怎么写一个有趣的小学英语教案。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师有树立正确的家长观，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编收集整理的“如何练就一个巧嘴好宝宝”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。
如何练就一个巧嘴好宝宝
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
3、用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
4、重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
5、语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。
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练就巧嘴儿童的童谣系列之一
1、满碗饭——红碗饭，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，和红饭碗一样盛了满碗饭。
2、手指头——一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲头。请你爱护你的手，保护十个手指头。
3、嘴和腿——嘴和腿，腿说嘴。嘴说腿爱跑腿；腿说嘴爱卖嘴，光动嘴不动腿不如不长腿。
4、说眼皮——眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上有皮真调皮，没事欺负下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮，左眼上眼皮打不着右眼下眼皮，右眼下眼皮打不着左眼上眼皮，左眼下眼皮打不着右眼上眼皮，右眼上眼皮打不着左眼下眼皮。
5、牙刷和刷牙——牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。
6、鸭和霞——天上飘着一片霞，水里游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞。乐坏了鸭，冲碎了霞，分不清是鸭还是霞。
7、数一数——山头立着一只虎，林中跑着一只鹿。路上走来一只猪，草中藏着一只兔。洞里出来一只鼠，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
8、狗和猴——桥西走来一条狗，桥东跑来一只猴。走到桥心两碰头，狗望望猴，猴瞧瞧狗。狗跺跺脚向桥西跑，猴挠挠耳向桥东走。谁也不过桥，不知是狗怕猴，还是猴怕狗。
9、砍蚊子——树下铺张大席子，狗熊席上睡了一阵子，飞来一只大蚊子，咬得狗熊缩脖子。狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，砍也砍不着大蚊子。狗熊不肯动脑子，两脚一蹬扔斧子。急急忙忙卷席子，卷起席子当帐子。
10、虎和兔——坡上有只在大老虎，坡下有只小灰兔。坡上老虎饿肚肚，想吃坡下小灰兔。虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了灰兔。
11、拦兔追鹿——老虎拦住鹿和兔的路，张着嘴巴要吃兔。兔了捂着肚子呜呜哭，说是吃草中了毒。老虎放开兔子去追鹿，左找右找找不着鹿，回头再来抓小兔，没了兔，没了鹿，气得老虎直发怒。
12、黑鹅和白鹅——河里两只鹅，黑鹅和白鹅，一同去过河。白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风起，草窝走暖和，住在草窝里，“哦哦”唱着歌。
13、荷花与蛤蟆——一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆。活蛤蟆，叫呱呱，爬上粉红大荷花，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。
14、数青蛙——一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通”、“扑通”跳下水。
15、画凤凰——粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
16、白花瓜绿青蛙——田里长着一片瓜，塘里跳出一群蛙。瓜是白花瓜，蛙是绿青蛙，白花瓜挡住绿青蛙，绿青蛙跳过白花瓜，累坏了蛙，碰坏了瓜，剩下坏瓜和累蛙。
17、蚕和蝉——蚕是蚕，蝉是蝉，吃桑叶是蚕，吐长丝是蚕，藏在树叶上唱歌的是蝉
18、渠和鱼——一条小渠，住着一条小鱼。小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，小鱼小鱼你太心急，长大才能游出来。
19、狼和羊——西山有只狼，东山有只羊。西山的狼想吃东山的羊，东山的羊不怕西山的狼。西山的狼到东山找羊，东山的羊竖起犄角瞪着西山的狼，西山的狼看看东山的羊，东山的羊低头头顶西山的狼，西山的狼不敢再吃东山的羊。
20、猫捉鼠——粮仓里边有稻谷，小猫咪咪来看护，睁大眼睛不马虎。忽然发现一只鼠，偷偷摸摸来吃谷，咪咪一把抓过去，老鼠乖乖成俘虏。左抓抓，右拱拱，吓得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。
21、两只小猫——黑猫白猫去偷桃，看见小狗守着桃。黑猫与狗打招呼，掩护白猫去偷桃。小狗眼尖“汪汪”叫，捉住黑猫和白猫。咬痛肉，咬去毛，黑猫白猫哭“喵喵”。
练就巧嘴儿童的童谣系列之二
1、学捏梨——盘里放着一个梨，小丽拿泥学捏梨。眼看着梨，手捏着泥，一会儿捏成一个泥梨，放在盘里比一比，泥梨真梨差不离。送给姐姐小泥梨，奶奶直夸小丽丽。
2、两只小兔——两只小白兔，上山采蘑菇，碰见只小鹿，正在种萝卜，红萝卜，白萝卜，馋得小兔拍肚肚，小鹿拔萝卜，送给小白兔，小兔吃萝卜，忘了采蘑菇。
3、鸭和鹅——鸭是鸭，鹅是鹅，鸭生鸭蛋孵小鸭，鹅生鹅蛋孵小鹅。
4、白庙白猫白帽——山上有座白庙，白庙里有只白猫，白猫看见白庙外有一顶白帽，抖抖白毛跑出庙，头顶白帽又回白庙。
5、藏猫猫——白猫和黑猫，两猫藏猫猫。白猫戴黑帽，黑猫戴白帽。白猫叫黑猫，黑猫捉白猫，黑猫看见黑帽，抓住了黑帽，跑了白猫，黑猫白猫乐得“喵喵喵”。
6、一个瓜——金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚里结瓜瓜。瓜瓜熟，落下来，打着坐着的小娃娃。小娃娃瞪瓜瓜，要打瓜瓜打不着，哭着叫妈妈，妈妈抱娃娃，手指大瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
7、补鼓？补虎？——一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补。不知是布补鼓，还是布补虎？
8、画瓢——照葫芦画瓢，照老虎画猫，虎不像虎，猫不像猫，葫芦不像葫芦，瓢不像瓢；还是照虎画虎，照猫画猫，照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。
9、小良救羊——小良赶着一群羊，来到山上遇着狼。狼要吃羊羊躲狼，小良救羊打跑狼。
10、小柳种柳——刘小柳园中种柳。柳成行，行行柳。风吹柳，柳枝扭，乐坏了刘小柳。
11、送梨——有个小孩叫齐齐，路上捡了几只梨，一看前面推车的，是赶集卖梨的米阿姨。米阿姨推着梨脚步急，小齐齐不迟疑，马上跑步追米姨。追上米姨递上梨，米姨坚决不收梨，说声谢谢小齐齐，阿姨再奖你几个大甜梨。
12、糊灯笼——红红糊个红粉灯笼，芬芬糊个粉红灯笼。红红糊完红粉灯笼糊粉红灯笼，芬芬糊完粉红灯笼糊红粉灯笼。
13、刘小牛与柳小妞——刘村有个刘小牛，柳村有个柳小妞。刘小牛去放牛，柳小妞种石榴，刘小牛让柳小妞骑牛牛，柳小妞让刘小牛吃石榴。
14、碰碰船——公园里面碰碰船，坐着兰兰和南南。南南开船碰兰兰，兰兰开船躲南南。兰兰南南碰一起，乐坏了南南和兰兰。
15、遇雨——李小鱼和张小宇，放学来到树林里，轻轻松松坐下来，A、B、C、D读英语。天空飘过一片云，“哗哗啦啦”下起雨，小鱼小宇忙站起，大树下面好避雨。
16、花和瓜——花花种花，华华种瓜，花花把花送华华，华华把瓜送花花，花花华华一对好娃娃。
17、小六打油——小六骑车去打油，遇着小友踢足球。足球飞到车轮上，摔下小六撒了油。小友急忙扶小六，赔你一只小足球。小六摇头谢小友，我不要你的小足球。
18、植树苗——小苏小苗上山腰，欢欢喜喜植树苗，小苏左手拎水桶，小苗右手拿铁锹。小苗用锹使劲铲，小苏用桶把水浇。阳光照耀小树苗，小苗渐渐挺直腰，小苏小苗拍手笑。
19、画画——小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥？小花举画答小华，画中有花有小华。
20、毛毛和涛涛——毛毛和涛涛，赛跑又跳高。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑。涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛跳高跳过了涛涛，涛涛跑步跑过了毛毛。
21、同同和多多——同同和多多，打鼓敲锣。同同打铜鼓，多多敲铜锣，同同打鼓“咚咚”响，多多“咚咚”敲着锣。
22、柱子和树子——东村有个小柱子，割草丢了灰兔子；西村有个小树子，玩水丢了花裤子；柱子去找灰兔子，捡到一条花裤子；树子去找花裤子，拾到一只灰兔子；树子把兔子还给柱子，柱子把裤子还给树子。
练就巧嘴儿童的童谣系列之三
1、踢毽子——小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。
2、梳辫辫——大姐姐，梳辫辫，左手编右边，右手编左边，编好辫辫晃晃头，一左一右两条小辫辫。
3、八楼八角树——出城门，走八步，有棵八棱八角树。八个八歌飞上树，八棱八角树上住，树下孩子直发怒，手拿弹弓射大树。打得八哥离开树，八棱八角掉下树。
4、打醋买布——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。爷爷气得直拍树。
5、妞妞赶牛——妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞扭不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。
6、爷爷打狗——爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。爷爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。
7、蓉子和虫子——有个小蓉子，提了个小笼子，里头养了个小红子，出城去捉小虫子，找着了虫子，放进了笼子，红子吃了虫子
8、国国捉蝈蝈——国国捉蝈蝈，蝈蝈叫“蝈蝈”。蝈蝈叫，国国笑，国国双手扑蝈蝈，捉住了蝈蝈，美坏了国国。
9、遇怪狗小哥哥，翱瓜篓，过河去，遇怪狗。怪狗叫，瓜篓扣，“哗啦啦”，瓜滚篓空哥怪狗。
10、鞋子和茄子——一个小孩子，手拿双鞋子，看见地上有茄子，放下鞋子捡茄子，捡起了茄子，忘了捡鞋子。
11、胖娃小花——胖娃小花，种花种瓜，花不开花，瓜不结瓜。小花问妈，这是为啥？妈妈笑笑，回答小花，好好读书，多学文化，种花开花，种瓜结瓜。
12、买柿子——四个小孩子，翱着小篮子，来到小集市，要买红柿子。每人买四只，回家乐滋滋。
13、好六叔——好六叔，好六舅，借我六升六斗好绿豆。到了秋，收了豆，再还你六斗六升好绿豆。
14、卖瓜卖花——婆婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，夸瓜大，夸花美，人们买瓜又买花，乐得婆婆笑哈哈。
15、娃娃爱花——瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不掐花。有花才结瓜，要想吃瓜，就请爱花。
16、吃荸荠——荸荠荸荠有皱皮儿，皱皮上面藏着泥儿。旧甘草皮上的泥儿，去甘草外面的皮儿。荸荠没了皮儿和泥儿，干干净净吃荸荠儿。
17、柿子、李子、栗子、梨——一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七种果子摆七样，苹果、桃儿、石榴，柿子、李子、栗子、梨。
18、吃葡萄——青葡萄，紫葡萄，青葡萄没紫葡萄紫，紫葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
19、香肠——香肠长，长香肠，炒香肠，尝香肠，常炒香肠，常尝香肠。
20、梨和犁——耕地要用犁，口渴要吃梨。梨子掉下地，沾了一身泥。不要犁掉梨，只要洗掉泥。
21、盆和瓶——桌上有个盆，盆里放个瓶，“乒乓”一声响，瓶倒瓶碰盆，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶？
22、板凳与扁担——板凳宽，扁担长。扁担要绑板凳上，板凳不让扁担绑，扁担非绑板凳上。
23、(1)四和十——四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。(2)四是四，十是十，四不是十，十不是四，四乘十是四十，四加十是十四。
24、狮子——我说四个石狮子，你说十个纸狮子。不管四个石狮子，还是十个纸狮子，石狮子是死狮子，纸狮子也是死狮子。
25、棉花和雪花——棉花白，雪花白，棉花像雪花，雪花像棉花，棉花不是雪花，雪花不是棉花，冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。
26、黑和灰——黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑。煤是黑，石是灰，煤烧过变成灰，石涂上墨变了黑。
27、甜和咸——玲玲买来盐，用舌舔一舔。是咸不是甜，是甜不是盐。是咸才是盐。
28、长方歌——长方的砖，长方的墙。长方的窗，长方的床。长方的楼房亮堂堂，请你帮忙想一想，除了砖、墙、窗、床和楼房，还有什么是长方。
训练巧嘴宝宝谨防5大误区
在对孩子进行潜能智力开发时，要想练就一个巧嘴的宝宝，家长朋友们一定要谨防5大误区：
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。
随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了;当有人对他说：“宝宝，你的球呢?”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
3、用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
4、重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
5、语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。
育儿观念：如何做一个好父母
育儿观念：如何做一个好父母
多读读育儿书
在我们的生活中，有很多的年轻爸爸妈妈们由于没有育儿经验，因此在在照顾宝宝或者是护理生病的宝宝的时候往往都会手足无措。那么新手把妈妈要是想要尽快的升级为合格的爸爸妈妈们的话，那么首先第一步就是需要你们多读读育儿书，育儿书能让爸爸妈妈们以最快的速度了解育儿知识，并且了解宝宝在成长的过程中每个阶段会遇到的问题。
在选购育儿书的过程中，爸爸妈妈们可以买那种以孩子年龄段划分的育儿书，这样可以了解各个时期的孩子的生理特征，喂养方式以及异常情况等等。又或者是可以选购关于开发宝宝智力的书，帮助自己更快体会亲子互动的快乐。
参加育儿课
爸爸妈妈除了可以多读育儿书来更了解宝宝之外，也可以通过参加育儿课来实现。现在有很多的医院或者是婴幼儿产品品牌的发布会都会设有一些免费的育儿课程，这些课程的内容不仅会包括怀孕分娩的注意事项，而且还会教会新手爸妈们如果照料新生的宝宝等等，所以小编建议爸爸妈妈还是尽量要多去参加。
向老人保姆取经
对于老一辈的人的育儿经验，很多的年轻人都会认为是已经过时的，因此在育儿方面都不会去听取父母的经验。其实这种行为并不是正确的，尽管老一辈的人的许多育儿观念并不适合新时代的发展，但是还是有一些基本的育儿常识，别如孩子为什么会哭，如果安排孩子的日常饮食等等这些实践类的日常事务却是不受到时代的限制。因此对于宝宝这方面，小编还是希望爸爸妈妈们能听经常像老人或者是有经验的保姆们请教。
和别人交流育儿心得
爸爸妈妈在有闲暇的时间，可以多和一些同样也有小宝宝的爸爸妈妈们取取经，看看他们是怎么样照顾自己的孩子的，可以交流一些育儿心得，讨教一下彼此遇到的育儿问题，这样的话，不仅可以是的新手爸爸妈妈们更快的掌握育儿的诀窍，而且还能帮助自己的小宝宝找到玩耍的小伙伴呢!
如何让宝宝有一个好性格
孩子身体的健康发育是爸爸妈妈很关心的一个问题。孩子是否优秀很多时候还要取决于孩子的性格。许多爸爸妈妈太宠孩子，平时犯的小毛病也不去追究，这对孩子的性格养成是非常不好的。因此爸爸妈妈从小就要开始培养孩子的性格。
1.不必斥责孩子
孩子还那么小，能故意犯什么弥天大错呢？孩子来到这个世界，对很多的东西都充满未知，所以难免会犯错误，这些都是无心之过。如果这时候爸爸妈妈大声呵斥孩子，孩子的心里可能会出现一些阴影。
专家指出，孩子在六岁之前是比较敏感的，如果过于斥责孩子，会让孩子觉得害怕、痛苦，从而留下心理的创伤，不利于孩子良好性格的培养。??
2.不可一味地灌输知识
生活中经常听说，哪个孩子会背很多的唐诗，会唱很多的儿歌。事实上，提早给孩子灌输知识，从某种程度上来说，也并不利于孩子良好性格的养成。
三岁之前，知识的增长跟心里的成长比起来的话，就显得没有那么重要了，如果孩子在这个阶段接受太多知识的话，孩子潜意识里面就会变得没有自我，会很少有自己的主见。心理上一旦产生偏差，对性格的塑造也会产生影响。
3.正确对待孩子的哭闹
有的爸爸妈妈见孩子大哭大闹就让孩子一个人呆着，事实上，这对孩子是一种心理伤害，孩子会觉得爸爸妈妈是不是不喜欢自己了。大人都会有闹脾气的时候，更何况是孩子呢？因此爸爸妈妈一定要有耐心，用正确的方式去疏导孩子的不良情绪，让孩子拥有一个好性格。??
4.向负面影响说“不”
说起负面影响，最常见的就是家庭关系不和，如果爸爸妈妈当着孩子的面吵架，会给孩子一种无力感。两边都是他最亲爱的人，孩子不知道要帮谁，心里会特别难受，也就不利于养成良好的性格 。
有一句老话说得好：“从小看八十。”的确是这样的，孩子小时候是什么样的，即使八十年过后，还是能够看到小时候的样子。因此，爸爸妈妈一定要好好教育孩子，为孩子营造一个良好的成长环境，让孩子能拥有一个好的性格。
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