孩子不合群怎么办。
不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面是小编精心为您整理的“孩子依恋不可放任”，希望能为您提供更多的参考。
导读：孩子这种过分的依恋行为是不正常的，需要分析原因，及时加以矫正。当你的孩子不再过分依恋你，那说明你的宝贝能逐渐自立了。在不久的将来，你的孩子将如雏鹰展翅，翱翔于长空。
孩子喜欢与父母在一起，这是亲情的一种表现。随着孩子年龄的增长，这种依恋行为会因为独立性的增强而逐渐减弱。但有的孩子表现出了与其年龄不相称的过分依恋行为。如：孩子都五六岁了，还形影不离地跟着父母，极不情愿到幼儿园去，回家后就缠着父母和他玩，甚至还让父母抱，否则就闷闷不乐或者大哭大闹……有的父母为此很着急，但又没有办法；有的父母认为孩子对自己亲热是好事，虽有些烦，但也只好听之任之。
孩子这种过分的依恋行为是不正常的，需要分析原因，及时加以矫正。
一种情况是孩子喜欢和父母有身体接触。如：孩子总要求让爸爸妈妈抱，或来拉爸爸妈妈的手，抱住父母的腿。这可能是和父母以前对孩子过分亲昵，且喜欢用身体接触的方式来表达对孩子的关爱有关。要改变这种情况，父母要有意识地多用语言的方式来表达这种美好的感情，并让孩子接受这种方式。当孩子也逐渐学会用这种方式来表达对父母的爱时，那种对父母的粘缠行为就会大大减少。
另一种情况是孩子对周围的环境产生不安或不舒服的感觉，从而对父母表现出反常的依恋行为，以求得一种安全感和心理上的安慰。这种依恋行为不是经常的，偶尔因素较多。只要家长留心观察，并采取措施消除使孩子感到不安或不舒服的因素，就可达到目的了。
最多的一种情况则是过度保护导致孩子过分的依恋行为。父母对孩子的过度保护是多方面的：在生活方面，父母惟恐孩子营养不足，一味地给孩子增加营养，买补品。稍稍刮风或下点雨就不让出门，还怕太阳晒坏了身体。教养方面，孩子受到全家人的宠爱，成了家庭的核心，全家人都关心他，服从他，有求必应。在行为方面，因为家长怕孩子出危险，使孩子爱动的天性受到压抑，想跑、想跳等愿望不能得到满足。孩子什么事都不用做，全由家长包办代替了。在心理方面，家长怕孩子生气，从不在孩子面前表露自己的不满、不快与忧愁。时间长了，孩子得不到充分的精神意志锻炼，使孩子出现心理偏差……以上这些因素使孩子的独立性没有发展起来，适应外界的能力很差，离不开父母的帮助，就导致孩子依恋行为的发生。要改变这种情况，应从培养孩子独立性入手。父母要想通过自己的教导和自身的行为去影响、教育孩子，使孩子树立起独立意识；要从小培养孩子的独立能力，先从培养孩子的自我服务技能做起，再培养他们为他人服务的意识；对孩子自我管理能力的培养也不可放松。
当你的孩子不再过分依恋你，那说明你的宝贝能逐渐自立了。在不久的将来，你的孩子将如雏鹰展翅，翱翔于长空。
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孩子的缺点不可轻易告人
导读：孩子到了某个年龄，已经能知道自己的缺点，有时还会感到羞耻。对于自己的缺点，孩子不想让外人知道。如果做父母的继续发挥其“谦虚的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子虽然年纪尚小，觉察不出自己的缺点，但父母这么做，仍会伤害他的自尊心。
有一位女作家写一本《聪明妻子的人生》的书，十分畅销。她在书中指出，有些丈夫，在别人夸他妻子时，他会故意说一些她的缺点。这位作家认为，这么做十分不适当。妻子虽然明知丈夫是谦虚，但是，丈夫在人前说自己缺点，也觉得不自在。
假使这位妻子同时也为人母，她自已也很可能会发挥这种“谦虚的美德”。当别人在夸自己的孩子时，她可能也会谦虚的说：“哪里，这孩子都已入学了，还会吃手指头！”或者“这孩子是独生子，特别任性。”或许，这么说是希望孩子能收掉吃手指和任性的毛病，但是，这种“谦虚的美德”却往往伤害了孩子。
孩子到了某个年龄，已经能知道自己的缺点，有时还会感到羞耻。对于自己的缺点，孩子不想让外人知道。如果做父母的继续发挥其“谦虚的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子虽然年纪尚小，觉察不出自己的缺点，但父母这么做，仍会伤害他的自尊心。如果经常听到这样的话，往往会觉得自己一无是处，对孩子的成长是非常不利的一件事情。所以，对待孩子的缺点，最好的父母在家庭里教导解决，而不要拿到公共场合去说，这样将是一件非常打击孩子自尊心的事情。
而对于孩子的优点，父母倒可以轻率地告诉他人，这比直接告诉孩子产生的影响要大得多。因此，聪明的父母可巧妙地利用这种心理，对孩子的优点进行鼓励。假如对别人说：“我们家孩子最近表现很好。什么事都能做。”孩子听了这些话，会比直接夸奖他还高兴。当然，也会比以往更加努力，把自己的事情做得更好。
孩子内外向不可同样对待
导读：人的性格是与生俱来的。外向型性格的人会兴致勃勃地在人际交往中左右逢源；内向型性格的人却更愿意与他们熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。虽然所有孩子都可能会表现出两种性格特征，但是最终他们还是会更多的表现出其中之一。
五、六岁的孩子，性格特征越来越明显了。他是外向型还是内向型？你更了解你的宝贝，才能帮助他塑造更加健康的性格。
我的儿子开始上学前班时，我希望他能像在幼儿园时那样，热衷于参加集体活动。然而，当我去学校接他放学的时候，看到别的孩子们都聚在一起玩，只有他在一旁孤零零地呆着。放学之后，大多数孩子都会雀跃玩耍，而他却爱粘在我的身边。我鼓励他去跟其他孩子们一起玩，可是他却毫不犹豫地告诉我“妈妈，我就是不想去！”
我的宝贝儿到底怎么了？他曾经那么开朗，那么爱玩！我以为那就是他的性格。然而我发现，原来我的儿子是一个内向型性格的人。像其他内向型的人一样，在跟比较熟悉的朋友玩耍时，或者在比较熟悉的环境中，他才会表现得非常活跃。
人的性格是与生俱来的。外向型性格的人会兴致勃勃地在人际交往中左右逢源；内向型性格的人却更愿意与他们熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。虽然所有孩子都可能会表现出两种性格特征，但是最终他们还是会更多的表现出其中之一。
孩子五、六岁时，进入了学前班这个全新的环境中，他的性格特征将比从前任何时候都表现得更加明显，甚至会影响到孩子上学后的表现。教育专家认为，外向型的孩子在与他人交流和讨论的过程中，学习的效果最好。但是他们往往比内向型的孩子更顽皮。那些在课堂上总爱捅捅别人、交头接耳，或者不举手就发言的孩子，通常都是外向型的性格。内向型的孩子喜欢通过观察与思考的方式来学习。老师往往会表扬他们安静而且从不插话，但可能就忽视了他们在课堂上的感受。
对于父母来说，搞清楚孩子的性格特征，不仅会使你更加理解孩子的行为，而且会让你减少不必要的担心。举个例子来说：如果你的孩子在参加集体活动时畏缩不前，其实你不必担心，因为他只是本能地先观察一下情况，然后会在做好心理准备之后参与进去。既然你不可能彻底改变孩子的性格，所以帮助他建立自尊心、自信心的最好方法，这样能让他自我肯定、自我接受。
这里将会给你几个小小的建议，去帮助孩子塑造更加健康的性格。
如果你有一个内向型的孩子，请参考以下的建议：
先跟孩子的老师谈谈：每年开学的时候，跟孩子的老师谈谈，告诉他你的孩子需要一些时间来适应环境，在做好心理准备后就会积极参与课堂活动。这样一来，他就不会在那些口若悬河的同学面前自惭形秽了。
给孩子讲话的时间：内向型性格的人总是出言谨慎。他们在经过深思熟虑之后才会开口表达。因此，作为父母要尊重孩子的语言习惯，不能心急地去打断他的话。
不要追问过多的问题：对一个内向型性格的人提出很多问题，会使他更加紧张而语无伦次。因为他得对每一个问题考虑过后，才会口头回答。试着跟孩子聊聊你一天的生活，如果你也常常卡壳，那么他就会比较自信，并且乐意与你交流了。
尊重孩子的社交习惯：如果你要孩子自己决定他的生日聚会都邀请谁，他也许只想请两个朋友来参加。如果这样，你就不要为他办一个比较大的聚会，而是充分尊重他的想法，带着他和他的小客人们去参加他们热衷的活动，比如儿童保龄球、滑冰等等。同样，在他去参加别人的聚会时，尽可能早点到，让他可以有充分的时间熟悉环境、调整自己的状态。
如果你有一个外向型的孩子，请参考以下的建议：
让孩子大声地“想”出来：外向型性格的人通常会把自己的想法脱口而出。儿童心理学家说因为你的孩子想到哪说到哪，所以你可能觉得他就是信口开河罢了。但是如果你打断他，他立刻就找不到思路了所以你最好适当地用噢！或者我明白了！来鼓励他说完自己的想法。
教孩子不要抢话：让孩子跟你一起做饭来培养他的耐性；或者利用亲朋好友聚会的机会，让他观察和学习别人是如何沟通、倾听、非常礼貌地相互交流的。每天放学后，可能你那活泼开朗的宝贝都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的学校生活。这时如果你还没下班，不妨留出15分钟跟孩子在电话上聊会儿。因为跟你的谈话可以帮他对自己一天的经历加深印象。
正确理解“大话精”：我儿子的一个同学向大家炫耀：他有一个可爱的小妹妹；他家养了一只狗、一只猫和一只鸟；他对很多食物过敏，等等。其实这些都是他编造的谎言。这样的孩子并不是有意要欺骗大家，他们只是下意识地想让别人觉得一见如故，才会把脑子中想到的东西立刻脱口而出，从而很快能跟大伙熟络起来。如果你的孩子在众人面前夸夸其谈，有时还撒了个小谎，你最好给他留点面子，不要当面戳穿他。但是作为父母，你得用类似宝贝，你的想象力太丰富了！的话来提醒大家你的孩子有点夸大其辞了。当然，在你们独处的时候，你就一定要直接告诫他做人必须诚实。
接受他不愿独自做事的事实：如果你派孩子独自清理房间，或者一个人去劳动，他会立即变得无精打采，兴趣顿失。他总希望你能跟他一起打扫，或者仅仅呆在一边不要走开就好。他需要有人陪的感觉。
不管是内向型性格，还是外向型性格，都各有千秋。因为外向型的孩子喜欢与人交往，所以他们的生活中往往不乏朋友。内向型的孩子也许相对朋友较少，但是他们之间的友谊却往往更深刻，关系也更紧密。请记住一点：你孩子的性格也许与你的完全不同，但是他也会在生活中获得快乐并且成功，他的生命同样绚丽多彩！
TIPS：认识羞涩小孩
羞涩往往会使内向型性格与外向型性格的介定混淆。许多内向型性格的人其实并不羞涩。
外向与内向都是健康的性格特征，然而害羞却被认为是不健康的教育学家说羞涩的孩子不适应与他人相处，通常是因为他们怕自己的想法和行为被别人否定。其实内向型性格的人完全没有必要过于在意他人的看法；他们仅仅在与人交流时不像外向型人那样直接而已。
虽然内向不等于羞涩，但是认为自己性格羞涩的内向型人远远多于外向型人。如果这个羞涩的标签被一遍遍地贴在你孩子的身上，那么他可能就会自我感觉不太好，从而真的变得羞涩起来了。如果下一次有人说你的孩子羞涩，不妨友好的告诉他们他不是羞涩。只是现在不想谈话。
孩子最不可忽视的品格
坚强是儿童不可忽视的品格
美国心理学家威蒙曾对150名有成就的智力优秀者做过研究，发现智力发展与三种性格品质有关：一是坚持力，二是善于为实现目标不断积累成果，三是有自信，不自卑。可见，坚强的性格对人生十分重要。那么，父母们应该怎样培养孩子坚强的性格呢？
制定合理目标
父母可根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期目标，短期目标要具体明确，让孩子明白只要努力就一定会达到目标。长期目标则要定得高、远，最好有具体榜样，使孩子易于理解和接受，并肯努力去实现。一个心中有目标的孩子，会表现得坚毅、顽强和勇敢。
给予自由空间
孩子成长的过程中会经历各种失败，他需要父母给予他不断尝试的机会，父母要尽可能地让孩子独立活动，让孩子自己去解决所遇到的问题，这样孩子会在最终达到目标时，获得一份满足感，并因此而增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。
设置必要障碍
坚强的意志不是天生的，而是在困难中磨练出来的。家长要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的，更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。
适时激励表扬
赞扬可以提高孩子的自信心，有利于孩子意志的锻炼。特别是对幼儿，父母要注意在孩子通过努力而表现出点滴进步的时候，适度地给予肯定和赞赏。温存的微笑，亲切的抚摸，友好的合作，对于孩子都是鼓舞。
一般地说，胆怯的孩子意志品质都较为脆弱，父母更应该注意放手让他自己活动，积极鼓励他，有意识地培养孩子克服困难的能力。而天性活泼、好表现的孩子，要多给予指点，多约束，给他创造“逆境”，多设障碍，磨练孩子克服困难的毅力。
孩子的创造潜能不可忽视
对于创造性这个词，其实我们一点都不陌生。然而提到培养幼儿的创造性，许多家长可能会很不以为然，认为这不是孩子成长的重点。
但华东师范大学名誉校长、著名教育学家刘佛年教授说过：“你如果仔细观察儿童，看他们的游戏、图画、手工、劳动、唱歌等，你就会发现每一个儿童都不是机器人，都不是只按老师讲的、家长讲的去做去说。他们所说的、所说的一切当中都有自己的创造因素。即使在你认为不聪明的孩子的言中，也都在丰富的创造性。所以应该承认，每个儿童都有创造的潜力。那么，为什么有些成人以后有创造力，有些人却没有创造力呢？我看，这与我们的教育有关。你培养它，它就成长；不培养它，它就萎缩。”
只要细心观察一下自己身边的孩子，看看他们在干什么，在做什么游戏，就会发现：原来我些娃娃们的小脑袋中还真不简单呢！作家长的可能都看到过，自己的小宝宝拿出她的洋娃娃在做各种游戏，有时候，她把你的绒线针拿来给娃娃打针，因为她想布娃娃会生病的；有时候，她又拿来一根绳子，两头各系上一钮扣，当作听筒，给娃娃检查起身体来了；有进修，她用手帕盖在娃娃的身上，一边拍娃娃，一边还唱着儿歌在哄娃娃入睡......大家还可能看到自己的孩子用积木搭成各种各样的物体，孩子会告诉你，这是一个动物园，里面有好多的小动物；那是比北京白塔还高的大楼；那些一个很好的儿童乐园，里面有飞机、飞马、飞碟等。这里面，不就包含了许多孩子们的创造性思维和美丽的幻想吗？人类的众多的发明创造不也就是从幻想之中得到启示的吗？
你如果到幼儿园去你会看到：在沙坑边，许多天真的娃娃在那儿“堆小山”、“造房子”、“搭小桥”......问他们在做什么？他们会高兴地回答：“我们在造动物园。”多大的口气啊！你要是走到活动室，那就更丰富多采了，有的孩子用粘土在做各种玩具，有些孩子在玩着扮演角色的游戏：“售货员”满面笑容地接待着“客人”，“妈妈”带着孩子在挑选自己喜爱的各种玩具，有小飞机，有小汽车，有建筑模型，还有洋娃娃、小皮球等。孩子在红嬉中无拘无束地发挥着自己的想像力、思维力、制作能力，探索并“改造”着自己周围的世界。你能说，他们的慊没有创造的潜能吗？
当然，以上种种，只是孩子们通过平时的观察、积累，对成人的模仿而形成的，还没有达到真正意义上的创造阶段，还只是一种潜在的才能，它有待于培养和发展。
可见，培养和发展幼儿的创造性，是可能的，也是必要的。身为家长者，不可熟视无睹。
位置互补建立亲子依恋
导读：爸爸妈妈能否和宝宝建立起良好的依恋关系，直接关系到宝宝将来的人际关系，关系到他是否能够信赖身边的人，又或者是能否防范危险；也关系到他是否独立、积极，并有相当的安全感和自信心。
有的人认为妈妈和宝宝待在一起时间比较多、比较长，建立依恋关系效果会比较好。其实也不尽然，只要爸爸妈妈配合和宝宝互动，效果会更好。妈妈很多时候是在照料宝宝吃喝，满足宝宝的生理需要；逗弄宝宝、和宝宝一起玩也是比较缓和的方式。相比之下，爸爸和宝宝玩得比较多，喜欢用对宝宝来说比较激烈的方式来逗弄他，比如把宝宝高高举起，或者抱着他时突然下蹲或上升，这些体验都让宝宝感觉非常刺激、非常愉快。
爸妈根据自身的特征，互补地与宝宝建立依恋关系是很好的，也是很重要的。依恋的基础是平等和相互作用，并不在于时间的长短，过程才是最重要的。但是爸爸在对宝宝做刺激性游戏时，一定要考虑到宝宝的承受力。由于种种原因，现在的宝宝一般都有好几个抚养者，宝宝可以建立多重依恋，但要注意照看的一致性，以免让宝宝不知所措。
爸爸妈妈能否和宝宝建立起良好的依恋关系，直接关系到宝宝将来的人际关系，关系到他是否能够信赖身边的人，又或者是能否防范危险；也关系到他是否独立、积极，并有相当的安全感和自信心。
通过对自己人际关系的思考，再去观察自己与宝宝间的互动依恋，一定会发现不少相似和有趣的地方。
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