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幼儿园大班美术活动

发布时间:2021-09-24 幼儿园大班美术活动说课稿 大班美术教案 幼儿园说课稿大班美术

下面是《幼儿园大班美术活动》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一、运动目的:

1、能在西瓜皮上遐想出多种物体,并经由过程添画表示其重要特性,引发想象力。

2、能自动到场创编运动,用连贯的说话勇敢地表达本身的设法主意,生长说话,富厚遐想。

3、在运动中充实体验创作的快活,造就幼儿间的互助精力。

二、运动预备:

1、什物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的配景图、泡沫板、什物投影仪

三、运动历程:

1、引诱幼儿对西瓜皮举行开端想象。

—本日先生带来了什么?(半个西瓜皮)

—这半个西瓜皮看上去像什么?(划子、小床、碗……)

—那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

2、对西瓜皮想象并添画,实验用句子举行形貌。

—西瓜皮会变把戏,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小山公、小松鼠……)

—听,先生把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真风趣!

—小朋侪,你们想不想也让西瓜皮变个把戏?变好把戏后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

—幼儿自由想象添画并报告。(提示幼儿互相报告)

—请个体幼儿报告

幼a:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。yjS21.com

幼b:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼儿手工制作幼c:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼d:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

—请幼儿把作品展现在泡沫板上,各人一路观赏。

3、引诱幼儿再次对西瓜皮睁开想象,小组互助创编《风趣的西瓜皮》的故事。

—先生出示配景图,树模编故事:

有一群小动物到草地上玩,发明地上扔了很多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一路玩,翘呀翘,玩得真高兴!小朋侪,西瓜皮有很多,另外小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋侪你先编,再我编,再他编,各人一路接龙编个动人的《风趣的西瓜皮》故事吧!

—幼儿分组创编故事

每组供给一幅画有几个西瓜皮的配景图、多少小动物(提示幼儿选好小动物,再报告)

运动竣事:

—请个体小组报告勉励小组间互相报告。

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幼儿园中班美术活动


下面给大家提供的是《幼儿园中班美术活动》,希望精彩的内容能够帮助到你!

运动目的:

1、开端学画长颈鹿的根基特性。

2、能凭据本身的感知履历缔造性地表示长颈鹿的简朴动态。

3、体验想象缔造种种图像的快活。

运动预备:

课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、配景音乐

一、评论辩论演示绘画长颈鹿步调图

播放课件,“本日先生给小朋侪变个把戏,瞧!这是什么?”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又涌现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?

长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)开导幼儿评论辩论有几条怎么样的腿,(有四条细修长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子背面有棕毛、细细的尾巴)(按幼儿的提醒一一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)

二、引诱幼儿不雅察长颈鹿的图片。

1、小朋侪来看看长颈鹿长的什么样子?幼儿手工制作引诱幼儿不雅察长颈鹿的特色,如(小小的头、长长的脖子、细修长长的腿等、身上的斑纹。)

2、一一出示长颈鹿动态图片,引诱幼儿不雅察长颈鹿的动态特色。

一天,长颈鹿来到丛林的草地上漫步,走着走着忽然停了下来,你们看它似乎在干什么呢?为什么?长颈鹿继承在草地上漫步,走着走着又停了下来,它似乎在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子,请幼儿模拟。

3、丛林里的朋侪们都知道来了可爱的长颈鹿,都想和它做朋侪。想想有哪些朋侪想和长颈鹿做朋侪?

本日我们小朋侪来做可爱的长颈鹿,到丛林里玩,把你想做的事画下来吧!

三、幼儿创作绘画,巡回引导。

四、作品展览配合观赏,评价。

小朋侪把你身上的五角星贴在你最喜好的画上,幼儿园教案并说出本身喜好的缘故原由。(以幼儿评价为主,偏重讲评幼儿的本性之处。

“这里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜好哪只长颈鹿为什么?”

关于幼儿园中班美术活动的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园大班艺术活动


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园大班艺术活动》!

一、运动配景:

电脑在家庭中是非常遍及的,鼠标对付幼儿来说并不生疏;而小老鼠的形象又是小朋侪所熟习的,基于两者之间的相通之处,于是我应用各人所熟习的曲调“小老鼠上灯台”的音乐,计划了本次运动,操纵小老鼠的形象让幼儿经由过程想象,引诱幼儿用差别的肢体行动来表示小老鼠爬、滚的行动,在玩一玩、动一动、唱一唱的历程中,体验歌颂运动的兴趣。

二、历程实录

(一)运动目的:

1、学惯用天然、高兴的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”,并能努力地投入饰演小老鼠举行演唱。

2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子,并学惯用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。

3、勉励幼儿勇敢想象,体验演出运动的快活。

(二)运动预备:课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标

(三)讲堂实录:

1、引诱幼儿进入运动场景中。

1)师:有只小老鼠,名字叫鼠标,本日它带我们小朋侪去一个处所,我们去看看是什么处所!来随着鼠标小老鼠爬过山坡,穿过树林,幼儿手工制作钻过岩穴。

幼儿随着先生的引导语做律动。

师:到了,这儿有什么?

幼:一台电脑。

师:鼠标小老鼠呢,它到哪儿了?

幼:在桌上呢。

师:鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?

幼儿围坐在台前。

2)利用电脑,讲故事《鼠标小老鼠》后提问。

师:鼠标小老鼠去了哪儿?

幼:电脑桌上。

师:它想吃什么?

幼:它要吃面包、腊肠。

师:吃到了吗?产生了什么事?

幼:没有吃到,由于来了一只大黑猫,小老鼠吓得滚下来了。

师:本来饕餮的鼠标小老鼠想吃面包,被大黑猫吓跑了。

(评析:以故事的情势引出,使幼儿的高兴点立刻转移过来,引发了幼儿思索的爱好。)

2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子。

1)师:小老鼠奈何从电脑台上滚下来呢?请小朋侪们用本身的身材来做一做。

2)幼儿用身材创编小老鼠滚落的行动。

3)师:你是用身材的哪一部门做的?请你来试一试。

幼甲:(演出后答复)我用双手来做的。

幼乙:我是用腰扭的。

幼丙:我用手指做的。

4)师:那让我们随着音乐来试一试。

让幼儿随着下行的音乐做滚落的行动。

(评析:幼儿对付小老鼠的形象、行动、身形异常熟习,以是在让幼儿做行动时幼儿的情感高涨,每小我私家都在很投入地做,做出来的行动形态各别)

3、熟习歌词,并引诱幼儿用身材行动表示小老鼠爬的样子。

1)师:我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)

请你想一想用身材的什么处所做小老鼠呢?幼儿园教案怎么爬呢?先生想用胳膊来做。(树模用胳膊瓜代往上移动)

幼:可以用手指、拳头来做小老鼠。

师:请你们也来试一试。(幼儿学小老鼠爬。)

2)师:小老鼠爬到那里?电脑台在什么处所?

幼:肩膀是电脑台,头上也是电脑台。

师:先生用手掌做电脑台,两个手指做小老鼠,你想好了吗?我们一路来试一试。

3)边念童谣边做行动。

师:小老鼠,上电脑台,吃面包,吃不了,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。

师:我的电脑台到了头上,拳头是小老鼠,你的呢?我们再来一遍。

(换一个行动做)

(评析:在做做说说的历程中,天然控制了歌词)

4、饰演小老鼠举行演唱。

1)师:听鼠标小老鼠在唱歌呢,我们也来唱一唱。

幼儿边做行动边演唱。(分胸饰的色彩来演唱)

2)师:我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分脚色游戏。

(评析:在饰演小老鼠的运动中,体验歌颂运动的兴趣)

5、用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。

1)师:鼠标小老鼠说小朋侪都看到了它滚落的样子,可它本身还没瞥见呢,怎么办呢?请你们想一个措施。

幼:给它拍张照片,把它滚下来的样子拍下来。

师:这个主张不错,我们就来试一试吧。

2)幼儿作画。

3)师:小老鼠说请你们先把照片送给客人先生看看,然后再让它生存起来。

(评析:末端部门的计划,幼儿园教育随笔让幼儿从肢体行动表示小老鼠形象,扩大到用绘画的要领表示小老鼠滚落的轨迹,拓展了幼儿头脑本领,生长幼儿的缔造力。)

附:故事《鼠标小老鼠》

有只小老鼠,名字叫鼠标,住在主人的美丽纸箱里。

一天薄暮,他想出去找点吃的。

“鼠标在哪儿呢?”忽然听到有人在语言,他吓了一大跳,探出的头赶快又缩了归去。

“在这儿呢!”主人的大头儿子高声答复。

“本来是电脑上的一个形象,有点像本身的工具呀!”小老鼠宁神了。

主人开端教大头儿子学电脑:“起首轻轻点一下鼠标,拉出菜单,然后凭据菜单你就可以要什么有什么了……”

鼠标是电脑的批示棒,还可以要什么有什么。听到这些,小老鼠高兴极了。

夜里,主人和他的大头儿子睡下后,小老鼠偷偷地跑出来,打开电脑,轻轻点一下电脑鼠标,拉出了一张菜单。

菜单上的标记、字母。他一个也看不懂,只好胡乱点一下鼠标,电脑表现屏一闪,出来一个生果大拼盘:喷鼻蕉、葡萄、梨、苹果……

“还真是什么都有啊!”鼠标小老鼠开心得差一点儿叫作声来。

不外,他不想吃这些生果。匆匆又点了一下鼠标,电脑表现屏又一闪,生果立刻酿成了金灿灿的面包,另有一根火腿肠,小老鼠馋得直流口水。

怎么才气吃到这些面包和火腿肠呢?小老鼠急得又抓耳又挠腮,没措施,只好使劲按鼠标……

“啊—!”电脑表现屏上忽然涌现了一只圆瞪双眼的大黑猫,它“喵”的一声就扑过来,小老鼠吓得扔下鼠标,叽里咕噜滚了下来。

没吃到面包、火腿肠,却引来了一只大黑猫,小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。

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幼儿园大班美术


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计划意图:

幼儿先前已在生存运动和团体进修运动、游戏运动中积聚了有关风的履历,故本次运动主如果将本身找到的“风”记载下来后,向各人先容交换,用个别履历去富厚团体履历。并实验用吸管吹画,进一步加深幼儿对风这一天然征象的熟悉,体验差别质料作画的快活。萌发幼儿深刻摸索和进修的欲望。运动目的:

1、连系幼儿对风已有的履历和感觉举行交换,并实验用吸管吹画表示风的特性。

2、引发幼儿勇敢想象和创作的爱好。运动预备:

1、运动前先让幼儿记载自身感受器官如身材、四肢、脸、眼睛等对风的感觉。

2、幼儿吹画用的质料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等

3、多媒体课件运动历程:[]

(一)分享记载:感觉风的特性

1、前几天,各人完成了一个“请各人找找风”的使命,并把本身找到的“风”的记载下来,本日我们一路来先容一下吧。

2、幼儿先容本身找到“风”的记载。

3、师小结:固然我们看不见也摸不着风,然则,幼儿园教育随笔我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身材感觉到风的存在。

(二)多媒体观赏:感知我们身边的风

把幼儿经由过程记载感觉的风,用多媒体的情势表示出来。对幼儿的履历举行提拔。

(三)创作吹画:感觉风儿的影子

1、师激发创作愿望:请小朋侪一路来饰演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料酿成什么。

2、作吹画,进一步感觉风的特性。

3、分享、交换:我的风儿把五彩的颜料酿成了~~~~~~中反思:[]

1、孩子们能把本身身材、四肢、脸、眼睛等对风的感觉勇敢地表达出来,并用本身的要领举行记载。孩子们说到了:眼睛、小脸、耳朵、小手、头发等。应用多媒体课件对孩子们的履历举行小结归纳:凭据画面孩子们能敏捷判定—用眼睛找到了风:红旗在飘动;烟在飘动;窗户里的窗帘在动;树叶从树上飘下来等等。用耳朵找到了风:龙卷风、台风、狂风雨等。幼儿园教案身材找到了风:鼻子呼吸有风的感受;电电扇吹出发体感受凉爽;嘴巴吹烛炬等。

2、应用吸管举行作画,是孩子们最感爱好的!个个按耐不住欲试的豪情:可以玩颜料喽!用吸管来画画,还可以用本身喜好的颜料来吹画,真是好开心哦!经由过程吸管的吹动,使本身喜好的颜料跑动起来,并变出种种图案像……全部交换历程,孩子们轻松天然愉悦。很好地表现了孩子的自立性和自力思索本领及搭档间的互动。找风并记载的效果是孩子自我感觉和查验的历程,先生把幼儿的记载要领举行归类张贴,使每个孩子在交换中进一步相识风的特性。

3、总结并表现幼幼互动和师幼互动的效果。并确定了幼儿记载运动、头脑的自立性。实验差别的绘画东西来表达本身对风的特性的感觉,孩子们很感爱好!玩颜料、吹吹玩玩是孩子的情结,让孩子在玩中学、在玩中体验是我们二期课改的精华。后反思:[]

1、本次运动将孩子们一样平常的生存履历、团体运动、游戏的内容融会在绘画进修中、使运动层层递进不停提拔和深刻。将“风”这一天然征象,经由过程孩子的探求、记载、交换、分享,在应用吸管吹画的玩弄游戏中,进一步感觉风的特性,寓教于乐,表现孩子在运动中的自立进修。同时渗出了差别质料作画与勇敢的想象,有利与孩子的后继生长。表现课程的整合性。

2、在相识了风的特性,并在生存中不雅察、探求,在游戏中体验,孩子的运动在前,先生在不雅察中相识孩子的认知环境,让幼儿思索在前,验证在后,旨在变更幼儿运动的自立性、到场性、努力性。

3、运动的计划,让孩子们自立记载,幼儿手工制作并在与搭档交换互动中,自立发明风的特性,进一步感觉风这一天然征象。应用多媒体课件对孩子们的履历举行小结归纳,清楚、清朗、有存眷的爱好。

4、本次运动的焦点内容环绕风的特性,尽大概思量课本的整合,经由过程差别的讲授模式与幼儿举行互动,并在质料上表现多样性,如:应用吸管吹画,使幼儿能凭据本身的感觉和想象力,勇敢地吹出变更的画面,举行想象。分享交换时,孩子们对本身的吹画的画面付与勇敢的想象!并能勇敢地表达出来。

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大班美术活动


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运动目的:勇敢想象小动物喜好的屋子,并应用差别的质料创作表示,进一步引发爱家的情绪。

运动预备:

1、手工纸、暗号笔。

2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。

要害点:能勇敢表述本身计划的屋子

运动环节:

1.自由创作、勇敢想象

2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性

4.自我先容、引发情绪

运动历程:

一、导入运动、点出课题:激起幼儿爱好,点出屋子课题。

1、出示照片先容本身的家庭成员。

2、说说本身家里的屋子。

二、引诱报告、明白特性:引诱幼儿报告屋子特性。

小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说:“如今气候越来越冷了,我们的屋子又小又旧了,想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子,你们愿不料乐意啊?

1、兔:小朋侪,你们知道我最喜好吃什么吗?你们就用我吃的工具做屋子吧。

2、猴:我最喜好吃生果了,我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。

3、大象:最喜好去观光,我想带上一座跟我去观光的屋子。

4、幼儿园教案长颈鹿:我最喜好高高的屋子。

5、小朋侪见过这么多的屋子,但是小动物的屋子都是有请求的,引诱幼儿说出:小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。

三、自由创作、勇敢想象:幼儿自由创作,巡回领导。

1、选择本身所喜好的质料。

2、按小动物的请求计划。

3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。

四、自我先容、引发情绪:幼儿对本身画的屋子举行先容。

1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。

2、展现幼儿作品,请部门幼儿上来说一说计划的屋子。

(1)猜一猜,那一幢屋子是谁的?

(2)为什么你以为是……住的?

(3)由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子

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幼儿园大班美工活动


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运动目的:

1、进修剪窗花,能发明窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳感人平易近的聪明结晶,引发幼儿对平易近间艺术的优美情绪。

运动预备:

种种色彩的电光纸,剪子,胶水,白纸。

运动历程:

一、观赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐,师生鼓掌伴奏。

师:小朋侪们好,我们适才听到了什么歌曲。

师:2012年,新的一年来到了,天下各地都在欢迎新年,超市、大阛阓的工具在打折,专美店门前锣鼓响,有的家贴上了对联、贴上了窗花,随处都充斥着喜庆的氛围。先生也给小朋侪们到来了新年礼品,你们想不想看啊?

一一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问:你知道这四小我私家物的故事吗?

师:瞧,先生还给你们带来了什么礼品?

师:小朋侪们,先生给你们带来的这些礼品,都有一个配合的名字,你知道叫什么吗?

师:小朋侪们细致不雅察一下这些窗花,你发明了什么?

小结:剪窗花是我国劳感人平易近的聪明结晶,幼儿手工制作是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案巨细、样子都是雷同的。

二、进修剪窗花。

师:小朋侪们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?

你们想不想进修剪窗花,你想剪什么?

下面小朋侪们就和先生进修剪窗花,好欠好?

树模解说剪窗花的要领。

幼儿剪出一张简朴的窗花,说一说本身是怎么做的。

三、幼儿制造窗花。

师:小朋侪们除了适才剪的窗花,你还想剪什么?

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼品,送给本身喜好的人啊!

下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制造,同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师:小朋侪们,你是不是以为本身剪的窗花便是最美丽的啊?

谁想展现一下本身剪的窗花?叨教,你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑容。

五、互评窗花。

师:你们想不想让各人观赏你的窗花,下课后,可以贴在背面的展现区,也可觉得你喜好的窗花画上小笑容。

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幼儿园大班美工区活动


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代价取向:

1、进修在手指印上添画的技巧,实验在手指印上添画变出种种形象来,引发幼儿的想象力与缔造力。

2、在绘画历程中能勇敢实验,留意画面的整齐。

质料计划:

1、幼儿用书上的范画举行塑封,便于幼儿参考。幼儿手工制作供给头脑的范例。

2、细头的玄色水笔,用多种颜料及海绵克己印泥,抹布。

弄法提醒:

1、幼儿可以在一个手指印(凭据须要选择得当的手指)长进行想象添画,也可以在几个组合的手指印长进行添画。

2、引诱幼儿说说:我把手指印酿成了什么?

3、幼儿园教案留意不要印得太密,影响添画。

引导要点:

勉励幼儿对变出的工具描绘仔细些,变得越多越好,能想出和别人纷歧样的。留意画面的整齐。

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幼儿园大班美术教案


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运动目的:

1、不雅察、评论辩论主题内容,进修经由过程转变物体偏向的要领表示山君和小猫的动态。

2、能凭据故事变节勇敢作画,构图饱满。

运动预备:

1、山君和小猫的教具。

2、绘画用纸、笔。

运动历程:

1、由故事《山君和小猫》引出课题。

2、出示教具,边按下列次序报告故事,边引诱幼儿不雅察评论辩论。

—“山的这边住着一只山君,山的那里住着一只猫。”

—师:猫和山君有什么差别?

—“一天,它俩在山上相遇。山君想:这是一只很小很小的山君吧!猫想:这是一只很大很大的猫把!”

—师:画猫和山君在山上相遇的景象时,是先画山好照旧先画动物好?师树模画。

—“砰!一声枪响。山君被麻醉枪击中,晕倒在地。”

—师:山君上山时和倒地时的行动有什么差别?倒地时,腿在身材的上面照旧下面?师树模画。

—“猎人打中山君后,开心地下山去叫同伴。猫趁猎人下山的时机,用尽全利巴山君推下山,本身四脚朝天躺在地上装逝世。”

—师:滚下山时,山君的身材是平平的照旧斜斜的?幼儿园教案猫呢?

—“猎人上山见到山君酿成了猫,只好悔恨地走了。于是,猫立即爬起去找山君,这时山君也醒来上山找猫,它们拥抱在一路。”

—师:该怎么画山君和小猫拥抱的景象?

3、开导幼儿评论辩论:这个故事有几个情节?你想画哪个情节?

4、幼儿作画,引导。

—相识幼儿构想,资助幼儿肯定内容。

—实时先容有创意的幼儿绘画作品,勉励幼儿的缔造性。

—有选择地先容个体幼儿应用差别表示要领创作的作品,为其他幼儿供给履历。

—开导幼儿有转变地应用填色要领。

5、和幼儿一路将绘画作品按故事生长次序归类摆设,勉励幼儿报告绘画内容。

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幼儿园大班美术欣赏


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运动目的:

1、体验毕加索夸大、变形的艺术气势派头。

2、实验应用图形、线条表示五官的转变。

3、在团体眼前乐意勇敢报告。

运动预备:

物资预备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品多少(局部)、

履历预备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

运动历程:

一、导入运动。引发幼儿到场运动的努力性。

师:本日,我们小朋侪可真美丽,你们想看看本身吗?先生带来了一种风趣的“镜子”,我们来看看本身美不美?

幼儿不雅察本身五官的转变。幼儿评论辩论,总结。

二、观赏毕加索作品,体验夸大、变形的艺术气势派头。

师:我们的小脸变的真风趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜好玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引诱幼儿不雅察。

师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都酿成了什么?(线条、颜色、图形等)这些脸和我们寻常的脸一样吗?幼儿报告,总结(真醒目,画家用线条、图形、和美丽的色彩把脸上的五官举行了转变,如许是作品看起来更风趣,是画面更美了。)

三、幼儿操纵,巡回引导。

师:我们也来学学毕加索玩风趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

幼儿自立报告,重点资助幼儿相识可以应用线条、幼儿手工制作图形来变脸。

四、交接请求,幼儿作画,随机引导。

(1)、画出变形的脸,在上面应用线条、图形和漂亮的色彩画出转变的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)、能勇敢换色彩,实验利用每一种色彩。

(3)、用完的排笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。

幼儿作画,随机引导,勉励幼儿勇敢举行夸大的变形,对付幼儿奇特的表示要领赐与确定,资助能力衰的幼儿进修模拟画家的作品举行表示。

五、展现幼儿作品,配合观赏评价。

1、请个体幼儿先容本身的作品。

师:请你先容一下你的画那里最美最特殊!

2、相互观赏,竣事运动。

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2021-11-07 阅读全文

活动目标: 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。 3、能注意画面布局合理,层次清晰。 活动准备: 1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式...

2019-12-12 阅读全文

活动目标: 1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,了解写生画的特点。 2.感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。 3.初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。 活动准备: 1.塞尚...

2019-12-12 阅读全文

活动目标1.让幼儿进一步了解信的格式。 2.让幼儿用绘画的形式来学习写信,鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。 3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。 活动准...

2019-12-12 阅读全文

活动目标: 1、欣赏美丽的树叶,感知树叶色彩和线条的美。 2、了解各种装饰树叶的手法,进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。 3、在彩色叶面上细心地装饰,注意不画到叶片的外面。 活动准备: 1.梧桐、...

2019-12-12 阅读全文