小学英语教案过程与方法的模板。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子成长过程需肯定与自由》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
自由
误区：担心放任孩子会耽误孩子的学习，通过限制孩子行动、零花钱、阅读、兴趣来管束孩子。
观点：自由是心灵成长的基础，要给孩子提供四种自由，一是孩子行动的自由，教孩子成为时间的主人。二是给孩子零花钱的自由，教孩子学会理财、学会量入为出。三是给孩子读书的自由，让孩子自主获取知识。四是给孩子兴趣的自由，发掘孩子内在的潜力。不少家长抱怨孩子依赖性强、独立性太差，其实，这都是给孩子太少自由的必然结果。
肯定
误区：一些父母喜欢用“笨蛋”、“没用的东西”、“不争气的玩意”、“废物”等话来讽刺挖苦孩子，看不到孩子自身的进步和努力，也看不到孩子的一些优点、特长，眼睛只盯着分数，喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比较，挫伤孩子的自尊心。
观点：调查结果显示，有56.82%的孩子，希望爸爸妈妈看到他们的进步，肯定他们；有56.47%的孩子希望爸爸妈妈别总拿他和别人的孩子比，别总说别人的孩子比他强。父母要学会赏识孩子，鼓励和赞美孩子。将习惯指责孩子的食指收起来，夸奖孩子的大拇指翘起来。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
儿童成长过程中的错误
一个人的成长过程中，总会有做错事的时候，在错误中不断获取教训，积累成功的经验，才能够使自己不断进步。
著名科学家斯蒂文·格伦介绍了自己2岁时发生的一件小事，他认为这件小事对自己走向成功起到了很重要的作用。一天，他试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。谁知瓶子太滑，脱手掉在地上，牛奶洒了一地。妈妈来到厨房看到这种情形，没有责备，没有教训，也没有惩罚。妈妈说：“你做了多么棒的垃圾！我还从没有见过这么大一摊牛奶呢！不管怎样，你得打扫干净。我们可以用海绵或拖布来收拾干净。你选择哪一种方式呢？”格伦选择了海绵，和妈妈一起收拾起地板上的牛奶。收拾干净后，妈妈又说：“今天我们做了一个失败的尝试，没能让你的小手抓住奶瓶。现在我们到院子里，给这个瓶子装满水，看看你能不能抓得住。”格伦很快就发现，只要他两只手紧握住靠瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉了。
格伦每当讲到这里，都会感叹，就是从那个时候起，他意识到不要害怕错误，当错误出现的时候，要勇于改正错误，才能把事情做得更好。从这一事例中，我们可以看出孩子犯错误是非常正常的，家长应不急、不躁、不纵容，即使我们不能从错误中发现什么，也一定要在孩子的每一次失误中，帮助孩子分析问题，与他们共同解决问题，使孩子的能力在处理错误中大大提高。
如何对待孩子成长过程中的"坏毛病"
核心提示：宝宝成长中出现的这些"坏毛病"，很多是跟成长年龄有关的，年龄越小的时候，出现的频率就越高，一般到了1~2岁后，这些"坏毛病"就会慢慢消失了，但如果随着年龄的增长，仍是没改正过来的话，那就可能会发展成为一种不健康的心理了。
指导专家：广东省妇幼保健院儿童保健科 柯海劲 副主任医师
吃手指
宝宝成长过程中有一个阶段是特别喜欢把手伸进嘴巴里的，或者是看见什么就往嘴巴里送，不管这东西是干净的还是脏兮兮的。对此，很多妈妈感到特别的头疼。其实，这是宝宝学着用嘴巴来感知事物的时期，爸爸妈妈们需要做的就是，把宝宝长长的指甲剪短、磨平，把宝宝的小手洗干净一点，看见他抓一些脏的东西往嘴巴里送的时候就帮他换一些干净的物品。等孩子再大一点，这种吃手指或者是看见什么就往嘴巴里送的"坏毛病"慢慢就会消失了。
但也有一些小孩，由于父母为了自己的事业，抽不出时间去陪孩子，忽略了孩子的正常心理需求，由于缺乏亲子之间的感情慰藉，孩子便只能通过其他方式，如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各种物品等，来代替对母亲的依赖，久而久之，便养成了这种不良习惯，形成了一种不正常的依赖心理。像这种情况，爸爸妈妈们就应该要及时地去纠正他们，给孩子多点关心，培养孩子多点兴趣爱好，参加各种有意义的游戏，转移注意力，但千万不要粗暴制止，以免加重孩子的心理压力而使得咬手指的现象更加严重。比较大的孩子，如果父母已经想尽办法都无法改变孩子的情况，可以到医院请教心理医生予以指导，毕竟每个孩子的情况是有很大的差异，有些是需要干预治疗的。
到处乱爬
爬行能够很好地锻炼宝宝的动作协调能力，不会爬行或爬得不好宝宝，以后的平衡能力及动作协调能力也会相对差一些。一般来说，宝宝长到8、9个月的时候，已经学会爬行了，这个时候，宝宝的活动范围就变大了，它是宝宝开始主动接触和认识事物的阶段，爬行对促进宝宝认知能力的发育也是很有帮助的。此时，爸爸妈妈应该要做的，不是限制孩子的爬行，而是腾出一块空地，把地板拖干净，或者铺上干净的垫子，放一些玩具在宝宝面前，让他可以追逐着玩具尽情地向前爬行。
当然，为了安全起见，最好让宝宝在爬行过程中不超出父母的视线范围，同时，把一些可能对宝宝的安全造成威胁的物品收好。等宝宝学会走路后，也就慢慢不喜欢在地上爬行了。
挑食偏食
当前，在我国儿童中，因为偏食、挑食等不良饮食习惯导致的营养问题还是比较常见，孩子们在生长发育过程中，不是高而瘦的豆芽菜体型，就是胖墩儿，甚至一些"富贵病"如糖尿病等也提前向儿童袭来。因此，面对孩子偏食挑食的毛病，也是让很多家长为之头疼的。那么，怎么去纠正孩子的这种挑食偏食的坏习惯呢？
首先，父母应该要先了解孩子为什么不爱吃某种食物。孩子不爱吃某种食物，既有生理性的原因，也有是心理性的原因。如有些孩子不爱喝牛奶，可能是因为孩子牛奶蛋白过敏，孩子在喝了牛奶后会出现腹胀、腹泻等不良反应，因此他们就不喜欢喝了，如果是因为这种原因，就不能强迫他喝，我们可以让孩子改为喝低敏奶，同样也可以获取跟牛奶相近的营养成分。
另一方面，儿童对某种食物偏爱或者厌恶，也有可能是心理方面的原因所造成的，如受家人的影响，爸爸妈妈不爱吃的，孩子也跟着不爱吃，或者爸爸妈妈看到孩子比较喜欢吃某种东西，就老给他吃，孩子不爱吃的，就不敢再给他吃，从小顺着孩子的需求，久而久之，就养成了一种挑食的不良习惯了，而这种习惯一旦养成就很难改变了。
因此，对于这种孩子挑食的解决办法，我们主要采用心理纠正的方法，通过父母的语言或者以身作则来纠正，但切不可强迫进食，以免产生逆反心理。比如，当孩子不喜欢吃某一种菜的时候，可以在一次吃饭时专门做一道这菜，烹饪的方式可以稍微改变一下，然后家人在孩子面前先故意讨论"今天这道菜这种烹饪方式真好吃啊"之类的话，然后适当地问问孩子："你想尝尝吗？"，这样的谈话，经过数次之后，也就在不知不觉中让他产生了想尝试的好奇心理了，这个时候，家长应该趁机加以表扬，以巩固孩子下次继续吃这道菜的行为。
说脏话
宝宝说脏话，有时可能只是觉得好玩，想吸引大人的关注，因此，可以通过冷处理的处理方法，如假装没听见，不理睬他，通过这种冷处理的方法，让宝宝感到，说脏话并不能引起大人的注意，说脏话并不好玩，慢慢地，他觉得无趣后自然就会慢慢减少说脏话的次数了。
如果是宝宝有一定理解能力了，爸爸妈妈就可以通过故事的方法教育他，让他知道，说脏话是一种不好的行为，是会让别人讨厌的行为，这样，他就会改掉这种毛病了。另外，宝宝之所以学会说脏话，很多都是从身边接触的人那里模仿来的，因此，家长应该要为孩子的成长创造一个文明的环境，以身作则，不要在宝宝面前说脏话。
总之，儿童不良行为是儿童在发育过程中出现的行为变异，但尚未构成疾病，这种不良习惯的纠正需要父母及老师互相配合，首先了解清楚原因，消除不利因素，再进行正确的引导，而不是粗暴地制止、批评，同时，父母还要多培养孩子的兴趣，鼓励孩子多参加有意义的活动，转移注意力，消除各种压力，使孩子在心理上获得满足和安慰，从而消除不良习惯。
在孩子的成长过程中，我们要做的是引导，鼓励和陪伴
记得儿子幼儿园的时候，一个不到4岁的孩子，一本正经，一脸严肃的样子甚是可爱。有一次接他放学时，他高兴地举着作业本对我说，“妈妈，妈妈有作业”。老师要求他学写字。
我顺手翻开一看，笑笑说：“是让写’一‘呀？！你会写一了？”
”哼，妈妈你错了！是让写’横‘！“儿子很神奇地说。
晚上，我以为儿子会很积极地写作业，毕竟刚刚开始学习写字，充满新鲜感。可是左等右等，他却一直在津津有味地看电视。丝毫没有意识到自己还有作业要写。我终于忍不住问他：”宝贝，你是不是该写作业了？明天王老师还要看呢？“
”妈妈，我要看电视嘛！我不会写。“他似乎还理直气壮。
怎么办？才开始学写字就这种态度。我可真是强压住怒火，强颜欢笑道：”宝贝，咱们先写完作业好吗？等会，妈妈告诉你个小秘密！“我搬出老办法，尽量想哄他写字，不发脾气。经过协商，儿子决定看完这一集就写。我小有成就感，但是心理没有丝毫喜悦。
半个小时后，儿子慢吞吞地开始写字，还真是皇帝不急太监急，娇小的身躯缩这我怀里，简直就是我拿着他的手我在写。写了两行后，第三行，我想他应该可以写了，谁知道，写了两个歪歪扭扭字不说，儿子大喊着：”累死了！“笔尖一下子画了一条长长的曲线，：”妈妈，妈妈，快看，我的横写完了，好长啊！“他还满脸的自豪感！
晕！我十二分的无语！真想暴打他一顿。我都快累得出汗了，他却摆出这样一副”佳作“。我瘫坐在椅子上，无语的很，更无表情，儿子却唱唱跳跳地跑一边玩去了。俨然是大功告成，欢喜庆功的模样。
也许是我期望太大，毕竟他还不到4岁，也许这真是他最好的作品。想象自己的那个年代，七，八岁不是才学写字嘛！现在的孩子，三，四岁就上幼儿园，可谓是见多识广！
记得有位作家说过：”花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，相信孩子，静待花开！“亲爱的孩子，你就是妈妈心目中的蜗牛宝贝，妈妈愿意陪你慢慢长大！人人都在狂追疯跑，害怕输在起跑线的时候，妈妈相信你一定会把握好自己的速度，无论多慢，妈妈都愿意陪伴你左右！
在孩子的成长过程中，也许我们要做的是引导，鼓励和陪伴！给孩子试错的勇气和信心，培养孩子成长的动力和领悟生活的能力。不怕慢，只要方向对，蜗牛也有到达巅峰的时刻。一个人幸福的因素有很多，一个人成功的时刻也很多。这都需要生活的日积月累和感悟！期许孩子快乐幸福健康的成长。在爱的沐浴中感受并拥有爱的能力。在生活的磨练中拥有坚毅和自强不息的奋斗精神！做一个向阳花开的和孩子
孩子成长需要赏识和肯定
如果有人问我：“今天孩子最渴望什么？”我的回答是：“渴望赏识和肯定。”如果再问我：“今天的孩子最缺少什么？”我的回答仍然是：“缺少赏识和肯定。”
寒假里，我曾遇到一位年轻的妈妈给我讲了一件令她沮丧的事：上二年级的女儿很调皮，经常挨老师的批评，多未受过表扬。一天，女儿兴冲冲地跑回家兴高采烈地对她说：“妈！今天老师表扬我啦！”妈妈喜出望外，忙问：“老师都表扬你什么啦？”女儿说：“老师表扬我的检讨写得不错！”她一听，差点把鼻子气歪了！”我当时听了，鼻子酸酸的，对这个女孩产生了深深的同情。
孩子的心灵像干枯的小苗，渴望被肯定，渴望得到积极的评价！有的父母担心，一味地肯定孩子，会使孩子禁不起批评和挫折，会令孩子很在意别人怎么看自己，结果影响了孩子的发展。这种想法的产生，是因为没有把鼓励和表扬区别开来。鼓励与表扬有很大的区别。表扬是把注意力放在孩子身上，而鼓励是注重孩子所做的事情以及得到的满足感和成就感。有些父母认为鼓励就是说好听的，或者是简单地戴高帽子。其实，这样做往往会引起孩子的反感。
记得有一次我与五年级的一位学生在谈心的过程中，她曾跟我讲过这样一件事：爸妈不在家的时候，她一个人把家里收拾得干干净净、把家具摆得整整齐齐的，她想给妈妈一个惊喜。妈妈一回来，高声说：“我太爱你了，你很自觉嘛！”一听这话，我觉得扫兴极了，马上说了一句：“真没劲！”她还加了一句说：“我妈特假！”孩子为什么觉得扫兴呢？女孩得到的只是诸如“自觉”这样干巴巴的表扬。她认为：妈妈之所以爱我，是因为我打扫了房间，如果我没有这样做，她还会爱我吗？
从长远来看，孩子可能由此得出这样的结论：自己的价值完全依赖于自已怎样做才能满足父母的要求，怎样努力才能得到别人的表扬；只有得到了表扬，个人的价值才会提升。这样发展，孩子长大成人，会很在意别人的看法，适应社会的能力很大程度上也取决于他人如何评价自己。然而，真正的幸福不是依靠别人的关注得到的，而是产生于自信，而孩子的自信来自父母、老师的鼓励和肯定。
肯定孩子就是给孩子搭建成长的平台。一位著名的国际妇女活动家曾说过：“现代人类最本质的动力不是追求物质与器官的享受，不是满足生理上的需求，而是满足成长的需求和发挥个人最大的潜力。”做父母的对孩子最大的期望是什么？我想，最重要的期望应该是让孩子有一个完整幸福的人生。无论他将来从事什么职业，有多少收入，只要发挥了自己的最大潜力，实现了自己的人生价值，做父母的就尽到了自己的责任，就应当为自己的孩子感到骄傲。
在孩子自我意识形成的时刻，父母的看法会给孩子留下深刻的印记。可以说，孩子是通过父母的眼睛在看自己，如果父母能够用鼓励、欣赏的眼光看待孩子，那么孩子的潜力将能得到最好的发挥。
成人的赏识眼光，能使孩子创造奇迹。在我的生命的锦囊里，有一份爸爸赠予我的礼物——勇气。这种敢于自己说“我能行”的勇气，正是小时候在爸爸赏识的力量的鼓舞下形成的。从小，我家就住在山沟沟里，但人们都说我勇敢，我也就自觉不自觉地把自己当成勇敢的人。记得我第一次过独木桥时，我家门前的那座独木桥很高，虽然两边有护栏，但真的很高，令人心惊胆战的，刚走上桥，我真的很害怕。几次上桥又退回来，这时爸爸对我说：“你行，想过就过去吧！”我走上桥，心里想着“我不怕，我能行”，一步一步的，勇敢地走了过去，现在回想起来，那种惊险的感觉真是好极了！现在想一想，父母认为孩子是“行”还是“不行”，对孩子一生的影响的确很大。
父母的赏识与放手，对孩子发出的是“我能行”的正确信息，使孩子慢慢建立起“行”的意识；父母过度的担心和保护，对孩子发出的是“我不行”的负信息，使孩子真的认为自己“不行”。孩子“行”与“不行”，很大程度上决定于小时候父母和老师如何看待他们———是为他们鼓气，还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，潜能的发挥与成人对他们的赏识是分不开的，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子就会创造出奇迹。
当然，孩子的自我意识也很重要，让孩子从小学会正确认识自己，相信自己，不要太在意别人的看法，才能顺其自然地发挥自己的能力。在我接触的学钢琴的孩子中，大多数孩子讨厌弹琴，只有极少数孩子喜欢，其中在我们学校的五年级有一个琴学得很好的女孩对我说：“我一天最快乐的时光就是弹琴，因为爸爸妈妈爱听我弹。”女孩告诉我：“一天晚上，我正在这练琴，屋里静悄悄的。忽然，我一回头，发现爸爸妈妈都坐在床边静静地听我弹琴，爸爸眼里含着泪水。我害怕了，忙问：‘爸，你怎么啦？我哪儿做错了？’爸爸笑了：‘不，你弹得太好了，我很感动。爸爸和妈妈一天中最高兴的时刻就是听女儿弹琴了，你的琴声把我们一天的疲劳都赶跑了。’真没想到，我的琴声有这么大的力量，有一次，我家来客了，爸爸叫客人坐下来听我弹琴，还轻声说：‘瞧，我女儿弹得多好，听她弹琴是一种享受！’客人听完了一首曲子称赞道：‘真没想到，二十一世纪伟大的音乐家就产生在你们家！’我听了，就觉得自己真成了二十一世纪伟大的音乐家，更陶醉在音乐的世界里，感觉真是好极了！”
女孩的话给我很大启发。在孩子对某件事萌发兴趣时，父母和老师不应是挑剔者，而应是会喝彩的观众。对大多数孩子来说，发展特长并不是为了搞专业，而是为了培养兴趣，提高素质。如果整天挥舞着“大棒”跟孩子较劲，还不如不让孩子上学。赏识，是激发孩子兴趣最好的营养剂，挑剔、训诉、打骂也许能培养出琴师，但绝对不会培养出艺术家！因为天才是强烈的兴趣和顽强的拼博创造出来的，只有浓厚的兴趣才能使人成为这个领域的拔尖人物。
用赏识的眼光看待孩子，是现代父母送给孩子最好的礼物，父母若期望孩子成人、成才、成功，最佳的办法就是：永远做孩子的欣赏者，肯定孩子的成功，培养孩子的自信，欣赏孩子的才华。
健康的亲子关系在成长过程中的重要性
亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。
由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对孩子本身的发展也具有重要的促进和影响作用。一个和谐的家庭，一个良好的氛围，在孩子成长、学习道路上有着至关重要的作用。
所以博文教育白沙校区2017年秋季亲子活动于9月24号星期天正式拉开，让孩子亲手制作一份美丽的水果沙拉送给父母，来表达孩子对父母的爱，更能培养孩子们自己动手的能力，给孩子与家长一个快乐美好难忘的回忆。
亲子活动
沙拉是英语Salad的译音，我国北方习惯译作"沙拉"，上海译作"色拉"，广东、香港则译作"沙律"，主要用水果做材料做成的沙拉就是水果沙拉。水果沙拉，就是将不同的水果切成丁状，摆放在盘子里，浇上沙拉酱、酸奶或者蜂蜜等等，就制作完成了。
沙拉水果成分
水果的成分为水分、醣类、维生素、矿物质和纤维质。水分约占百分之八十至百分之九十之间，含糖量则约百分之三到百分之十五不等。相对的，脂肪的含量就相当低！
水果中还含有天然色素，能有效预防癌症，而含有β胡萝卜素的部分水果，在吃进人体内会转变成维生素A，可以防止细胞遭受自由基的伤害。另外，在柑橘类水果中的抗癌物质──类生物黄碱素，可以帮助脂溶性致癌物质转化为水溶性，有利排出体外。
活动现场
相信《孩子成长过程需肯定与自由》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了小学英语教案过程与方法的模板专题，希望您能喜欢！
