浅谈幼儿园指导纲要的心得。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？以下是小编为大家精心整理的“浅谈和谐的家教ABC”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
常听到有的家长这样责怪教师：“我们把孩子交到学校，如今孩子这个样子，你们老师是怎么教的？”的确，关于孩子的成长，学校担负着教育教学的重要责任，但把孩子的问题完全归罪于学校却是家长的一种极其错误的认识，道理是显而易见的。因此，孩子的发展不能全靠学校和教师，家长必须担负起教育的责任。
如果自己是孩子
“如果自己是孩子--”，这个假设很有意义，因为只有这样才能走进孩子的内心世界，了解孩子的所需所想，而且还能经常保持一颗童心，这是做好家庭教育的基础。方法有多种：
1.回忆自己童年时对家长要求的感受，以便与孩子产生情感共鸣。
2.观察并适当参与孩子真正的兴趣爱好，以便更深地理解童真童趣。
3.向孩子学习新事物、新想法，以不断感受时代发展的气息，避免与孩子形成很深的代沟。
4.经常读一些家庭教育小文章，了解孩子成长的特点和有效的家教方法，不断更新教育观念。
5.有文化的家长想更深地了解孩子的内心世界，可以读一点儿《儿童心理学》和《发展心理学》，明白孩子言行的所以然。当然，您还可以尝试更多的方法了解孩子的内心世界。
架设家校间的桥梁
家长要经常与教师和学校领导沟通，架设起家庭与学校之间的桥梁，这对家教实施尤为重要：
1.可以知晓学校不同阶段的教育重点。
2.可以了解孩子的在校表现，特别是长处和主要问题。
3.可以通过与教师交流，获取更多科学的教育方法。这样做家庭教育与学校教育才能形成
合力，增强家庭教育的针对性与实效性。
爱而不溺深沉得体
爱孩子是做家长的天性，但爱孩子还应该讲求科学的方式方法，这一点很多家长没有注意，或者是明白道理但爱起来却不得要领。棒训--简单粗暴，容易引起孩子与家长的对立；溺爱--毫无原则，容易形成对孩子的“腻”爱，并且弱化了孩子的生活能力；护犊--助长错误，容易导致孩子不信师道，影响学校教育的效果。这些做法都是科学抚养的大敌，家长一定要有清醒的认识，努力尝试对于孩子健康成长更有效的方式方法，做到爱而不溺，深沉得体。
绿化家庭营造和谐
家庭环境对孩子成长的影响是至关重要的，它是潜移默化的，有润物细无声的功效，其影响效果是很难用其他教育方式替代的。明智的家长都十分讲求家庭环境的营造。目前还没有人为家庭环境制定统一的标准，家长可以充分发挥自己的智慧去布置，但有几个要素是不能忽视的：
1.不管家庭空间大小，房间或区域的布局要本着有序、方便、美观的原则合理布置，有条件的家庭最好能设有孩子独立的空间。
2.环境布置要注重文化和情调，对孩子成长有暗示、启迪、激励、审美的作用。
3.精神环境同样重要，家庭成员之间要人格平等、互敬互爱、民主议事、家务分担，更有利于孩子的心理健康发展。
4.少儿不宜的成年人行为要避开孩子的视线，要克服家长的不良行为，如：争吵、赌博、说脏话等等，尽量给孩子提供一个健康、安静的环境，以免对孩子的成长产生负面影响。
结合生活实施家教
教育必须要紧紧贴近孩子的生活，或者说对孩子进行生活(生存)教育。人们每天都处于吃饭、做事、交际、娱乐、睡觉等生活状态之中，那么孩子在这些生活事件之中总是存在着是与非的选择，家长应该及时、恰当地给以正确的引导，并能长期坚持，使孩子养成良好的行为习惯和健康的生活方式。
以上只是家庭教育一般性的要点提示，具体到每个家庭和每个孩子，情况会千差万别。家长可以根据这些提示，结合自己家庭和孩子的具体情况，积极尝试并长期探索家庭教育的有效方法，您应有的回报将会在孩子的健康成长过程中不断体现出来。
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瑞士父母的“随时”家教
瑞士的父母很重视对孩子的教育，以下几点值得我们借鉴：
乱剪乱画
在瑞士许多家庭中，各式各样的玩具和儿童读物都放在孩子能拿到的地方，墙上、门上贴满了孩子们的“美术”作品。看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本、衣服等物品上乱剪乱画，家长会非常高兴：这是在增强孩子的动手能力。孩子会画、会剪，这说明孩子学会了某种技能。家长这时要做的是耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。
小小佣人
在瑞士，长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没出息和可耻的。所以父母从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如：等孩子大一些了，就把他送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以让孩子学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，所以，一个语言区的孩子经常会被送到另一个语言区的人家当佣人。
随时家教
瑞士人很善于掌握家教的最佳时机。在瑞士，父母们对教育孩子的时机非常讲究，比如孩子过生日、就餐、与人交往、旅游、家务劳动、做出成绩或有过错时，都不放过进行教育。如，讲解名胜古迹的来历和故事，有意识地教育孩子热爱祖国，不要攀折花枝、乱扔垃圾、乱涂乱写，不要用食物或脏物投掷动物。
家教心得
家教心得
也许是父母对孩子要求过高的缘故，平时总是责怪、批评孩子这也不是，那也不是。可有时静下心来仔细想想，在每个孩子身上都有或多或少可圈可点的地方。就拿我女儿口口来说吧，在幼儿园里她算不上十分地出类拔萃，可她的大度、可爱深受老师和小朋友们的喜爱。做母亲四年多来，虽然一直没有刻意去研究幼儿教育问题，但在不经意间积累下来的几点体会还是很想与大家分享的。
1、别总生活在“比较”里。
孩子性格各异，有的好胜、好强，可有的平和、大度。我觉得孩子这些性格的形式与家庭存在很大的关系，可以说在一定程度上是大人们强化出来的。在日常生活中，经常看到有些父母拿自己的孩子和别的孩子进行比较，说“xx孩子儿歌背得多好，画画得多漂亮，瞧你一首儿歌都背不出来，画画呢又不喜欢……”“瞧人家有那么多五角星，你怎么那么少呀？”
其实家长说了这些话后早就忘了，可孩子们却很在乎，久而久之，容易使孩子养成样样都要争第一，过分重输赢得性格，而缺少了那种平和、大度的心态和孩子该有的纯真、快乐。
2、让孩子知道自己的成长故事
从儿女会说话开始，我们家的“从前宝宝”节目就一直没有断过，说起它的经历，这节目还是由我先生开始的。记得有一次孩子缠着爸爸讲故事，可爸爸一直愁不出讲什么，就灵机一动说“爸爸今天给你讲一个从前有个宝宝的故事，怎样？”拍着小手说“好！”那时她还不知道这是一个讲她自己的故事。随着故事的进行，她终于明白了。那一刻她兴奋劲到现在我还历历在目。接下来自然是一发不可收，每当我们有空时，小家伙总是缠着要讲“从前宝宝”，特别是睡觉前。而且每当这时，孩子总是特别认真、听话。
在孩子的成长过程中，我们有太多太多的故事可以讲，讲她的优点、她的缺点、她经历过的事、玩过的地方……这不但丰富了孩子的生活，而且使孩子对自己的成长留下一定的记忆，更重要的是通过总结使孩子从中明白了很多生活中的道理。
另外，家长如果有时间的话，还可以把孩子每一阶段的声音、儿歌等录下来，结合“从前宝宝”故事，那样我想效果一定会更好！
为孩子创设和谐健康的家庭氛围
家里都只有一个孩子，和我们小时候大不同，家长关心的不仅是孩子是否吃饱，是否穿暖，而且更重视他们能力的培养，更懂得健康的含义：“健康不仅仅是没有疾病，而且是有健全的身体素质和精神风貌，有良好的社会活动能力。”可见健康是一个完整的系统，包括生理健康、心理健康和社会适应能力。暑假里读了《儿童心理健康知识手册》，这本书94年出版的，面对新书不断的今天，他也算是老古董了，但介绍的育儿经验还是实用性很强的，作为家长，作为老师都是值得一读的，尤其是当自己的孩子或学生出现这样或者那样的问题时，翻一翻这本书或许能得到什么启发。
这本书分四个章节，第一章节是儿童教养方法指导，第二章节是儿童心理素质的开发，第三章节是儿童个性品德的培养，第四章节儿童心理疾病的防治。每一个知识点都是以一个问题作为题目的，比方说：怎样和孩子谈话，接着摆事实，参考引用国内外的一些研究资料加以论证，条理非常清楚，1、2、3、4这么几点对照，你就心里有点底了。
书中介绍了家庭是人生的第一所学校，它是人生长、发育、的温床，又是塑造情感、意志、性格、品德的场所。家庭的地位、家庭的气质、家长的教育思想、教养方式直接影响青少年学生的身心健康。家庭教育对孩子的影响是巨大的，著名教育家蔡元培说过：“幼年受于家庭的教训，虽微薄细致，往往终身而不忘。”那么如何来创设和谐的心理健康教育呢？
1、以身作则的榜样示范
首先父母的一言一行，一举一动对孩子都有潜移默化的影响，为了使孩子对父母一直有一个好印象，父母在孩子面前尽可能表现出优秀的行为，使孩子永远对父母充满信心，永远将父母看作是最为可靠和信赖的人；其次，当今是个信息化的世界，作为父母要紧跟时代的要求，不断学习新的知识，掌握科学育儿方法，配合学校做好对孩子的培养；另外，家长也要有个健康的心理，有一个积极向上的生活理念，为孩子做出榜样，注重从小培养孩子承受挫折的心理和自信心，这必将使孩子收益无穷。关于这一点我写了一篇博文《看，就学“韩剧”中的礼仪》，
2、选择正确的教育方法
家长不同的教育方式，必然对孩子心理成长产生不同的影响。有的教育方式能给孩子带来积极作用，有的则会妨碍孩子的健康成长，产生消极作用。在我们的教育中，常常出现俩中极端情况，一种是溺爱、放纵、任其所为，另一种则是过于严厉、粗暴、专制、束手束脚，这都是不可取的。正确的方法是以平等、民主、科学的态度和方式对待孩子，使得孩子在轻松、愉快、友好、和谐的家庭氛围中获得积极的影响，从而使他们养成良好的心理品质和行为习惯。关于这一点我写了一篇博文《让倾听踢走“代沟”》 3、建立和谐的家庭人际关系
父母之间、父母与子女之间一定要有进行交流沟通的时间。父母之间可经常相互交换育儿策略，相互补充完善，特别在教育孩子上面要达成一致意见，不至于在教育孩子时发生分歧，无论对自己还是孩子都不利。父母同时也要把孩子看成具有自觉的主观意识与独立人格的主体，进行沟通时把孩子放在一个平等的位置上，鼓励孩子向自己提意见，作为父母重视自己的不足，如果错怪孩子要及时道歉，忘记了承诺要及时补上，这样才能形成和谐的家庭关系。关于这一点我写了一篇博文《也可以这样教孩子懂事》。
三、积极改进孩子自身的不足
由于每个孩子心理承受的不同，导致在同样情况和条件下，有的人心理在正常，而有的人心理异常。心理承受能力强的人，能客观分析与评价自己，对他人的嘲笑、冷落以及遇到的挫折能坦然接受
父母要注意的6大不良家教（家教）
父母要注意的6大不良家教（家教）
不良家教直接影响着孩子的身心健康，它给孩子和家庭带来的危害是相当严重的。相当大一部分的爸爸妈妈总是认为孩子还小、什么都不懂，不知道自己一味的强制教育，会对孩子造成心理和生理上的伤害。有些父母不注重潜移默化的教育的引导方法，只会抱怨为孩子付出了自己的心血和金钱，但是孩子还是不成材。那是因为父母从来都没有根据自家宝宝的心理和生理特点来制定教育方法，一味的以自己的心理状态和对宝宝的过高期望来制定教育方案。此时，爸爸妈妈要重视孩子的心理卫生，对孩子因材施教，把家教搞好。这样才能预防和遏制不良家教的产生。
教育专家指出，在孩子的成长历程中应该避免6种不良家教：
第一：父母不能有效的正确引导孩子。父母的文化综合素质较低，没有可行的正确科学的教育方案。对孩子的教育方法多表现为简单粗暴，自身的行为也不端正，使孩子无法适应，导致孩子形成错误的价值观和社会观念，孩子更在生活上潜移默化中学习了父母错误的品行习惯等。这样会使孩子流浪社会，出现不同的行为问题。
第二：问题家庭。问题家庭，父母往往冷落自己的孩子，让孩子成为自己的泄愤工具，导致孩子被社会上的恶习有所向往，形成自暴自弃、攻击他人等逆反心理。第三：骄纵宠溺孩子。过度的宠溺孩子关爱孩子，不断的满足孩子的任何需求，使孩子养成任性、懒惰、自私、贪婪的性格，难以适应社会生活，自理能力差。容易受到他人的诱惑，依赖性极强，甚至可能走上犯罪道路不能自己。
第四：物质上满足孩子，心理上忽略孩子。随着生活节奏的加快，许多家长可能忙于生计、创业，以为有了钱才能为孩子创造更好的明天。忽略了孩子教育和孩子的心理健康，也有的父母觉得自己的教育方法对孩子没有效果，想不出对策就任由孩子放任。
第五：教育思维上的冲突。由于两代人的思维方式不同，对孩子的教育理念也不同。这样会促使孩子利用护短的心理，肆无忌惮说谎，为所欲为。
第六：对于孩子的心理关注少。父母什么事都以自我为出发点，从来不考虑孩子的感受。望子成龙望女成凤的家长们，总喜欢强迫孩子学许多东西，把自己的孩子和别的孩子盲目对比，总是谴责挖苦自己的孩子。过强的刺激造成负性心理，对孩子总是充满了不信任，对其猜忌。总是认为孩子这里不好哪里不好。当孩子做的好的时候希望得到父母的关注和鼓励，否则孩子会失去做好的动力，甚至成为问题儿童，逆反。
浅谈育儿心得
浅谈育儿心得
转眼，儿子四周岁2个多月了。都已经上幼儿园了，也更加懂事乖巧了，全家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈我们都是一样的爱着他，都希望宝贝能健康快乐的成长。这次受老师之托，让帆妈写一些育儿心得，帆妈很紧张，不知道如何着手，就浅谈一下生帆后的点滴回忆吧，谈不上什么经验。
刚怀上帆的时候，帆妈也进行了一些胎教，虽说并不一定是有效的，但怀上帆的时候帆妈每天保持愉悦的心情，尽可能的远离辐射，因为那时单位正好都还没有配置电脑，手机也是尽可能的少用，有空之余，尽可能听些轻音乐或是胎教音乐，但自己一定要用心去感受音乐带给人的轻松心境，这样也会更有利于出生后的宝宝性格的完善。每天早上必吃一个苹果，平时有空帆妈也喜欢翻阅一些健康保健方面的报刊，无意中发现有科学依据证明孕妇每天吃一个苹果而且是早上吃，更有利于宝宝聪明健康，因为苹果是智慧果，准妈妈们都希望自己的宝宝出生后能更加聪明，更加健康，而且也会使出生后的宝宝皮肤更好白析健康，所以帆妈每天都坚持着，还有那自己并不喜欢吃的牛奶，还有孕妇维生素等，不管是哪位准妈妈，只要为了肚中的宝宝更加聪明健康，做什么都是值得的。大家可能会觉得帆妈太过重视，有的妈妈会说我怀孕的时候什么都没讲究，宝宝一样很健康、很聪明，是的，这得看个人的想法，不能一概而论的。
从孩子出生后，帆妈很注意早期智力开发，记得怀帆那时还在杭州函授大学的时候，专业是心理健康教育学，那时带着肚子里的帆听着讲师们的课，正好是有关如何早期智力开发自己的孩子？使帆妈受益非浅。更加喜欢上了这个专业，0-3岁是智力发展的关键，帆妈心想居然生了宝宝，让宝宝更加聪明点，也不尝是一件好事，当然帆妈也不会特意如何如何去怎么开发宝宝智力，也就是凭自己的兴趣爱好，多看育儿方面的书籍后才有所感悟的，出生一个月时我给帆买了一套色彩鲜艳的迪孚全套摇铃，因为书上说出生一个月的宝宝虽然还很小，但我们不要以为他什么都不懂，要多跟他说说话，多逗逗他，用色彩鲜艳的玩具或者响声来引起他的注意，摇玲就是首选之一，对于早期大脑开发也是有利的，帆妈就这样试着，不管以后宝宝会不会真有效果，但只要我试了就不会后悔。
四个月后宝宝宝开荤了，那时家里的老人就开始给帆喂辅食了，还开始喂米饭了，当时我看到后就非常着急，因为书上写没长牙的宝宝不能吃饭，我就阻止了让老人不要喂饭给帆吃，因为这样对肠胃不好，这时原本什么都爱吃的宝宝就开始受我影响了，吃方面越来越挑食了，一想到这件事，帆妈就非常后悔，这也成为我现在还是经常被老人家就是我妈常揭的的伤疤，嘴里经常叨唠我，说都怪我那时在宝宝什么都爱吃的时候不给他吃，现在什么都不喜欢吃。是啊，因为有时并不一定都得按书上的理论喂养才是正确的才是最好的，有时老人们的喂养心得并不是无用的，因为他们是过来人，有着一套喂养经，虽然并不科学，但还是很适用的，这点上，帆妈是得好好反醒的，估计这辈子也是没有办法挽回了，因为现在几乎都只生一个孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中还是添加了蛋黄，脑黄金还是及时补充进去了。
五六个月后，帆妈专为宝宝买了听儿歌、唱童谣的光碟，还附赠彩色拼音书本，虽说宝宝还太小眼睛发育还没完善，最好不要看电视，这点帆妈自己也知道，可还是把帆放在远远椅子上让他看着屏幕上出现鲜艳的画片，听着DVD里面小朋友们动听的儿歌声，说也很奇怪，当时帆帆很喜欢听儿歌，虽说他的视线不一定很远，但他还是很认真的盯着电视的屏幕，非常的享受其中，当然，帆妈最最担心就是怕帆长大后视力会受影响，因为身边有位朋友做得还要强，说2岁前不会让他们的宝宝看电视的，可这点帆妈确实是无法做到的，也不管这么多了，还是坚持着自己的想法。
帆帆开口说话比较迟，比同龄的孩子都要晚好久，但学步比较早，记得是11个月的时候就会蹒跚走路了，周岁的时候都走的挺稳了。因为帆长得瘦，所以感觉特机灵。
周岁后，帆妈就会经常给帆买各种各样益智类玩具，说也奇怪帆妈就喜欢买益智方面的，印象最深刻的就是给帆买了一幅数字1-10的拼图，当时帆很喜欢，那时17个月左右，给他演示了几遍，他就自己会拼了，当时帆妈还拍下录像为证了，特有意思，还买过七彩套圈，钓鱼盘、积木，智慧屋等等，当时帆妈太心急，买的好多玩具帆都还不太会玩，因为买早了，有的得再大点才可以玩，有时放着帆看到了就会乱玩起来，有的益智玩具也没有好好利用起来，有点可惜。
2岁左右开始喜欢认汉字，不管走到哪，只要有汉字显示的地方，如广告牌，宣传横幅，墙面上的广告等，都让我告诉他是什么汉字，那种渴望学习汉字的欲望相当强烈，帆妈乘机在帆三岁不到一点购买了巧虎光碟，这里面学习汉字的知识非常多，而且很生动很形象，帆帆很爱学习，帆妈购买的是3-4岁的快乐成长版学习版的，就这样跟着巧虎慢慢成长起来啦！直到上幼儿园还在继续着。
平日里帆妈也非常喜欢为帆拍照，每个月，有时每天都会忍不住拿起相机给帆拍，家里面洗有太多太多属于他的相片了，有刚出生时的，满月时的，周岁时的等，还偷偷学会了PS，照片处理软件，这样可以把很普通的背景换成艺术照背景了，偷梁换柱，哈哈，这段成长岁月的过程还时常浮现在帆妈的脑海里，仿佛就像昨天，那样的清晰可见。
每天晚上我都坚持给帆讲故事，帆帆也非常喜欢我给他讲故事，很有感情的讲，有时天气冷，帆妈担心帆着凉，偶尔也会暂停休息的。帆也有属于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，当然暂时是帆妈在替他更新呢，等帆会自己写博客的时候妈妈就会自动“下岗”了，有时帆妈也会偷懒一下，不一定每天会为帆更新，但妈妈坚持着，只要哪天看到你发生的有趣或者新鲜的事，妈妈就会第一时间为你更新的，妈妈会坚持着努力为你记录的，直到“下岗”的时候，哈哈。现在上幼儿园了，宝贝天天在成长，在学校学到了家里学不到的知识，做各种有趣好玩的游戏，很开心吧？
记得帆第一天上幼儿园的时候，妈妈比你更紧张呢，担心你在幼儿园会不会哭？会不会吃饭？会不会睡觉？等等……真是位操心的妈妈吧，上学期刚开学的时候妈妈每天都会坚持接送你上学，因为妈妈喜欢带着你一起进校园的感觉。有时帆也会淘气不想去上学，当时帆妈急坏了，幸好有老师的共同努力，还是坚持下来，现在不哭了愿意上幼儿园了，过好了牛年迎来虎年，帆帆也更懂事许多，每天放学的时候会主动告诉我今天在学校里发生的种种事情，某某小朋友表现怎么好，谁今天吃饭不乖啊，谁睡觉不乖啊，自己表现怎么样了，很连贯的说给妈妈听，妈妈发现你的语言表达能力明显提高了，说话逻辑性也越来越强了，观察也更仔细了，小班下学期开学的第一天，妈妈问帆帆：“帆帆，今天老师们都穿什么颜色的衣服呢？”妈妈的问题是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告诉我，当时一个都没说错呢，其实帆妈接帆放学的时候早就看到了老师们穿的衣服颜色了，只是在考考帆帆的观察力强不强？实践证明暂时还行，哈哈。帆帆其它方面的发展暂时还都挺稳定，就是画画方面有待加强，帆妈会抽空的时候让宝贝多练习练习，多画画。希望画画方面会有所提高吧，德智体方面全发展当然是最好了，当然健康最重要。
最后，祈愿我家的帆宝贝会健康快乐的渡过属于他的童年，妈妈不会强迫你做你不喜欢的事情，因为妈妈希望你的童年是无悠无虑自由自在的，你的快乐就是我的快乐！
浅谈我的育儿心得
浅谈我的育儿心得
不经意间，宝贝辉辉已经长大了。回首这五年多陪伴孩子一天天成长的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身为人母的女人才能体会，才能理解。当然，再苦再累，看着宝宝健康快乐地成长，看到孩子每天不同的变化，看着他从一个嗷嗷待哺的小不点长成现在懂事听话的大孩子，所以付出的一切辛酸都抛之脑后了，一切都是值得的，这就是女人，典型的做妈的女人。
孩子是上天赐予每个父母最宝贵的财富。记得辉辉刚出生的时候，他爸爸抱着亲了又亲，我也经常是专注地盯着他看。对于整个家庭来说，他就如一颗稀世珍宝，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是爱要藏心里，行动上不能过于的娇宠。他一出生，我就坚持让他自己睡，能躺的时候坚决不抱。（现在看来，这个习惯对他独立生活很有帮助。）从怀孕开始，我就坚持想法：孩子一定要自己带！大家都说隔代亲，老人总难免娇惯孩子，老人和我们在对待孩子教育方面肯定有分歧，这对孩子的成长不利。虽然一个人培养孩子需要付出很多，但只要是为孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，辉辉一天天健康快乐地长大，他养成了不挑食、不偏食的好习惯，更形成了与小伙伴友好相处的好品行。
大家都说养孩子容易育孩子难。转眼到了2011年春天，辉辉马上要上幼儿园了。为了让他更好地适应幼儿园的生活，我经常带他去儿童游乐场所和小朋友玩，并适时地引导他让他感到和小朋友在一起是件很快乐的事。平时我也随手教他一些简单的知识，比如：颜色、形状等，几乎都是在不经意中让他学会的。以至好长一段时间他出门喜欢关注车子的颜色、人行道上的地板砖。当他学会一样本领的时候我会用夸张的语气表扬他，让他体会到成就感。等到幼儿园开学前，我给他看了网上一些幼儿园里上课、玩耍的视频，告诉他幼儿园里会发生许多有趣的事，老师们还会像妈妈一样照顾宝宝、教宝宝学本领。等到开始上幼儿园，他一点都没有不适应，每天都是很开心地回来，告诉我一天的表现，等着我表扬他、赞许他。从他的表现中我看出他已经迈好了自身成长的第一步。
辉辉个性要强，脾气急躁，遇到困难容易发火、掉眼泪，还不让别人帮忙。刚开始我看着他哭哭啼啼的样子会批评他，说他一个男孩子没出息。几次之后，我发现这样教育根本没效果。我就反思自己，该用什么方式教育他呢？一次偶然的机会，我着急用剪刀，找了两个抽屉都没找到，心里急啊，这时我想起了辉辉急得发火的样子，我就故意很凶地问他是不是动了放在抽屉里的剪刀，还装作要发火的样子。（其实我已经想到剪刀被我上次放在柜子顶上了）他很委屈地说自己没动啊！我又装作突然想到的样子，将剪刀拿了下来。然后我就问他：“妈妈刚才是不是很凶啊？”“是的。”“如果妈妈向你发脾气，是不是剪刀自己就会跳出来啊？”“不是，还是要找。”“妈妈以后遇到这样的事情再也不发火了。那你是不是也能和妈妈一样，遇到事情不发脾气，耐心地想办法啊？”“好的。”后来，他再组装玩具遇到困难的时候，我都提醒他冷静一下，想一想有没有好办法战胜困难。经过几次的诱导，他明显学会了控制自己的情绪，能很好地解决困难了。
培养一个孩子需要极大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引导，有时甚至需要一点小小的“惩罚”。记得有一次吃晚饭，辉辉吃了一半就急着和小伙伴去玩，我知道他没吃饱，可是他自己说吃饱了。我就问他：“你确定吗？过了吃饭时间就没东西吃了哦，零食也不准吃。”他边说“确定”边跑出去了。果然，等到晚上要睡觉了，他说饿了。我不准他吃任何东西，并告诉他说话要算数，自己做的事就要承担后果。他也知道自己错了，躲到床角默默掉眼泪，哭着睡着了。看着他的样子，我心里是很心疼的，但行动上不能让步。从那以后，他再也没剩过饭，做其他事情也知道先考虑后果再行动了。
尺有所长，寸有所短。每个孩子都有优秀的一面，也有自身的弱点。辉辉在知识方面很擅长学习，四岁后已经认识了不少汉字，5岁基本上可以自己看书。但是，动手能力很差，协调性更差。刚上中班的时候，万老师上画画课，他总是不动手，怕自己画得不好挨批评。万老师及时的和我沟通，并建议我买些简单的涂色书给辉辉在家练习。同时，我和老师还约定好，告诉辉辉这是作业，每天要完成一页，万老师要检查的。涂得认真会得到老师的表扬和妈妈的奖励。经过一段时间的训练，在我和万老师的不断督促和表扬下，辉辉明显有了较大的进步，同时自信了许多。
浅谈孩子性格的培养
如何培养孩子快乐的性格在宝宝的成长路上会遇到很多问题。家长要善于发现自己宝宝的优点和缺点，对好的要多点鼓励，不好的要及时指出，让宝宝生活得更健康。以下是一些相关的做法：
不要过分强调负面的东西
孩子会通过观察大人的做法来塑造自己的行为方式，因此当你发觉孩子感到嫉妒的时候，在表示同情的同时，不要过多强调孩子的立场，更不要指责受到妒嫉的对象，否则不但会进一步刺激孩子的妒嫉情绪，还会导致孩子养成动辄归咎于他人的坏习惯。
假如你的孩子发现自己的同桌被邀请参加同学的生日派队，而自己却没有被邀请。这时候我们决不能指责那个过生日的孩子“不够意思”，而应该告诉孩子，妈妈理解你的委屈，但是别难过，每个人都有不同的朋友，自己过生日的时候不是也不可能把自己认识的所有人都请来吗？这样，孩子就会理解并不是因为自己不受欢迎而未受邀请，也不会因此而记恨那个过生日的同学。
帮助孩子找到一种可行的解决办法
感到嫉妒的孩子总是希望自己得到和他人同样的待遇，假如此时家长能够诱导孩子控制好自己的情绪，不但能够缓解嫉妒的心理，还有助于建立孩子的自信心和自尊心。假如孩子觉得球队一个队友比自己上场的时间长，我们可以问他，如果你加强练习的话，情况会不会有所改变呢？这时，孩子会发现，虽然自己控制不了教练的选择，却可以控制自己的选择――通过联系提高自己的球技，上场的机会自然就多了。
或者，当孩子对别人父母对子女所倾注的重视感到嫉妒的时候，我们应该采取行动消除孩子的误会。5岁的美美因为妈妈错过了自己在学校演出中的表演而非常不满，“别人的妈妈都来了！”于是，妈妈就让美美在家里面给自己开了一个专场晚会。这样一来，美美明白了妈妈其实很关注自己，便不再失望或者妒嫉别的同学了。
尽量不要拿孩子与别人对比
你可能注意不到，在谈论其他孩子时一句无心的“婷婷越来越可爱了”，或者只是一个微笑、一个耸肩的动作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解读为“比较”。尤其是当你的孩子在某一方面做得不好的时候，他们更容易对那些有能力做好的孩子感到嫉妒。
有一次，美美的妈妈跟一位阿姨说，邻家女孩的卷发很可爱，可惜自己女儿的头发却是直的。没想到，第二天，美美就要求妈妈带自己去美发厅要把头发烫成卷发！美美妈妈一下子就意识到是自己的评价引发了女儿的嫉妒心理，从此之后，她再也没有评价过女儿的头发，同时非常注意不拿女儿和别的孩子作无意义的比较。
帮助孩子发现自己的长处
缺乏自信心的孩子总喜欢强调自己的弱点，而且那种低人一等的感觉更容易刺激他们的妒嫉心理。因此，父母必须帮助孩子建立自信，让他知道自己也有优点，也有为自己而骄傲的资本。假如孩子在画画方面有天赋，家长就应该多多鼓励。每当孩子自己解决了一个问题或者取得了一点进步，哪怕只是一道算术题，也应该让他知道爸爸妈妈注意到了，并且为他而骄傲。
专家指出，当孩子为自己感到骄傲的时候，他们就更容易接受别人在某方面得到比自己更多的关注。这种自信不但可以帮助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他们塑造自我，这才是真正值得别人艳羡的本领。
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