大班美术教案。
作为一个认真负责任的幼儿园老师,老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度,老师们会去准备一份有趣的说课稿,说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。在幼儿园说课稿的准备过程中,我们需要注意哪些方面呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班美术教案”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
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运动目的:
1、熟悉“米”字格,进修折叠长方形纸成“米”字线。
2、引诱幼儿学惯用简朴的物体或点线作纹样,用对称的要领装潢“米”字格。
3、造就幼儿对绘画运动的爱好,生长幼儿缔造力和想象力。
运动预备:
1、典范画一张;“米”字一张;操纵质料一份;蜡笔、白纸幼儿人手一份;
2、课前让幼儿开端相识对称的寄义。
运动历程:
一、预热阶段:导入运动,引发幼儿爱好。
师:小朋侪,这是什么字?(出示“米”字)
这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏,它把本身藏到了丹青里。看看谁的眼睛最亮,能很快地把它找出来。
这里大大的“米”字把纸分成了一格一格,我们把它叫做“米”字格。
二、图形刺激:树模解说。
1、解说“米”字形的折法。
师:那这“米”字格是怎么画出来的呢?先把纸的长边半数一次,幼儿园教案短边半数一次打开,用蜡笔沿折痕画出来,两条线交织有一个中央,四角向
中央画直直的斜线,如许纸上就涌现了一个“米”字。
2、解说树模“米”字格的装潢要领。
①出示典范,引诱幼儿不雅察,熟悉对称装潢的要领。
提问:“米”字格都画了些什么?(雨伞、太阳……)
它们的图案都是怎么样的?(对称)
师:魔幻“米”字格的奇异就在于,两条交织线形成的两个格子里的装潢图案和色彩是雷同的,这两格的装潢便是对称装潢。
②树模对称装潢。
三、想象缔造。
交接请求,幼儿作画,引导。
师:起首画好米字格,然落后行对称装潢。涂色时选择美丽的色彩,留意色彩的搭配,可以把纸迁移转变着举行绘画装潢。小朋侪可以画一些本身
喜好的工具。
四、作品赏评。
幼儿将本身的作品粘贴到展现角,互相举行观赏和交换。
师:小朋侪装潢的“米”字格都很美丽,每小我私家都计划的纷歧样,而且学会了对称绘画的本事。
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大班美术活动教案
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运动目的:
1、引诱幼儿学会制造运动玩具,相识运动玩具的感化。
2、经由过程实验尽力后得到乐成的体验。
3、造就着手操纵的本领和爱好。
运动预备:
1、塑料袋、夹子、铰剪、小绳、皱纸、胶水、
2、下降伞图片、完制品(下降伞)一个
运动历程:
1、引起幼儿的爱好。
1)“小朋侪,看先生变出什么?”(师出示下降伞完制品,玩给小朋侪看。)
2)先生出树模画,资助幼儿相识下降伞的外形和感化。
“你们在那边访问到下降伞?下降伞是什么样的?能拿来干什么的?”(请幼儿答复)
2、引诱幼儿不雅察。
“小朋侪,细致看看先生桌面上有什么工具啊?这些工具我们可以拿来做一个风趣的下降伞,你们想不想有一个本身制造的下降伞呢?”(幼儿答复,先生逐一先容质料)
3、先生树模操纵、解说。
第一步在塑料袋四角用铰剪各剪一个洞,幼儿园教育随笔再用四条小绳串起来,第二步用夹子夹住四条绳的尾端;第三步用皱纸在塑料袋上装潢图案。如许就完成一个本身制造的下降伞。
4、幼儿着手操纵,先生个体引导。
5、请幼儿拿好本身制造好的下降伞跟先生到操场上实验尝试。请求:拿好下降伞向空中抛上去,看能不克不及自由落下。玩的时间留意不克不及相互碰撞,要拉开间隔。
6、先生小结:
先生讲评,表彰卖力实验的小朋侪,制造漂亮的作品拿来一路观赏。
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幼儿园大班美术教案
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运动目的:
1、不雅察、评论辩论主题内容,进修经由过程转变物体偏向的要领表示山君和小猫的动态。
2、能凭据故事变节勇敢作画,构图饱满。
运动预备:
1、山君和小猫的教具。
2、绘画用纸、笔。
运动历程:
1、由故事《山君和小猫》引出课题。
2、出示教具,边按下列次序报告故事,边引诱幼儿不雅察评论辩论。
—“山的这边住着一只山君,山的那里住着一只猫。”
—师:猫和山君有什么差别?
—“一天,它俩在山上相遇。山君想:这是一只很小很小的山君吧!猫想:这是一只很大很大的猫把!”
—师:画猫和山君在山上相遇的景象时,是先画山好照旧先画动物好?师树模画。
—“砰!一声枪响。山君被麻醉枪击中,晕倒在地。”
—师:山君上山时和倒地时的行动有什么差别?倒地时,腿在身材的上面照旧下面?师树模画。
—“猎人打中山君后,开心地下山去叫同伴。猫趁猎人下山的时机,用尽全利巴山君推下山,本身四脚朝天躺在地上装逝世。”
—师:滚下山时,山君的身材是平平的照旧斜斜的?幼儿园教案猫呢?
—“猎人上山见到山君酿成了猫,只好悔恨地走了。于是,猫立即爬起去找山君,这时山君也醒来上山找猫,它们拥抱在一路。”
—师:该怎么画山君和小猫拥抱的景象?
3、开导幼儿评论辩论:这个故事有几个情节?你想画哪个情节?
4、幼儿作画,引导。
—相识幼儿构想,资助幼儿肯定内容。
—实时先容有创意的幼儿绘画作品,勉励幼儿的缔造性。
—有选择地先容个体幼儿应用差别表示要领创作的作品,为其他幼儿供给履历。
—开导幼儿有转变地应用填色要领。
5、和幼儿一路将绘画作品按故事生长次序归类摆设,勉励幼儿报告绘画内容。
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大班美术活动《织网》教案
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运动意图:湖州是太湖边上著名的“鱼米之乡”,让幼儿可以或许相识家村夫们是奈何生存的?渔平易近伯伯是怎样网鱼的?奇怪的鱼儿是从何而来的?并且,平常在黉舍时代,我发明幼儿也很喜好豢养一些小鱼等水活泼物,我凭据幼儿的爱好,计划了这个讲授运动。运动目的:1、开端相识横线、竖线交织形成的结果,能勇敢体例本身喜好的网,留意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种根基的网状图形;运动预备:克己图片宣纸羊毫颜料运动历程:一、做小鱼游行动,领导幼儿进入运动室。(配乐)二、出示丹青1、师:(1)早年有个网鱼人,他异常锋利,他捕了很多多少很多多少的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(网鱼人用网抓鱼)这些鱼能不克不及从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(不雅察网的特色,熟悉反正线交织的编织要领)为什么能紧紧网住鱼不会跑失呢?幼儿园教案(留意不雅察网眼的疏密)2、师:小朋侪你们细致看看这张图上,有没有发明鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,阐明编织时留意掌握网眼巨细)3、补画三、色彩匹配1、师:这个网鱼人很智慧,你们看看他是用什么色彩的线织网的?那他捕到的鱼是什么色彩的?为什么他要这么做呢?(明白“好朋侪色彩”,如许鱼不轻易鉴别)2、
出示蓝色鱼树模编网四、创编鱼网1、师:除了如许的编织要领编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、实验让多少幼儿报告、表示创编的鱼网3、幼儿操纵训练编网师:如今请你们也做一个小小网鱼妙手,去编织一张和别人差别的鱼网,看谁捕的最多最醒目!动身!五、评价运动1、展现幼儿作品师:网鱼人都很累了,我们如今来苏息一下!看看本日是不是大丰产?有没有都网住鱼呢?(不雅察幼儿编织的网有没有留意疏密和色彩,最重要确定差别编织要领的网)你以为谁的网编织的最好?2、戏竣事运动师:本日我们也大丰产了,抓了这么多的鱼,我们拿归去吃鱼大餐吧"!好吗?幼儿园教育随笔运动延长:继承创编差别的网。
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大班美术教案绘画活动
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本育儿文章是最新发布的《大班美术教案绘画活动_我看我家》的详细页面,觉得应该跟大家分享,改了一下错别字,希望对网友有用。
绘画运动:我看我家目的:1.看看画画“我的家”,表达本身的不雅察以及爱本身的家,爱怙恃的情绪。2.应用颜色的线条表示本身的情绪。预备:1.事先对本身的家举行有目标的不雅察。2.网络有关本身家庭的材料照片。3.绘画用品。运动历程:1.看看我得家――展现交换家的照片。――先容家的一个处所和物品。2.幼儿园教育随笔制造“我的家”画册――在第一页画上本身家的部署图。――第二页粘贴本身网络的有看护片。――再画一张最能表现本身家的不同凡响的丹青。――美扮装饰本身的画册。――幼儿自由结伴,相互观赏搭档的画册。关于《大班美术教案绘画活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
小班美术教案
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2、进修差别的装潢要领,生长着手操纵本领。
运动预备:
1、学过用双面胶粘贴的技巧。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操纵质料:种种外形的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、高兴的音乐。运动历程:1、观赏树叶装潢物。
观赏制造的树叶项链,说说这是什么,是怎么做成的。
评论辩论奈何梳妆,几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯梳妆。
我们可以奈何用树叶梳妆本身?(脸部装潢、头发装潢、腰部装潢、四肢举动装潢)2、幼儿手工制作实验用树叶梳妆本身。
你想把本身梳妆成什么样子?树叶可以粘在那里?
幼儿遴选本身喜好的树叶粘在本身身上,本身够不到的部位(如背部等可以请搭档资助)。
引诱幼儿用夹子和铃铛作为帮助装潢,恰当予以资助。
在不雅察幼儿的同时梳妆本身,与幼儿一路运动。3、高兴舞会。
引诱幼儿相互观赏,说说戴上树叶装潢物后像什么人。
在音乐声中,领导幼儿在高兴的音乐声中一路跳舞。
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托班美术教案
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花开的季候,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色,计划这节美术运动《花蝴蝶》,熬炼宝宝手指机动性,造就幼儿的着手操纵本领。【运动目的】
学惯用团,揉,粘贴的技巧装潢蝴蝶。【运动预备】
各色皱纹纸多少,胶水,抹布,大型蝴蝶表面四个。【运动重难点】
重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领;难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助,互助完成作品。【运动历程】
1.出示蝴蝶表面,引起宝宝的爱好。
“宝宝看看,我们的大蝴蝶美丽吗?”(幼儿自由答复)
“我们一路再给它穿一件美丽的裙子,幼儿手工制作好欠好?那怎么做呢?”
2.解说,并引导幼儿操纵。
“看先生,我们先把皱纹纸团一团,揉一揉,揉成一个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的党羽上。”“小蝴蝶的裙子照旧欠好看,我们在一路做给他填满好欠好?”。
3.幼儿自由操纵,巡回引导。
4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真美丽,我们一路和蝴蝶舞蹈好吗?”【运动延长】
把做好的蝴蝶投放在情况创设中。
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大班美术
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执教:苏卫晗
运动泉源
本运动选自省课本大班下主题五“屋子大不雅"中的绘画运动“将来的屋子”。《纲领》中指出,“应勉励幼儿勇敢地想象,应用差别的艺术情势表达本身的感觉和体验。”基于幼儿对屋子已有履历的感知,我们引诱幼儿应用沙画这一非凡艺术情势来缔造将来的屋子。沙画,顾名思义,便是用沙子作画,沙画的根基技巧和要领简朴易学,切合大班幼儿的认知纪律,既能富厚他们的感性履历,增进幼儿的想象力与缔造力,又能引发他们表示美、缔造美的情趣。
运动目的
1、情绪与立场目的:体验沙画创意的新颖和创作的乐成感,分享互助的快活。
2、常识与本领目的:实验应用画、抓、刮、漏等技巧举行沙画创意。
3、技巧目的:用简朴的风物、动物等形象表示“探求快活’’的沙画景象。
4、缔造力造就目的:能勇敢想象,美术创意本领获得进一步生长
运动预备
1、空间预备:沙画须要为幼儿准备坦荡的园地,使幼儿能与操
作质料孕育发生努力有用的互动。计划如图:
(20把椅子摆成半圆)
2、物资预备:沙画大家苏大宝的沙画制造视频、投影仪一台、沙盘多少,沙卷四幅、配景音乐。
3、常识预备:之前和幼儿一路玩过沙子,感觉了沙子的特征。
运动历程
一、引入情境,引诱幼儿不雅察进修种种差别的沙画伎俩
1、富有秘密感的树模,引诱幼儿不雅察沙画要领。
提问:你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
我会用沙子画画,看看我是用什么要领画出来的?
2、拓展幼儿想象,摸索进修差别的沙画伎俩。(画、刮、抓)
提问:适才先生用了哪些要领画出了小猫?
用刮(抓)的要领还可以画出什么?
3、小结:提拔幼儿的绘画履历,幼儿园教育随笔知道用画、刮、抓的措施可以画出许多的工具。
二、情境进一步深刻,幼儿自力创作沙画故事变景
1、情境作画,实验画、刮、抓的沙画伎俩。
幼儿每人一个沙盘,创设“探求快活”的情境,引诱幼儿实验用画、抓、刮的要领画出小河、山岳、彩虹等风景,以及简朴的动物。
提问:你是用什么要领画的?
小结:提拔技巧应用的要领,相识统一种工具可以用不M的措施画。
2、综合应用多种要领,自由创作“资助小花猫找快活”的沙画景象。
提问:小花猫还会到那里?碰见谁?
3、交换、分享沙画创作的伎俩和探求快活的景象。
提问:你用什么要领画的?帮小花猫找到了哪些快活?
三、旁观视频,进一步富厚沙画要领
1、旁观视频,进一步富厚沙画要领。
提问:谁涌现了?我是用什么要领画的?
2、小结:提拔漏、捏等绘画技能。
情绪升华:只要擅长发明、专心领会,快活就在身边!
四、幼儿互助举行沙画创意:快活沙卷
1、幼儿协商互助,自由绘制,巡回引导并实时引诱幼儿交换分享
2、幼儿园教案请一组小朋侪先容本身的快活故事。
3、竣事语:我们的快活越画越多,让我们回到课堂把它继承画下来吧。
运动反思
经由过程对课本和教法的发掘以及对幼儿生长程度的相识,估计到达的结果:幼儿努力地到场到运动中来,运动爱好高涨。能控制多种技巧画出“探求快活’’的景象,能与搭档互助分工,体验互助的快活。
专家点评
幼儿喜好玩沙子,但对真正意义上的沙画艺术并不相识,沙画的根基技巧和要领简朴易学,切合大班幼儿的认知纪律,同时又能激起幼儿想象与缔造。此次运动的全历程表现出:选材切合幼儿的年事特色和生长须要,表现了《纲领》中艺术范畴的内容与请求,引诱幼儿打仗四周情况和生存中优美的人、事、物,富厚他们的感性履历和审美情趣,引发他们表示关、缔造美的情趣。
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中班美术教案
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讲授目的:
1.体会集作绘画的兴趣。
2.让幼儿学会画企鹅的正面像,并实验画企鹅的差别面。
运动预备:
CD、磁带、白纸、画笔等。
运动历程:
1、进入运动园地。
师:本日先生预备带着小朋侪一路去南极看看企鹅宝宝,你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真美丽》,师幼一路边唱边跳进入运动室。)
2、导入:看“小企鹅波波诞生”的历程(小企鹅诞生的幻灯片),激起幼儿的爱好。
A.师:好,我们一路来看看小企鹅。师放片断。
B.师:小朋侪,适才请你们看了影戏,有谁来报告先生小企鹅波波是从那里出来的?(企鹅蛋)
C.师:哪波波是奈何从蛋壳里出来的?那里先出来?(脚、头、党羽)它的眼睛、嘴巴是奈何的?它穿戴什么样的“衣服”?
3、玩游戏“企鹅变变变”,进修童谣,感知企鹅的特性。
A.先生边念童谣边带幼儿用形象的行动表示小企鹅的特性。
师:本来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的,我们也来学一学,好吗?起首我们小朋侪先 和 先生一样把本身酿成一个企鹅蛋。(师树模,幼儿一路 和 先生学做。)
师幼:边唱童谣边做行动:“小脚踩一踩,小头伸出来,眼睛黑又圆,嘴巴尖又尖,拍拍小党羽,戴上爱心帽,穿上黑西装,我的企鹅真美丽。”
B.勉励幼儿边听音乐边做种种行动,表示企鹅的差别形态。如:舞蹈、网鱼、泅水等。
师:小企鹅变出来了吗?我们一路听着音乐跳舞蹈吧!
C.播放歌曲小企鹅真美丽幼儿手工制作,先生引诱幼儿经由过程转变企鹅的党羽、小脚、头的偏向等来表示企鹅的差别形态。
4、实验在椭圆上添画。
A.出示企鹅蛋,引诱幼儿念童谣,先生添画。
(1)先生出示“企鹅蛋”:“瞧,本日先生也带来一个企鹅蛋,它也想加入舞会,
我们来帮帮它,把它酿成小企鹅,好吗?
(2)师:请小朋侪拿出小手,随着先生的暗号笔一路来把小企鹅变出来。
师幼一路边念童谣 边和 先生添画。
(3)请小朋侪为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了,它想和洽朋侪一路舞蹈,它的好朋侪叫葛莉亚。
B.(师出现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)另有一个朋侪也缺眼睛、嘴巴,谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的差别。
C.师:这只企鹅还贫乏党羽和脚,谁来学一学它的行动?先生凭据幼儿行动举行绘画。
D.勉励幼儿为小企鹅装潢梳妆,如打你上领结、戴上项链等。
5、幼儿互助绘画,先生巡回引导。
A.师:你们想不想也来变出很多多少很多多少的企鹅?先生这边也有许多的企鹅蛋,它们可等着小朋侪把它们变出来,由于它们也想去加入舞会。
B.师:先生已经把企鹅蛋放在了背面的桌子上,四个小朋侪一桌,因为南极的冰山上异常冷,肯定要帮小企鹅穿厚一点,多画几层黑衣服,好吗?等舞会的音乐一响起来,你们就要带着企鹅宝宝来加入舞会了,小朋侪们要帮助多变一些小企鹅出来,把它们梳妆得美丽一些,别忘了定时加入舞会哟!
C.出示“南极”配景,播放音乐《小企鹅真美丽》,先生巡回引导。
6、交换展现与评价。
播放“舞会”音乐,将幼儿作品展现出来拼成一幅大的丹青。
师:你喜好哪只企鹅?它幸亏那里?
师:每一个小朋侪起立,选一只企鹅,学一学它的行动,我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞,好吗?
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