利用生活道具与宝宝做游戏

新生儿居住的屋子墙上可以挂些色彩丰富的画，当孩子吃完奶竖抱拍背的5分钟时间里可以抱着他看看这些画。竖抱拍背从来都被人们用来作为吃奶后让孩子排出吃奶同时吞入胃中过多气体的手段，其目的是为了防止漾奶。但从早期教育的角度来看竖抱拍背你会发现这是一个不可忽略的游戏时间。前边说俯卧抬头可扩大孩子的视野，而竖抱加上随着音乐节拍的踏步或摇摆身体同时不停地轻轻拍背抚摸背部，不但大大地扩大视野丰富了视觉刺激，还有声音和节奏的听觉刺激，动感、平衡感等空间位置觉刺激，拍背、抚摸的触觉刺激等等多种刺激。这些刺激综合起来必然有利于孩子的智力发育。

其实扩大视野的作用你在家就可以自己实验一下。首先你可以在房间放孩子小床的位置铺上报纸或床单，然后你仰卧位躺在地上，这时你会发现能看见的空间缩小了，看到的东西要么是侧位，要么是斜位的；随后你坐起来，再向四周看，你立刻会体会到周围的东西仿佛增多了，并且有了立体感和透视感，这说明当视角和视线与物体相对平行时对双眼的辐合和协调有利，可以让我们更好地通过视觉去感知周围的世界。竖抱拍背虽是新生儿生活中的小事，但它确实可以促进智力发展，因此也是家庭游戏中不可或缺的一部分。

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同宝宝一起做身体游戏

抚触加被动操

经过新生儿期的反复练习，相信妈妈和宝宝都已喜欢上了每日必做的抚触。妈妈和宝宝说话时他会发出声音来应答；做按摩手心时他会张开小手等待你去做；从仰卧变为俯卧时他会主动抬头。那么1～3个月又增加了什么新内容呢？

同宝宝一起做身体游戏

1个月

A.手抓握。

该练习和新生儿期一样。

B.屈肘。在手抓握练习之后，母亲用手握住孩子手及腕部，然后分别将孩子左、右手依次向宝宝上臂或肩的方向屈曲，共4～6拍。

C.扩胸。两臂胸前平举为预备姿势，第1拍两臂侧平举，也就是将两臂向左右分开至身体两侧，掌心向上；第2拍两臂收至胸前；第3拍同第1拍；第4拍还原。共4～8拍。

D.屈腿。下肢第四节后，手握孩子足踝部，将左、右腿分别做屈膝，屈胯动作，共4～6拍。

E.抬头。翻身呈俯卧位后可做半分钟抬头训练。注意把孩子双手分别放在头两侧起支撑作用，同时用你的声音和笑脸去孩子头前方逗引他抬头。1个月的宝宝颈肌、背肌力量均不强，不要试图让他抬头很长时间，以免造成疲劳。

2个月

A、B.同1个月，练习次数可达8拍。

C.扩胸交叉双臂上举。两臂胸前平举预备，第1拍，两臂侧平举；第2拍，两臂收至胸前交叉；第3拍，两臂侧平举；第4拍，两臂放置身体两侧；第5～8拍重复两臂上举和还原至第4拍的姿势2次，即上举－还原－上举－还原。共8拍。

D.屈腿上举。在1个月的屈腿动作之后，手握孩子膝关节使腿伸直并上举45度，共8拍。

E.抬头，呈45度，共练习1分钟。

3个月

A.扩胸交叉双臂上举，同2个月。

B.手碰手。A.8拍完成之后，握着小儿腕部让其两手相碰4～6拍。这时母亲一定要和宝宝说话。你可以告诉他：“宝宝看看这是你的小手，多可爱呀。”一边碰手一边说：“原来小手可以挨在一起呀，宝宝试一试！‘这一节为促进2～3个月孩子看手、玩手、吸吮手的能力发展创造了条件。

C.屈腿90度。双下肢交叉屈腿后放平，双手握住膝关节，伸直下肢后上举90度。共8拍。

D.侧身翻。从仰卧位变为俯卧位时不是把孩子抱起来再趴下，而是将一侧下肢放在另一侧下肢之上，然后轻轻推后背帮孩子翻身。左右侧身翻各练2次。

E.俯卧抬头90度。练习可达2分钟。作法同2个月。

趴着玩

抚触中总共15分钟，其中的抬头练习不可能时间很长，为补充练习抬头我们可以在床上和孩子趴着玩。母子头对头的趴着，脸和眼睛处于同一高度，便于孩子观察你并和你目光相接，这是加强和孩子沟通的好机会。你可以用语言叫宝宝，让他抬头看你；也可以用手摸摸宝宝的脸或小手引起他的注意，让他抬头。每当宝宝抬头时间长感到累了时，他会主动趴下，这时你要让他休息。玩游戏和吃饭一样均属不可勉强的事情，我们要注意适度和量力而行。

让宝宝在游戏中学会做菜

现在的快餐食品够便利，种类够多，所以在英国美国，十几岁的孩子不会做饭已经变得非常普遍，毕竟，饿了就能买到想要的东西，谁还会费那个劲呢。可现在，教育专家们逐渐认识到，要让孩子们摒弃那些高脂肪、低营养的垃圾食品，就必须让他们学会下厨做饭，让他们学会享受制作健康美食的乐趣。

因此，英国政府已经规定各中学必须在2011年前，开设烹饪必修课。

英国《独立报》的食品专栏作家马克思·黑克斯专门撰文为青少年量身定做了一本食谱。他说，作为父母只要教会孩子以下几个菜，就可以让他们从游戏中学到厨艺。

由于中西饮食和调料差异很大，以下我们列出几个比较接近中国人日常生活的黑克斯菜谱。

1.炸鱼条：250克新鲜鳕鱼条；100克面粉；1个鸡蛋，打匀；100克面包屑

小心地把鱼骨头挑出来，把鱼肉切成手指大小，撒上盐和胡椒，取三个大的平盘，在第一个盘子底部铺上薄薄一层面粉，在第二个盘子里装上打好的鸡蛋，在第三个盘子里铺上面包屑。把切好的鱼肉一一滚过这几个平盘，蘸匀。用煎锅把植物油烧热，将鱼肉放进去，每面炸2—3分钟，然后将炸好的鱼肉包在厚的纸巾中，吸去多余的油脂即可。

2.意大利通心粉：200—250克通心粉；新鲜的干奶酪；2汤匙橄榄油；1只小个的洋葱；1瓣大蒜，剥皮压碎；百里香少许，仔细切碎；2茶匙番茄汁；10个番茄，剥皮，去籽，粗粗切块

将少许橄榄油在平底锅中烧热，放入洋葱、蒜和百里香翻炒，当它们变软但还没有变色时，加入番茄、番茄汁和半杯水，烧25—30分钟，制成番茄酱，加入盐和胡椒调味。同时把通心粉煮软，水控干，拌入番茄酱，撒上干奶酪即可。

3.薄烤饼：120克面粉；1个中等大小的鸡蛋；1茶匙白砂糖；300毫升牛奶；菜油少许

将面和油一起搅拌，加入白砂糖和1/3的牛奶。然后将它们放入剩下的牛奶中。加热不粘锅，倒入一点菜油，然后放入一点面糊，将锅倾斜，使面糊均匀地在锅底铺开形成薄片。大约一分钟后，薄饼的一面已经变成棕黄色，翻面再烤一分钟即可。

4.草莓和香蕉奶昔：3根香蕉，去皮切成小块冷冻一下；10颗草莓；300毫升牛奶

将它们在食品搅拌器中搅匀，倒入细高的玻璃杯，插上吸管即可。

5.水果果冻

将水倒入模具放进冰箱就可以冻成冰块。将喜欢的水果切成块冰冻在水中味道也不错。尽可能发挥孩子的想象力，放芒果、猕猴桃，什么都可以。

黑克斯认为，如果孩子得到适当的鼓励，他们就会很热心地去做饭。而且，孩子到了八九岁的时候，就已经可以很好地掌握用刀和煤气炉的方法了，这方面父母尽可放心。

如何陪自己的宝宝做游戏

我的宝宝小名叫壮壮，人如其名。两岁多的他已接近30斤，能吃能喝能睡，白白胖胖，“力大无比”，可以在单杠上扶着做引体向上，憨态可掬的样子，真是人见人爱。我在壮壮11个月的时候就利用一套亲子游戏来培养儿子的运动能力及促进其智力发展，根据我的经验体会，当时儿子非常喜欢且锻炼效果颇佳，现将其特推荐如下：

一。踢球游戏

目的：锻炼宝宝的掌握身体平衡的能力与抬腿动作。

玩法：小皮球放在脚旁边引导他去踢球。家长在一旁注意维护，防摔倒。开始可做示范，慢慢增加难度，如把球放在离其脚有一定距离的地方。

二。举手游戏

目的：锻炼宝宝的臂力和身体协调能力。

玩法事先准备一小皮球或其他玩具，让宝宝在床上坐好，你一边说“举高高”一边将小皮球举过头顶，开始要示范多次，慢慢宝宝就可以根据你的语言做动作了。

三。涂画游戏

目的：锻炼手指的灵活性和小肌肉的控制力。

玩法给宝宝纸和无毒画笔。你用画笔在纸上画一朵花或小动物，再涂上颜色，引起宝宝的兴趣。然后将画笔递给宝宝，扶住，在纸上涂涂画画，不管画什么，都要表扬他。

四。念儿歌游戏

目的：经常练习，可帮助宝宝感受语言的节奏和韵律，有助于发音。

玩法选一首押韵的儿歌，经常念给宝宝听，每次念到最后一个字，故意加重语气，并且和前一个字之间拉长声音，以突出最后一个押韵字的发音。

利用生活细节给宝宝数学启蒙

对于宝宝而言，初来这个世界，一切都还在摸索之中，一切事物无不令他们感到新奇，虽然懵懵懂懂地生活着，但是只要照顾者给予开启潜能的钥匙，他们很快就能学习上手。数学本身具有逻辑性和抽象性的特点，因此它对儿童抽象逻辑思维能力的发展，具有独特的促进作用，或许你会怀疑，宝宝还小，怎么学数学逻辑？其实启蒙阶段的数学与日常生活有直接的关系。

在宝宝生活的世界中，周围环境中的各种物体均有一定的数量、一定的形状，而且大小也各不相同，并以一定的空间形式存在着。对于0～3岁的大部分宝宝而言，适合学习的包括10之内的数、几何形状、对称等，而适合学习的逻辑项目，则包括分辨大小、配对、序列、分类、因果等。

分类是推理的基础，进而学习数学逻辑的概念延伸。当孩子有了上述的发展能力后，约1岁开始，照顾者可教宝宝做简单的配对，如看到苹果的玩具，是否会找出真实的苹果；2岁开始，宝宝会学着自己分类，将一样的物体放在一起。照顾者可让孩子多练习相关的延伸动作，为宝宝将来学习奠定良好的基础。

宝宝数学涵盖的层面有哪些？

数的概念

数数、认写数字、唱数、一对一的对应。

量的概念

多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢。

图形空间概念

基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成。

逻辑关系概念

相关位置、分类、部分与全体、前后顺序。

训练宝宝知道方位的五个游戏

1.整理物品

应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。

可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。

2.藏猫猫

有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。

当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。

3.修建“公路”

找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。

要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。

增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化,可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。

4.描述房间布置

通过画地图宝宝可以学会大量的方位知识。

在一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。

让宝宝剪出不同颜色，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。

鼓励他做一张比较精确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。

然后宝宝就能用相似的方法来介绍他自己小卧室的内部陈设了。

5.绘制地图

用讲故事的方法来激发宝宝绘制地图，读一个故事，如“一个小姜饼人”。他的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去,然后沿着小路逃跑。他穿过花园,看见一个园丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一头牛和一匹马。因为所有的动物和人都在追他,他就跳进了一条很深的河，一只狐狸救起了他。

当你讲故事时，鼓励宝宝参与到你的讲述中，可以不断地重复这句很有名的对白：“跑啊，跑啊,你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜饼人。”

让宝宝画一幅图来表现事件的顺序。当他描述每个事件发生的地点时，你要强调正确的词汇的说法。

玩具与宝宝的亲密关系

玩具与宝宝的亲密关系

著名意大利教育家蒙台梭利认为：“儿童的本质即是工作(活动)，工作即游戏，玩具就是儿童工作的材料，有玩具，其工作才不致落空；有玩具，才能引起儿童工作的兴趣，也才会专心地去操作学习，也才能帮助其自我建构与神经发展。玩具的提供与应用，直接关系着儿童学习的效果。”鲁迅先生曾说，“游戏是儿童的天使。我们要关注儿童的成长，必须关注儿童的游戏；要关注儿童的游戏，必须重视儿童使用的玩具。”

事实上，纵观中外学前教育史可以清楚地看到，举凡强调学前教育者，莫不重视玩具的教育价值。当代学前教育研究和实践也充分证明，玩具对宝宝认知能力的发展具有不可替代的促进作用。

促进感知能力的提高

感知觉是宝宝认识外界事物、增长知识的主要途径。在幼儿的中期，由于言语能力还比较低下，宝宝获得的信息主要是通过感知觉获得的形象信息，而玩具以其生动夸张的形象、鲜艳明亮的色彩刺激宝宝用各种感官去接触。在与玩具的接触的过程中，宝宝通过眼看、耳听、口尝、手摸，接触各种不同材质的玩具，加强了感官的感受性和观察力，促进了感知能力的提高。

爸妈在家里应该为宝宝创设具有丰富玩具的环境。玩具的准备应考虑到玩具的颜色、大小、形状等特点，要为宝宝准备颜色各异、对比度比较明显的玩具，玩具的大小应考虑到宝宝的身高特征。另外，在宝宝与玩具接触的过程中，爸妈要加强对宝宝感知能力的指导，让宝宝“跳一跳”能摘到苹果。如可以引导宝宝摸一摸绒布类、丝绸类、塑料类玩具，让他说说感受。看一看，让他看看玩具的颜色的不同，让他挑选自己喜欢颜色的玩具去玩，比较玩具颜色的深浅，让宝宝对颜色有初步的意识。举一举，让他感受玩具的重量，还可以让他举一举气球和大积木，说说哪个更重。

促进宝宝语言发展

玩具本身就是一种宝宝表达表现的工具，较之于社会约定俗成的语言符号系统，玩具是宝宝更为得心应手的“语言”。玩具是一本“无字的书”，它更像是“教学大纲”或开放式的“课本”，为学习者留下了较大的自主建构、想像的空间，激发宝宝的表达欲望，为宝宝自由表达创造适宜的语言环境。

一个月宝宝游戏

小红帽小蓝帽

游戏准备：

红色、蓝色的小帽子各一项（手套亦可）

游戏方法：

1、家长分别将两项小帽子套在两只手上，吸引小宝宝注意；

2、给小宝宝念儿歌“小红帽，小蓝帽，一眨眼睛不见了”；

3、念“小红帽”的时候，将戴小红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下；

4、念“小蓝帽”的时候，将戴小红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下；

5、念“不见了”的时候，速度稍快的将两只手背到身后，或者将一只手背到身后。

专家指导

这个游戏不仅可以帮助小宝宝区别两种颜色的不同，而且通过把帽子藏起来，可以帮助宝宝感觉数量变化，锻炼空间知觉并感受物体在空间中的运动。

贴心提示

1、帽子的颜色要纯正，也可以选择其他两种对比强烈、颜色鲜艳的帽子；

2、游戏的时间不宜太长，一般把帽子藏起来2-3次，让宝宝认识到帽子的空间变化就可以了；

3、当宝宝对游戏表现出兴趣下降的时候，可以换另外两种颜色的帽子再玩这个游戏。

好娃娃找妈妈

游戏准备：

把小宝宝放到柔软的床上或摇篮里，让宝宝舒服的仰卧，

游戏方法：

1、妈妈先俯身面对小宝宝，与小宝宝视线相对；

2、妈妈慢慢的转身，移动到宝宝的侧面，一边移动，一边说：“妈妈呢？”“妈妈在哪儿呢？”

3、慢慢地移回到宝宝的视线之内，一边移动，一边说：“妈妈呢？”“妈妈在这呢！”

4、拿起宝宝的小手，触摸一下自己的鼻子或者脸颊，逗宝宝笑，反复两三次。

好娃娃，找妈妈，妈妈妈妈哪去啦？娃娃娃娃你别急，你的妈妈在这哪！

专家指导

一个月的宝宝已经能听出妈妈的声音，通过这样地游戏，可以增进妈妈和宝宝之间的感情，让宝宝感觉愉快，可以锻炼宝宝的听力，为宝宝掌握语言打下最初的基础；还可以锻炼宝宝的头部灵活性，提高宝宝的运动能力。

贴心提示

1、小宝宝非常容易疲劳，游戏时间一定不要太长，每次两三遍即可；

2、小宝宝的转头能力还很落，因此，妈妈移动的角度不要太大，可以根据孩子的情况，稍稍大于宝宝能转动的角度即可。

利用玩具发展宝宝的积极情绪的注意点

导读：提供玩具的内容要恰当，难易要适中。过难的玩具，孩子难以成功，容易使孩子产生沮丧、失败和受挫的消极情绪；而玩具的内容太容易，孩子的好奇心易于满足，孩子会觉得没意思。较为理想的玩具应内容恰当，难易适中，使孩子“跳一跳能摘到树上的果子”，有利于孩子产生激动、快乐、成功等积极情绪体验。

利用玩具可以发展孩子的积极情绪，但是应该注意以下几个问题：

一、提供的玩具要新颖、有趣。孩子一般喜欢色彩鲜艳、造型优美、性能多样的玩具。当然，这些玩具不一定都靠购买，可以引导和鼓励孩子用新玩法玩旧玩具——通过拆装、组合、搭配等，把旧玩具玩出新意来，给孩子提供一个变化无穷、新颖有趣的玩具世界，以发展孩子的积极性情绪。

二、提供玩具的内容要恰当，难易要适中。过难的玩具，孩子难以成功，容易使孩子产生沮丧、失败和受挫的消极情绪；而玩具的内容太容易，孩子的好奇心易于满足，孩子会觉得没意思。较为理想的玩具应内容恰当，难易适中，使孩子“跳一跳能摘到树上的果子”，有利于孩子产生激动、快乐、成功等积极情绪体验。

三、引导孩子利用玩具开展各种游戏活动。孩子游戏时总是轻松愉快的，成人应引导孩子开展有趣的游戏，发展孩子积极性情绪。一些需要其他孩子合作的游戏，如角色游戏、表演游戏、结构游戏等，成人可提供玩具，创造环境，邀请小朋友和孩子共同游戏。如成人可为孩子提供娃娃、家具、炊具、邮局和医院用品等主题玩具，让孩子和其他小朋友开展角色游戏，如“娃娃家”、“医院”等。在扮演角色进行游戏的过程中，孩子会充分表现扮演角色的情感，如妈妈对待孩子的慈爱、医生对待病人的热情等等。

四、尊重孩子，积极支持孩子合理的探索行为。常听到家长抱怨孩子不爱惜玩具，刚买的玩具玩不了几天就被拆散了。对于这种情况，成人如不加分析就横加指责或打骂，极易使孩子产生委屈、压抑、恼怒等情绪，岂不知孩子都有好奇心和求知欲，有时拆散玩具往往是探究个“为什么”来满足好奇心，这时，成人不必大惊小怪，更不能横加指责。有时反而应该积极支持和鼓励，引导孩子对一些旧玩具进行拆装、组合，进行创新改造。

五、多给予表扬和激励。对孩子玩玩具时表现出来的意志努力和取得的点滴进步，成人要给予恰如其分的肯定和赞许，使孩子体会到亲情的愉悦。它有利于孩子树立自信心、发挥创造力。在孩子完不成任务时，成人要进行具体分析，必要时给予启发和引导。切不可说一些丧气话，流露出失望或激怒的情绪，更不能严厉呵斥和责备。否则，只能使孩子一次次产生失望、怨恨、冷漠等消极情绪，最终丧失信心。