如何培养孩子的自信心。
众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？以下是小编为大家精心整理的“培养孩子必知的八类经典话语”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、激励孩子积极向上的6句话
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人!
2、别怕，你肯定能行!
3、只要今天比昨天强就好!
4、有个女儿真好!
5、你一定是个人生的强者!
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话：
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子，你仍然很棒。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试?
三、促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗?
7、只要努力，下次就一定能考好。
四、促进孩子品行高尚的8句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢?因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗?
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。
8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了，要自己爬起来。
10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱，好吗?
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快乐。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。
4、骂人是一种可耻行为。
5、你一定要学会控制自己的脾气。
6、你是个懂事的孩子。
7、有耐心才能做好任何事情。
8、我们找个锻炼细心的事情做一做。
9、凡事都要冷静，不能急躁。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。
11、胆子大些，再大些。
12、偏食会妨害你的成长。
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八种方法培养孩子乐观的性格
一、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。
不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。
本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
二、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。
父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。
当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。
此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情、真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
三、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。
试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。
相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
四、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。
不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。
只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
五、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。
研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。
可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
六、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。
相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
七、引导孩子学会摆脱困境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。
父母最好在孩子很小时就注意培养他们应付困境、逆境的能力。
要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
八、拥有适度的自信
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。
对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。
来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。
不要这样做母亲 孩子不爱五类妈妈
下面给大家提供的是“不要这样做母亲 孩子不爱五类妈妈”，希望精彩的内容能够帮助到你！
“无能妈妈”不受欢迎
孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可是妈妈都不会。妈妈早出晚归，她对我的爱好好像根本不感兴趣。其实，我很希望妈妈能够陪我一起玩。而且妈妈对我的提问也从来不热情回答，还说我的问题很奇怪，说小孩子的话为什么这么多。
点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会使孩子感到很失望。同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。
建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。同时，尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。“电视妈妈”冷淡孩子
孩子：妈妈一有空总坐在电视机前，对于电视连续剧是一集不落，而把我搁在一旁。妈妈把电视节目看得比我重。
点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，而不善于和人交流、沟通，严重的话，自闭症和孤独症等一系列疾病也可能产生。
建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。“苛刻妈妈”束缚孩子
孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。
点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，而且总是说“不”。孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。
建议：儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自由和放纵。“攀比妈妈”让人厌烦
孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或者邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。
点评：对孩子的责备使得他有些不服气，甚至反感。这样的做法对孩子的独特个性和自信心不利。
建议：妈妈应该认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能。“谦虚妈妈”压抑孩子
孩子：在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。
点评：在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可是妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或者为了显示自己的教子有方，当着众人的面指责孩子。
建议：孩子的自尊心有时候比大人还强，而且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪
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孩子需要自信的培养
我们班级在大班上学期时已开展“值日生讲成语故事”的环节，随着孩子们的逐渐长大，和要求的不断提高，我们在“值日生讲成语故事”的环节里进行了一番调整，将原先的“讲成语故事”修改成“讲新闻”。
这无疑对孩子来说又是一项新挑战，原先可以提前几天做好讲故事的准备，而讲新闻，则要求孩子讲述前天晚上在电视内或报纸上播报的最新内容。
这也是培养、锻炼孩子的胆量及表达表现能力的途径之一。
今天，如往常一样，邀请当天的值日生为大家“播报新闻”，值日生里的许多孩子都争先恐后的举手讲新闻。
只有她把头低得很低，我知道她想躲避“讲新闻”。
她的性格比较内向、胆子比较小。
以往每次我请她起来讲故事，她都很紧张，声音也很轻。
为了让她得到更多的锻炼，我还是坚持请她讲一讲新闻。
刚开始她很紧张，但在我的鼓励下，她终于站了起来轻轻的将新闻疙疙瘩瘩的讲了一遍。
这次我没要求她把声音抬高，而是微笑着对她说：“你讲的很好，能不能再讲一遍让我们听听呢。
”她感受到了来自老师的鼓励，不知不觉中放松了起来，将新闻又讲了一遍。
我和小朋友们都给了她最热烈地掌声，她露出了开心、自信的笑容。
其实，她不是不会讲新闻，而是不敢勇于表现自己。
以前当我要求她大声说、流利的说时，无意中强化了她的弱点，使她变得更加紧张。
今天，我换取了另一种表达方式，不仅增强、培养了她的自信心，也使她在不知不觉中超越了自我。
培养孩子的“幸福品质”
一位世界著名的儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子的自信心和乐观精神。幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失。幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。教育和心理卫生专家几乎公认，对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的。父母和教师在培养孩子“幸福品质”方面起着重要的作用。要培养出这种品质，父母应重视家庭中宽松的氛围，在父母把握大方向的前提下，尽可能给孩子更多的选择，而不应事事以自己的喜恶去强求一致。尽管有时孩子的选择是痛苦的，但他们可从中“悟”出点道理。每一个父母都应清醒地认识到他们不可能一辈子呵护孩子，孩子最终要到社会上摔打，建立广泛的人际关系，而这种关系是建立在子女与父母的人际关系以及父母与他人交往的基础上的。热情好客、待人诚恳宽容的父母对孩子有很好的影响。在一些富裕国家，人们已深刻认识到物质条件的优厚并不是与孩子的幸福感觉成正比。在适当的物质生活保证下，要教会孩子除了物质以外，如何在内心创造一种快活的情绪。西方流行一句话叫“幸福的人过着一种平衡的生活。”许多教育家强调在“挫折教育”中应培养孩子从多方面获得幸福的能力。只把幸福寄托在一种追求上，最终往往是痛苦的。“挫折教育”的另一重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。
培养孩子阅览的能力
培养孩子的阅览是儿童园言语活动中至关重要的一部分，儿童期是言语开展的关键时期，培育孩子的阅览才能对儿童的言语开展起着决定性作用。
小班儿童年纪虽只有3岁左右，但他们已经有了阅览各种图书的希望和爱好。
他们对各种色彩鲜艳、人物夸大、动物拟人的儿童图书特别喜爱。
作为老师和家长我们正确的引导和培养孩子的阅览能力。
为儿童挑选适宜的阅览资料。
根据儿童的认知开展水平，挑选一些既有知识性、又有趣味性、可读性的合适他们阅览的图书。
激发孩子阅览的爱好。
比如地上铺上一些美丽的泡沫地板，孩子们能自由地取放图书。
家长以身作则。
家长爱读书，也能对孩子起到耳濡目染的效果，家庭那种读书空气可使孩子们从小养成酷爱书本，读书的好习气。
家长要陪同孩子一起，提高儿童的阅览质量。
家长每天与孩子读书，不但能增进亲子豪情，并且能培育孩子早期阅览的爱好。
在儿童园，孩子们得到的是团体的辅导和协助，而在家里则是个别辅导的大好时期，这种个别辅导比团体辅导更直接、更详细、更有用。
教育孩子八要点
○尊重父母是第一课尊重父母与师长是教育儿童最重要一环，没有这一课，所有的教育都难以成功。当然，父母也要以身作则。○从小就要奖惩分明不论孩子年龄大小，犯规就应受罚，做得好就应表扬。只有这样，孩子才能分清善恶是非。○给孩子适当的任务每个人都有义务和责任，从小就要给予孩子适当的任务，要求他们好好完成，这样做的目的是让孩子知道家庭需要他负起一定的责任。○规矩要坚持当孩子稍大时，他们可以向父母解释自己犯规的原因，父母也可理解，但要注意一点，理解不等于放松要求，不可让孩子随心所欲。○对不同年龄的孩子应区别对待这样做的目的是强调成熟的重要性。○按需要给予，而不是按要求给予这样做的目的是帮助孩子建立现实的概念，区别需求不同于欲望。○坚持孩子要承担责任无论在家庭，在学校，在社会中，孩子犯错误就必须承担责任，不管会带来多大的痛苦。这样做的目的是教导孩子诚实、负责以及有勇气面对一切。○父母的利益与孩子的利益一样重视把孩子的利益看得高于一切是错误的，这样只会把孩子教育成自私自利的人。这样做的目的是教育孩子不应以自我为中心。
成功培养孩子的学习兴趣
1、求知是孩子的本能，家长要精心呵护孩子每天每时每刻都在求知，你看他们总是不停地问这问那就知道了。
很多时候，当孩子问一些我们所谓的“学习知识”方面的问题时，我们往往能够耐心解答;而当孩子问一些我们觉得很“幼稚”或“无聊”的问题时，我们往往比较漠然，往往一笑了之或者应付一下。
其实，对孩子来说，好奇提问和“学习知识”是没有任何区别的，都是他们主动认识世界的一种方式。
因此对于孩子的所有的求知欲望，家长都要去呵护。
当然，要坚持做到这点，做爸妈的是需要很大耐心的。
这里面有个小技巧：当孩子的有些问题你回答不上来时，可以试着以反问的方式跟孩子一起展开想象，甚至可以想象出一些很荒谬的答案，记住：答案的正确与否其实不是最重要的。
你真正需要做的是借着孩子主动思考的时机，引导孩子的思维去尽情联想和翱翔。
这对孩子的思维发展，远远比学会什么知识更重要。
当您的孩子总是喜欢求知的时候，他离喜欢学习就越来越近了!2、玩是孩子的天性，家长要寓教于乐可千万别小看孩子的玩。
玩就是学习，而且是他们最有效的学习方式。
就学习知识来说，本来在他们眼里也是一种玩。
可是我们的教育理念，往往把学习当成一种任务，这种观念影响到给孩子，当然孩子觉得学习很累，很枯燥，不好玩了。
所以，首先，我们家长在开始的时候在观念上不要把学习当作交给孩子的一种任务，而当作给孩子的一种新游戏;具体执行中，可以想各种办法把学习和玩结合起来。
让孩子觉得学习也是一种有趣好玩的事。
举个例子说吧：我经常跟青青玩扑克牌游戏：一人出一张，谁出的一张和桌面上的累加起来等于20(过20归零)谁就赢走。
通过这个方法，她20以内的加法就练习得很熟练了。
家长在日常生活中要尽量创造出这种互动式的游戏学习方式。
当然，把所有的学习内容都变成有趣的游戏对家长来说可能是非常困难的事。
这方面可以借助电视、电脑等多媒体工具的帮忙。
去年年底，我从买来一套叫“指尖学堂”的学习软件，这套软件把小学一年级的语文数学全部做成了一个个游戏和动画的形式，青青马上就玩上了瘾。
每天晚上回家就嚷着要“玩”，动画片都不顾不得看了。
不到两个月时间，自己基本把一年级的课程都学过一遍了。
3、赞扬是孩子进步的阶梯，家长要雪中送炭很多教育书里都讲到了要多多赞扬孩子，鼓励孩子。
一般当孩子做得好的时候，我们家长也会夸奖鼓励他们，可是，当孩子做得达不到我们想要的效果时，我们大人往往容易着急，甚至斥责孩子。
赞扬和鼓励孩子是一件非常有技巧的事，而且是孩子教育体系里最核心的技巧。
总结起来，有以下几点。
好奇心是孩子兴趣德源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。
我们作为父母该如何呵护孩子的好奇心呢？当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单的将答案告诉孩子，告诉孩子答案远不如让孩子自己思考。
幼儿上幼儿园时一次画画时问："黄色和蓝色混合涂时什么颜色"我正准备说绿色，想了想对女儿说："你试一下，那会变成什么颜色呢"？结果幼儿很快知道答案，这样的效果比直接告诉她答案更深刻，也让孩子更有兴趣。
不要经常给孩子一些强制性的智力作业任务，这样孩子感到是一种压力。
女儿4岁时，给她买了一台插拼音、词语卡片，就能跟着读和录音的学习机，刚开始几天，每天让她读几遍，听几遍，过了一个星期，孩子一看这台机器，就不玩也不让我动，再过几天，她把它藏起来，不管它再好玩、再有意思，如果变成强制的机械的，就成一种负担，她的好奇心和学习兴趣已经消失。
所以父母对孩子的这种强制的智力作业，要少之又少，不要扼杀孩子的兴趣。
孩子的兴趣有时也需要做父母的去引导，孩子一般都爱听故事，不管是老师，父母或同学讲故事，还是电视、电脑播放故事，她一般都专心，不认识字的时候，也很专心看上面的字，很想认识它，父母可以指着给孩子一个字一个字读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津又味的边拼边读，通过自己的努力来获取答案，不管是流利还是结巴的读下来，父母都要给孩子肯定和赞赏，孩子也得到极大的自豪感，告诉孩子第儿遍会比第一遍更棒，孩子得到奖励和肯定会高高兴兴的读下去，慢慢对书本就有就有兴趣，随着年龄增长，可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来，父母利用读物内容和孩子对话，提问和做游戏，孩子再一个宽松愉快的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。
发展孩子多方面的兴趣，日常生活中，父母的言行举止，和各种生活习惯，直接影响孩子的培养，带孩子去公园、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去观察自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔乐眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。
孩子的学习兴趣时多方面的，各种各样的兴趣爱好，都使孩子的认识和各种技能得到提高，只要父母多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习兴趣就会培养起来。
培养孩子好行为的妙法
孩子的成长如同一道永远也解不完的题，旧的问题解决了，新的问题又冒出来。不过，在同儿子的不断过招中，在同其他妈妈的交流中，在从报刊阅读中以及在网上的查询中，我逐渐甩掉了育儿盲的帽子，变成了一位自认为还算称职的妈妈。现我将自己在实践中总结的一点经验分享给大家。
奖励
及时且经常地奖励孩子的良好行为，可以增进孩子的良好行为，使其继续巩固与提高。这种奖励，必须是在孩子表现出良好行为后立即做出的才有效。奖励有许多种，我主要实施的是精神奖励和物质奖励两种，其中精神奖励对培养孩子的良好行为习惯尤为重要。
精神奖励：
包括微笑、拥抱、亲吻、鼓掌、拍肩、口头表扬等等。
上月底，我为儿子买了一套无图识字卡。买回的当天晚上，我像同儿子玩其他玩具一样与他玩认字游戏。我先教他认六张卡片，当读了几遍后，我开始将卡片扔在床上，随便说一个字，让他在卡片堆里找。当儿子找对一个卡片后，我马上给儿子一个亲吻，并夸张地说声：“真棒，棒极了。”儿子见妈妈如此高兴，立刻来了精神，一个劲地让妈妈说，他找。就这样，一个晚上，儿子都拿着小卡片玩个不停。直到现在，每晚临睡前的认字游戏都是我与儿子的保留节目。在玩中，我鼓励的花样也不断翻新，儿子在我的鼓励下，自信心越来越强，一百张的卡片，不到半个月就已认识了大半。
物质奖励：
用奖励小玩具或孩子最喜欢吃的小食品等办法，促进孩子改善某种行为。
儿子喜欢看书，喜欢玩玩具，但是在看过玩过后，常常将书及玩具乱扔一气。有时候，当你给他讲书中的某个故事时，他便突然想要看那本书，可是望着床上、地上、桌上、椅上的书，一时还真找不到他要的那本书。为了使他养成做事有规矩的习惯，我采用了自身找原因加物质奖励的办法。自身找原因，主要是反省自己是不是自身表率做得不够，再者是否能动动脑筋。我首先为儿子买了两个布制的小书架。买回来后，我将他看的书和玩具分别放入了两个书架内。儿子看完书后，刚要扔在地上，我忙走过去对他说：“让我们把它送回家好不好。”说完，用手指了指书架，儿子马上心领神会，将书乖乖地放入了书架。看着进步的儿子，我高兴地对他说：“来，妈妈奖励一个QQ糖。”通过几次小恩小惠加甜言蜜语，还别说，儿子慢慢地养成了不乱扔东西的习惯。比如吃完香蕉，他会将香蕉皮扔到垃圾桶里。
惩罚
这里所说的惩罚是指温和惩罚，不是体罚或变相体罚。我常实施的有以下几种：
故意忽视：
故意忽视是指大人的注意力从孩子的不良行为移开，故意不予理睬。这种方法对减少孩子无意识养成的不良行为习惯尤为有效。
一次，我与老公带着儿子去姥姥家。走着走着，儿子突然注意到马路对面的一个小女孩在吐舌头。儿子觉得很新奇，也伸出了舌头，并笑着看我们。爸爸看不下去，马上对儿子说：“快别吐舌头了。”儿子听了，不但不缩舌头，反而吐得更起劲了。到了姥姥家，儿子继续向姥姥吐舌头。姥姥刚要制止，我示意姥姥别提这件事，而是拿出了许多好玩的玩具，以转移儿子的注意力。过了一会儿，儿子不再吐舌头了。类似的事情还有很多，我都采取了忽视的方式，可以说屡试不爽。
责备和不赞成：
当孩子刚发生不良行为时，大人要走近他身边，注视他的眼睛，表情严厉，指出那种不良行为，并下命令让他停止。一般来说，对许多幼儿，大人使用这种责备和不赞成的方法，就足以制止他的不良行为。但对经常争吵的幼儿，这种就不一定有效，可考虑用其它惩罚形式。
一天中午，我刚一进门，就见儿子拿着篮球在厨房里往头顶上扔。球刚一扔出去，就掉在了他的脑袋上，并弹了出去。儿子不但不怕疼，依旧扔个不停。我家的厨房是用玻璃钢窗隔成的，如果球扔得过猛，很可能砸坏玻璃。砸坏玻璃事小，万一扎着儿子可事大了。我忙走到他身边，绷着脸，用眼睛盯着他，并大声说：“儿子，不能在厨房里往上扔球，如果再扔，我可要把球没收了。”儿子看着我严厉的表情，停止了扔球。我蹲下身，指着玻璃对他说：“万一把玻璃砸坏了扎着你咋办。”儿子似乎明白了。乖乖地抱着球到客厅去了。
这里要指出的是，大人下命令，必须严肃、清楚、明确、有力，让孩子感到有纪律约束，必须执行。
自然结果：
自然结果是指孩子不良行为发生后产生的必然结果。这种方式是让他咎由自取，以达到惩罚的目的，
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《培养孩子必知的八类经典话语》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了如何培养孩子的自信心专题，希望您能喜欢！