大班多形式复合美工活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班多形式复合美工活动》！

运动目的

1.实验用剪、贴、绕、粘的情势制造纸伞、毛线伞、宫廷伞等。

2.造就对平易近间工艺的喜好之情。

3.造就互相间的互助本领，体验互助带来的快活。

运动预备

质料预备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、铰剪、双面胶等。

情况预备：课堂里部署各種百般的伞。

运动历程

一、导入引趣

1.观赏各種百般的伞。

“小朋侪，我们近来观察了很多多少关于伞的常识，如今请你来说说你最喜好的是什么伞?并报告各人为什么?”

2.“这么多的伞摆在一路，你有什么感受?”

3.“我们大班组的大卖场已经组建好了。幼儿手工制作我们可弗成以用我们醒目的小手来制造出各種百般的伞送到大卖场来出售呢?”（faNwEN.haO86.coM 好工具范文网）

二、解说树模

1.展现范品：吸管彩纸伞、铅丝毛线伞、宫廷卡纸伞。

2.解说树模制造要领。

三、幼儿自立选择操纵，引导

1.分组先容质料。

2.幼儿自立选择喜好的质料。

3.幼儿操纵，引导，勉励幼儿互助立异。

4.引导能力衰的幼儿与别人互助，引导本领强的幼儿在伞面上贴图装潢。

四、分享、展现作品

1.将作品展现到大卖场，相互观赏。

2.每人选最喜好、最想购置的伞，并说出缘故原由。

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说课：中班数学活动《多变的圆形》

一、说教材

拼图活动是幼儿园经常进行的活动，也是孩子们非常感兴趣的一项活动。以往的拼图活动比较注重拼图的造型设计和制作，对拼图活动本身所蕴藏的数学内涵挖掘不够。其实，拼图活动也是帮助幼儿了解整体与部分关系、掌握数概念的一个很好的载体，而且也符合新《纲要》“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”这一精神。

二、说幼儿

中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发现事物的特征。他们对于物体整体与部分关系的理解，必须借助于对具体物象的感知，拼图活动恰好为帮助幼儿感知数量的多少、整体与部分的关系提供了直观形象的支持。在日常的活动中，孩子们已经积累了一定的圆形拼图的造型经验，为本活动的开展奠定了良好的基础。

三、说目标

思维的灵活性、多样性和创造性是数学活动目标始终贯彻的一个原则，了解幼儿的思维过程、思维发展水品和个性特点，创设更适宜的条件和环境帮助幼儿发展思维能力则是我们确定数学活动目标、设计数学活动过程的基本准则。由此，本活动的目标初步确定为以下两个方面：

1、通过拼图活动，加深幼儿对圆形造型变化的认识，初步了解整体与部分的关系。

2、初步学习用统计的方法进行记录。

从中班幼儿已有的经验水平和思维特点出发，帮助幼儿理解物体整体与部分的关系是本活动的重点，由于中班幼儿首次接触统计的方法，引导幼儿学习用统计的方法记录就成为本次活动的难点。

四、说教法、学法

1、教法

在幼儿数概念形成的过程中，幼儿首先学习用一种正确的顺序说出数词，对数序的感知从“连串”水平发展到“双向数链”水平，然后才能在具体的实物和抽象的数概念之间建立联系。在这个过程中，幼儿逐步建立起整体与部分、数群与集合等概念。而教师在教学的实施过程中必须关注幼儿已有的经验水平和思维特点。于是，本活动采用“示范讲解”、“提问”、“观察”的教学方法，“示范讲解”可以帮助幼儿联系已有经验思考拼图中的一些数学关系；“开放性的提问”可以启发幼儿的思维，使他们积极主动地去发现；“观察”则让老师在活动过程中了解每一个孩子的思维过程，从而根据个体的差异提供适时、适当的帮助和指导。

2、学法

幼儿只有在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学关系有所体验并获得感性经验，由此，本活动采用的最基本的学法就是“操作法”，这也是幼儿学习数学的基本方法，孩子们带着问题去操作、思考、探索，通过一个个活动环节感知物体整体与部分的关系，幼儿思维的操练与学习习惯的培养将使幼儿终生受益。另外，本活动采用“讨论交流”的方法，使幼儿在师幼互动、同伴互动的过程中分享学习经验，更好地掌握统计记录的方法。

五、说活动程序

1、活动准备

大小、颜色不同的圆形、2种图案纸、若干份记录纸、数字标签、一些辅助图形

2、活动过程

（1）师幼共同拼出示范花的图案

出示图案纸：请小朋友根据图案用圆形拼出花的造型。

引导幼儿回忆拼图经验：你还有其他的方法拼出花的造型吗？（变换圆形的大小、颜色、数量拼出多种花的造型）

（2）借助统计，使幼儿学会记录方法

提问：小朋友们有很多种拼花的方法，老师想知道你们都用了哪些不一样的圆形，该怎么办呢？想知道每种圆形用了几个又该怎么办呢？

幼儿自由讨论，教师帮助幼儿提炼多种方法，并比较得出统计记录的方法。

出示记录纸：

图形数量

帮助幼儿提炼统计记录的方法：在图形一栏中贴上拼花所使用的不同的圆形，在数字一栏中用数字标签记录所使用圆形的数量。

初步感知整体与部分的关系：一朵大的花的图案是由6个小的圆形拼出来的。

感知数量：不同颜色、大小的圆形分别有几个。

（3）借助实际操作，进一步感知部分与整体的关系

①、你能用圆形拼出不同的花的图案吗？

②、你能用圆形拼出其他不同的图案吗？（鼓励幼儿以圆形为基础使用辅助图形拼出更多的图案造型）

（两种不同的操作要求为幼儿提供了两种不同的层次要求，满足了不同能力水平幼儿的需要。）

请小朋友在拼图活动的基础上记录自己的拼图方法。

（4）集体分享作品，梳理并提升幼儿经验

幼儿交流：用几个小的圆形拼出了一个大的图案。（为幼儿提供了向同伴学习的机会，进一步理解拼图中整体和部分的关系，同时在交流的过程中也使幼儿的语言表达能力得到发展。）

出示第二张图案纸（船），提问：你能用其他的小的图形拼出这个大的图案吗？你有几种拼法？请小朋友在日常拼图活动的时候试一试，用统计的方法记录下来，比较一下“同一个图案，可以有几种不同的方法拼出来”，更进一步地理解整体与部分的关系。

在日常的拼图活动中可以继续延伸这一活动，引导幼儿在生活中感受和理解整体与部分的关系，并进一步学习用统计的方法记录在生活中发现的一些数学关系，使数学教学既来源于幼儿生活又回归幼儿的生活，真正体现“教育生活化”的理念。

幼儿园大班美工活动

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运动目的：

1、进修剪窗花，能发明窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳感人平易近的聪明结晶，引发幼儿对平易近间艺术的优美情绪。

运动预备：

种种色彩的电光纸，剪子，胶水，白纸。

运动历程：

一、观赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生鼓掌伴奏。

师：小朋侪们好，我们适才听到了什么歌曲。

师：2012年，新的一年来到了，天下各地都在欢迎新年，超市、大阛阓的工具在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了对联、贴上了窗花，随处都充斥着喜庆的氛围。先生也给小朋侪们到来了新年礼品，你们想不想看啊？

一一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四小我私家物的故事吗？

师：瞧，先生还给你们带来了什么礼品？

师：小朋侪们，先生给你们带来的这些礼品，都有一个配合的名字，你知道叫什么吗？

师：小朋侪们细致不雅察一下这些窗花，你发明了什么？

小结：剪窗花是我国劳感人平易近的聪明结晶，幼儿手工制作是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案巨细、样子都是雷同的。

二、进修剪窗花。

师：小朋侪们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你们想不想进修剪窗花，你想剪什么？

下面小朋侪们就和先生进修剪窗花，好欠好？

树模解说剪窗花的要领。

幼儿剪出一张简朴的窗花，说一说本身是怎么做的。

三、幼儿制造窗花。

师：小朋侪们除了适才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼品，送给本身喜好的人啊！

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制造，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小朋侪们，你是不是以为本身剪的窗花便是最美丽的啊？

谁想展现一下本身剪的窗花？叨教，你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑容。

五、互评窗花。

师：你们想不想让各人观赏你的窗花，下课后，可以贴在背面的展现区，也可觉得你喜好的窗花画上小笑容。

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大班综合活动《多变的围巾》说课稿

一、活动内容的选择

本次活动根据大班多元智能创意主题活动《冬日暖洋洋》中真温暖主题生成，在冬季选择这样一个活动，我觉得选材贴近幼儿生活，符合季节特点。

二、具体活动目标的确定

冬天里，围巾是每天都能用到的，每个小朋友都有围巾，但是一般孩子都是家长代劳，所以确立目标1：尝试打围巾结；另外，围巾除了保暖外，还有打扮自己的作用，为了发挥幼儿的想象力和创造力，所以确立目标2：乐于用多种方法系围巾，打扮自己；由于幼儿尝试动手打围巾结，所以必须人手一条围巾，四十多条围巾，很好的教育机会，所以确立目标3：观察各种各样的围巾，这也是对幼儿观察能力的一种培养。

三、教材分析及幼儿分析

本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域三个方面，对于我们这个地区来讲，围巾在冬季比较常见，但是围巾也包括冬季的保暖围巾和秋冬的防风沙、打扮自己的纱巾，幼儿自备了各种各样的围巾进行系围巾和观察围巾，教材的选择适合大班幼儿的水平及特点。基于我班幼儿喜欢动手操作，所以这一活动很适合我班的幼儿。

四、重点和难点

本次活动的重点是观察不同形状的围巾。通过与同伴选的围巾的对比观察，教师的细心引导一步一步得以突破。活动的难点在于尝试打围巾结，用多种方法系围巾，教师首先请小朋友想想妈妈平常怎样系围巾或妈妈怎样给你系围巾，再动手试一试，请个别幼儿展示围巾的系法，教师给予充分的肯定，并引导幼儿可以大胆想象，设计出自己认为更漂亮的围巾系法，从而突破难点。

五、准备工作

根据活动的需要，在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面，保证人手一条还有剩余，便于幼儿选择，为活动提供了充分的物质准备。在幼儿用多种方法系围巾时，我为幼儿准备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景。我还选择了比较有活力的音乐作为围巾展示的音乐，适合幼儿的年龄特点，为了鼓励幼儿的展示，我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的奖状，为了烘托颁奖时的热烈气氛，特意配了颁奖的音乐。

六、过程及相关策略

开始由班级前面展示的围巾，直接引出举办围巾展览会，请幼儿参加。选择自己满意的围巾进行观察、与同伴的围巾进行对比，幼儿通过对比就会发现围巾的花纹、形状、颜色、质地、款式、厚薄等方面的不同，既然有这么多的围巾，就给幼儿一个表述自己喜爱的机会说一说自己喜欢什么样的围巾及其原因，幼儿有说到暖和的，自然引到，围巾的用途，幼儿有说到打扮自己，自然导入到幼儿练习打围巾结，并请个别幼儿向大家展示打围巾结的方法，再鼓励幼儿用多种方法系围巾打扮自己，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，用各种方法把围巾系在头上、脖子上、腰上等，为了使每一名幼儿都有展示自己的机会，我设计了一个围巾展示的表演，请每一名幼儿都做小模特进行表演，并对幼儿进行了分组，我也融入到幼儿中间去进行表演，激发幼儿的兴趣。为了对小朋友的表演进行肯定，我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的最佳奖和优秀奖的奖状，以幼儿提名，老师记录的形式进行，为了保护幼儿的参与积极性，还我准备了小组奖的奖状，使奖励既突出了个别，又面向了全体，最后利用幼儿园老师来听课的宝贵机会，邀请园长为获奖幼儿颁奖。

七、活动反思

从整体来讲，我觉得本次活动有一些优点或闪光之处：

1、从幼儿身边选材，离幼儿生活很近，符合季节特点。

2、我为活动做了充分的准备，在活动前发动了幼儿园和本班的幼儿带了各种各样的围巾并展览在班级前面，保证人手一条还有剩余，便于幼儿选择，为活动提供了充分的物质准备。在幼儿用多种方法系围巾时，我为幼儿准备了关于围巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为背景。我还选择了比较有活力的音乐作为围巾展示的音乐，适合幼儿的年龄特点，为了鼓励幼儿的展示，我还准备了造型奖、表演奖、设计奖的单项奖的奖状，为了保护幼儿的参与积极性，还我准备了小组奖的奖状，使奖励既突出了个别，又面向了全体，为了烘托颁奖时的热烈气氛，特意配了颁奖的音乐。

3、在整个活动中幼儿参与得比较积极，很开心，所以我认为他们很喜欢这次活动。整个活动的环节设计，层层深入，教师对活动也很投入，融入到幼儿中间去了，活动目标还是完成得很好。

4、我觉得利用幼儿园老师来听课的宝贵机会，邀请园长为获奖幼儿颁奖很好，这样幼儿觉得自己被重视，“园长给我颁奖了”有自豪感。

5、大多数的幼儿都愿意动手系围巾，并且想象力、创造力很丰富。

6、在围巾展示表演的时候，整个活动掀起了一个高潮，幼儿愿意表现自己，敢于表现自己，大部分幼儿的音乐表现力都很好。

但是，对于本次活动我觉得还有一些不足之处：

1、幼儿表达得不够积极，原因：在观察各种各样的围巾时，是不是先请幼儿到前面看一看、摸一摸，然后不拿围巾回座位更利于幼儿的观察，或者直接在座位上看？幼儿把围巾取回去之后，大多数幼儿都是把自己的围巾和身边的小朋友进行比较，这样有局限性，本来很明显的不同之处，需要老师的引导才能发现，而且有围巾在手里，他们更关注的是手里的围巾本身而不是表达发现。

2、在说围巾有什么用的时候，教师有些拖，在张硕研说好看的时候，我就应该及时总结收住，围巾还可以打扮自己，导入到下一个环节，不必非说出毛线织的围巾是保暖，纱巾可以挡风沙、打扮自己。

3、整个活动时间长了，以至于后来颁奖的时候很匆忙，教师都把小组的奖给落下了。

大班综合活动《美丽的花》

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运动目的：

1、熟悉差别花朵的形状，牢固、增强比力、分类的观点。

2、熬炼不雅察力，加强白话表达本领。

3、熟悉差别的美工质料，勇敢举行创作。

4、施展缔造性，应用剪、贴、画等种种技巧，制造本身喜好的花。

运动预备：

1、幼儿自备一朵鲜花。

2、油色泽纸、皱纹纸、白纸、彩笔、铰剪、胶水、水粉、油画棒。

3、种种豆子、瓜子壳。

4、有标记的水桶、擦手布。

5、瓜子画、剪贴画、油水分别画、豆子组合画等作品。

运动历程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到着花的律动。

二、熟悉花朵：请幼儿先容它们的名称、外形、色彩等，举行归纳综合、小结。

三、玩花朵归类的游戏。

1、有标记的桶离开放，人手一朵花。

2、跟幼儿阐明色彩、种类平分类的边界。

3、听口令，幼儿把自已手里的花举行归类，按请求放进桶中。（可以按色彩、种类、巨细等区分。）

四、以鲜花会干枯，幼儿园教案怎样把漂亮的花留住的情势，引入观赏种种典范。

五、熟悉种种美劳质料，摸索差别的制造技巧。

1、幼儿说说典范的花是由什么质料做成的。

2、出示种种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等质料，让幼儿相识并说说本身所看到的。

3、评论辩论：怎么样使这些质料酿成漂亮的花呢？

4、师幼一路小结种种质料的利用要领。

六、幼儿分组运动，巡回引导。

1、质料分类，幼儿自由选择本身喜好的举行制造。

2、细致不雅察，给须要资助的小朋侪领导。

七、作品观赏。

展现较好的幼儿作品，并勉励幼儿之间相互交换，慷慨先容本身的作品及制造历程。

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大班美术活动

下面给大家提供的是《大班美术活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。

运动预备：

1、手工纸、暗号笔。

2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。

要害点：能勇敢表述本身计划的屋子

运动环节：

1.自由创作、勇敢想象

2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性

4.自我先容、引发情绪

运动历程：

一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。

1、出示照片先容本身的家庭成员。

2、说说本身家里的屋子。

二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。

小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？

1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。

2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。

3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。

4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。

5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。

三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。

1、选择本身所喜好的质料。

2、按小动物的请求计划。

3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。

四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。

1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。

2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。

（1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？

（2）为什么你以为是……住的?

（3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子

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幼儿园大班美工区活动

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代价取向：

1、进修在手指印上添画的技巧，实验在手指印上添画变出种种形象来，引发幼儿的想象力与缔造力。

2、在绘画历程中能勇敢实验，留意画面的整齐。

质料计划：

1、幼儿用书上的范画举行塑封，便于幼儿参考。幼儿手工制作供给头脑的范例。

2、细头的玄色水笔，用多种颜料及海绵克己印泥，抹布。

弄法提醒：

1、幼儿可以在一个手指印（凭据须要选择得当的手指）长进行想象添画，也可以在几个组合的手指印长进行添画。

2、引诱幼儿说说：我把手指印酿成了什么？

3、幼儿园教案留意不要印得太密，影响添画。

引导要点：

勉励幼儿对变出的工具描绘仔细些，变得越多越好，能想出和别人纷歧样的。留意画面的整齐。

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大班体育运动—要领多多多

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1、摸索各东西的多种弄法，有肯定的缔造性，进步行动的和谐性。

2、愿意与搭档分享交换本身的运动履历。

运动预备：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

运动流程：

热身活动自立摸索活动分享交换

运动历程：一、幼儿园教案热身活动

运发动模拟操

二、自立摸索运动

1、幼儿自由选择用具摸索一物多玩的要领。

2、不雅察幼儿对种种用具的弄法，实时赐与勉励和确定。

3、留意幼儿自我调治活动量、苏息调解环境。

三、分享交换

1、幼儿间互相交换本身玩的要领。

2、个体幼儿演出本身的弄法，先生小结“要领多多多”。

3、幼儿手工制作游戏：

将手中的用具铺成一条能练跳、均衡的路后，开展游戏。（以早操小组为单元开展）。

关于《大班体育运动—要领多多多》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班综合活动

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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.

运动目的

1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.

2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.

运动预备

教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.

学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊

运动历程

1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.

(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?

(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?

小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?

小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/

开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.

(4)十二属相轮番一次要几多年?

(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.

3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.

(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事

(2)制造生肖钟

运动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

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