大班科学教案。
优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编为大家整理的“大班科学爱的传递教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
这是大班科学爱的传递教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动内容：《爱的传递》
活动目标：
1．愿意了解动物传递信息的多种方式。
2．提高观察、分析及口语表达能力。
3．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4．培养探索自然的兴趣。
活动准备：
知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。
物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。
活动过程
一、导入：激发兴趣，引出主题
（一）教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。WWw.yJs21.com
过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其
他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。
（二）观看两种动物的联络方式，引出主题。
提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？
蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）你知道其它动物
是怎样联络的？
过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！
二、展开：了解动物的三种主要联络方式
（一）幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。
（二）引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。
1．幼儿交流自己知道的动物的联络方式。
2．幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。
B.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。
C.演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。
（三）幼儿操作图片，练习巩固。
1．幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。
2．幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
3．教师带领幼儿一起检验。
4．开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。
（1）了解动物的其它联络方式。
（2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。
蝙蝠（超声波联络方式）——发明了雷达
（3）学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
海豚（超声波联络方式）——对治疗脑瘫患儿非常有效
狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式）——搜救犬。
三、结束：表演动物的联络方式自然结束
设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。
yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐
大班科学人们怎样传递消息
这是大班科学人们怎样传递消息教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
教材分析：在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。
幼儿基础分析：大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很陌生的。大班孩子的求知欲很强，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料。
活动目标：
1、了解信息传递的不同方法及发展过程。
2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。
3、感受信息传递给生活带来的便捷。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：调查表 幼儿画册 图片
活动过程一、讨论交流：
我知道的信息传递的方式二、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史。
三、畅想未来信息传递的方式
教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？
过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法？可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。
例如：古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。
现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。
师语：现在我们有这么多信息传递的方法，大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢？（这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中）
幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片，感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式
设计意图这一环节创设一个情境，让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式，并结合调查表说一说自己知道的信息传递的方式这一环节通过图片，在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来，激发他们发明创造的愿望
反思与重建：对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。
相关文章《大班科学活动教案：捉迷藏的昆虫》：大班科学活动捉迷藏的昆虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，认识几种常见的昆虫，加深对昆虫特征的了解，知道昆虫保护色的作用。通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的知识，理解昆虫的保护色。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动捉迷藏的昆虫教案吧。
《大班科学活动：四季花卉》：大班科学活动四季花卉教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动四季花卉教案吧。
《大班科学教案：有趣的玉米》：大班科学活动有趣的玉米教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学有趣的玉米教案吧。
幼儿园大班科学教案《信息传递》及教学反思
活动目标：
1、了解信息传递的不同方法及发展过程。
2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。
3、感受信息传递给生活带来的便捷。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
调查表、幼儿画册、图片。
活动过程：
1、讨论交流。
我知道的信息传递的方式。
2、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史。
3、畅想未来信息传递的方式
教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？
过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法？可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。
例如：古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。
现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。
4、师语：现在我们有这么多信息传递的方法，大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢？（这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中）
幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片，感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式
活动反思：
对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。
幼儿百科：信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
大班科学教案及教学反思 有关《人们怎样传递消息》课件
教材分析：
在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。
幼儿基础分析：大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很陌生的。大班孩子的求知欲很强，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料。
活动目标：
1、了解信息传递的不同方法及发展过程。
2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。
活动准备：
调查表 幼儿画册 图片
活动过程
一、讨论交流：
我知道的信息传递的方式
二、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史。
三、畅想未来信息传递的方式
教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈?告诉给你们的朋友?告诉给远方的亲人呢?
过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法?可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。
例如：古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。
现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。
师语：现在我们有这么多信息传递的方法，大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢?.来源;等你们长大后会怎样去传递信息呢?(这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中)
幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片，感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式
设计意图这一环节创设一个情境，让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式，并结合调查表说一说自己知道的信息传递的方式这一环节通过图片，在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来，激发他们发明创造的愿望
反思与重建：
对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。
我们都要学会爱的奉献（大班科学教案）
引言：爱是世界最珍贵的，爱给予我们很多，小朋友们看到爱了吗？体会到爱了吗？通过本次大班教案让幼儿明白爱无处不在，让幼儿从小培养爱心美德，体会给予与收获爱的欣慰与满足。爱是一种发自于内心的情感。通常多见于人与人，人与动物。现今任何科学都不能彻底解释人或动物产生“爱”的原因。
活动目标：培养幼儿奉献爱心的美德，体验助人的快乐情感，让幼儿知道，在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。
活动准备：“希望工程”捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件，幼儿心理读物每人一本。
活动过程：
一、师幼看图谈话、讲述
1、出示挂图：图中的小朋友在干什么？师幼看图讲述故事内容，让小朋友知道：在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。
2、你喜欢为有困难的人做事吗？怎样帮助有困难的人？你曾经对他们做过哪些事？让小朋友认识到有很多时候可以关爱别人。
3、请小朋友讲述自己帮助有困难的人做事的事迹。
二、献爱心活动
1、师：在边远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，小朋友说我们应该怎样做？
2、出示“希望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给边远的小朋友。
爱的港湾
教学目标：认识在自己的成长过程中父母所会出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈，学会用实际行动回报家人的爱。能为家人做一些力所能及的事，培养家庭责任感。
学重难点：体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，能以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心，孝敬父母。
教学过程：
（一）、游戏导入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？那让我们一起来做个“老鹰捉小鸡”的游戏吧！（游戏结束2、在刚才的游戏中老鹰捉到小鸡了吗？为什么没有捉到小鸡？
3、正是因为有鸡妈妈奋力保护，所以老鹰才没有捉到小鸡。在我们的成长过程中，我们的爸爸、妈妈不也在时时刻刻关爱着我们吗？
（二）、播放录像，触景生情
（播放录像：母亲怀抱婴儿→父亲扶孩子走路→幼儿园亲子活动→父母送孩子上学）
1、同学们，我们一同来观看几幅画面。
2、在刚才的画面中你看到了什么？看过这些画面之后，你是否想到了自己的爸爸、妈妈？
3、在你的成长过程中，爸爸、妈妈为你做的事多不多？
4、下面我们来个“实话实说”，大家都来说说爸爸、妈妈为你做过的事情。
（三）、创设情境，情感体验
活动：爸爸、妈妈爱我之“昨天”。
1、课前老师布置同学们调查爸爸或妈妈一天的作息情况，然后把它记录下来，准备好了吗？
（展示学生的两份调查表）
2、听了这位同学的妈妈一天的作息情况，你有什么感受？
3、妈妈一天很辛苦，你想对她妈妈说些什么？
4、我们再来看看这位同学记录的爸爸一天的作息情况，你有什么感受？
你真是个细心的孩子。同学们，我们的爸爸、妈妈一天忙忙碌碌，多么辛苦！他们做的每一件事都凝聚着对我们、对家人无限的爱。
（四）、激发情感，表达心声
1、其实，从我们出生前到现在，爸爸、妈妈为我们做的事情太多太多了。现在请大家静心思考一分钟，找到令自己最难忘的事情。
2、大家想得特别认真，谁来讲讲自己的事情？（生交流）
3、同学们，此时此刻你最想对爱你的爸爸、妈妈说些什么？
活动（三）我爱爸妈之“明天”
1、（播放给妈妈洗脚公益广告）
2、谁来说说你喜欢广告中的谁？为什么？
3、你们在家也也做过很多类似这样关心父母的事，谁愿意说给我们听听。
4、你们做得都很好，有很多作家，文人把对父母的爱融进了自己的作品里，你能说一说或者唱一唱吗？
（五）、为爸爸、妈妈过生日
5、现在我想做个小调查，咱们班知道爸爸、妈妈生日的同学有多少？请举手。（教师统计数目）
6、看来知道的同学很少，多惭愧呀！你过生日时，爸爸、妈妈为你做了些什么？（生答）
7、多幸福呀！那我们该不该记往爸爸、妈妈的生日？回家后询问一下父母的生日，把它牢牢记在心里。
8、如果到了爸爸、妈妈生日的时候，你会怎么做？
同学们的想法都很有新意。无论是一张小小的卡片，一句温馨的祝福，还是一首祝福的歌曲，都能表达你对爸爸、妈妈真心的爱，他们一定会喜欢的。
（六）、播放歌曲，升华情感
同学们，今天我们的课堂爱意融融，爸爸、妈妈爱我们，我们爱爸爸、妈妈。古语说“投之以李，报之以桃。”让我们带着一颗感恩的心，为父母，送去我们衷心的祝福。我想用一首感恩的心来表达我们的心声最合适不过了，全体起立。
1、全体齐唱手语操《感恩的心》。
2、写爱心卡片
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班科学爱的传递教案》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大班科学教案专题，希望您能喜欢！