详细解读80后妈咪

21世纪的第一个十年即将结束，80后在社会中的作用和价值日益凸显。如今，80后妈妈已经成了新妈妈的主体，而这些新妈妈自身多半又是中国第一代独生子女。一代人有一代人的特点，“80后”是怎样做妈妈的？她们怎样看待自己和自己孩子？

的确，围绕在80后妈妈身边的新词儿真还不少——

宅妈达人、网购网聊、讲究效率、崇尚平等、追求个性、不愿让孩子输在起跑线、棍棒教育太过时……

这些词能不能代表80后妈妈的育儿方式和生活内容？

一项有关中国当今家庭育儿方式的调查，引起了我们的关注。

新调查发现80后妈妈——

更容易接受新事物和观念，育儿更时尚92%

把孩子当朋友来相处86%

我会尽我所能给予孩子我能给予的一切78%

更注重培养孩子的“自我”79%

不愿让孩子输在起跑线上69%

解读新困扰

1.80后新妈妈的育儿心态：“高开低走”。

调查发现，80后妈妈有一个很有趣的现象，育儿心态“高开低走”。

孩子哇哇诞生之时，新妈妈自信满满、摩拳擦掌地抱起了自己的新生宝贝。可是很快，她们的自信和情绪就进入了下降通道，因为有太多困扰不能顺当解决，有不少挫折难以面对，当初的神采飞扬，很快就变成了灰头土脸。

在接受调查的80后妈妈中：

有76%的人自认生活压力更大，她们的自我评定是“高开低走”，感觉越来越不好。

有61%的人认为，虽然自己有很多先进的观念，但实际动手照顾孩子的能力却很差，生活自理能力不如70后妈妈。

从实际情况来看，80后妈妈工作的年限比较短，工资收入和家庭收入总体上低于70后妈妈的家庭。所以。调查中80后妈妈的平均收入低于70后妈妈。

另外，受教育时间短的女性容易早婚早育，本次受访的80后妈妈学历偏低，自然会使她们在工作和社会生活的竞争中处于不利地位。

专家解读

李国瑞：压力与能力

经济压力是一个很重要的原因。孩子出生后，需要一年左右的时间带孩子，能否请出这样的长假，请假期间职务能否保留？产假后，还能再找到工作吗？正值金融危机，这样的压力感会更加强烈。

另外，“80后”都有“眼高手低”的特点，反映在80后妈妈身上也一样。她们从网上和书刊上获得的育儿知识不少，理论知识不缺乏，可是，面对活生生、手脚乱动、嗷嗷啼哭的孩子，她们的动手能力和应对能力显得很差。随着孩子渐渐长大，焦虑的事情越来越多，从养育到教育，吃喝拉撒，80后妈妈很容易陷入束手无策、无法应付的境地。

面对大量的育儿信息，她们无所适从。现在，家长普遍存在焦虑和忧虑情绪，担心自己的孩子不如别人。就一个孩子，无论成功还是失败，父母只有一次机会。

陈建强：理想与现实

孩子在生长的各阶段有着不同的要求，还存在有性别差异。育儿是一门非常高深的学问。现在的年轻父母都普遍知道2岁前后的孩子有一个“心理逆反期”，可以用“延缓需要”、“转移注意力”来处理一些状况，但对于如何更深入地从心理上帮助孩子就不太了解了。

而过去的父母养了几个孩子，会积累较多具体的实际经验，应对起来比较从容。

第一代独生子女在抚育第二代独生子女时，她们没有机会积累，没有广泛而深入的体会，难免手忙脚乱。

徐浙宁：与生育年龄有关

我觉得育儿心态的“高开低走”，与父母的生育年龄相关。20多岁做父母和30多岁做父母，他们在人生阅历、经验上都不一样，生活的状态、事业稳定性的不同都会影响为人父母的心态。

而如今竞争成风，比较浮躁的心态也不只是80后妈妈身上独有的。

2.在妈妈心目中，“宝林匹克”赛场的起跑线平均为“1岁半”。

调查问：“在你的心目中，孩子的起跑线设在哪个年龄段？”

在接受调查的妈妈中，43%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线从胎教开始。

25%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线在0～3岁，孩子进幼儿园之前。

24%的妈妈认为，应该设在3～6岁，孩子上幼儿园之后和读小学之前。

只有8%左右的妈妈认为，孩子的起跑线可以设定在小学入学以后。

综合所有妈妈的选择，中国孩子的竞争起跑线平均设在宝宝出生后的第18个月。

现今社会普遍认可高学历，而轻视技能性工作。为了不让孩子“输在起跑线”，父母们急急地把孩子推上了比赛和竞争的跑道，从小开始就接受各种培养和训练，以适应今后入学、进入社会的需要。竞争，开始得越来越早！

专家呼吁

李国瑞：学会与家人和谐共处，拥有健康的体魄和心理状态，这才是最重要的早期教育。

家长能认识到早教的重要固然很好，但若是期望在亲子班中学多少知识、会多少技能，那就错了。亲子班最有益的地方是为孩子创造了与同龄人交往的环境。与家人、同龄人的交往和互动。学习了解自己和他人的要求，学会正确表达自己，培养群体意识等等。

要提醒家长，别对早教期望过高，孩子的发展有快有慢，不要强求孩子在某个年龄段学会什么技能。父母的所作所为，要符合孩子的天性，给予最适合的家庭生活，花时间和孩子在一起，让他学会与全家人和谐共处，拥有健康的体魄和心理状态，这才是最重要的教育。

徐浙宁：享受过程放松心态

父母不一定要特别关注孩子技巧能力的学习和掌握，只要过程是享受的，心态是放松的，那就行啦。

3.“怎样培养我的孩子？”80后新妈妈面临的“两难选择”。

调查显示，80%的新妈妈认为，身心健康比学习知识更重要，她们对孩子的期望是能健康(34%)和快乐(23%)。

特长和自理能力，个性和社交，聪明和刻苦，该如何选择？调查数据显示，妈妈们面临着两难：

20%的认为特长重要；63%认为生活自理能力重要；难以取舍的占17%

认为个性主见重要的44%；认为社交能力重要的33%；难以取舍的占22%

31%的更关注聪明和创造力；46%的希望孩子养成刻苦、努力习惯；难以取舍的占22%

专家解读

徐浙宁：选择不是两难，而是兼而有之。

这些选项，我觉得在孩子身上是可以兼而有之的。

关键是父母不要以自己为中心。你是要孩子学，还是在意自己的感觉？

如果孩子没到写字的阶段，不要逼着写；如果他愿意写，就放手让他写。父母可以在早期给予孩子多元的刺激，但不应强求多元的结果。

对于孩子的培育，应该是道德素质的教育，要以生命引领塑造他，不要让你自身生存的压力投射到了孩子的身上，希望拥有别人所没有的，而对“孩子拥有了什么”关注得少了。

作为妈妈，我给80后父母的建议——

建立这样一个观念：这个孩子就是我想要的。

●不管发生什么样的情况，你都能坦然一笑，这就是我的孩子。

●我的孩子就是独一无二的。他一定有别人所没有的特点，没人有的他也会没有。世上没有完美的孩子。

4.80后妈妈育儿有“两多”：祖辈带养多，网络应用多；。

专家解读

包蕾萍：

祖辈带养多

如今，宝宝由父母与祖辈共同教养的占大多数。

这种教养模式打破了夫妻两人小家庭原有的平衡，家庭关系变得更为错综复杂，除了夫妻关系外，还有与长辈、子辈的关系，互相交织。要处理如此结构复杂的关系，对年轻父母来说是个不小的挑战，对祖辈来说，同样也需要一些策略：

对祖辈来说，更新自我的育儿理念是第一步，要放下架子接受年青父母的新理念；同时，要给年轻父母机会带孩子，不要“全包”，你越不给他们带孩子的机会，他们就越不会带孩子。

对80后父母，首先要与祖辈好好沟通，观念上不同是正常的，关键是大家要通过沟通形成一致；同时，要保证自己和孩子相处的时间；要肯定祖辈为带孩子付出的辛劳，存感恩之心。两代人之间要能互相体谅。

网络应用多

过去只有通过长辈、书本和杂志获得的育儿知识，如今轻松点击鼠标就能了解。网购也渐渐走俏，“淘宝妈妈”日益增多。80后妈妈对网络等信息技术的变化能够迅速掌握，她们热衷写育儿博客，贴宝宝图，做网络空间，并时时更新。网上的育儿论坛能解决妈妈的不少问题，增进了妈妈间的交流。

但是，网络交流的时间多了，也可能减少面对面的直接交流机会，如何在虚拟与真实交往之间取得平衡，不要忽略自己和孩子人际交往能力的发展，也应该引起80后父母的注意。

与你分享

80后妈妈和40后爷爷的育儿新主张。

管倚：女儿4个月

不道听途说

现在的信息确是海量，我的态度是，不道听途说，而且刻意避开那些扎堆讨论孕育信息的地方。否则，七嘴八舌的说法会令你头昏脑胀，愁上一天甚至一两个月，甚至产生误导。我如果遇到问题时还是会听医生和专家的，毕竟要根据宝宝的实际情况来作决定的。

跟老人一起学，一起带孩子

我妈妈也只带大我一个孩子。我宝宝身上的一些症状，我小时候没碰到过，我妈也不太有把握。我比较注意与我妈沟通，随意聊一些话题，平和地讨论，不会在事到临头，迫在眉睫时，双方争执了。妈妈的建议就算我不同意，也不妨试试。

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80后妈咪的科学育儿观

科学胜过经验

参加去年某育婴师培训时，陈太太才刚刚结婚，正在为生孩子做准备。她和丈夫都是独生子女，两人对家务事都不擅长，更不要说带孩子这么复杂的工作了。于是她抽空报了这个培训班，和其他计划将来成为职业育婴师的学员不同的是，她只是想学会做一个合格妈妈。

80后妈咪的科学育儿观

点评：华东师范大学“合格父母育婴培训班”参与者，九成以上都是独生子女。“儿童心理咨询与潜能发展师证书班”也有不少妈妈学员。相对于父母代代传承的育儿经验，80后一代人可能会有不少源自科学的育儿知识，网络、专业杂志、父母培训班、月嫂……这些都是他们丰富而科学的育儿知识的来源。只是80后们在理论水平上能达到一定高度，可在父母眼里，更多的不过是“眼高手低”吧。

投资情商胜过智商

在孩子才一岁半的时候，陆先生就给自己孩子报了个辅导班，这个班不是学钢琴，也不是学围棋，而是让孩子玩游戏。实行全英文外教，两、三个孩子一起上，一节40分钟的课价格在150元左右，上课的孩子还真不少。根据陆先生的说法，这叫情商投资。他小时候，父母重视的自然是学习成绩，对于个人性格发展和社交能力是不太在意的。而在他看来，一个人的交际能力以及情商远比考试成绩和智商来得重要，让自己的孩子从小就学会合群，善于融入群体，社交能力是要从小开始培养的。

点评：情商，对于陆先生的父母这一辈来说，这个词似乎有点陌生。那时让孩子吃好、学好，这就是他们的心愿。可是如今，关于孩子的各种培训都多了起来，情商、潜能、思维训练……可谓花样繁多。据沪上一家早教中心的人介绍，他们的培训对象除了薪资丰厚的中产阶层

独乐乐不如众乐乐

希希5个月的时候，希希妈就开始在育儿博客网上连载“希希的精彩生活”了，希希妈觉得，对自己来说，育儿博客的写作过程也是年轻父母不断成长的过程。在网上，提出的问题总是会得到其他热心父母的解答。孩子生病了，孩子要买新衣服了，要上幼儿园了……总会有过来人指点，网络都能轻易地拉近距离。而对希希妈这样的全职妈妈来说，育儿网络交流更是让她和社会保持联系的重要途径。

点评：网络改变生活，网络自然也随之改变人们的育儿理念。相对于通过书信、电话或者面对面交流育儿经验的父母那代人，现在的“80后”有了更便捷的条件，经验不多没关系，可以虚心求教。而这也是育儿博客、育儿网站人数激增的原因所在吧。

00后女儿与80后妈妈的雷人对话

1.最近给朵朵买了一双大红的袜子，上面有水钻，找出一条黑色长款线衫来搭，感觉真是很好看，很时尚。

朵朵说：为什么我的衣服老是黑色，其实我喜欢粉色的。

妈妈说：黑色很时尚，你要学会欣赏。

朵朵说：我不想欣赏。

妈妈说：你负责穿，妈妈负责欣赏。

朵朵：……..

2.早上朵朵在赖床，妈妈躺在温暖被窝里劝她—“小朋友要早起上幼儿园。”

朵朵说：为什么你可以赖床上？

妈妈说：因为我小时候上幼儿园不赖床，所以长大了就可以在床上多躺会！

朵朵说：那爸爸呢？

妈妈说：爸爸小时候跟你一样上幼儿园天天赖床，所以现在每天要早起送你上学！

爸爸：@#￥%&…….

3.吃饭的时候

朵朵说：妈妈，我肚子疼！

妈妈：那怎么办？

朵朵：我不吃饭就好了！

妈妈：……可是你肚子里的虫子要吃饭啊，如果你不给它们饭吃，它们只好吃你肚子里的肉肉。

朵朵惊恐的问：那肚子会不会破。

妈妈想了想认真的回答：会，肠子啊大小便啊全部流出来…….

爸爸扔下饭碗：饱了。

4.朵朵想看蜡笔小新

妈妈说：你怎么老看，你眼睛会瞎的！

朵朵说：妈妈你好漂亮！妈妈我爱你！

妈妈说：好吧，那就再看一会！

5.妈妈在化妆

朵朵说，妈妈你在干嘛？

妈妈说：涂睫毛膏，涂了眼睛就会大。

朵朵说：妈妈我也要涂。

妈妈说：你眼睛已经很大了。

朵朵说：可是我想要很大很大很大……

妈妈想了想说：那会很可怕，脸上的鼻子嘴都会被挤掉了，只剩两个眼睛。

6.幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手—–大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思。

妈妈说：图上画的是什么啊？

朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了。

妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说。

朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的。

7.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给她吃。

朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈。

妈妈说：为什么？蒸个包子就把你感动了！

朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈。

妈妈对爸爸说——“去超市把打折的金沙包全买了！”

8.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手。

妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了。

朵朵：叫什么好呢？

妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么。

朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧。

妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧。

爸爸：@#￥%……

9.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦！

妈妈：为什么？

朵朵：因为我想跟妈妈在一起。

妈妈：8+5等于几？

朵朵连忙掰手指头……手指头不够用。

朵朵：不知道。

妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..

朵朵：…….

10.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨

朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给！

妈妈说：为什么？

朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃！

妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭…..

朵朵：爸爸，快开车……

11.快到吃午饭的时候

朵朵：妈妈，我饿了，要吃巧克力.

妈妈：马上快吃饭了呀！

朵朵：可是我就想吃巧克力，就想吃！

妈妈：你可以想，随便想，慢慢想……你就想着吧。

朵朵：这是什么妈妈呀，怎么会有这样的妈妈？

妈妈……..

12.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画。

朵朵：妈妈，你过来一下。

妈妈：什么事？

朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦！

妈妈：啊？

朵朵：快去帮我放碟片吧。

13.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧。

朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说？

妈妈：呃，不知道耶。

朵朵：妈咪，猫头鹰的英文怎么说？

妈妈：啊！！那个….猫我知道是CAT，猫头鹰…..

朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈。

妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗！？

朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，快问我快问我猪怎么说，狗怎么说…..

妈妈：……这个，呃，我也知道…..下次也问我这个吧…..

14.去蛋糕房买面包。

朵朵：妈咪，我要那个大的生日蛋糕。

妈妈：不行，那个是过生日买的。

朵朵：那我明天就四岁生日了。

妈妈：谁说的？你是我生的还想蒙我。

朵朵：唉，我要是爸爸生的就好了。

80后妈妈的谈早教成功经验

我是一位80后的妈妈，与众多80后的姐妹们一样，凡事喜欢新潮时尚！对于育儿虽说自己还是个爱和妈妈撒娇的孩子，却丝毫不影响我发誓做一个合格妈妈的决心。

现在是科技时代，凡事讲究科学，看看电视网络上铺天盖地的育儿产品宣传，我先到论坛里找些准妈妈取取经！知道了，现在的孩子不仅要早教，没出生就要开始胎教了。按照众多姐姐的指导，我也开始了各项胎教活动，营养更是不在话下，愣是从96斤吃成了136斤。当然我的劳动也没有白费，看到宝宝，一切都满足了。

宝宝刚出生就对音乐和自己的名字有了反应，刚刚8个月就特别喜欢看书，这都是胎教和早教的功劳。

“胎教”是最早的教育，但仅有胎教是不够的，因为“胎教”是“早教”的前奏、基础，“早教”则是“胎教”的延续和发展，只有两者结合起来，才会为人才的培养打下扎实的基础。

我是怎样进行胎教？

回忆我怀孕时几乎每天都用CD机在固定时间给腹中的宝宝听音乐；孩子的父亲也积极参与，每天抽出时间用话筒和未谋面的孩子进行交谈，亲切地呼唤他的乳名：“阳阳，爸爸在和你说话呢…今天乖不乖啊…”。有时孩子在腹中乱蹬乱踢时，只要他爸爸抚慰一下，说“宝宝乖，不要闹…妈妈已经很辛苦了，你要体谅啊…”孩子就会放缓动作，安静下来。结果当孩子出生后，即对胎教时的音乐做出了反应：只要妈妈一放胎教音乐，他就兴奋地踢蹬小腿，挥舞小手“跳起舞”来，并且早早地对“阳阳”这个名字做出了反应。

早早地教他“说”

从他出生的那一刻起，只要他醒着，我就一刻不停地和他讲话：“阳阳，妈妈给你穿衣服，小手伸出来”“阳阳，今天天气真好，你瞧，太阳公公也出来看你了――”。只要我一说话，她会盯着我的脸看，特别喜欢看我一张一合的嘴，渐渐地他也会发出“咿咿啊啊”的声音，仿佛听懂了似的。平时我还注意根据宝宝的特点，把“说、看、动”结合起来训练。当我发现他对灯光产生兴趣时，就在打开开关的同时，指着灯反复告诉你“灯灯亮亮，灯亮了”。这样持续一段时间，到他4个月时，已知家中每盏灯的位置，只要一说“灯灯亮亮”，他就会抬头用眼神示意灯的方向，还用小手去抓开关，仿佛懂了似的。其次，我趁孩子睡醒吃饱情绪良好的时候，拿色彩鲜艳的图书和他一起看图点讲：“宝宝快看，这是‘喔喔喔’叫的公鸡，小公鸡吃什么…吃小虫子…”。如今孩子快8个月了，只要发现原来看过的书，便兴奋地扑过去拿，小嘴里就会“叽叽咕咕”说个不停，这些看似简单的动作，期间包含了早教的成果。

早早地教他“爬”

一岁前，孩子的动作发展最后的是训练“爬”，所以孩子2个月时我每天让他“趴”一会儿，小脸通红大哭起来，长辈们看得心疼不已，“别做了，孩子刚喝完奶会吐的”。“太晚了，让孩子早点睡吧”，如此一来，早晚都练不成，其实看到孩子这副模样，自己心里也难受，可我仍按早教讲座中的要求去做，耐心说服家人，每天让孩子练几分钟“趴”着玩，没多久，又学会了“翻身”，这对他而言，真是个大进步。近七个月时，我就尝试用他心爱的玩具逗引他爬，这次他却不配合，常常没用几下力就趴下“固守阵地”不肯再努力了，当时我自己都快泄气了，后来发现还是自己教的方式有问题，不仅要逗引他产生“爬”的欲望，还要用手在他腹部托一把，用手掌顶住他的两个脚掌，让他借助推力向前爬，这样耐心地训练两三个星期，孩子自己也摸着道道了，想爬的时候常撅起小屁股，两腿轮流伸缩用劲蹬地，双手反复抓东西借力或撑着上身向前挪，看着孩子这一点一滴的进步，我心中说不出的高兴，比自己获奖还兴奋。虽解放前孩子在锻炼中吃了一些苦，但这对今后的身心发展将会有很大益处，让他从小就懂得，要想成功就得靠自己的努力和勤奋。

早早地培养良好的生活习惯

此外，培养孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的习惯也要从出生开始，孩子一满月，我就培养“把尿尿”的习惯。喝完东西，过片刻就吹口哨让他解手。刚开始，孩子不一定有此感觉，坚持了一段时间，他就对口哨产生条件反射：有尿屎就拉，身子向上一挺则表示拉完了或没有排泄。孩子干净，家长放心。根据早教教师说的，每次吃饭喝奶时，要给孩子有个固定场所，不让家人“围观”，排除外界干扰；再者，由于学“爬”孩子活动量大增，一到进食时间，胃口大开，吃得既快又多；增大了活动量使他睡觉也香，放在小床上，衣服一脱，安抚音乐一放，不多时，就安然入睡了。

通过“胎教”、“早教”使我得到了科学育儿的知识和方法，也使宝宝健康成长，我要继续不断地学习。现在全家人在我的带动下，都开始了学习科学育儿的习惯，大家互相讨论，找到最适合阳阳的方式。希望我的宝宝可以快乐健康成长。

80后妈妈给宝贝的一封道歉信

一位80后辣妈给自己孩子写的道歉信！网上转得很疯！2000多字，字字珠矶！如下：

亲爱的宝贝：

这是妈妈给你写的第一封信。虽然写信在今天看来已经是一件很遥远的事情，但是妈妈觉着笔和纸是最能表达情感的东西。宝贝，你知道吗？在你出生的那一刻，看到你第一眼时，妈妈觉着自己是世界上最幸福的妈妈，并且下定决心要做一个好妈妈，让你成为最优秀的孩子。

然而，8年过去了。妈妈现在越来越担心你，担心你的学习、担心你的行为、担心你的性格、担心你与人相处、担心你遇到各种危险……妈妈总觉得你和别人家的孩子不一样，没有别人家的孩子那么懂事、听话、独立和坚强。今天，妈妈不得不再次与班主任王老师进行了一次长谈……而长谈的结果，也促使妈妈决定给你写下这第一封信。

宝贝，对不起。妈妈不应该总说你这做得不对，那做得不好，动不动就对你发脾气。老师说这样会让你很怕做错事，让你害怕承担责任，让你没有了自信心。而相反，你总是说“妈妈是世界上最漂亮的女人”。你从来也没有拿妈妈和别的妈妈比较，在你眼中，妈妈是最好的，这一点，更让妈妈无地自容。

宝贝，对不起。妈妈不应该逼你上那么多的辅导班、兴趣班。妈妈想让你成为有修养、有气质、有内涵的男孩，像小童星小小彬、小臭臭那样多才多艺。所以给你报了钢琴、萨克斯、绘画、演讲口才班、手工班，每到周末我们一家三口就像上战场一样，天不亮就叫你起床，天黑了才能到家。我从来没有问过你喜不喜欢学这些东西，总是以“妈妈都是为了你好”逼着你去学这学那。

宝贝，对不起。妈妈不应该阻止你和小伙伴们一起玩耍打闹。妈妈知道，你很喜欢和小区里几个同龄的小伙伴一起玩耍，但妈妈认为他们几个太调皮了，动不动就把你的胳膊磕破，衣服弄脏。所以妈妈总是在你们玩得正尽兴时把你叫走，让你回家学习写作业。这让你越来越孤僻，越来越不能和小伙伴玩在一起了。

宝贝，对不起。妈妈不应该好多次不去参加你的家长会和学校的亲子活动。每次你回来委屈的和我说“妈妈你为什么又不来参加我的家长会”时，我都只是敷衍的解释一下，说下次一定去。现在想想，当别人的爸爸妈妈都和孩子在一起，而你自己只有奶奶陪着，妈妈知道你当时一定想妈妈在身边。

宝贝，对不起。妈妈不应该总说你笨手笨脚，教你打篮球、玩溜溜球你总是做不好。我现在才知道，你四肢协调能力天生不好，很有可能是因为你是剖腹产孩子。想当初，是因为妈妈怕痛放弃了顺产而为你做了剖腹产。真的是妈妈不好，对不起你。

宝贝，对不起。妈妈不应该不用母乳喂养你。妈妈是一个爱美的人，为了保持自己的好身材，妈妈早早的就给你准备了进口奶粉，所以你从小到大没有喝上一口妈妈的母乳。现在想想，妈妈就觉得愧疚。而你现在瘦瘦的模样和爱挑食的习惯，也极有可能是这个原因导致的。

宝贝，对不起。妈妈不应该在自己心情不好的时候对你发脾气。当妈妈想自己一个人待着的时候，经常不允许你来打扰我。而当你累的时候，我却要求你不许喊苦喊累，如果你哭闹，妈妈就会对你发火，让你听话。

宝贝，对不起。妈妈不应该总是玩手机，在你需要我辅导功课时忽视你。老师曾经问过你：“你和家长经常沟通吗？”你告诉老师：“我和妈妈沟通时，妈妈总不理我”。慢慢的，学校有什么事情也越来越不愿意告诉我。确实，妈妈在这一点上做得非常不好。我不好的行为也给你树立了负面的榜样，你现在也经常沉迷于手机游戏。

宝贝，对不起。妈妈不应该老是拿你和别的同学比较。每次单元测试，妈妈总是问你得了多少分，总是说你为什么没有考到100分，总是说你们班谁谁谁多么聪明懂事。其实，妈妈也知道，现在的小学题越来越难，妈妈做也不一定得满分，但总是拿你和别的同学比较，希望你是最棒的孩子。

宝贝，对不起。妈妈不应该为你包办太多。妈妈嫌你系鞋带太慢，怕你上学迟到，总是主动帮你系鞋带；妈妈嫌你用筷子总是把菜掉在桌上，总是主动帮你夹菜；妈妈怕你背着书包太累，每次上学都主动帮你背书包。其实这违背了老师对你们的要求“自己的事情自己干”。妈妈剥夺了你太多成长的机会！

宝贝，对不起。妈妈不应该老拿大人的思维要求你。记得有一次陪你上兴趣课，老师问“把你的眼睛蒙上，你能走到教室对面吗？”，你激动的说“肯定走不了，绝对走不了。太吓人了！”妈妈当时觉得你好胆小、好幼稚。后来一位育儿专家告诉妈妈，这是因为你缺乏安全感。

宝贝，对不起。妈妈不应该当着你的面和爸爸吵架。记得有一次，我和你爸爸闹矛盾，我大吵着告诉他：“我们离婚吧，你带上你家儿子走吧！不要你们了。”这时候，你突然抱着妈妈的腿说“妈妈你别不要我。”现在想想，这也是导致你缺少安全感的一个重要的原因。

宝贝，对不起。妈妈不应该总把你当小孩子看待。你说你想去参加特种兵训练营，想与小伙伴去沙漠徒步体验，还想和王艳儿子球球一样去农村体验一段时间…….都被妈妈一一回绝了，妈妈怕你吃不了苦，受不了累。现在想想真是多余的，你迟早要成为一个男子汉。

…….

妈妈还有好多话想对你说，不管你的今天是什么样子，未来是什么样子。妈妈都应该对你道个歉。宝贝，请原谅妈妈这一切的不对，对你的爱，世界上没有一个比妈妈的多，也没有一个人比妈妈更希望你好。妈妈和你一样都要学习，都要成长。以后妈妈会学着做一个耐心的妈妈，包容的妈妈，不再苛求你多么懂事听话，不再苛求你有多么的优秀，只希望你的每一天都快乐！只希望妈妈可以和你一起成长！

爱你的妈妈

00后女儿和80后妈妈那些笑喷的对话

1. 幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手—–大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思

妈妈说：图上画的是什么啊?

朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了

妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说

朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的

2.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手

妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了

朵朵：叫什么好呢

妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么

朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧

妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧

爸爸—@#￥%……

3.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨，朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给

妈妈说：为什么

朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃!

妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭…..

朵朵：爸爸，快开车……

4.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画

朵朵：妈妈 ，你过来一下

妈妈：什么事

朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦!

妈妈：啊?

朵朵：快去帮我放碟片吧

5.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧

朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说

妈妈：呃 不知道耶

朵朵：妈咪 猫头鹰的英文怎么说?

妈妈：啊 那个….猫我知道是CAT，猫头鹰…..

朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈

妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗!?

朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，在学校里老师带我们上，上有很多适合儿童学习的古诗词，儿歌，谜语，国学启蒙，幼儿英语，班里的很多同学都很喜欢。

6.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给她吃

朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈

妈妈说：为什么? 蒸个包子就把你感动了!

朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈

妈妈对爸爸说—-去超市把打折的金沙包全买了

7.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦!

妈妈：为什么

朵朵：因为我想跟妈妈在一起

妈妈：8+5等于几?

朵朵连忙掰手指头……手指头不够用

朵朵：不知道

妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..

朵朵…….

家访后详细心得体会汇集十篇

常言道：上帝是公平的，有付出就会有收获。在忙碌中结束了一段时间的家访工作，为了汇报我们的相关情况，将自己的所思所想表达出来，或许我们可以静下心来认真写一篇心得体会，我们在写家访工作心得体会要注意些什么呢？为此幼儿教师教育网小编特意整理了“家访后详细心得体会”，敬请阅读，希望幼儿教师教育网小编的分享可以给您提供一些参考。

家访后详细心得体会(篇一)

临近年关，教学工作告一段落，有了闲暇，我和语文老师一起，对班级的一部分同学进行了家访。家访过程中发现了一些问题，在此做一总结，以便融入到今后的工作中，帮助同学们改正，也指导家长今后对孩子的教育和监管。

一、安全问题。

有些同学是自己在家里的，一个大人也没有。虽然我们是县城小学，但是学生们都来自农村。即使快要过年了，大部分家长还在地里、店里、打工的地方忙碌着，有时连饭都不能应时吃，更别说管教孩子了。平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题，现在看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说，安全问题实在令人堪忧。农村现在大都是平房，几家的孩子上到房顶玩，还打打闹闹，这些情况家长不会看不到。还有我们经常说的不要让孩子离开自己的视线，现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢！

对于安全，多数人总是存在侥幸心理的，总认为那是发生在别人家里的，离自己很远。殊不知，一旦落到你的头上，将是天塌地陷，天人永隔的。今后的工作中，要想方设法引起家长的重视，不能视安全为无视，特别是自己的孩子。作为孩子的老师，我们都能时刻关注他们的安全，时刻发现安全隐患，作为家长，怎能这么无动于衷呢？

二、待人接物的礼仪问题。

个别孩子，不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。有家长在的，孩子躲到家长后面，或者躲到其他房间，干脆叫不出来。没有家长在家的，老师连门都叫不开。这样的学生很少，但是我们也不能忽视这种现象的存在。素质教育提倡的是全面发展，每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的发展，国际的开放，摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺，而让机遇错失。作为老师，我们要在平时的教学中渗透这种教育。作为家长，却是改变这种情况的最主要的实施者。家里来了客人，要让孩子大胆的接触，教会孩子最基本的语言（问好）和行为（让进家门、让座、端茶倒水）礼仪。有些擅于观察生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感，就要家长有意识的去教育、提醒。有些教育是无形的，存在于生活的方方面面，而这些无形的东西，却会影响一个人今后的发展，所以不得不引起作为家长的你的重视。

三、孩子的学习环境问题。

凡是到过的学生家里，我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少，更别说专门的房间了，大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。现在想来，我的圆珠笔红笔芯划了多次，就是打不上对错号，原因就在这里，因为有油啊。还有的学生交不上作业，理由是弟弟给撕了，妹妹给划烂了，想来没有说谎。还有的同学就着小板凳、盛粮食的袋子、装东西的箱子，只要是稍微平整点儿的东西，都能写作业。孩子们的书写不规范、不工整，看来这也是一部分原因。现在的农村，住的房子都不差，这么好的条件，难道就放不下孩子的一张书桌吗？

四、孩子在家的学习问题。

家长们都很关心孩子的学习，作业一回家就写。当问到孩子的阅读时，家长也是说天天读，每天学的课文读的滚瓜烂熟，都会背了。“除了语文课本，还读了什么？”“没有。”这是农村孩子的现状，家里没有几本课外读物，更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会，还是通过班级群，我们经常说要让孩子多读书，提高阅读能力。孩子除了在学校的阅读课有书读，回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的，一是不愿在这方面投资，另一是觉得没必要。有家长还是抱着“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想，其它的学不学都不重要。孩子没书读，除此之外，学舞蹈、学乐器，更是想都不要想。这样的家长请三思，说“别人家的孩子”时，也想想“别人家的父母的付出和投资”。

通过本次家访发现的这些问题，我相信通过我们共同的努力，都是可以解决的。即使有困难也是暂时的，我们都能够克服。希望各位家长能和老师一起来解决、来克服。因为：教育不是两个字，它是一群人、手携手、心连心，擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片安全、幽静的蓝天下，汲取知识的营养，茁壮成长、全面发展。

家访后详细心得体会(篇二)

20xx年寒假，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处半年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结:

一、基本情况

1、一周内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2、一周的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

3、一周的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

二、此次家访活动取得的成效

1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成学校布置的家访工作任务。

2、形成了学校、家庭和社会教育的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与学生、老师与家长、学校与家庭之间的距离。教师与家长面对面的交流使双方更全面的、更深入的了解学生。家长掌握了学生在学校的一些情况，老师也了解了学生的家庭状况，为因人施教提供了有力的基础。教师与学生心贴心的交流更是鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

我们寒假家访的第一站是李果朋同学家，他是一个聪明伶俐但爱动手打仗的学生。我们一行来到他家时，他们父子两个(果朋的母亲去河北探亲了)非常高兴，热情地接待了我们。我与张老师首先表扬了孩子的进步，谈了孩子的在校表现，家长也介绍了孩子在家的表现，孩子在家很活泼，爱活动，是附近的孩子王，还介绍了孩子假期的安排。我们提出了望孩子除了参加体育活动，适当发展特长外，还要多读书，开阔眼界，与小朋友交往时要戒骄戒躁，不许动手。听了老师的话，果朋不好意思的笑了。我们以真诚的爱，去温暖了学生的心，家访让老师走进了学生心里，沟通了师生感情，为班主任工作扬起了风帆。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访活动中，我们要更加细致的做好准备工作，家访结束后要继续跟踪了解家访后学生在各方面的发展变化，并及时给以相应教育，并结合实际，采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。

家访后详细心得体会(篇三)

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。

三、制定具有针对性家访。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

家访后详细心得体会(篇四)

在这个寒冬料峭的时候我们出发了。虽然车外景物飞逝，寒风凛冽，但是我丝毫不觉得冷，心里想着将要家访的家庭就觉得暖意融融的。

从昌吉到阿勒泰吉木乃县路程680公里，开着车整整走了九个小时，凌晨三点才到达了喀尔交乡。终于到了，我心里舒了一口气。这一次借助学院春节假期走访联系贫困生小米家，了解了她的家庭情况及其父母的身体状况，并送去了一些慰问品，小米和她的家人再三表示感谢，让我不禁有些动容。

小米这孩子的学习成绩很优秀，在校表现一直不错，由于家庭困难，她通过在学校的一个超市打工减轻家里的负担，假期还带初中辅导班，母亲的医药费都是由她打工来承担。

小米家里共有四口人，父亲目前并没有没有固定工作，母亲在xxxx年2月1日因为颅内动脉瘤破裂而脑出血做了手术。做完手术后半身偏瘫，到目前为止仍在坐轮椅。她的妹妹现在也在上大一。家里没有地，以前父母靠放牧生活，现在已经没有任何经济来源。母亲生病时一部分羊和牛都卖了看病，现在只有五六头牛是家里最后的经济依靠。看到她们家的这些情况，我越发觉得小米是个坚强的孩子，在许多学生还在伸手问家里要生活费，不知疾苦的时候，她早已经挑起了家里的重担。贫穷和病痛没有压垮这个家庭，反而愈发让一家人紧紧依靠在一起，互相扶持，同舟共济，这是最难能可贵的一点。屋外寒风刺骨，屋内却暖如春天，让人心里都感到十分温暖。

还记得曾经看到过一段十分温暖的教师语录“每个孩子都是种子，每个人花期不同。有的花起初就灿烂绽放，有的则需要漫长等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪她沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，因为她是一棵参天大树。”小米便是这样的孩子，她的坚韧会让她在暂时的困顿中绽放出最美的花，抑或者成长为一棵能为家人挡风遮雨的参天大树。

这次的家访让我收获良多，亲眼见证了一个孩子的坚韧乐观，一个家庭的温暖相扶。我愿意追随我的内心，努力做一名光荣的人民教师，对学生负责，对自己负责，奉献爱心。不辜负党的培养，也不辜负家长、学校、社会的期望。在学生成长的路上，细心呵护，温暖同行。

家访后详细心得体会(篇五)

相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。

现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到x月份他们才回家一趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

家访后详细心得体会(篇六)

根据学校的安排，为期两周(第七和第八周)的家访已接近尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三(2)共58人进行了家访，以区域划分，从花厅(附近有梁围、朱围等)到后街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但也乐在其中。这次家访是以让家长了解学校、老师及子女在校情况为主要目标，希望在此基础上得到家长对学校、老师的认可，并能提出好的建议或意见，让学校发展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被老师关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩子的任何举动，老师的一切行为都是着眼于孩子的持续发展等等，即使你没有华丽的词语，家长对老师所说的话也会感兴趣，同时也会了解老师所做出的努力的。

家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深刻理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大部分是湖南来的农民工，背井离乡来到这里的目的是让孩子能够接受比家里更好的教育，让孩子有个更美好的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的希望可力不从心。所以他们比希望寄托在学校，寄托在老师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他们的淳朴和热情也深深地打动了我。大多数家长见到我们都笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热情和重视。

通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的教育现状、教育问题有疑惑的，对于他们孩子出现的问题以及在校的一些情况，我都能够及时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向老师了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确的。

除了以上的体会，我觉得家访要讲究交流的艺术，主要体现在以下几个方面：

1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中"三方对话"，使学生接受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。

2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。

4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机"告状"，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。

5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话;在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。

最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着"积极思想"与"消极因素"的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。

总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力!

家访后详细心得体会(篇七)

在这次家访活动中，我对本班的14名学生进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持，对老师的到来表现得格外热情。其实家长愿意跟老师交流一些孩子的情况，但出于各种原因无法去跟老师见面，也就无法知道其孩子在学校的一些情况，而家访即将家长与老师联系起来了。

11月份我利用空闲时间对这14名学生一一进行了家访。对于本次家访，很多家长对此活动很是高兴、满意，也非常的热情他们觉得温暖，倍感兴奋；学生本人也感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

通过家访了解了学生在家的基本情况。有8个学生其父母均在外地打工，他们就交于爷爷奶奶照顾，基本放月假就回家一次；有3个学生其父亲在外打工，母亲在家照顾孩子，有的就在学校租公寓照顾其孩子；有3个是走读生，父母在身边。作为实验班的学生普遍比较听话，故都反映在家能帮着做些力所能及的家务，对老人父母都比较孝顺。但大部分学生学习主动性欠缺，自制力差，故在家主动学习的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、上网。

通过家访也了解了学生存在的一些问题。一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦；二、有些学生从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不愿意与父母多交流，产生了隔阂；三，少数家长过于关心孩子的分数，但能力有限不能为其提供有效的帮助，只能不停的唠叨，让学生有了厌烦心理；四、由于一些家庭的原因导致有些学生的性格过于偏激，家长对此也倍感头疼。

通过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况，家庭情况，性格取向。家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题，有家长说今天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的。另外，老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励。

总之，每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。 这会有利于我班级工作的管理，以及对学生心理上的疏导。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的成功。

家访后详细心得体会(篇八)

作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新型的教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

一，教师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共识。

在这个快速发展的时代，家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如我班上的一个女生特别地内向，不爱与其他同学交流，上课老是走神，成绩偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的一切，是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为教师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。

二，调解了家长和孩子之间的矛盾。

身在偏远的乡村，很多家长不识字，思想意识也比较落后。很多家长在孩子不听话的情况下，采用“棍棒伺候”。但现在的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面发展，从而调节了家长和孩子间的矛盾。

三，促进了师生关系的和谐发展。

现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动等）气愤至极，只是当年的你成为了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。

家访后详细心得体会(篇九)

在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。

在家访中，我们了解到存在的许多问题：

一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：

一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。

三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。

总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访后详细心得体会(篇十)

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中，我深刻体会到，对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性，作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法，发现问题，运用现代化的教育理念积极的指导家长，进行交流沟通，相互学习，取得信任，融洽感情，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

1.杰杰的个性特点。杰杰是个很有个性的孩子，聪明活泼好动，说话口齿不够清楚，自主意识很强特别任性，来园两个星期还不能适应集体生活，大家在操场上排好队做操，他一个人满场乱跑，没有一点的规则意识，而且软硬不吃，扰乱大家，和别的小朋友明显不一样，需要一个老师专带。

2.家中的表现。和家长约定好，9月13日上午，我们来到了杰杰家，他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈，在家专门带小孩，家中的条件非常优越，对孩子很宠爱。观察一：妈妈叫宝宝过来，叫了几遍，宝宝都不理，直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观察二：妈妈和老师在聊，这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水，妈妈说不行，宝宝越是缠绕，越闹越凶，最好发脾气，妈妈没办法，最后还是另外一位老师带他去玩了。整整一个小时，杰杰都没停过，一会而这儿玩玩，一会那儿摸摸，变化很大，很少有安静的时间。观察三:老师和杰杰在玩开汽车的游戏，小汽车不小心开到了沙发底下，老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网，可是太短够不着，有没有长一点的?宝宝马上找来了一根很长的塑料管，并自己在下面尝试，不要老师帮忙。孩子在家的表现非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么样就怎么样，不依着就发脾气。但孩子缺很聪明，喜欢探索，实践。妈妈的脾气很好，顺着他很多，平时妈妈干活就由着孩子一个人玩，但妈妈说的话孩子一般不太听，不接受大人的建议，妈妈拒绝孩子时不说明理由，任由孩子缠着。

3.教师的指导策略。通过几个实验观察，我们发现了一些问题，和妈妈进行了沟通交流，妈妈非常乐意地接受我们的建议。

(1)树立威信，培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话，首先得让他静下来，站或坐到你的前面，安静倾听你的说话，在孩子面前树立威信。

(2)告诉孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时，你要向他说明拒绝的理由，培养孩子判断分辨是非的能力。

(3)让孩子承担犯错的责任后果。孩子犯错很正常，适当让他承担后果，培养孩子的责任意识。

这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家长的来稿：80后妈妈的育儿心得

作为80后一代的父母，从小难免娇生惯养，多少有点自私和任性。记得刚生完孩子的时候，同事打电话过来开玩笑说：“我很难想象一个大孩子带着一个小孩子的景象是如何的。”是这句话促使我一定要做一个成熟的好妈妈。俗话说：“家庭教育无小事,生活无处不教育!”教育孩子就要从点滴开始，从自身出发，做孩子的榜样。以下是我这几年来教育女儿的方法：

一．以身作则，努力提高自身素质。

父母是孩子的一面镜子，想要培养出优秀的孩子，首先就要提高自身的文化素质。一个口出脏话的父母，有何资格去教育孩子讲文明懂礼貌？一个没有良好行为习惯的父母，有何资料格在孩子面前谈论道德与素质？一个言而无信的父母，有何资格去给孩子解释“守信和真诚”的意义？坚信这三点是我们做人的真谛，也是这个真谛带着我开始起航在我身为人母的航线上。

二．学会沟通，尊重孩子。

沟通是心灵的桥梁，是传递情感的纽带。别将孩子当孩子看，她有自己的思考能力，她也是一个独立的个体。要学会尊重孩子，给她一些发言的权利。我相信受人尊重的孩子更自信，受人尊重的孩子更懂事。

三．多给孩子一些空间，做孩子的玩伴。

玩是孩子的天性，连老人们也常说“会玩的孩子聪明”。孩子来到这个世上，对世间万物充满着好奇和探索欲望，作为父母我觉得应该鼓励孩子，支持孩子，让她去探索其中她认为的快乐。每当女儿邀请我加入她的游戏世界时，我要没有特别重要的事在手头的话，我总会欣然接受。有一次，我女儿问奶奶要几张白纸，奶奶给她找了几张彩色图画纸，女儿不高兴了，后来好不容易找到几张纯白纸，一拿到手，女儿就用剪刀喳喳喳剪的稀巴碎，奶奶见此状，发火了：“你这孩子，奶奶好不容易给你找到了白纸，你不好好画画写字，你居然把它剪成这么碎，以后你别指望我再给你找纸了。”女儿是个倔脾气的孩子，一听奶奶骂她，唰地把剪刀甩老远，不理人。我看了，走过去问：“怎么了呀，发这么大的火啊？”女儿理直气状地说：“我要办事情，奶奶给我捣乱。”我也好奇了，就问：“你要办什么事情呀？”“我要开超市！”我一听女儿要开超市了，也假装高兴地不得了：“哇，不得了，我女儿要做老板了嘛，那妈妈等着你的超市开出来，我来扮顾客买东西，好吗？。”女儿一听早把不高兴的事抛的九霄云外了。于是就在指甲般小的纸上，用铅笔写上“13.00,15.00,21.00,35.00…”一会儿，果粒多上，乳娃娃上，牛奶上，杯子上，玩具上….标满了“价格”，还用自己的早教机当成收银台，高兴地站在那里等着“顾客们”来购物。于是我就成了她唯一的顾客，两个人玩的津津有味，整个晚上，我都喊她“王老板”，连最后睡觉时，我也说：“王老板，早点睡觉吧，明天还要早起开店做生意呢。”

四．和孩子一起学习，做孩子的同学。

天妃幼儿园以阅读为特色，整所学校都具有着浓浓的书香气氛，每次走过阅览室的走廊上时，总会提醒我，要让孩子多看书，多背诗，园长曾说过“让孩子背诗，不一定要让孩子懂其意，主要是让他学会记东西，对提高记忆力非常有帮助。”所以，我和很多家长一样，会去教孩子背些诗词，不过我或许和其他家长不一样，因为我会选择一些自己也不会背的诗词，这样我就可以和孩子一起学习，一起背，不会给孩子有种妈妈像老师的感觉，让她觉得自己和妈妈是同学，我们可以平起平坐，共同进步了。

五．多点鼓励和赞赏，少些批评和责备

都说好孩子是夸出来，所以教育女儿