适合家长给孩子讲的睡前故事。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？以下是小编为大家收集的“五种最让孩子讨厌的家长”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
家长和老师若想让孩子讨厌，只须做到以下五点中的任何一点就可以了：
一、言而无信。
明明说好，做好了作业就可以出去玩的，但刚做完，家长又给增加了新的作业，让人看不到希望，所以，以后永远不会赶着把作业做完了。
有一位家长，来之前跟我们哭诉说孩子上课老跟同学说话，老师管不了了，就在讲台上放了一张课桌，让孩子在讲台上听课，但孩子在讲台上居然趁老师在黑板上写字的时候跟下面的同学聊天！而且孩子经常不完成作业，对学习没有一点热情，课堂作业都不爱做，学校多次找家长，家长很痛苦。家长带孩子来我们这里以后，回去给我们反馈说孩子不够好，我们继续追问的时候，家长说：现在布置了作业，孩子都能积极主动完成了，但孩子完成了以后再给他多布置，他就不做了。
一个八九岁的孩子，原先那么不爱学习，现在能够主动把作业做好了，家长还不知足，还要在孩子每次做完作业后给孩子额外增加作业，这样做，也许会让孩子对学习永远失去兴趣。
二、只看负面。
孩子不论有多少进步，就是看不到，只要孩子有一点不好，就会强调指出。孩子接受暗示的能力非常强，家长和老师们只要老强调孩子没有进步，当孩子有进步的时候就说是碰巧的，孩子就真的跟您配合，会真的停止进步，让您心满意足。www.Yjs21.COm
有一位家长抱怨孩子不听话，经过沟通，孩子明显有改善。但家长仍然抱怨。比如，孩子原先十一点半睡觉，最后跟妈妈达成共识，十点钟睡觉。家长又来抱怨：孩子总是在差五分钟十点的时候才上床！孩子明明已经按照约定在做事情了，为什么非要没事找事呢？所以，孩子对妈妈意见很大。其他方面，这个孩子也在明显进步，但妈妈总是强调他没有进步。
看到并鼓励孩子的进步对孩子的成长有莫大的好处，但让家长看到孩子身上的进步并加以鼓励怎么这么难？
三、以短比长。
拿自己孩子的短处比其他孩子的长处。老觉得别的孩子是完美孩子，他们身上都是优点，而这个孩子身上全是缺点。拿出这个孩子身上的缺点跟别的孩子的优点一比，果然如此。
有位家长，每到吃饭的时候，就会说，我们院子里某某孩子又考上重点高中了，某某孩子演讲得奖了……孩子说自己一听，就再也吃不下饭去了。
四、强势逻辑。
家长和老师会利用这种强势逻辑把莫须有的罪名加到孩子身上。
比如，有一个学习不好的孩子跟学习好的孩子一起爬窗户被抓了，老师的逻辑就是：一定是学习不好的孩子怂恿学习好的孩子做的，其实恰恰相反。但学习不好的孩子百口莫辩。还有比如前面《孩子为什么被妈妈气得吐血》一文中提到的强势逻辑：我们家就是三口人，你爸爸没做，我没做，你说谁做的？！
五、喜怒无常。
家长和老师情绪化严重，让孩子无所适从。孩子要经常看家长和老师的眼色做事情，看到家长和老师开心的时候，就说几句开心的，但心里战战惶惶，身上汗出如浆；看到家长和老师不开心的时候，赶紧表现得乖一点，心里战战兢兢，身上汗不敢出。
比如，有家长自己想想心里烦了，就会跟孩子闹别扭，孩子的心声是：我妈妈什么时候才能长大！
教育孩子不难，如果上面的情况五毒俱全，也许教育孩子就会难上加难。
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最让孩子幸福的前五名星座爸爸
第一名：白羊座【大方爸爸】
白羊座生性豪爽，而且他认为钱能解决的都好办，当他当了爸爸之后如果没有时间来陪伴孩子，那么他一定会用物质补偿小孩，白羊爸爸认为让小孩拥有最好的就代表自己有尽到责任。
第二名：双子座【民主爸爸】
双子爸爸不敢惹小孩，怕小孩反弹，怕自己下手太重，怕以后跟小孩感情不好......等等，再生气也顶多是装腔作势一番，很快小孩就看穿他的计俩了，所以演变到后来小孩会骑到他头上。
第三名：巨蟹座【哥儿们爸爸】
巨蟹男的顽童性格在当了爸爸之后表露无遗，童心未泯的他觉得小孩是件非常好玩的玩具，即使儿子长大仍旧如此，不过巨蟹爸爸不管小孩犯了再大的错误，在外面仍旧会挺孩子到底，然后回家再修理。
第四名：天蝎座【百科全书爸爸】
天蝎爸爸都有个共同的特色，那就是爱说教，他绝对不会让小孩有问倒的一天，即使真的被问倒了，他也会赶紧去找答案，然后还会得意：“幸好我生了这么一个好孩子，问了我这么多问题，让我博学多闻了起来！”，天蝎爸爸视其为一种好的挑战。
第五名：处女座【菲佣爸爸】
处女男个性细心，而且他不放心把教养以及照顾小孩的责任交托在他人手上，即使不得不请保母带小孩，可是只要有空他一定亲自带，而且孩子生活中大小事情处女爸爸都恨不得自己可以参与，为孩子做牛做马都乐在其中，有时候不免让他的小孩成了温室里的花朵。
家长用五种语气能更好的教育孩子
在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。
要了解孩子，就要从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的方法就是父母所用的语气，各位家长，你们知道孩子最喜欢的五种语气是什么吗？
一、信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
三、商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”
千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
四、赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝（宝宝食品）画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
五、鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”
用更加温和的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。这样不是很好吗？
孩子最讨厌这10种妈妈！你中招了吗？
不管愿不愿意承认，一个形象佳、气质好、品德优的妈妈，确实能让孩子自信不少，这就是女人的力量呐！
1、不好玩妈妈
孩子喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对孩子的爱好根本不感兴趣，还嫌弃孩子话为什么这么多。
孩子的好奇心和求知欲都很强，可如果妈妈总是一问三不知，便会让孩子感到很失望。很容易使孩子失去对一些事情的兴趣，同时也会影响妈妈在孩子心中的形象，影响亲子关系的发展，同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。
做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，勤学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。虽然妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的，但要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断地充实自己，就像孩子现在做的一样。
2、不修边幅的妈妈
我们曾经都做过孩子，也都明白，开家长会时，如果妈妈打扮的精致优雅，被同学羡慕，就会觉得很有面子。而当一位不修边幅的妈妈走进教室，被同学指指点点时，孩子就感觉受到奇耻大辱。
学着为了孩子当个精致的妈妈，精致不是你穿多么名贵的衣服，提多么大牌的包。精致是一种生活态度，它体现在每一个细节里，比如：乘地铁时不随意脱鞋，不在公众场合盘腿而坐等。
要了解：无论走到哪里，妈妈的精致，都代表着孩子尊严的一部分。
3、爱拿钱说事儿的妈妈
“妈妈，老师说这学期的补课费该交了。”
“怎么又要钱啊，上个月不是刚刚交过吗？没钱！”
金钱永远都是一个敏感的话题，即便是发生在亲子之间。不要当着孩子的面抱怨学校经常收费，不要当着孩子的面跟他计较养他很费钱。随便一句“没钱”，无形中给孩子贴上“贫穷”的标签，如果这张标签无法撕掉，日后即便他再富有，也始终会被贫穷的意识折磨。
4、悲观的妈妈
“妈妈，这次考试没考好，数学考了68分。”
“考这么点，这怎么能考上大学，找得到好工作呢？这怎么办好呢？”
不要做消极悲观的妈妈，不要小题大做，不要一点小事就觉得世界崩塌了。孩子受挫时，最需要一位乐观的妈妈来支持，如果连妈妈都这么悲观，那受挫无助的孩子该找谁当依靠？另外，我很欣赏一句话：“孩子只不过走错了一步，并不代表人生就毁了。”成长的年纪，妈妈的悲观是孩子软弱的毒药。
5、用孝顺绑架孩子的妈妈
“妈，你为什么吃我桌上的东西，那是同学送我的！”
“才吃了你几口东西，你就对我大吼大叫，那我以后还怎么指望你来孝顺？”
传统的固定观念，让我们习惯把任何事都跟孝顺扯上关系，不要总假借孝顺的名义绑架孩子，天天将孝顺挂在嘴边，会给孩子造成多大的压力和负担！孝顺是建立在父母给予孩子关爱的基础上，孩子也有自由的意志，不要总让孩子以为，他的存在，只是父母拿来防老的工具。
6、强迫孩子诋毁另一半的妈妈
和另一半吵架，不要把孩子牵扯进来，别硬拉着孩子，强迫他去指责另一半，抱怨另一半，说另一半的坏话。对孩子来说，偏袒一方，诋毁另一方，都会令孩子痛苦为难。夫妻吵架，无论结果如何，伤害都不该由孩子承担。
7、爱说脏话的妈妈
和孩子爸吵架，有时妈妈没地方出气，就说脏话泄愤。就我自己来说，很反感说脏话的妈妈，虽然有时自己也会冒几句脏话，但听到自己妈妈说，真的感觉受到了天大的伤害。
8、冷酷无情的妈妈
“妈妈，我们班XX，她爸爸最近好像……”
“小孩子家家的，不要多管闲事，管好自己就行了！”
听到孩子讲别人家的事，没等说完就打断孩子的话，孩子关心同学，是好事儿，我们为什么要扼杀他们关心他人的能力？今天我们阻止孩子关心同学，明天我们有什么理由指责孩子自私，不关心父母？
9、不尊重孩子隐私的妈妈
如果你与邻居私下谈论你5岁的儿子夜晚睡觉还离不开奶嘴，孩子知道后自尊心就会大受伤害；如果爸爸在熟人面前诉说他8岁的孩子还尿床，这种揭短行为也会使儿子对父亲失去好感和信任。
每一个人，即使他还完全是一个小孩子，也需要有他的私人领域，即使是他的父母也不能随意干涉。因此，儿童心理学家指出，孩子某一方面如果牵涉其个人私事或隐私，大人应予以尊重，千万别向外人揭短。
10、手机妈妈，造就冷淡孩子
如果妈妈一直与手机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢玩手机，不善于和人交流、沟通。
童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。多带孩子到外面去玩一下，就算妈妈真的没时间带孩子到外面玩，那么，在家里的时候也应该每天都花一定的时间和孩子玩一玩，听听孩子说说幼儿园里面的事情，听听孩子的心声和想法，并且，多花一些时间和孩子进行一些亲子游戏，增强亲子间的感情。
教育孩子最好的五种口气
在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。
要了解孩子，就要从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的方法就是父母所用的语气，各位家长，你们知道孩子最喜欢的五种语气是什么吗？
一、信任的语气。
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、尊重的语气。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
三、商量的语气。
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”
千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
四、赞赏的语气。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝（宝宝食品）画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
五、鼓励的语气。
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”
用更加温和的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。这样不是很好吗？
9种最会毁孩子的家长类型
1.温室培养型
经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。
孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。
却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！
2.模具制造型
持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！
3.极力压榨型
这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。
4.经济刺激型
物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来……
5.原始放牧型
这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！
6.自家萝卜型
俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。
7.崇尚暴力型
“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！
8.《大话西游》唐僧型
这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，这种环境长大的孩子，男孩对别人的啰嗦过于敏感，女孩则成为长舌妇(当然，我的结论可能不科学)。
9.百依百顺奴才型
经济条件的改善，孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。
修正教育缺陷的建议
理想的家长，应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫，先天智力毕竟无法更改，后天智力确有极大的挖掘潜力。
爱孩子，重视孩子，但不能溺爱，满足合理的要求，但要让孩子自己明白，哪些是不受鼓励的；
严格要求孩子，但应给孩子适度的活动空间。
幼儿教育与小学教育特别重要，这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯，一个良好的经济观念，以及好的性格，都将要影响孩子的终生，都将决定你的孩子的成就！
从小培养孩子五种品德
“教子先教己”是教子的原则。
一天,佳宇从地上捡起一片废纸，一本正经地交给妈妈，妈妈一时找不到适于扔纸的地方，随身丢到阳台下面去了。没想到佳宇后来再拾到小纸片等物，不再交给妈妈，而是自己跑到阳台上把纸从栏杆缝里扔下去。
这真让妈妈吃惊，当时妈妈根本没有意识到那样做会引起什么后果。
佳宇的模仿行为就象一面镜子，“照出”了妈妈的不当行为。
1岁多的孩子，许多模仿行为都不是及时反映出来的，往往是几天、几周甚至更长的时间后，当某种条件具备时才表现出来，心理学上称之为“延迟模仿”。孩子不仅模仿家长的举止，对一些事物的好恶也常常受到家长的影响。妈妈评论某种衣服不好，孩子就不穿；爸爸不吃红萝卜，孩子也不吃，甚至会说出爸爸曾说过的理由一一红萝卜有气味。
做家长确实不容易，每当要干什么时，首先要想想自己的言谈举止会不会对孩子产生不良的影响。要注意不要当着孩子的面议论别人的长短，表示对某个事物的好恶。从孩子这面“镜子”中一旦发现自己身上的缺点，应立即改正，尽快消除孩子的“模仿源”。对孩子最初表现出的某种不良行为切忌采取“欣赏”的态度而应严肃地制止。为培养孩子的良好人格品质营造一个好的环境。
从小培养孩子五种品德
3岁前期是个性的奠基和萌芽时期，从这时起培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信念这五种品德，有益于孩干将来成为一个热爱生活、有所作为的人。
（1）快乐：快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，使人热爱生命。让孩子自己寻找乐趣，做他自己想做的事情，并让孩子在亲子交往中获得快乐，有助于培养孩子乐观向上的精神和活泼开朗的性格。
（2）爱心：爱心是美的心灵之花，培养孩子具有爱心，有助于形成良好的情操，孩子和父母朝夕相处，父母本身具有一颗仁慈的心，孩子能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。
（3）正直：拥有正直的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。1-2岁的孩子是靠最初的模仿来实践正直的品德的，所以父母应成为正直的典范。
（4）勇气：人的一生中会有无数次失败和挫折，有勇气战胜失败和挫折的人，才可能获得成功。在孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子有勇气和信心，自己想办法克服困难、解决问题。
（5）信念：信念激励人们去奋斗，幼小的孩子还谈不上信念，但已有了自己幼稚的计划和愿望，父母要慈爱而耐心地倾听，并予以鼓励。
毁掉孩子的八种类型家长
一、模具制造型
持此类教育方式的家长[微博]，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考[微博]专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！
二、温室培养型
经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。
孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。
却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！
三、极力压榨型
这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。
纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。
四、经济刺激型
物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来。
五、原始放牧型
这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！
六、自家萝卜型
俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。
七、崇尚暴力型
“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！
八、《大话西游》唐僧型
这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。
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