父母好榜样孩子好成长

导读：我们常常听见一些家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与长辈顶嘴等，经过究因分析后我们发现多半孩子的态度与家长的教育方式极相关。

儿童在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威，所以日常生活之中当孩子遇到其认为的危险情境时，总是往大人后面躲，挨了别人的欺负也总是寻求爸爸妈妈出面摆平。等到孩子上幼儿园、上学之后，孩子心目中的权威又多了一群老师，这时家长对孩子的绝对影响地位已经开始动摇，孩子开始步入学习知识与信息的需要时期，所以常见孩子挂在嘴边的一句话就是：“我们老师说的！”不过不管学校的老师怎么强调，家长在孩子心目中固有的影响仍然很重要，他们通过观察家长的行为举止进行模仿学习，所以我们教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”。家庭对孩子的学习影响非常重要。家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况（生活条件）、居住条件等对儿童的学习有一定的影响。

首先，家里有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，许多学业不良儿童家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、闲聊、外出跳舞等，试想处于这类环境的孩子怎么可能安心学习？

其次，家长对学校、对教师的态度也很重要。家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。在日常生活中，许多人对幼儿园的孩子问完年龄后总爱说：“还有一（或二）年的快乐时间，明（或后）年就要被上套了”之类的话，其实他们本来是想告诉孩子好好珍惜幼儿园的时光，学会玩、充分地玩，没曾想，借踩小学一脚抬高幼儿园的话语就等于告诉孩子：学校生活是痛苦的潜台词，在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。由于当前师资质量仍存在一定的问题，教师素质参差不齐，难免出现老师教错了或老师粗暴对待学生的现象，家长心里着急或生气是正常的，但从教育好孩子的角度出发千万不可当着孩子的面数落老师的不是，否则不但破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展对你孩子甚至对其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了两难境地，使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突。让孩子觉得不知道听谁的好了，长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样，在老师面前一个样的双重人格。

再次，无论家庭经济状况、住房状况如何，家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下米，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型。所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点。有条件的可以单独安排一个房间，住房条件不允许的，也要为孩于安排一个墙角，放一个书桌，供孩子存放书和作业本，使孩子处在井然有序的学习环境中。许多调研证实，好多学业不良儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没地方写！

另外，家长还要注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用，以培养孩子用完东西放回原处的习惯。这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。例如，在学习前把桌上与学习无关的东西都收干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，这样既免得其他东西分散孩子的注意力，又有利于孩子铺开了写。要求孩子在学习后将各种用品都放回原处，再次学习时可随手拿来。否则，学习用品乱放，杂乱无章，学习时又找这，又找那，半天还找不齐，既浪费时间，又影响学习情绪，妨碍脑力集中，降低学习效率，影响学业，严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症。

此外，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志，茶余饭后家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流。这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。在我们日常咨询当中碰到许多家长问及“代沟”问题，总觉得是孩子大了不听管了，没办法了。其实根本原因在于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理：要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来，家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的，“非暴力不合作”，我行我素，家长什么也插不上手。因此家长不断更新思想、更新知识结构对孩子的影响也是非常重要的。

总之，家庭是孩子成长的温床，家长的言行对孩子的影响至关重要。

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孩子与父母争辩益于成长

由于受千百年传统观念的影响，受封建礼教的约束，不少家长不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的教义。孩子只能对大人的话“言听计从”，不允许与父母拌嘴、争辩。

其实，父母与孩子争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，相互辩论说理。这样做有利于思想沟通，通过争辩达到形成共识、解决问题。德国儿童心理学家专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。汉堡心理学家安格利卡·法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”

1.有助于找到界限。

“等我们吃完了再去干”，妈妈劝儿子卢卡斯。9岁的卢卡斯生气地把椅子往后一推，顶了一句：“为什么？我还有些事要做，比坐在这里要好。”法斯博士说，卢卡斯的这种挑衅是在试验他的能力的极限在何处。同这个倔头倔脑的阶段相似，同父母拌嘴能使孩子有机会学会估量自己。争辩是摆脱儿童无方向状态的一个途径，可以使他们知道自己的能力和界限在何处。

2.形成自己的意志。

法斯说：“争执能帮助儿童变得自信和独立。在对抗中他们感觉到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。”争执也表明孩子正在走自己的路，他们注意到，父母并非总是正确的。

3.应付冲突的训练。

安格拉想学骑马，但是她妈妈反对。妈妈说：“我要对你负责”。安格拉反驳说：“萨比内的父母也对她负责，但他们允许她骑马。”争论有学习的效果。孩子通过争论学到争论的艺术。考虑到日后在工作中，以及和同伴的关系中会有争论，这种学习对儿童是重要的。

好父母高效教子

导读：作为家长，你觉得你是教子高手吗？生活中的各种事件，你是否懂得如何处理？面对孩子的种种行为，你是否知晓怎么应对？

教育孩子不是一件凭借本能就可以做好的事情。它需要好的观念、手段、方法。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。

1、“这是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子

千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。

2、“我就是不吃！”──如何处理孩子的对抗

如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。

3、我哭，我哭，我大哭！──应用“强化定律”矫正孩子的行为

父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。

从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。

4、“我不要打针，我怕！”──抓住挫折带来的机会

柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。”

一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。

5、洛克菲勒的家规──奖励常常比惩罚更有效

不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。

“奖励”这种最成功的教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。

6、“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”──不做支配欲旺盛的父母

你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。

经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。

7、“你还小，让我来帮你！”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展

缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。

8、一块果汁软糖的诱惑──在等待中学习克制

如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。

我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。

9、“呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了！”──让孩子通过自卫赢得自尊

自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。

10、“不是我干的！”──制止孩子撒谎的几个技巧

孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。

对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。

11、“别走！别离开！带上我！”──改变孩子的依恋心理

为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。

父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。

12、“你不认错就永远别回家！”──在惩罚孩子时，也让孩子感受到你的爱

我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。

13、只做“开门人”──有效沟通，从消除10种交流障碍开始

如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。

14、“我感到很难过，因为我只是一个孩子！”──平等对待，有助于培养孩子的价值感和责任感

我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。

15、“不用你帮，我自己能穿！”──你会不会保护孩子的“面子”？

年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。

给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。

16、不会擤鼻涕的孩子──你是否在潜意识里蔑视你的孩子？

虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。

17、“幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”──对待孩子，不妨幽默一些

父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。

18、“我想留这样的发型！”──让孩子“自食其果”

对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。

但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。

19、“妈妈，你想到过自杀吗？”──告诉孩子真相

许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。

20、“叶子为什么是绿色的？”──有效呵护孩子的求知欲和好奇心

如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。

21、“我要跳到月球上去！”──如何培养孩子的想像力

当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。

学习雷锋好榜样朗诵稿

在日常生活中，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。是不是有很多人没有真正理解朗诵稿？以下是小编收集整理的学习雷锋好榜样朗诵稿，希望对大家有所帮助。

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇1

春风轻拂，绿意盎然，

雷锋精神，如光如焰。

学习雷锋，我们心潮澎湃，

用爱传递，温暖人间。

在茫茫人海中，

雷锋的身影，宛若璀璨星辰。

他用真诚的笑容，

温暖了无数寒冷的心灵。

他舍己为人，无私奉献，

将爱心化作无尽的甘霖。

在雷锋的世界里，

没有陌生，只有亲人。

他用自己的行动，

诠释着人间的大爱无疆。

他的精神，如同熊熊烈火，

燃烧在我们每个人的心间。

学习雷锋，我们不仅仅要模仿，

更要将这份精神，传承发扬。

在生活的点滴中，

用爱心温暖每一个角落。

让我们携手共进，

将雷锋精神化作永恒的力量。

用爱的阳光，驱散世间的.阴霾，

让美好的人间，永远充满阳光。

雷锋，你是我们的榜样，

你的精神，永远激励我们前行。

学习雷锋，我们将不负韶华，

让爱心之花，永远绽放人间。

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇2

(喊)

我们居住的城

变得很厚

被汽车的废气，雾霾，苏丹红，三聚青铵

层层笼罩

戴防毒面具的人

喊：“雷锋，我们多想借出你纯真的笑!”

(种子)

种子，就会发芽

只要不是稗谷。因了它身上储存了足够的阳光

在贫脊的土地

也会吐蕊，结果

雷锋，是一颗种子

在人们的心中，开出无私的精神之花

(小与大)

雷锋的个子很小

镙丝钉也很小。而小个子的雷锋视野很大

将他的.镙丝钉

看得也很大

他将他的镙丝钉，旋进大中国的骨架

撑起一座精神丰碑

(红领巾)

雷锋有一条红领巾

我也有一条红领巾

它都是红旗的一角，是先烈的鲜血染成

之后，雷锋

用自己的鲜血，又将它洗红了一次

当年，我流着泪

让红领巾的红

渗进我，至今奔涌的血液

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇3

啊，

雷锋叔叔，

你那一个个英勇的身影，

挽救了一个有一个人的性命。

啊，

雷锋叔叔，

你的一个个微笑的'表情，

是你就别人以后最好的证明。

啊，

雷锋叔叔，

你那些美德，

让我无法用语言形容。

希望你在天堂，

也能把你的精神，

散播到天堂的美德角落。

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇4

假如雷锋复活

看到我们仰着脸

从摔倒的老人身边

快步走过

他一定十分不解

十分惊愕

生活在富裕

道德却在滑坡

假如雷锋责问

我们说些什么

我们怎么说

雷锋一定听不懂

我们的解释

他一定陷入

深深的.深深的

困惑

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇5

春天来了

我又想起了一个

响亮的 名字

雷锋

曾经以为

你只是一个时代的音符

会随着季节的变迁

逶迤而去

可是 当你像

清风一样写意流动时

你便搭起了一座心灵的桥

有时尽管

北方风沙茫茫

有时尽管

南国云雾蒙蒙

但一代伟人对你的感情

寿同日月

辉比星辰

曾经以为

你只是一本杂志的封面

会随着时间的推移

落下帷幕

可是 当你像

大地一样深沉浑厚时

你便指出了一条光明的路

有时尽管

前方坎坎坷坷

有时尽管

身后曲曲折折

但龙的子孙对你的.敬仰

天不会老

地不会荒

其实

何必去想

你是否热情似火

何必去想

你是否伟岸如松

人民

对你的 祝愿

飘在细雨里

真诚也透明

历史

对你的 祝福

洒在雪花中

晶莹也洁白

这就足够了

尽管 我

不能和你同龄

尽管 我

未曾和你谋面

但我知道

在你的故事里

旭日

永远是轻一盈的

原野

永远是苏醒的

海洋

永远是起伏的

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇6

雷锋，

一个家喻户晓的军人。

雷锋，

一个永垂史册的姓名。

雷锋，

一个令人敬爱的烈士。

在我的脑海深处，

总有那么一股力量在支撑着我。

从进入雷锋中学的`第一天，

便激励自己要好好学习。

不错，那股积极向上的力量，

是源自于雷锋。

有人说过：

雷锋出差一千里，

好事做了一火车。

那时我的心中思绪万千：

雷锋真的是个那么好的人吗？

当我质疑徘徊的时候，

一句雷锋的格言，

让我的观念重新树立。

人的生命是有限的，

但为人民服务是无限的。

雷锋，

是你的品质，

净化了人们芜杂自私的心灵。

雷锋，

是你的品质，

感染了千千万万的中国人。

雷锋，

是你的故事，

诠释了你短暂而精彩的人生。

雷锋，

你是我们的品质领路人，

我们雷锋中学以你为骄傲！

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇7

五十周年纪雷锋，华夏儿女跨时空。

忆起当年心潮涌，伟大形象育后生。

爱憎分明志坚强，为民服务洒浓情。

平凡工作献忠诚，无数好事不留名。

精神永驻闪光芒，驾驭时代创辉煌。

学习雷锋好榜样，亿万群众踏征程。

学习雷锋好榜样朗诵稿 篇8

如果你是翅膀，

你拥抱蓝天;

如果你是鱼鳍，你亲吻碧海;

如果你是四足，你奔于绿林;

而你是雷锋，

你奉献青春，

远离了喧嚣凡尘，

欢歌笑语——

只因心中有爱。

虽然你的生命如昙花一现，

但依然灿烂，

但这短暂的一现中，

你仍不忘吃苦耐劳，

为祖国，

为人民，

再苦也是甜，

人最明净的是自己的心灵。

心灵是比阿尔卑斯山麓的湖面还要澄清的一面明镜，

映照的是你的灵魂，

生命，

不一定濒临死亡才显示深刻，

但你用心去做了，

你谱写的是一曲动人的生命之歌!

生命，

不一定濒临死亡才显示深刻这句话我喜欢!

孩子与父母争辩对成长有益

导读：父母与孩子争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，相互辩论说理。这样做有利于思想沟通，通过争辩达到形成共识、解决问题。这有什么不好呢！

由于受千百年传统观念的影响，受封建礼教的约束，国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，又是自己生养的，于是形成了“大人说话小孩子听”的定论。不少家长不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的教义。孩子只能对大人的话“言听计从”，是决不允许与父母拌嘴、争辩的，否则就是“大逆不道”。

其实，父母与孩子争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，相互辩论说理。这样做有利于思想沟通，通过争辩达到形成共识、解决问题。这有什么不好呢！

孩子同父母争辩并非坏事

德国儿童心理学家专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。汉堡心理学家安格利卡·法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”这位心理学家还谈到争论的一些重要之处。?

1.有助于找到界限?

“等我们吃完了再去干”，妈妈劝儿子卢卡斯。9岁的卢卡斯生气地把椅子往后一推，顶了一句：“为什么？”我还有些事要做，比坐在这里要好。”法斯博士说，卢卡斯的这种挑衅是在试验他的能力的极限在何处。同这个倔头倔脑的阶段相似，同父母拌嘴能使孩子有机会学会估量自己。争辩是摆脱儿童无方向状态的一个途径，可以使他们知道自己的能力和界限在何处。?

2.形成自己的意志?

法斯说：“争执能帮助儿童变得自信和独立。在对抗中他们感觉到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。”争执也表明孩子正在走自己的路，他们注意到，父母并非总是正确的。

3.应付冲突的训练?

安格拉想学骑马，但是她妈妈反对。妈妈说：“我要对你负责”。安格拉反驳说：“萨比内的父母也对她负责，但他们允许她骑马。”争论有学习的效果。孩子通过争论学到争论的艺术。考虑到日后在工作中，以及和同伴的关系中会有争论，这种学习对儿童是重要的。

4.爱的表示?

俗语说，相亲相爱，才会相互逗弄。斗嘴是向对方表示，你对我是重要的。一个人如果总是与世无“争”，他就是向周围的人表示，你们对我无所谓。

孩子与父母争辩对成长有益

心理学家经过调查研究得出这样的结论：在反抗期，能同父母进行真正争辩的孩子，将来会比较自信，也富有创造力。孩子与父母争辩，在成长历程中至少有两点益处。

刺激智力的发展

能促成孩子和父母争辩的直接原因，是他们语言能力的进步和参与意识的觉醒。在争论时，孩子必须根据自己对环境的观察分析，选择并运用学到的语汇和表达方式，试图有条理地表达自己的欲望、观点，挑战父母，这将大大刺激孩子语言能力的发展。而且，通过争辩，孩子可以学到争论、辩论的逻辑技巧，这对孩子日后思维的发展是有利的。

帮助形成个人意志

心理学家认为，争执能帮助孩子变得自信和独立。在争辩中，孩子会感觉到自己受到重视，知道应该怎样表达才能实现自己的意志。争执也表明孩子自我意识的觉悟，正在尝试着走自己的路。孩子在与父母争辩后发现，父母并非总是正确的。辩论的胜利，无疑使孩子获得一种快感和成就感，既让孩子有了估量自己能力的机会，也锻炼了他们的意志力。

因此，明智的父母通常不把自己的意志简单地强加在孩子身上，而是为孩子的争辩创造了一种宽松、平等的氛围。在争辩的过程中，父母应循循善诱，以理服人，不要简单地把孩子的争辩看作是对长辈的不敬。

父母运动狂热对孩子成长不利

导读：大部分人认为，父母对运动的热情容易给孩子的成长带来很大的影响。最近《英国运动医学杂志》发表的一项研究肯定了这一看法，但同时，他们也认为，这种影响是积极还是消极，就要看父母的具体做法了。

事实上，很多运动狂热型父母的行为非常极端。2000年，马萨诸塞州的两位父亲发生争执，并厮打起来，最后造成一方死亡。而起因竟然由于两人在各自孩子训练上的意见不一。

美国密歇根州立大学的青年运动研究机构主任丹尼尔·古德指出，一般来说，有一对活跃的父母，孩子也会跟着活跃。但同时，这些父母也很容易掉入一个心理陷阱，那就是把运动看成生活中的大事情，并认为其唯一目的就是取胜。在美国一些运动狂热型家庭，孩子很难再从自己喜欢的事情中得到乐趣了。这是因为，他们的父母大多看重结果，一旦孩子的成绩达不到父母的要求，就会被指责。

事实上，父母需要知道，什么样的行为会对孩子产生积极的影响。而如果他们错误地把自己定位成教练，事情就会变得一团糟。来自纽约的运动心理学家乔纳森·凯兹认为，就算父母非常爱好运动，有着强烈的好胜心，也应该正确鼓励孩子，让他们明白重在参与，并且学会如何在参与和取胜之间找到一个平衡点。凯兹补充说，孩子非常重视父母对自己的看法，如果父母过分挑剔，那么孩子在做任何事情的时候首先想到的就是“如果拿不到第一怎么办”。

那么，在孩子的发展中，运动狂热型的父母该怎样做呢？

首先，在培养孩子的兴趣上，要让他们接触不同的东西，再从中做出选择。父母不能把自己的思想强加给他们，而是要让他们爱上这个东西，并从中发现快乐。

接下来的工作就是引导孩子如何用一颗平常心来看待输赢了，要告诉他们：“输了并不可怕，只要参与了就好。”

最后，不能对孩子太过吹毛求疵。就算在批评的时候，也要控制自己的情绪，选择较为缓和的口气。

父母间应该好好说话

多数母亲是以幼儿的需要为取向去照顾的，作为一种互动，幼儿依恋母亲并关注其情绪状态，以此来获得安全感与满足感。他随时在观察妈妈的各种表现，一旦发现异常，比如爸爸妈妈脸上的表情与往日不同，说话的声音尖锐而高昂，他就觉察出差异了。于是，他的担忧就以哭泣的方式表现了出来。

宝宝视父母为安全基地，为了孩子务必达成“停火协议”：

1.父母间的争执应该尽量避开孩子

如果孩子经常目睹父母之间的互相谩骂、取笑对方、互揭伤疤，甚至动手打架，那么会给孩子带来很大的心理伤害，女孩子可能会变得内向、沮丧；而男孩子则可能会有暴力倾向。因此，为了宝宝的健康成长，父母要学会控制自己的情绪，不要当着宝宝的面发生争执。

2.尽量控制语音语调

父母有时因为对一些事情意见不统一而发生争执，说话声音大，孩子的感觉却是爸爸妈妈在大吵，他们不再彼此相爱了。特别是那些十分敏感的孩子，父母间的轻微冲突也会让他们十分紧张，对他们造成压力。因此，当着宝宝的面，要控制语音语调。

3.父母争执后应留心观察孩子的态度和反应

父母在争执后如果发现孩子变得内向，并出现一些诸如头疼、胃疼等症状，或是脾气变得暴躁，动不动就会和小朋友吵架。那么很有可能是因为父母的争吵已经给孩子造成了压力，使他们焦虑、紧张。这种情况需要给宝宝更多的安抚，比如爸爸妈妈一起带着宝宝外出游玩，或者和宝宝一起做游戏，来减轻他的心理压力。

4.让宝宝看到和解的一面

父母有责任向孩子灌输这样一个道理：住在一起的人们难免也会意见不和，会有摩擦和矛盾，这时应学会彼此体谅。不管父母在孩子面前争论得有多么激烈，事后应该向孩子承认你们刚才的行为不太理智，大吼大叫是不对的，今后再遇到类似的情况时会保持冷静。应该让你的孩子目睹你们在争吵之后的彼此体谅和和解，这会使他们明白道歉、互相谦让的重要性，带给他们来自于父母和家庭的一种安全感。

如果是比较小的宝宝，父母担心他们不能完全理解说教的内涵，可以当着宝宝的面表现得亲密一点，以此来证明爸爸妈妈还是相爱的，也是爱他的，这样会给宝宝更直观的安全感觉，使他们对这个世界，对爸爸妈妈拥有更多的亲近与信赖！