感恩父母活动总结。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师与家长之间要互相理解、互相帮助，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《聪明父母做好三件事》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1.不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2.不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3.不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1.一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2.习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3.通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习
第三件事：吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1.孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3.孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
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杰出的父母只做三件事
杰出的父母只做三件事
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
三件事让你成为杰出父母
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。
杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。
父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
这三件事，幼师不该做；这三件事家长不该做！
幼师和家长之间难相处吗？说难也不难，说不难又不是那么轻松。其实，只要幼师办事说话，稍稍注意些，构建简单的家园关系就不会难！
幼师和家长相处
最不该做的三件事
和家长和谐相处的前提，是幼师要做到和家长没有除本职工作以外的“经济联系”、“人情往来”，之后再来谈沟通交流。经济联系
有些家长为了让自己的孩子得到更多的照顾，都希望可以和老师拉近距离，面对老师在经济方面的要求，哪怕是很隐晦的要求，家长也很少推脱，但是，一旦这种经济联系产生，或多或少都会有一些影响，使得幼师很难证明自己对待孩子的公平。
人情往来
世界上最难还的东西就是人情，面对家长的热情，接受了人情的幼师肯定会产生一定的心理负担，担心其他家长的看法。若是家长有能力、有想法，幼师可以引导家长帮助幼儿园做一些事情，促进园所发展。家长们，千万不要通过私下里的示好的方式让老师难做。
沟通交流不当
沟通，是维系幼师和家长之间关系的桥梁，不管是老师对家长、还是家长对老师，在关于孩子方面的问题，都要不厌其烦的进行沟通，因为少说一句话而出现的意外，真的是太多了。有话提前说，孩子受伤，你第一时间和家长说明，与家长发现情况之后你再说明，那结果绝对不同；重要的事情反复说，话不怕多，就怕说不到，产生不必要的问题。
家长和幼师相处
最不该做的三件事
很多家长都是第一次做家长，在培养孩子的过程中，难免使用不当的方法，比方说到处炫耀自己孩子的成绩，对别人的教育私事刨根问底等等。
炫耀
幼儿园家长群，是用来沟通的，而不是展现自己家庭条件的地方，不要总是在群里晒孩子能力，晒家庭旅游，晒奢侈品，这样做无非是在进行攀比，它让孩子过早的接触到了成人的社会，让孩子单纯幸福的童年染上了功利色彩。
过问隐私
俗话说的好，好奇心害死猫，切勿过多干涉他人的世界。每个人的心里都有不愿被别人涉足的角落，尊重他私密的空间就是尊重彼此的情谊。不论是家长之间，还是老师与家长之间，都要注意，说话做事，点到为止，不要关心过头，变成干涉他人隐私。
传播负能量
孩子虽然小，但是他们也是有着自己的感知的，不管是正面的，还是负面的，都会被孩子吸呐，影响他们的感知和判断。来自家长的满腹牢骚，直接就能培养出爱推脱责任的孩子。所以说，我们千万不要在孩子面前传播负能量。
在家园沟通中，不管家长和幼师、幼师和家长怎么说、怎么做，都是为了让孩子可以更好的成长，不过，有一个简单一些的家园关系，就是给孩子一个最和谐的成长环境，相信大家都在共同努力！
想培养优秀孩子吗？用心做好下面三件事
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1.不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2.不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3.不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1.一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2.习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3.通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习。
第三件事：吸引孩子学习、引导孩子正确学习
1.孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子潜能的六大原则。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、正确学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻。
小学阶段陪孩子做好三件事，以后孩子肯定让你省心
在小学阶段，家长不要太过注重孩子的学习成绩。小学是个打基础的阶段，基础打得牢固，万丈高楼才能平地起。相对于学习成绩，对小学阶段的孩子来说，有三件事要比卷面成绩重要得多。
第一件重要的事：兴趣
兴趣包括两方面，一是学习的兴趣，二是生活中的兴趣。
培养孩子的学习兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。有学习兴趣的孩子认为学习是一件有趣的事情，愿意自觉地学习和钻研，这样的孩子肯定不会学习掉队，而且时间越长越有优势，哪怕不聪明，初中高中的时候也能取得好成绩。
在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去，这是教孩子热爱生活、心胸宽广，对孩子一辈子都有帮助。
第二件重要的事：习惯
一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。
从所有成功案例的孩子来看，优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。
阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，而且这个习
培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。
家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。
在学习生涯的起始阶段，家长有必要陪孩子做作业，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了再放手。
第三件重要的事：性格
多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。
父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。
培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。
要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看，同时在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。
如果家长在孩子小学阶段不分分计较，而是把孩子培养得心理阳光一点，培养出孩子的一些兴趣爱好，对学习也很有兴趣，还有良好的生活学习习惯，那么你绝对是一个称职的爸妈！
此外，在日常生活中，爸爸妈妈要努力做到这六个字：
“等待”
家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。
“询问”
孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。
家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。
“鼓励”
对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。
育儿心得：要对宝宝做的三件事
育儿心得：要对宝宝做的三件事
转眼间，儿子已经四岁多了，不知不觉中，有了自己的思想，对事情也有了自己的主见，不在是那个我说什么都肯去做的小家伙了，心中失落中带着几分期盼，失落于这么快他就不完全依赖我了，但又期盼于他的早日自立。回想起儿子的成长，自己总是有很多感慨，虽然他现在还有很多缺点，但在家中，他最听我的话，也和我最亲，总结下来，我觉得有三点很重要：
很认真的对宝宝say‘NO’，并且告诉宝宝say‘NO’的理由。
可能有人会说，说了宝宝也不懂。宝宝虽然当时可能不懂或者不听，因为他满脑袋都是被他的无理要求充斥，达到目的才是他想要的结果，但也要讲给他听，或者先告诉他结果是NO，等他平静一点在告诉他理由，虽然他们现在还不能完全明白，但是随着宝宝的成长，在某一阶段或者某一环境可能突然就明白了。就如同我们小时候背三字经，根本不懂，只是硬背，可随着我们成长，自然就明白其中的道理一样。
尊重宝宝的决定
要尊重宝宝，和宝宝在平等的位置，答应宝宝的事情要做到，这样慢慢的宝宝才会体会到被尊重的重要性，在我家，儿子永远都是最听我的话，我说看完这集关电视，儿子看完后会告诉我然后自动去关上；去到超市，虽然对这件宝贝他难割舍，那件也爱不释手，但最后总会只选择一个，因为他答应过我，只买一个。这些都是我用自己行动换来的。记得有一次，儿子要吃一种蛋糕，可这种蛋糕要到很远的地方才能买到，那天又刚好加班，回去很晚，但我仍然去给他买了，拿回家，看到他开心的样子，我告诉他，这是是妈妈如何，到很远的地方去买的，只因为妈妈答应过你，儿子搂着我的头，轻轻对我：“妈妈都是我不好，辛苦你了”！我觉得这不叫溺爱，因为我答应过，不管什么理由，都应该去做到，从那以后当我遇到特殊的情况不能实现诺言的时候，我讲给儿子听，他总是很理解，没有哭闹现象。我想只有宝宝自己体会了尊重的重要性，才会去做出尊重别人的事情来。
放开手讲孩子去做，告诉他，他可以的。
儿子有段时间很胆小，更为过分的是有一次去参加婚宴，不肯进房间，硬是在外面自己开了一桌。带他去参加英语试听课，老师牵他的手他都不肯进去，那段时间我很彷徨，担心儿子会不会发展成”自闭”，后来通过了解，知道孩子在某一阶段，会有一特殊的表现。应该慢慢接纳他，不要逼他，正确的引导，给他足够的自信。后来我就带他多去接触一些人，但总是他说走我就走，他说站在哪个位置，我就站在哪个位置，甚至偷偷和别人打好招呼，把买好的礼品当做是他的奖励，慢慢的儿子自信越来越强，现在英语课上，总能看到他举高的小手，大声的回答声音。
其实每个孩子成长路上，各不相同，但我想只要做到这三点，他们都会是一个优秀的宝宝，期待宝宝们的健康成长，也希望每个宝宝都有一个快乐的童年
再忙也要让孩子做的三件事
女儿小时侯经常发烧吵闹，听人说要在黄昏时对着夕阳叫喊几声，将女儿唤回家，于是抱着女儿站在阳台上，眼看着夕阳，手摸着女儿的额头，轻声呼唤——韦韦，回家哦！一声一声。
这是一个父亲为孩子记的日记中的一段话。突然心里最柔软的那块被戳中了，鼻子酸酸的。在所有理论面前，其实爱才是最好的教育。
在孩子的成长中，能考出好成绩固然很好，但第一名只有一个，高分数并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽视，他们才是孩子未来的保障。
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己想做什么都不知道），不懂得保护自己（博士生依然被农民拐卖），无法跟别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又怎样？
在智力教育中，最重要的因素是好奇心、注意力、观察力、思考力、理解力、想象力等，最不重要的，是知识的输灌。
三个“三”决定孩子的未来
教育最重要的任务是塑造美好的人性，而美好的人性，应该从幸福的童年开始。学习知识是孩子生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电视、做美食、做缝纫、和小狗玩，适当上网玩游戏、去乡下听花开的声音，都应该是童年的一部分，而不是将孩子变成只为考试而准备的人。
父母该怎么做？其一，舍得花时间和孩子游戏，闲谈、共度欢乐时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。其二，尽力抵制应试教育体制的危害，保护孩子天性和智力的健康成长。其三，注意培养孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必要的苦难。
因此，孩子需要培养三方面的能力：学习能力、生活能力、思维能力；树立三个观念：经济观念、审美观念、普世价值观念；培养三个好：身体好、性格好、生活能力好。这些将影响孩子的终生，将决定孩子未来的成就。
再忙也要让孩子做的三件事
小学阶段的孩子，再累再忙再俭也要让孩子做好三件事。
一是阅读。我从孩子很小起就订阅各种杂志，让孩子自己去取，出差带回来的礼物多是书，并和孩子一起读书，家里随处可以拿到的是书。我在书店里买来的儿童文学经典，从图书馆借来世界名著，让她和同学交换书看，写读书笔记。
二是旅游。我对我儿女采取的是野生动物保护区政策——有保护地放养：6岁一个人上学、回家，参加社区活动；7岁，一个人旅游北京；8岁，一个人换乘公交；15岁，一个人出国留学；17岁，一个人游漠河......
女儿在日记里写道：旅游拥有一种发现的兴奋，不仅仅是发现周遭事物，更重要的是能找回自我。发现自己置身事外的处境能让旅行者更好的思考，拨云见月。
孩子放养，最重要的就是让孩子从小就培养一定的独立自主能力，以及一个为自己生存负责的概念。要让孩子知道：一切都得靠自己努力，才能达到目标。每个人能力有大小，但人都要为自己负责，应该尽力发挥自己的聪明才智，努力达到自己想要的目标。父母只是在关键时刻伸出援手，向孩子们提供解决问题的原则和思路，但最后的决定权还是孩子，让孩子自己承担后果。
三是锻炼。中国的教育原则是“多联系少思考、多安静少运动、多读书少交往”；而西方发达国家的教育方法恰恰相反。我就喜欢让女儿去爬山、爬楼梯、跳绳、打球......这是为强健她的体魄。
不该教育孩子的三件事
现在的家长对孩子的普遍方式是：物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁。归纳一下，大概存在三大问题。
问题一：家庭教育继续将应试教育的内容纳入其中。
问题二：价值观教育的偏移。问卷调查显示，平时爸爸妈妈最关心孩子的选项有：健康、安全、学习成绩、品性、自理能力、兴趣爱好、交友、吃、穿。结果有87.2%的人选择“学习成绩”。可见中国的父母不关心孩子的品性心智成长。
问题三：狼性教育让孩子变得更冷漠。教会孩子多一事不如少一事，对公共秩序置之不理，这种不负责任的社会观无形中助长了孩子的自我中心倾向。
真不应该让孩子做这三件事。我教育孩子时摈弃了这些，比如我让孩子自己思考几个问题：
1．你一直觉得老师的话全是对的吗？
2．你觉得爸妈的话全是合理的吗？
3．你怀疑过主流媒体所传达的思想的合理性吗？
4．你生活的环境中还有哪些信息是值得怀疑的？
5．如果你觉得怀疑，有哪些观点你是不赞成的，请查阅、交流和思考，请说出你的理由。
这样一来，她就不存在“循规蹈矩”、“按部就班”来想问题了。我明确告诉大家：纪律会扼杀天才，只有“思维未经捆绑，想象横冲直撞，永远定格在赤子状态”的人，会活得更有价值。
卢梭说，误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童，离智慧更远。
做这三件事，让孩子爱上英文绘本！
美国的孩子每年入学都会拿到一张书单，上边罗列了孩子们需要在一年内完成的至少300本儿童绘本，合计150万字。如此大的阅读量，只想帮助孩子做一件事情——帮助孩子学会独立思考，建立批判性思维!这种能力，是目前国内教育体制无法帮助孩子达成的，也是大多数家长没有意识到的部分。(更多少儿英语学习信息，请访问)
相反，很多家长还停留在“如何帮助孩子英语启蒙，让孩子爱上英文阅读”这件事。
你只需要完成以下三个步骤，这些问题就能迎刃而解：
1、测评
很多妈妈表示，给孩子拿起英文绘本，他就跑开了。当然，大多数妈妈会自责自己英语没学好，没能给孩子创造良好的英文绘本阅读环境。但是，你想过没有，也许是因为你选的绘本，既不符合孩子现阶段的认知，也不符合孩子的兴趣?
通过专业英语阅读水平测评——蓝思阅读评测体系，能够精准判定孩子英文水平、阅读兴趣，根据测评结果，妈妈就再也不用为“买书”这件事发愁了!
2、选绘本
Raz-kids是美国排名第一的分级阅读平台，系统存书2000多册，并提供在线原音阅读，27个级别，孩子可以听、可以读、还可以玩。
根据蓝思阅读评测结果，Raz-kids为孩子推荐了几十本世界经典绘本。每完成一个级别后，系统会对孩子的阅读效果进行再评估，并根据阅读表现自动升级到下一级。
Raz-kids设置的每一个环节，都让孩子对“阅读”这件事废寝忘食，爱不释手!
3、“读”绘本
开篇也提到，“阅读”是为了帮助孩子建立“思考”，这个过程是如何实现的呢?开篇还提到，爸妈英语不好，不敢开口带孩子读英文绘本。缺乏了家庭语言环境的支持，仅靠英语课外班一个小时的输入，自然是无法达到持续点燃孩子学习英语，爱上英文绘本的热情。
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