幼师技能培训总结。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孩子应具备哪些交往技能？》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
◆掌握基本的社交语言能力(包括语言、表情、动作等)
1.培养孩子学会使用礼貌用语，比如你好、谢谢等。
2.教孩子友善地和他人交往。比如，主动微笑和别人打招呼，说话时注视对方的眼睛，交谈时语调柔和。
3.学会用商量的语气。比如，希望和小朋友交换玩具时，要询问“可不可以”。
4.无意中伤害对方，要说对不起。
5.仪表打扮得体、干净。仪表整洁的孩子易赢得他人的喜欢，这会增强孩子的自信，增进交往兴趣。
◆学几种比较特殊的本领
对孩子们经常玩的游戏，有心的家长可以指导孩子怎样玩得更好，让他优于其他小朋友。这样，在游戏中，他就会成为孩子里的“焦点”，身边会聚一些人气，不仅能增强自信，交往能力也会有所提升。
◆会主动关心别人YjS21.COM
通常，热心肠的人更容易亲近他人，家长应鼓励孩子时常关心帮助别人。比如，班里小朋友生病了，主动看望或送个小礼物等，无形中能增进友谊。
◆学会分享
家长要从小教孩子学会分享。比如，每周抽出几个时间段，让孩子带上玩具和其他小朋友交换玩儿或一起游戏，让孩子体验到分享的快乐，同时，分享也是一种社会交往的过程。
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带孩子去逛超市应注意哪些问题
门帘
危险原因：大多数超市为了保证空调的效果及防止蚊虫、防风沙，都在门口处设置了塑料或皮质的门帘，门帘较硬，如果打在宝宝脸上身上，会很痛。也可能刮伤宝宝的脸。
如何防范?
1、抱着宝宝进入门内，父母先打开门帘，当身体进入后，再放下门帘。2、如果宝宝喜欢自己走，父母要提前看看对面是否有人要出来，确认没人后，提前为宝宝打开门帘。让宝宝进来。
手扶电梯
危险原因：手扶电梯由于速度很慢，所以人们乘坐时往往很容易忽视它的危险性。实际上，手扶电梯运行的梯级与侧面不动的裙板、梯级出入口的梳齿之间存在间隙，扶手带与滑轨、扶手带出入口间也有间隙，若是使用或管理不当，都很容易造成伤害。当手扶梯因故障、超载等急停时，如果人们没有抓紧扶手，很容易向前冲(特别是下行时)，非常危险。
如何防范?
1、爸爸妈妈要肩负起宝宝监护人的责任，任何情况下都不能让宝宝单独坐电梯。平时要向宝宝灌输安全乘梯知识，例如：叮嘱宝宝不要在电梯门口或者自动扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在电梯的右侧，以方便急行的人从左侧走。2、家长以身作则。父母在乘坐手扶电梯时也一定要依照正确的乘坐方法：握紧扶手、脚放在梯级的警示线以内，不要在手扶梯梯级上搬运货物等。如果父母抱着宝宝乘扶梯，要考虑宝宝的高度，避免宝宝头部撞到其他物品上。如果宝宝的玩具掉在行走着的电梯上，不要让宝宝捡，以免夹住宝宝手指。3、在上电梯和下电梯时，最容易出危险，上电梯时让宝宝先上，家长在后面保护。下电梯时，看好时机提醒宝宝迈腿。4、3岁左右的宝宝想自己上，可以在超市里的人也不多的时候，可以让宝宝“上场”操练，当然要和身后的人说好，和宝宝保持一定的距离，等宝宝确实站稳以后再上。
玻璃门或镜子
危险原因：现在的超市大多部有落地玻璃门或镜子，宝宝总在超市里奔来跑去，容易忽略透明的玻璃门，从而导致撞伤或者刮伤。另外，宝宝的手如果被厚重的玻璃门夹到，后果也不堪设想。
如何防范?
1、每次进门和出门时，抓住宝宝的手，不要放开。2、进出门时，尽量走在宝宝前面为宝宝开关门如果宝宝总爱冲在你前面，你可以在后面大声提醒宝宝：“小心!前面有门(或镜子)。”
购物推车
危险原因：从某种程度讲，把年幼的宝宝放在购物推车里可以避免许多危险因素，一来这样省力，也不用担心孩子到处乱跑。但宝宝也可能会被其他购物推车撞倒或夹到;有些好动的宝宝还容易会从推车中翻落。
如何防范?
1、在两辆手推车交会时，要留心宝宝的手脚，注意不要被夹到。2、不要让宝宝独自待在手推车中，自己去购物，即使你在购物时，也要一手控制着车子。3、用丝巾将宝宝的腰部与手推车系在一起，以免宝宝翻出手推车。4、刘小姐说，家长在使用手推车推孩子的时候，一定要让孩子面对自己，并且一定要系上安全带。
柜台边角
危险原因：超市里柜台的有些边角很锐利坚硬，因为高度往往会和宝宝的身高相仿，宝宝容易碰撞到头部，如水产品柜台、冰冻食品的柜台。
如何防范?
1、带2岁以下的宝宝去超市，父母应该尽量把宝宝抱在怀里。2、对于2岁以上的宝宝，可以明确地告诉他，在商场中尽量走在中间，不要挤到拥挤的柜台前。父母在挑选商品时，记住用一只手挡在柜台的边角上，避免自己在挑选东西时，忽视宝宝的举动。
光滑的地板
危险原因：超市里的地板大多采用石料或复合地板，表面都很光滑，有些宝宝甚至喜欢把地板当做滑冰场，滑来滑去，可是如果刚好清洁过。很容易导致宝宝跌伤。
如何防范?
出门前不要给宝宝穿鞋底较滑的鞋子，并告诉宝宝在商场里不要奔跑和跳跃，以免摔倒。
拥挤的人群与人流
危险原因：一些商场在搞特价的期间，常常人流如潮，这有可能会导致宝宝被挤伤或者与父母走失。
如何防范?
1、喜欢在商场岁末酬宾或者特价时"血拼"的妈妈，就别带个小尾巴凑热闹了，宝宝才没这个兴趣呢。2、人多时，家长一定把宝宝抱在怀里或者紧拉住他的手。3、给宝宝穿件色彩鲜艳的衣服，以便于妈妈不失去跟踪目标。
护栏
危险原因：商场里常有一些装在玻璃窗边的护栏，用来隔离楼梯、电梯或柜台，有可能成为导致宝宝高空坠落的"隐形杀手"。
如何防范?
在经过这些护栏时，爸爸妈妈们要拉住宝宝的手。宝宝在商场中的攀爬行为一定要严厉制止。
冷热空调
危险原因：冬夏两季，超市内的温度通常会与室外相差很多，容易诱发宝宝的各种疾病。
如何防范?
夏天去超市，为宝宝多带一件外套;冬天则注意及时为宝宝脱去外套。进出超市时，在门口多逗留一会儿，避免一下过热或过冷。
超市意外急救法
1、手指夹伤急救：
(1)父母不要惊慌，先安慰宝宝，看见有出血处，用干净的纸巾包裹住手指止血，伤口小的话，可回家后消毒并贴上创口贴。(2)如果出现紫色的出血现象或肿胀时，有可能是手指部的骨骼发生了骨折，应及时去医院进行诊治。(3)如出血不止，可将受伤的手指抬高超过心脏，以减轻疼痛和止血并去医院。
2、跌伤急救：
(1)宝宝表皮擦破时，可用干净毛巾擦干净伤口及周围，止血，并回家后涂上碘伏，待日后血痂形成而让其自行脱落。如果宝宝一般情况较好，仅伤及表皮，局部青紫肿胀时，多为静脉、毛细血管断裂出血。可能的话，用冰块装入袋子用毛巾包好，冰敷局部可止血止痛。(2)若是头部着地，即使当时无任何症状，也要让宝宝休息，观察48小时无症状才算安全。如果宝宝出现精神不振，反应迟钝，尤其是出现呕吐症状，需立即送医院检查治疗。(3)如果宝宝出现明显的肢体活动障碍及疼痛，应警惕有无四肢骨折、脱臼，及时送医院检查。
2～3岁宝宝应具备哪些能力？
整个家庭相协调。
2岁大的孩子开始具备了在家庭内部保持力量平衡的意识。这个小家伙开始对各种各样的限制有了判断，能够弄清楚自己与爸爸、妈妈、哥哥和姐姐以及熟悉的照料者之间应该分别保持什么程度的关系。他对家庭环境有了更多的发言权和支配权，已经能够在家里引起一些事情的发生。他已经探索过房间的每一个角落、每一个缝隙，而且独自一人去研究过家里的每一个房间。他把自己看作是这块领地的主宰，理所当然地认为自己拥有这里的一切。对于哥哥、姐姐，他会变得专横傲慢，会说：“我的妈咪”(意思是妈咪不是你们的)。前两天，当2岁半的劳琳突然发现一个男孩子刚刚送给海登的那些插花时，她马上就一把抓了过去。她认为这些花理所当然是送给她的，脱口说道：“哟，布兰登，这是给我的吗？”
事先提醒。
2岁大的孩子难以很好地进行行为的转变。他们的心思全部都在自己要做的事情上，而很难去适应别人的时间安排。比如到了3点钟，你的女儿该和一起玩耍的小伙伴说再见了，但她是不会情愿离开的。对于成长过程中这种很正常的全神贯注的特点，你应该加以尊重，在带她离开之前应该事先就提醒她。
固定的思维定式。
固定的方式和重复的程序使2岁和3岁的孩子能够茁壮地成长。在这个阶段，驱使他们形成条理性的动因也使他们排斥各种变化，而那些变化在大人的眼里看来是根本就微不足道的。如果你能够进入一个成长中的孩子的内心世界，去了解孩子的心灵是如何运作，你就能够理解这种与成长相伴随的思维方式。婴幼儿时期，孩子们在头脑中存储了数以千计的联想模式，这些联想模式帮助孩子去理解这个世界，但有些孩子会用抗拒的态度去对待联想模式的任何变化。具体来说，当马修3岁的时候，三明治中的果冻是放在花生酱上面的，他对此已经习惯了，这种模式已经固定在了他的头脑中。如果我们忘了先涂花生酱而先涂上了果冻，他就会难过得心都快碎了。出现这样的情况并不意味着他就是顽固不化或者不懂道理，只是新的方式不符合他的愿望。
家里要讲究秩序。
2岁和3岁大的孩子在一个有秩序的环境中往往会有比较好的行为表现，尽管这一点一般并不能很明显地表现出来。
杂乱无章的环境会导致无序的行为。幼儿正在发育成长的神经系统在搜寻着系统性和条理性。把衣服和玩具乱丢乱放会致使孩子狂躁地乱扔东西。你可以试一试用玩具架来放玩具，而不要采用玩具箱。高度比较矮的玩具架，每一格差不多一平方英尺大小，一格中放上一两件孩子心爱的玩具，要比把玩具全部都堆在一个大箱子里好得多，让孩子可以很方便地挑选玩具去玩耍。太多的玩具堆放在一起会让孩子感到困惑，给了他这样的信息：细心地整理东西根本是没有必要的。轮换着玩各种不同的玩具能让孩子一直保持浓厚的兴趣。
除了创建有秩序的环境之外，你还应该为孩子准备一个放她自己的东西的地方，以鼓励她培养起责任感。
你应该示范给孩子看如何用齐眉高的衣帽钉和塑料挂钩来挂衣服，以及把鞋子放在专门的地方。对于父母来说，一天中最倒霉的事要数在临出门时找不到孩子的鞋子——或者更糟糕，孩子的一只鞋子找到了，却怎么也找不到另一只。应该示范给孩子看如何始终把两只鞋子放在一起(或者到了孩子大一点的时候，可以要求他把两只鞋子系在一起)，“这样就能在专门放鞋子的地方很容易地把一双鞋子找出来。”如果我们允许孩子把东西放得乱七八糟的话，他们就必然会放得杂乱不堪；而如果我们帮助他们讲究整洁的话，他们也就会整整齐齐。要是生活在了乱作一团的环境当中，那么孩子们努力地在自己生活中建立起秩序的成长阶段就会受到妨碍。
3岁的孩子具备了听从大人指导的智力，并且能够在头脑中保存起对熟悉的地方的记忆。
他们能够想起来家里的东西放在了哪里，并且开始意识到每个玩具都有各自的摆放位置。在孩子懂得了这些之后，应该不失时机地对他进行赞扬，以充分利用他在智力上的这种成熟。不要对孩子说“把这本书放到书架上去”，可以换成这么一种说法：“请把书放到它该放的地方去。”
孩子开始社会生活。
在这个年龄阶段，孩子的任务是学习各种社会技能，学会与别人一起玩耍，学会对别人的需要和情感产生敏感。
作为孩子的管教者，你的任务是为孩子社会技能的成熟提供条件，具体来说，这项任务包括为孩子挑选合适的玩伴、调解孩子们的争吵，如果有必要的话，还包括为孩子选择托儿所和幼儿园。孩子们开始不再把你作为主要的玩伴，也不再独自玩耍，而是开始去找别的孩子来作为玩伴，这既有好的一面，也有不好的一面。好的一面是你的孩子在与别的孩子的交往中学会了让自己成长起来的各种技能。不好的一面是他可能学会了你不希望他学到的那些行为。这就是为什么作为2岁和3岁孩子的管教者，你的主要任务是为孩子的社会生活建立结构，使之有助于孩子的成长。
开始讲究礼貌。
2岁和3岁大的孩子已经能够学习礼节了。你要清楚地知道这一点，这有助于你了解这个阶段的孩子在智力上和情感上能多大程度地遵循各种社会礼仪。只有以走进别人的内心世界、理解和体谅别人的观点为基础，孩子们才能真正地懂得不自私、有礼貌。在5岁之前，孩子们不会突然地一下子就懂得这一点。而且5岁以下的孩子思考的往往是特定的事情，还不具备普遍性的思维。你可以教孩子在奶奶给她一块饼干时对奶奶说“谢谢”。但她很可能只有在奶奶给她饼干时不需要你的提醒就对奶奶说“谢谢”，而在你给了她饼干时她根本不会向你道谢。到了差不多5岁时，孩子才会发展起将“谢谢你”普遍化的能力，她会发现无论在什么时候别人给了她什么东西，“谢谢你”都是一个十分恰当的回应。尽管如此，在孩子成长着的头脑中确立起讲礼貌的习惯还是很有益处的，即使孩子讲礼貌主要是为了得到父母的赞扬、并且获得自己想要的东西。如果讲礼貌已经成为一种习惯存储在了孩子的头脑中，那么各种礼节的含义就能够相当容易地在孩子头脑中占有一席之地。
孩子们是通过你对待他们的有礼貌的态度来学习讲礼貌的。
在2岁半时，劳琳已经学会了如果她在提出要求时加上一个“请”字，那么“请”字会给她带来非常亲切的、并且常常是积极的回应。2岁大的孩子很快就能认识到社交中的魅力会为他们带来更有价值的生活。你应该要求孩子对大人和其他孩子讲礼貌，并且要为他作出讲礼貌的榜样，但是在你的头脑中应该始终记住：2岁大的孩子与别人合作的能力是相当有限的。
“我自己来做这件事。”确实，只要有个朋友稍加帮助，你的孩子就能够自己去完成一件事情。
在2～3岁之间，这种独立性会完全地展现出来，这种表现是正常的，你应该充分利用这个大好时机去培养、促进孩子的责任感和自立意识。
如果时间允许你等待，你就应该给孩子充分的时间去自己穿上鞋子。这样，当你的时间很紧张时，你就可以毫无愧疚、实事求是地对孩子说：“这次你可不能自己做，妈妈要赶时间。”
玛莎讲过这么一件事：“在劳琳2岁大的时候，一次她看见她4岁大的哥哥不要大人的照料就自己跳下了汽车，于是她认为一旦她松掉了绑在身上的安全带，也可以不要我的帮助就自己下车。她已经打算要改变我们的习惯做法，但没有注意到我已经防范在先了。当我伸手去抱她的时候，她用力地挣扎着，不让我把她抱下车，嘴里还在大叫着‘不，我要自己下车。’我直觉地知道她并不是在故意地违抗我。那是她第一次要‘自己来做这件事’。如果这次我也像往常那样要把她抱出汽车的话，起码要花上平时三倍的时间。于是我克制住了自己，调动起了自己的耐心和幽默感，把这件事看成是她验证自己能耐的机会。一个还在学走路的孩子又一次教会了我要慢慢来、要去享受生活的乐趣。”
育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养
育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养
点点：妈妈，我想买个红色的小汽车。
点妈：你有一辆黄色的，不需要再买了。
点点：可是我没有红色的小汽车。
我：那好吧,要一辆红色的，并且带很多好听的音乐的么？
点点：嗯（点点头）。
我：那你得先陪我去做一件事情。
点点：好的（开心地直点头，脸庞笑的跟花儿一样）
我：我们先去把你的超级逗逗，还有苹果树，还有猪兜手工材料卖掉，再加上爸爸的小摩托车也卖掉，这样我们的钱就够给你买一辆红色的小汽车了。（我故作开心状）
点点：妈妈，我不买红色的小汽车了，我有一辆黄色的，我不用买。
说完又快乐的笑了，小孩的脸变得真是快。
从那以后不论是路过童装店，还是玩具店我要给她买东西，她都不要，说，妈妈我有好多衣服或玩具，不用买。
我：来，宝贝，穿上你漂亮的小白鞋子，我们要出去玩喽。
我给他扣鞋子上面的魔术贴，她挣脱我，把魔术贴撕开，从鞋洞里抽出来。她非要那么穿，我跟她硬拗肯定是解决不了问题，最后只能是他也不高兴，我也生气。说不定还得牵扯上爸爸过来训斥她。
我：好吧，就这样穿，虽然这样穿会摔倒，但是摔倒了也没事，流血了也不要紧，用双氧水往上面一倒就好了，可能会有点疼。（以前摔倒用过双氧水，她知道疼）
点点：我不要疼，我自己来穿。
我看着她的眼睛，把鞋子递给她，她自己好好的把鞋带穿过去，魔术贴扣好，接着站在我面前说，：“好了，妈妈，我们出去玩吧。”
带孩子的过程中，我们不乏崩溃厌烦甚至歇斯底里的时刻，可是孩子是无辜的，他们可能因为好奇，想要尝试一些东西而犯错，我们有时候不需要制止，有时候却需要我们用正确的办法来对她进行安全引导，但是我们不能发脾气，因为那样的结果会更糟，特别是现在的孩子自我意识那么强烈，我们做父母的首先不能失了姿态，当你不问青红皂白地训斥他，或拉开他的时候，你就输了做父母的资格。对待孩子，我们应该具备足够的耐心和教养。
我不说我的女儿有多好，她有很多问题，让我头疼也有些无奈，但是我愿意努力去完善自己作为一个妈妈该具备的条件，我就是个好妈妈。
孩子应该具备哪些能力？解读21世纪能力框架图
我们父母为孩子做种种规划，归根结底，都是希望孩子们能够成为适应21世纪的人才，不落后、不痛苦。那么，来自21世纪的时代需求都有哪些呢?
美国前教育部RichardRiley就曾经说过，2010年2010年最迫切需要的10种工作，在2004年还没出现;我们必须教导现在的学生，毕业后投入目前还不存在的工作、使用根本还未发明的科技、解决我们从未想象过的问题。所以，我们必须要非常清醒，与知识相比，教会孩子如何学习知识、如何应用知识解决问题、如何形成国际化思维，是帮助孩子们在21世纪成为合格人才的重中之重。
美国于2003年提出“21世纪能力框架”：所有工作者必須具備的能力。美国教育部倡导，所有的科目都要基于21世纪能力框架来教授。所谓的21世纪能力，是指在现今社会中获得学业或事业成功极其重要的一系列知识、技能、工作习惯和性格特征。接下来我给大家看看21世纪能力框架图。
我来给大家简单解读一下这个彩虹状的21世纪能力框架图。
首先，最外一层的红黄蓝三个色块代表学生最终需要具备的三类能力，分别是生活与事业技能、学习与创新技能、信息媒体与科技素养。为了培养这些重要的能力，要求所有的核心科目都必须具备相应的元素和目标。
里层的绿色的部分，就代表了这些核心科目(Reading，Writing和Arithmetic)以及21世纪的主题内容，包括环境意识、全球意识、财商意识、健康意识和公民意识。为了能确保绿色的部分能够有效执行，需要下面水波纹的四大支撑元素，它们是与课程目标相吻合的课程标准和测评体系，完善的课程体系，相应的教师专业发展，以及相匹配的学习环境。
所以，这是一个环环相扣的支持体系。听起来有些泛泛，那么我们来具体看看这些能力和素质的具体表现都是什么。
请大家来看这幅图中的详细列表。是不是感觉和我们在微信上经常看到的心灵鸡汤一样一样的?区别是以前我们都是很琐碎的接触其中的个别项目，现在看到的是在一个权威框架下的有组织有归类的整体。无论我们为孩子做了怎样详细周密的规划，如果找不到相应的学校或者机构来实现这些，就都是徒劳的。所以我们可以一开始就把这幅图牢牢记在心里，无论在选择学校和课外机构，或是在家庭生活中，都关注孩子在这些方面的成长，那么孩子就会有更大的可能成为具备国际化视野的、可以和发达国家人才合作与竞争的、可以跨地域跨文化发展的优质人才。
夏季孕妇保健应注意哪些
夏季孕妇保健应注意哪些
1、衣服宽大凉爽
夏天炎热，孕妇本身就比其他人代谢旺盛，因此出汗更多。排汗不畅对孕妇来说容易引起皮疹、皮肤感染等，所以夏天里选择衣服，最好是棉质的，柔软、透气、吸汗。胸罩和腰带不宜束缚过紧，以免引发乳腺增生和影响胎儿的发育。贴身衣裤最好也选择真丝或棉质的。另外，孕妇的衣服一定要勤洗勤换。2、饮食多样适量
夏天瓜果比较多，孕妇一定要注意饮食卫生，否则会引起消化道感染，严重的会导致子宫收缩，面临早产可能。海鲜类食品不要生吃。使用冰箱要生熟分开，孕妇进食前要重新加热。孕妇吃冷饮要适量，因为胎儿受不了太多冷的刺激，而且子宫也会收缩或是造成孕妇腹泻。营养均衡对于保护母体和胎儿的营养很重要，孕妇最好选择新鲜多样的食品。要适量多吃新鲜蔬果，多吃新鲜豆制品，常吃鸡肉丝、猪肉丝、蛋花、紫菜、香菇做成的汤。为了防止发生妊娠糖尿病，西瓜、桃子等糖分比较高的水果要适量吃，荔枝可能上火，也不宜吃得太多。由于孕妇容易便秘，可以多吃一些粗粮以及粗纤维的蔬菜。还要注意补水，白开水是最好的饮料，切忌口渴才饮水。
天气炎热，很多孕妇会食欲下降，因此夏天的食物要清淡，少吃多餐。每天保证优质蛋白如蛋、鱼、鸡等的摄入，荤素要搭配3、洗澡水温适中
孕妇出汗较多，而且阴道分泌物也会增加、白带增多，因此夏天更应该常用温水擦洗，以保持皮肤清洁，预防痱子等皮肤问题。洗澡水温应适中，最好和体温差不多或者略高于体温。洗澡时间不宜过长，以10-20分钟为宜。洗澡时空调的温度最好设在26度到28度。孕妇不要长时间对着风扇吹，不要在冷气较足的房间久呆，防止腹部受凉。
4、保证充足睡眠
夏天里孕妇的体力消耗较大，很容易感到疲劳，使孕妇面临中暑晕厥、胎动不安或流产早产的危险。因此孕妇最好有一定时间的午睡，而每晚的睡眠要保证在8小时以上。5、出行防晒防滑倒
散步对孕妇来说很合适，但在夏天散步一定要注意防晒，选择在早晚阳光不太强、温度不太高时出去散步，而且尽量去阴凉的地方。防晒对孕妇来说尤为重要，因为孕妇的皮肤更敏感、更容易被晒伤，很多孕妇就是在度夏时不注意，皮肤上留下了妊娠斑。因此，孕妇在阳光强烈时外出，一定要打伞或戴遮阳帽，最好涂抹不含铅的防晒霜，而在返回室内后要尽快洗净防晒霜。夏天多雨，孕妇外出除了有滑倒的危险外，空气不流通的场所，闷热的天气还使孕妇容易出现胸闷、气短、心慌甚至昏厥的情况，因此雨天尽量减少外出。
最好的家庭教育应具备八个条件
家庭教育非常关键。家庭是孩子成长的重要地方，孩子几乎绝大部分的时间都是在家里度过的。然而怎样在家里给孩子最好的教育呢？
一、给孩子一个选择
允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。
不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。
二、接受现在的他
如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。
逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。
三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在
这话听起来不言自明。但实际上，你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗？也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。
四、让他们不时做点自己喜欢的事情
如果小孩子们能得到足够的来自父母的鼓励，他们就会茁壮成长。经常冲着孩子大叫大嚷：“你又在那儿干什么呢？”的父母像是往他们孩子的心中刺了一剑似的，会给孩子的心理带来很大伤害。我们每个人都需要时间去放松、听音乐，或者什么也不干，只是发呆。然后呢，当我们的“电池”重新充足电时，我们将精神抖擞，准备好去面对下一个挑战。孩子也是一样。
五、解释你的理由
如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢？无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。相反，如果你耐下心来向他解释为什么你认为继续练下去是重要的，他有可能会转过神来同意你的看法。即使他仍不同意也没关系，他很可能有自己的看法。父母也应倾听孩子的意见，并告诉他，无论他怎么做，他学过的东西都会收藏在他的经历中，永远不会浪费掉。
六、重视赞扬的作用
不断给你的孩子以赞扬是极重要的一条劝告，但赞扬必须是有的放矢的。孩子一点也不傻。如果他给你看他刚做完的某个东西，你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。你此时应说的是：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或者“你的音阶弹得非常流畅。”等等。于是，孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。
七、明智的奖赏
父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车；如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。这种做法让孩子们在考试前变得十分焦躁不安，想着这次考试得失攸关，而一旦他们没能考好，就又会变得郁闷不乐。从理论上讲，做得好本身就是一种奖励，但是实际上，如果的确会有某种物质激励存在的话，多数孩子会表现得很出色。因此，建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏，如果他们做得好，应给他们一个小礼物以示赞赏和鼓励。这样做是积极的推动，而且如果他们未能实现预定的目标，也不会因此而过分愁眉苦脸。
八、积极地谈论你自己的工作
结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情，他会想：“如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他，如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。
儿童耐力训练应注意哪些方面？
根据少年儿童心理生理特点，结合多年的体育教学训练经验，我认为在进行少年儿童耐力训练时，应注意如下的几个问题。
一、注意选择良好环境
创造一个良好的环境，在心理上对少年儿童起着重要的作用，能提高大脑的兴奋性，减少疲劳；同时，发展耐力素质，最主要是保证机体供氧充分，如在河边、树林、公园或在氧气充分的露天场地等进行训练练习，就能充分保证机体供氧，完成训练任务，提高运动成绩。在训练时，要尽量不在坚硬的水泥等地面上反复进行跑跳，以防止骨骼发育异常。所以，进行训练和练习场地环境是不可忽视的。
二、注意呼吸方法
在进行耐力训练时，由于少年儿童的大脑皮层对呼吸的调节机能较差，不注意呼吸的节奏，呼吸与动作往往不协调，特别在速度加快时更为明显。所以，要教会他们采用科学的呼吸方法。我们在教学中重点强调采用“二步一吸，二步一呼”或“三步一吸，三步一呼”的方法，经过一段时间训练和练习，起到很好的教学效果。
三、注意以有氧耐力训练为主
由于少年儿童的心脏血管正处在发育之中，与成人相比，他们心脏的心肌纤维短而细，弹性纤维分布较少，心脏发育还不完善，心脏的容积、重量都比成年人小，从而心脏收缩力较弱。根据少年儿童心血管系统这一特点，耐力训练应发展以有氧耐力为主的训练，用以改进氧气输送系统和肌肉代谢系统的功能，发展心血管系统功能，逐步提高运动成绩。
四、注意控制训练的时间、量和强度
少年儿童在安静时氧化过程比成年人旺盛，每公斤体重消耗的氧量多。同时，在紧张练习时，少年儿童血乳酸含量较少，说明他们无氧代谢能量物质储备较少。所以，在耐力训练过程中，要合理安排练习的时间、量和强度，因人制宜，才会达到事半功倍的效果，提高耐力素质。
另外，由于训练本身比较单调枯燥，少年儿童会对训练感到厌倦，易引起疲劳。因此，训练应注意采用灵活多变、有趣的训练方法，如比赛法、游戏法，提高学生的兴奋性和积极性，完成训练任务，提高耐力素质和运动成绩。
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