对具有挑战性的玩具不能科学地认识。对几岁的宝宝能爬多高多大的架子缺乏认识。实际上符合孩子要求的大型玩具,大人认为太高了,太危险了。其实,4-5岁的宝宝能达到什么能力,是有一定要求的,比如3岁的宝宝能单脚站立、原地闭眼转圈……设计师已经把这些能力发展规律融入到设计之中,家长应该接受他,不要拒绝他。
4、宝宝要的反而不买,不放心宝宝自己挑选玩具,父母常会根据自己的"意愿"来选择有教育性的东西。
妈妈素质对宝宝智力有影响
很多人都希望自己孕育的宝宝智力超人，因此就十分关注对宝宝智力影响的因素。研究发现以下三个因素起着很主要的作用：
妈妈素质对宝宝智力有影响
从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲
科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。
母亲的文化素质与优生优育密切相关
专家研究分析：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。
家庭环境影响幼儿的智力开发
我国的儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。因此对孩子的早期教育奠定了良好的基础。
妈妈抚触宝宝有益智力发展
宝宝生下来后最初接触的是照料他的人，而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感。这种天然舒适感对孩子一生的智力发展和人格形成具有重要的影响。
妈妈抚触宝宝有益智力发展
从七八个月到2岁期间，婴幼儿表现出一种明显的对母亲或最亲近的人的依恋关系，并从中产生了一种依恋安全感。建立依恋安全感最大的意义是在婴幼儿心灵上形成良好的背景，婴儿以它为基础来进一步发展认识周围的人和事物的能力。具有良好依恋安全感的婴儿比较不怕陌生人，并尝试与接近他的陌生人亲近。他们还比较喜欢探索周围环境，不害怕从母亲身边走开，趋向那些吸引他们的新事物，智力水平会有较快的提高。
父亲的爱抚同样对宝宝今后的行为态度、智力发展有积极的作用。有人做过测试，受到父亲爱抚较多的孩子，往往对新事物或新环境表露出好奇与探索精神。经常与父亲接触的孩子往往在认识力上高人一筹。父亲对幼儿认识力发展上的帮助，一般通过游戏发挥作用。因此，那些对“捉迷藏”、“掷球”、“蹦跳”等游戏特别擅长的父亲，其子女认识力往往比较强。此外，那些得到父亲慈爱、赞赏以及屡加指导的孩子，其智力及词汇测验中得分较高，并更具有独立的精神。
爸爸、妈妈及其他亲人对孩子的触摸，对孩子的健康和智力发展具有积极的意义。科学家曾做过一项研究，发现触摸的感受与学习的过程有紧密的联系。对一组幼儿进行一项实验，遮住他们的视线，分辨哪根手指被触及。结果发现，最能正确将触及的指头分辨出来的孩子在长大后，都是成绩较优良的学生。辨别手指能力和学习能力有关联的内在机理并不清楚，有人认为，分辨手指的能力可能是幼儿在准备阅读之前必须发展的智力。
当小宝宝跌倒摔疼，或是小手受伤了，他会伸出指头要求母亲亲吻一下，或让妈妈触摸一下摔疼的部位时，神奇的治疗性效果即刻就产生了，孩子不再感到那么疼痛。这既是母亲的生活经验，也是小孩的习惯动作。由此，至少可以说明母亲的爱抚使孩子得到了安慰，使孩子的情绪得到了优化，而良好情绪是孩子智力顺利发展的基础条件。
虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。一个学走路的小孩子，喜欢四处摸索，碰到轻微的不安全，他就会迅速返回母亲身边，即使是几句安慰的话，或抚摸一下都足以缓和他心中的惊恐。孩子有时候处于极度的不安情绪之中，需要母亲紧紧拥抱才能感到安全。
若养母或奶奶、外婆能和亲生母亲一样给予小宝宝以触摸、拥抱与安慰等亲情的动作，孩子同样活泼健康地生活。故科学家认为，触摸的来源并不重要，重要的是触摸传达了对孩子的关怀与爱心。
触摸使家长与幼儿保持亲密无间的关系，使孩子感受到爱的存在，爱使充满欢乐的情绪升华，这种优化的情绪是幼儿智力发展的重要基础。
让闺女爱上奶粉的“损招儿”
让闺女爱上奶粉的“损招儿”其实我家闺女断奶比较省事，就是我和老公离开了两天，回来以后她就不在缠着我吃奶了，也许是我断奶的时间比较晚的缘故吧。我是在闺女1岁2个月的时候给她断的奶，本来打算在1岁的时候给她断奶，但是她那个时候刚好身体有点儿不舒服，所以就推迟了2个月。
闺女断奶容易，可是接受奶粉却着实让我费了一番脑筋。记得我们第一次接触奶粉是闺女老爸逛超市的时候，在导购小姐的忽悠下，买了一袋雀巢奶粉，闺女一口不喝。后来，我们又听说雅培不错，老爸又买来雅培，闺女还是不喝，再后来在同事的推荐下买了美乐滋，照样不喝。为了让闺女喝奶粉，我俩真是使出了浑身的解数，可是闺女却是任凭我们磨破了嘴皮子，人家就是不喝。于是，我就开始绞尽脑汁想怎么才能让闺女接受奶粉。
那个时候，我闺女喝哇哈哈，我也忘了什么时候开始给她喝哇哈哈的了，反正她是超级爱喝哇哈哈，经常是半夜也喝，我们那个时候就自我安慰说哇哈哈里怎么着也有点儿奶的成分吧。于是在有一次她又要求喝哇哈哈的时候，我突然灵光一闪，有了，我可以把奶粉给她兑到哇哈哈里喝呀，先少对点儿奶粉，然后慢慢增加奶粉的含量，直到最后哇哈哈瓶里装的都是奶粉为止。想到这儿，我突然发现我还很聪明哈。
于是，我就说到做到。我把她喝过的哇哈哈的瓶子都留下（要买那种带盖的），洗干净，然后把一瓶哇哈哈倒出来1/4，再兑上1/4的奶粉（第一次不能兑太多的奶粉，否则我闺女那小刁嘴儿准能尝出来。），这样的话，3瓶哇哈哈就能兑成4瓶含有奶粉的哇哈哈，再把兑好的哇哈哈放到冰箱里冷藏，闺女喝的时候，拿出来一瓶就能喝。
我们第一次拿给闺女喝这种掺了奶粉的哇哈哈的时候，还真有点儿紧张，生怕闺女发现，没想到，这个“小刁嘴儿”没尝出来。嘿，于是，我就受到了鼓舞，继续加油！在闺女适应了这种喝法以后，我就开始往哇哈哈里多兑奶粉，从原来的3瓶哇哈哈兑成4瓶有奶粉的哇哈哈，变成2瓶兑成3瓶，然后是1瓶兑成2瓶，再后来就是1瓶兑成3瓶，就这样我们慢慢减少哇哈哈的含量，而逐渐增加奶粉含量。没想到这个过程出奇的顺利，闺女根本就没发现我们的小伎俩，每次喝得都超高兴呢。
终于到哇哈哈里全部都是奶粉的时刻了，我们既紧张又激动地把一瓶奶粉哇哈哈递给了闺女，嗯，不错，这小家伙毫不迟疑地咕咚咕咚一口气喝光了，oh，yeah，我们成功啦。
从那以后，闺女就开始爱上了奶粉，直到现在3岁多了还在坚持喝。如果现在我们不让她喝，人家还不干呢，嘿嘿。如果哪个宝宝实在不接受奶粉话，那么妈妈们可以尝试一下我的“损招儿”呀。不过，有一点儿我要提醒妈妈们呀，喝多了哇哈哈可能对牙齿不好的，所以我称此招儿为“损招儿”，不过，喝完以后记得给宝宝漱口应该就没事儿了。
喜欢《妈妈为何偏选智力奶粉?》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿智力故事专题，希望您能喜欢！