作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，为了给孩子提供更高效的学习课堂我们都会事先准备好说课稿，有了说课稿才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。一篇优秀的幼儿园说课稿是怎么样的？根据你的需要，小编精心整理了英语公然课教案，仅供参考，希望能为你提供参考！
下面给大家提供的是《英语公然课教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！
T:Childrenlet’ssingasong,OK?
C:Ok!
T:Look!幼儿园教育随笔本日我们班来了许多先生,我们一路跟先生打召唤吧!
S:GoodmorningMiss!
T:Followmecrystop!Followmelaughstop!Followmeeatstop!
Followmestandup!Followmesitdown!幼儿跟先生做
T:Children,look,what’sthis?S:A
T:Yes!Verygood!FollowmeAAaeaeae
S:AAaeaeae
T:Apple
S:Apple
T:AAaeaeaeant
S:AAaeaeaeant
T:AAaeaeaecat
S:AAaeaeaecat
T:AAaeaeaehat
S:AAaeaeaehat教幼儿认读单词
T:Oh!Whatismissing?
S:Apple,
T:Yes!Oh!whereistheapple?苹果在那里啊？
S:在你手上幼儿园教案
T:Yes!Verygood!Look!appleishere!OK!Followmeapple.
S:apple
以此情势让幼儿牢固单词
T：Who’seattheapple?
S:Cat
T:Appleappleinacat!
S:Appleappleinacat!
T:Where’stheant!
S:在帽子里
T:Verygood!Antantinahat
S:Antantinahat
T:Followme!Antantinahat!Appleappleinacat!
S:Antantinahat!Appleappleinacat!引诱幼儿读句子
T:Childrendoyouwanttoplay?
S:Yes!
T:OK!Listentome.WhenIsaytouchthecat,youmusttouch
it!Understand?
S:Yes!
T:Whocantry?
S:Letmetry!引诱幼儿玩游戏
T:Todaywelearn“apple”“ant”“cat”“hat”Let’ssayagain!
S:“apple”“ant”“cat”“hat”幼儿手工制作
T:Verygood!
S:Veryverygood!Veryverycool!Ohohsuper!
关于《英语公然课教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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古往今来话交通(一堂公然课)
下面是《古往今来话交通(一堂公然课)》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
1、相识交通办法的演化历程，知道车、桥、路、船的转变汗青。
2、凭据查找的材料，探讨交通运输方法为什么会产生如许的转变，在探讨中使门生相识古往今来交通生长历程对实际生存的意义。
3、造就门生查找材料，阐发材料，应用材料的本领。二、课前预备：
1、在的引导下，让同砚们按本身的爱好，分成六个小组，参考课本提醒的相干内容的进修要领汇集材料。分组环境：陆上交通小组（一至四组）：分离查找有关路、桥、陆上交通东西（自行车组、灵活车组）生长转变的材料。水上交通小组：查找有关船的生长转变的材料。空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞翔器生长转变的材料。
2、预备响应课件与材料。三、讲授历程运动：1、由实际生存中交通运输东西的转变导入师：同砚们，经由过程前几节课的进修，我们相识了种种百般的交通运输方法，并感觉到交通的转变给我们生存带来的方便。课前部署了让各人采访本身的爷爷、幼儿园教案奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所履历的交通东西的转变。同砚们，都清算好了吗？（门生报告采访效果，恰当勉励、点评）小结：就如同砚们说的那样，我们本日的交通变得越来越便利、快捷、舒服。运动2、分组谈交通的生长史师：正如我们适才谈到的一样，我们本日所见到的交通办法，交通东西都履历了渐渐生长演化的历程。它们都有着本身的汗青，本身的故事。师：课前让同砚们按本身的爱好，分成了六个小组。分离从陆上交通、水中交通、空中交通中遴选本身喜好的方面举行材料查找。请求：按交通方法生长演化的次序清算查到的材料。在相识材料的根本上，找到生长历程中的庞大转变，并以小题目的情势加以归纳综合。归纳综合后请把小题目和详细时候填在表格里，并商议怎样把材料展现给各人。开端交换清算小组的材料，门生组内清算交换。的恰当点播：1、正如这位同砚说得那样，我们本日正在研讨的以太阳能、幼儿园教育随笔燃料电池为动力的汽车是我们将来交通生长的偏向。但不知各人发明没有，本日，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的照旧自行车。这是为什么呢？
2、再好的车，也须要宽广平展的门路，我们来听一下关于门路的生长史。
3、但再好的路，也有碰到河的时间，我们要想已往就须要—桥。
4、先生也汇集了一些有关桥的图片，请各人看一下。边放图片边解说。这是木桥，厥后人
5、那有没有不消走路、过桥的交通东西呢？船。
6、末了一组先容什么。小结：这节课，同砚们跟先生古往今来话交通，同砚们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的汽船。(边说边板书)如今先生讲讲地下的地铁，各人都坐过吧！最早的地铁涌现在1860年的英国，在开通的第一年，就输送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了庞大的孝敬。另有埋在地下的管道运输。早在2000多年前，我们智慧的中国人在四川用竹子做成管道输送自然气和卤水熬制食盐。同砚们请看图片，如今我国百分之八十以上的石油和全体自然气*管道运输，管道运输正在我们的生存中起着越来越大的感化。（让门生看板书）各人看，颠末无数代人的尽力，我们如今已经形成了，天上有飞机，水中有汽船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的当代立体交通网。幼儿手工制作运动3、研究交通运输方法为什么会有着如许的转变师：经由过程以上各组同砚的展现，使我们相识了交通古往今来走过的轨迹，但此时我们不克不及不孕育发生如许的疑问：交通运输方法为什么会有着如许的转变呢？请各人连系我们查到的实例，谈谈你的意见。
1、由于人类勇于立异，有了空想就永不言弃。
2、由于人类勇于立异，有了空想就永不言弃。就拿我们船来说吧，固然，第一艘蒸轮船被称为“笨家伙”，但人们没有废弃。
3、是人们对峙不懈的精力。我给各人讲一个关于桥的故事，大概对各人有所开导。茅以升是我国闻名桥梁专家，1934年春，他担当钱塘江大桥工程到处长，以周到的勘察和精深的计划，拿出了比其时铁道部照料、美国桥梁专家华德尔既好又省的计划。从1935年春正式开工起，他缔造性地利用造桥要领，在两年半的时候里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一豪举表现了中国科技事情者的智慧才智和中国人平易近具有自主于天下平易近族之林的本领。
4、由于人类有一种永不废弃的精力。自行车刚创造时，只能用脚蹬地进步……
5、人类有一种献身精力。从人类有了飞翔的空想，就有无数人支付了汗水、血汗以致性命，才有了飞机的创造。运动4、课后引伸，为下节课做预备。师：正如同砚们说得那样，我们一路相识了交通的汗青。交通生长的汗青，是昔人用勤奋与聪明缔造的。我们相识已往，是为了更好地掌握如今，预测将来。请同砚们操纵课下时候，细致不雅察我们身边的交通所存在的题目，提出你的革新要领。鄙人节课时显现给各人。板书计划古往今来话交通飞机空陆海船车立体交通网管道运输。
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幼儿园说课稿：蒲公英
导读：本次活动主要是围绕春天这一主题，我选择了在春天开放的蒲公英，设计了《蒲公英》这一折纸活动。突出了主题，同时让幼儿的动手能力得到提高。
一、说设计意图：
本次活动主要是围绕春天这一主题，我选择了在春天开放的蒲公英，设计了《蒲公英》这一折纸活动。突出了主题，同时让幼儿的动手能力得到提高。
二、说目标：
1通过折纸这一活动，培养幼儿的观察力和记忆力。
2在学习折痕对折的基础上折出蒲公英。
三、说重难点：
重点是让幼儿学习折痕和对折的基础上折出蒲公英。
难点是在折法3处，幼儿精确折到三分之一处。
四、说准备：
根据本堂活动的设计需要，我准备了：
1绿色正方形蜡光纸
2教师折出的蒲公英范例2朵
3油画棒，剪刀，双面胶
4歌曲《我是一只羊》的磁带。
五、说过程：
1、让幼儿听故事“美羊羊哭了”，引出本堂课
本班的幼儿对动画人物美羊羊非常的喜欢，孩子们得知美羊羊遇到的麻烦，我会愿意积极的帮助她，所以在第一个环节，我让孩子们为了帮助美羊羊学习折蒲公英，这样幼儿们带着任务去学习折蒲公英会更加的有兴趣，同时也会更认真。
2、出示“蒲公英”的范例和示意图，和幼儿一起学习怎么折出蒲公英。
孩子们喜欢动脑筋思考，这是他们的优点，所以我让幼儿们一起来观察示意图，教师适当的作一些提示和引导，和幼儿一起看示意图，一起讨论怎么折。这样幼儿在学会折蒲公英的同时还培养了他们的观察力和动手动脑能力。
3、幼儿展示自己的作品
教师播放歌曲“我是一只羊”，幼儿将折好的蒲公英贴到主题墙“多彩的春天”上。
4、活动延伸
幼儿可在区角活动中，多折一些蒲公英，把它们连起来做成漂亮的花环。
2020幼儿园说课稿：蒲公英
一、说设计意图：
本次活动主要是围绕春天这一主题，我选择了在春天开放的蒲公英，设计了《蒲公英》这一折纸活动。突出了主题，同时让幼儿的动手能力得到提高。
二、说目标：
1通过折纸这一活动，培养幼儿的观察力和记忆力。
2在学习折痕对折的基础上折出蒲公英。
三、说重难点：
重点是让幼儿学习折痕和对折的基础上折出蒲公英。
难点是在折法3处，幼儿精确折到三分之一处。
四、说准备：
根据本堂活动的设计需要，我准备了：
1绿色正方形蜡光纸
2教师折出的蒲公英范例2朵
3油画棒，剪刀，双面胶
4歌曲《我是一只羊》的磁带。
五、说过程：
1、让幼儿听故事“美羊羊哭了”，引出本堂课
本班的幼儿对动画人物美羊羊非常的喜欢，孩子们得知美羊羊遇到的麻烦，我会愿意积极的帮助她，所以在第一个环节，我让孩子们为了帮助美羊羊学习折蒲公英，这样幼儿们带着任务去学习折蒲公英会更加的有兴趣，同时也会更认真。
2、出示“蒲公英”的范例和示意图，和幼儿一起学习怎么折出蒲公英。
孩子们喜欢动脑筋思考，这是他们的优点，所以我让幼儿们一起来观察示意图，教师适当的作一些提示和引导，和幼儿一起看示意图，一起讨论怎么折。这样幼儿在学会折蒲公英的同时还培养了他们的观察力和动手动脑能力。
3、幼儿展示自己的作品
教师播放歌曲“我是一只羊”，幼儿将折好的蒲公英贴到主题墙“多彩的春天”上。
4、活动延伸
幼儿可在区角活动中，多折一些蒲公英，把它们连起来做成漂亮的花环。
小班公开课教案语言教案：小黑捉迷藏
下面是《小班公开课教案语言教案：小黑捉迷藏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【教案目标】
1、观察绘本画面，尝试用“小黑藏在……”的句式讲述自己的发现。
2、能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。
3、在游戏中快乐地去寻找，感受发现的乐趣。
【教案准备】
知识经验：初步掌握简单的空间方位词汇；会玩“捉迷藏”的游戏。
物质材料：《小黑捉迷藏》课件；“小黑”若干；盒子一个。
【教案过程】
一、游戏“找小黑”，引发兴趣，了解小黑的基本特征。
1、今天我们班来了一位新朋友，我们请它出来好吗？
2、出示小黑：看看它长什么样？（圆圆的，黑黑的）它的名字就叫小黑。
3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏，它现在就藏在我们的教室里，请你们把它找出来，找到的孩子就回到座位上。
4、你在哪里找到的小黑？（幼儿讲述）
二、结合课件讲述故事，寻找小黑，感受猜想和发现小黑的乐趣。
1、P1（盒子）小黑的家住在一个方方的盒子里，它要出来玩捉迷藏的游戏了。
2、P2（草丛、瓢虫）小黑开始捉迷藏了，它藏在哪里？幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。”
3、P3（蜻蜓）“看看这是哪儿？”“小黑会藏在哪里呢？”“小黑藏在……”
4、P4（乌云、小鸟）这次小黑又会藏在哪里呢？为什么要藏在这朵云里？颜色一样吗？一起说说“小黑藏在……”
5、P5（汽车）如果你是小黑，你还会躲到哪里呢？我们来看看小黑和你们想的一样吗
6、P6（西瓜）这次可以藏在哪里？为什么？一起说说“小黑藏在哪里？
7、P7（盒子，有很多小黑）幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了，这次它要找一个谁也找不到的地方，想想小黑会藏在哪里？”
8、拉开图片中遮挡部分：原来小黑和它的好朋友藏在了一起，为什么不知道哪个是小黑呢？
三、完整讲述故事，熟悉故事的主要内容。
1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方？”
2、讨论：“故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里？”“如果你是小黑，还会躲到哪儿呢？”
四、游戏“藏小黑，再找找别人的小黑。”
1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方，然后再去找找别人的小黑。
2、说说你是在哪里找到的小黑？
>不知道本文小班公开课教案语言教案：小黑捉迷藏是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿教师公开课教案
一、教具构成
1、红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉、棕、灰九种颜色都具有七级明暗差别的色板。
2、制作九色板。颜色分别为盒子内的九种基本颜色。
二、教育目的
1、培养分别颜色的能力。
2、认识颜色中色系的深浅变化关系。
3、能够按照颜色的明暗度以及深浅的变化进行分类和排序。
三、学习准备
1、前经验：色板一和色板二的经验
2、操作地点：工作毯
3、教育方式：分组教学
四、适用年龄：
3—4岁
五、操作方法：
1、介绍工作内容，提醒幼儿注意看。
2、将其中一种颜色的格子内的色板取出来。其余的将盒子盖好放到一旁。
3、把它们按照从深到浅的顺序依次排列。
4、三段式教学，认识最深和最浅，比较深和比较浅。
5、其余的颜色由幼儿来排列。（按照从深到浅的顺序）
6、“看！我们摆出什么造型？”（太阳）这些颜色都是按照从深到浅排列的。
7、自由造型，由教师和幼儿共同完成。（蜗牛）
8、收工作。一个格子放一种颜色。
六、变化延伸
1、自由造型—全部按照由深到浅的顺序进行任意排列。
2、制作色水感知颜色的深浅变化。
3、美劳活动的结合。
七、错误控制：
通过视觉自我辨别
八、兴趣点：
深浅不同的各种颜色。
小班英语教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班英语教案》！
objects目的：
1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.
2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.
3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼儿园教育随笔”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.
teachingcourse讲授历程
1、warming:fivelittlefrogs
2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.
forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?
3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼儿园教案.”
4、game:yousayido
5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe
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中班英语教案
网站小编为你编辑《中班英语教案》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的：
1、幼儿勇敢的先容本身的名字。
2、进修英语单词：
3、幼儿对英语运动有爱好。
运动预备：
小猫木偶彩色树叶多少，彩色鱼多少，鱼杆人手一把
运动历程：
一、先容本身
1、Helloboyandgirls
2、Canyouintrouduceyouself?
3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、进修色彩
1、TodayWe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，寒风爷爷来了，他带来了很多树叶，幼儿手工制作我们来找找都有什么色彩的树叶啊/
“看这是什么色彩的树叶啊？（赤色）用英语怎么说呢？”
“再看看XX小朋侪手里的树叶是什么色彩？用英语怎么说？”
“谁手里有差别色彩的树叶，用英语说呢？”
2、在我们把全部树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时间我们一路把他的色彩来说3遍。OKONEBYONE！幼儿园教育随笔我们请有树叶的小朋侪一个接一个的上来吧。COMEON！
3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋侪你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不外你们得说出它们的色彩，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记着每人只能钓一条。”
4、垂纶后会合说出鱼的色彩
三、幼儿园教案放松运动
小朋侪都钓到了鱼，我们和小猫说再会GOODBYE
唱歌《GOODBYEMYFRIEND》
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小班语言教案公开课：小熊睡不着
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语言活动：《小熊睡不着》（故事）
教案目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
教案准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
教案过程：
（一）创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
（二）出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？
（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？
（四）幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
关于小班语言教案公开课：小熊睡不着的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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