幼儿园应该学什么。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？以下是小编为大家收集的“上幼儿园以后宝妈应该如何教宝贝学识字”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
宝宝上幼儿园后，爸爸妈妈就要多抽出一些时间来教宝宝识字，在教宝宝识字的时候一定要有耐心，教孩子识字，是孩子学习知识的开始。很多爸妈都有很大的困惑，为什么宝宝识字这么难呢？费了这么大的劲才教会的字，一转眼宝宝就给忘了怎么办？现在，介绍几则小游戏，让宝宝在游戏中识字吧！
妈妈教宝宝识字的小知识
1、相关性识字：在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的；再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类；还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗？
2、环境识字：环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。
在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车就说“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就说“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。
3、动作识字：父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
4、儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。
5、图片识字：父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。爸爸妈妈可以边点着书边给孩子念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到孩子能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。
6、引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。
小游戏 教会宝宝识字
识字游戏一：摆字
宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。
识字游戏二：猜字
这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么？”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字？”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。
识字游戏三：找字比赛
这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。
识字游戏四：宝宝教，妈妈认
做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧！“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊！”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢！然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢！
识字游戏五：打扑克
把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。
无论是哪一种识字游戏，妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中，宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。
yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐
杉娃儿上幼儿园以后
杉娃儿上幼儿园以后
杉娃儿上了两个多月的幼儿园了，还记得第一天，看着她小小的坚强的背影，当妈的又喜悦又有点小小的心酸。离别了一天，看着她放学看到我的样子，哇的一声哭起来，那一刻，我眼里的眼泪已经包不住了。紧紧的抱着她拍着她的背还一个劲的说“乖，不哭、不哭，我们回家了。
第二天，杉娃儿还是很无耐的起床了。到了幼儿园哭着说只找刘老师。没有了前一次的抱着我们不准我们走。在这，还是感谢刘老师，让她对你有了依靠。
第三天，终于不哭了，早上老爸送他，出家门爸爸就背着她，一到爸爸的单位门口就要下来自己走到幼儿园了（小丫头好面子。要让老师觉得她能干，自己走到幼儿园的），回家后也高兴了，教我们学幼儿园里学到的儿歌。老师说，她到幼儿园的时候给老师说的“我笑起来的，回家后给我们说的我笑起走的。
慢慢的杉娃儿适应了幼儿园的生活了。三个星期后，和其她娃儿一样，开始感冒了。我们没有让她请假，看完病把药带到学校老师喂她。又过了几天，身上长满了疙瘩，痒得她不好过。身上肿了、眼睛肿了。从未输过液的她第一次到了医院输液，女儿很坚强，输液的时候只要我拿着她心爱的书给她讲她就不闹了，偶尔我们像其他家长一样举着吊瓶到外面去逛。
两个月后的有一天，女儿和其他有个男同学打架了，眼睛上面一处被抓破了一点。回来了我还是给她讲道理，因为听老师说她去抢别人的东西。学会了好几首儿歌，现在书上很长一段文字的内容她能讲给我们听了，真棒！昨天回家，她还给我说老师让她带头教其她小朋友做操，喊她喊着“一二三、小手拍起来”不晓得是不是真的。总之，女儿勇敢了，长大了。适应了那里的生活了！当妈的为她高兴！
先学拼音还是先学识字？
在早教期间，父母在教孩子认字的时候，基本上都是一个词乃至整句话，有些人指出，是否应该先教拼音，再教拼写，最后教字呢？其实四岁以前的孩子抽象思维还未形成，还不能理解将字母拼起来这个过程。那该先学拼音还是汉字呢？
世界上不会有这样“聪明”的母亲，先教孩子一个一个的音素，学会说一个一个声母、韵母的发音，然后教他如何拼。任何一个头脑正常的母亲，总是一个词乃至整句话，让她的孩子反复地模仿着“牙牙学语”的。
学前儿童只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力，因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以不要求之过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是去把声母和韵母拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。所以不要求之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴趣。
方块汉字，远比无意义的、相似处很多的拉丁字母容易辨认和识记。直接教学汉字的优势，还因为单个的汉字可编成为朗朗上口、又富有儿童情趣的课文，和强记死背那些本身并无意义、相互间全无内在联系的拉丁符号，完全是两种情趣、两种氛围，自然也就带来两种截然不同的效果，不仅是学习的效率不同，而且在儿童情趣培育上也不一样。
有些家长担心，认字的同时不教拼音，孩子的普通话会说不好。其实，让幼儿园的小朋友听着录音带上朗朗上口的韵文，边听边说，边玩边学，在游戏中识字，在游戏中学说普通话，一天20分钟，20天左右，就是南方方言区的孩子，其普通话也可取得相当成绩。
实践表明，不先学汉语拼音，并不妨碍儿童学说普通话，这不是他们学习普通话最关键的环节。如果是在初步学了普通话和认识了一定数量的汉字以后，再学习汉语拼音，有利于正音和继续提高，而且学习的时间和精力都可大为节省。
在识字教学中，老师的教就是学生识字的“拐棍”。现在绕上一个大弯：先教拼音，让拼音字母成为“拐棍”，以此为“中介”帮儿童识字。对儿童识字来说，这个弯绕得值吗？近二十年来，多个直接教儿童识字的实验都表明，无论是教师的教，还是学生的学，都没有像教学拉丁化的拼音字母那么吃力，而且识字速度和教学质量明显提高。仅仅把教学汉语拼音方案推迟一两年，把直接教汉字提前，就会起很好的效果。
综上所述，学习拼音，最终的目的还是学好汉字。不同的只是如何运用这根“拐棍”而已。在了解了宝宝的思维发育之后，相信每一父母对如何科学教孩子认字和学拼音已经有了自己的定论。在早期教育过程中，多花心思，也许有点绕路。但是取得的效果是相当明显的。
晨宝上幼儿园
晨宝上幼儿园
时下大地回春，春暖花开，正是小宝宝学习上幼儿园的好时候，前些天就了解了几家幼儿园，入园名额都比较紧张。经过多方了解，货比三家，终于痛下决心要把晨宝送到雏鹰幼儿园。3月6日一家人起了个大早，出门前我就问宝宝我们今天要去那里，小家伙很认真的告诉我，要去雏鹰幼儿园。宝贝一向记忆力都很好，还是一个多星期前我说过送她去雏鹰幼儿园。宝贝也很识货的，看了那么多幼儿园，自己也说的要去雏鹰。
老公开车先把宝贝送到相馆照卡片照（幼儿园入园时需要6张），小宝贝照相的时候很是兴奋，还在那里摆姿势，一会又哈哈哈哈哈大笑，照相的阿姨只能狂晕。东倒西歪的终于勉强的照好一张，算是完成任务。继续开车来到雏鹰幼儿园，首先带孩子和园长见了面，然后列行公事检查户口本，预苗接种卡，到财务室上交3000大洋，给宝宝办好一切入园手续，美丽的幼教老师面带微笑，带着我们来到宝宝将会生活一年之久的地方——柠檬班（嘴巴有点酸的感觉）。大概熟悉了环境，和老师简单的交代了一下宝宝的生活习惯后，趁保育老师带着宝宝玩的时候我和老公36计，走为上计！出了教室门，和老公哪个一步三回头呀，刚从幼儿园出来不到半小时，我那可爱的老公就打电话吩咐我，赶紧问问宝宝有没有哭，先生啊，今天是宝贝第一天到一个完全陌生的环境，有点哭是肯定的了！一天感觉心里都空落落的，用时下最流行的语言来形容我今天的心情——神曲，忐忑！左看表，右看表，总算看到下午四点了，到4点50的时候，我亲爱的妈妈就变成了每隔10分钟免费报时的北京时间，5点10分来到幼儿园指定接孩子的地方，碰到了其她接孩子的家长，大姐告诉我一个好消息，这个车经常晚点，左顾右盼等来了我那6点下班的老公，都不见幼儿园车的一点点影子，老公打电话过去问老师，被告之，还需耐心等待，等啊等到6点20分亲爱的雏鹰校车终于姗姗来得很迟！我和老公以棱波微步姿态到达校车门口，看到我们想念多时的宝宝居然哭着到来，一下扑到老公怀里，老公花巨资给她买了个蜜蜂气球就没哭了！还笑着告诉我们，明天还要去幼儿园！宝贝真棒，加油！
晚一点的时候又麻烦老师给她去了一个打扰电话，和她交谈了宝宝一天的情况！小宝宝总的来说还是很乖，只是环境很陌生，没有安全感，一天情绪都不是很好！老师告诉我们这是正常的，希望我们和宝宝一起加油，坚持就是胜利！过一两个星期就好了！宝贝，加油哦！爸爸，妈妈，老师都相信你，你可以的！你最棒！
宝妈育儿心得
宝妈育儿心得
光荫如梭，在这不经意的日子里，涛涛从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今读小班的“小大人”了。随着年龄的增长，她的自我意识、独立意识逐渐增强，也不再是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺点提出意见，或是在心里质疑大人了。
面对这个“小大人”，我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响？
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一旦教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，接着一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。作为父母，首先我们要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成的"宏伟蓝图"拿过来，让自己的孩子来替你去完成。童年的时光应该是金色的、自由的、快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为涛涛只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我们只是希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长，特别是心理要健康。我是一名高中教师，发现现在的孩子心理问题比较突出，表现出自私自利，冷酷无情，毫无感恩的观念，动不动就寻死觅活，认为父母为他们所做的一切都是理所当然的，父母既然让他来到这个世界，就得为他的一切负责。而且内向的孩子心理问题特别突出。所以，我们当家长的要好好分析孩子的性格特点，加强引导，使他们成为健康向上的孩子。
对于涛涛的教育，我们主要从三个方面进行引导：一是从性格特点出发，我们涛涛是个矛盾的孩子，时而开朗时而忧郁，但性格偏开朗多一些，对于她的管理我们是粗放式的。每天放学回家孩子经常要求买这买那，对于孩子合理的要求我们要适当地满足，不合理的要求家长要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满足，采用冷处理。父母可以先严肃明确地对她讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予她警告和自己改正的机会；如果她还继续闹，那么父母千万不要同她多纠缠，离开她，让她一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，再给她讲深刻的道理，使孩子认识自身的缺点。
二是充分发挥表扬与批评的作用。家长要善于发掘孩子的闪光点，毫不吝啬对孩子进行表扬与肯定，让他们获得成功的喜悦。但是当孩子犯错误时，也要及时处理好，不能姑息。
第三，要注重孩子独立性的培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间。
以上是我的一些浅显的观点，希望其他家长多提出宝贵的意见。
中班宝妈育儿心得
中班宝妈育儿心得
大家好！我是佳佳的妈妈。
时间过的真快，转眼佳佳步入学堂快一年半了。记得刚进小班时哭得那个样子，真叫人纠心啊！那段期间放学在家了也还哭个不停，只是当她静下来的时候会问“明天我读书吗？”回答读书，那好了又哭个不停了。我婆婆那时就哄她说你不哭么我明天不送你去，好了小孩子把这话当真了，明天起来弄好了要送她去上学了，她不干了，说“你骗我，你明明答应我了怎么又要送去”就这样跟她奶奶翻脸了。哎哟，搞得我们大人都哭笑不得，心里乱糟糟的。我就担心是不是我小孩心理承受压力太差出了问题，那时我还打电话问过老师有没有像佳佳这样的案例，我好参考学习，老师告诉我每个小朋友都有她的一个成长过程，要给她们时间去适应这种集体环境，但在学校哭回家还哭的案例没有过，毕竟才刚入学校不适应也是正常的，再观察一段时间看看。就这样提心吊胆过了二个半月后，某天下班回家我婆婆告诉我佳佳今天表现好不哭了，我马上过去夸她，鼓励她。在此我要感谢她的二位老师：王老师和沈老师是你们帮助她走出害羞、怯懦，变得开朗、勇敢和主动，迈出她人生的第一步。
对于佳佳的教育方面，我有以下几点：
一、表扬
不管在人前还是人后，只要佳佳做了什么让我惊喜或正确的事情，我总是毫不吝啬地表扬她，这通常能带给她莫大的快乐，并且越来越懂事和自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给她一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
二、批评
一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，长大后是不足以面对社会中层出不穷的压力。所以，生活中佳佳做错了事情，我一定会批评她，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过她，看着她泪眼朦胧的眼睛，用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到一个控制不了自己情绪的母亲是失败的。我开始改变教育方式，表情严肃，语气平和，面对面的看着对方的眼睛就事论事，这样才会让她意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。不过我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评她，因为我发现她是个非常要面子的孩子，每当我在人前说她不好的事，她会不听我话，甚至不理我，根本达不到任何有效的效果，还影响了我们之间的母女感情。
三、鼓励
在她成长过程中少不了会遇到一些对她来说困难的事，那时我们应该一起跟她面对与完成，并且耐心的引导和鼓励，直到她能独立完成。在她能承受的范围内给予适当的压力，对孩子来讲只有好处没坏处，培养孩子的耐受力。
四、诚信
对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会导致孩子对我们的不信任。我和她爸爸从不轻易向她承诺，但我们承诺的事情无论多忙我们也一定会做到。我们也不会欺骗她，比如饭前要买零食吃，我一定会答应她但前提必须吃完饭才可以去买，而且告诉她饭前吃零食的坏处，饭吃的少体质差容易感冒生病，病了会打针弄不好会打好多针，这样就不能上学和小伙伴们玩了。所以这种信任很重要，会为以后的教育打下很好的基础。
最后我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随她一生。我一直觉得孩子应该在轻松快乐的环境中成长，享受她无忧无虑的童年，让她懂得自尊、自强、自立。我希望我的孩子能做一个富有爱心，懂得宽容和团结的孩子，能和小朋友们玩到一块，从平时的沟通与交往中加强她的交往能力、心理承受能力以及应变能力。我觉得每个孩子都有缺点，但每个孩子也有她独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！
以上是我个人的教育方式，希望老师和其他家长多提宝贵意见。
小班宝妈育儿心得
小班宝妈育儿心得
依依是个内向的宝宝，从小嘴巴不甜，不爱叫人。一直以来，我都很担心她的交际问题，上幼儿园之前，为了能让她早点体会集体生活，还特地给她报了早教班，希望能通过早教班的学习，让依依多点自信，变得活泼一点。不过早教班的课比较少，上课形式也比较单一，貌似依依在交际方面的进步不是很大。
不过我也深知，对待内向的宝宝，急是急不来的，只能慢慢的引导。作为家长，在这种时候，有一颗平常心是很重要的，所以虽然依依在这方面比同龄宝宝差很多，但是每次她有一点点小小的进步，我们都会表扬她，鼓励她，不会拿她的短处跟别的小朋友比较。
去年下半年开始，上幼儿园小班了。曾经一度担心，依依会哭闹很久，不能跟小朋友一起玩。不过情况比我想象得好一些，哭闹是有的，开始也不认识什么小朋友，不愿意去上学。不过我们在家里，每天都跟依依说幼儿园好，慢慢的，她对上学的排斥少了，回到家也会跟我们谈起幼儿园的小朋友和老师了。这让我欣慰不少。
说来惭愧，依依上小班一个多学期了，我接送依依的次数屈指可数，也没能很好地跟老师沟通依依的情况。虽然接送次数少，但是我也发现了依依不少问题，让她问好是一件很困难的事情，老师跟她说话，她一般不理，有时候小朋友很主动的过来跟她玩，她表现出一副有点害怕的样子，也不敢拿积木，主动找小朋友玩，更是没瞧见过。这些其实都是跟依依的性格有关系。这点一直是我们家长的隐忧，在家，我们也教育过很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜欢上了看天线宝宝，天线宝宝每次出场会说很多遍你好，结束的时候说很多遍再见。我发现依依看了几集天线宝宝后，会模仿天线宝宝的行为和语言，于是经常给她看，慢慢的，她在家的时候，时不时地跟我们问好。后来依依奶奶也说依依有时候会跟老师问好说再见了。看来好的动画片，对宝宝的引导作用大过每天跟宝宝讲道理。
现在是小班的第二个学期了，依依在幼儿园的交际方面，进步还是比较慢，老师问话，基本还是默不作声，不过跟小朋友可以一起玩了，有时候问她在幼儿园开不开心，她会说开心，还会说喜欢哪些小朋友，会唱幼儿园教的歌，说幼儿园发生的事。可能这些在别的家长心目中，是很平常的事情，但是我还是特别高兴。只要是在进步，哪怕是一点点，也是前进。
依依情商方面确实有点不足，我们的教育和引导成效也一般，谈不上心得，不能供其他家长参考。但是在学习和技能方面，虽然我们教得不多，但是还是有一些心得与体会的。
平时我们在家教依依的东西不多，我有给依依订巧虎，也买过一些学唐诗，三字经，英语的光碟，但是一般都是依依想看的时候给她看，没有每天定时定量，很系统的给她灌输，因为我们觉得，小孩子学东西快，忘记得也快。学东西还是在有兴趣的情况下学最好。去年依依自己看巧虎，有教汉字的，她很有兴趣学，于是我们在逛街的时候，碰到她学过的字，会问问她，加深她记忆，所以那些她认识了的字，一般都还记得。
另外，从依依2周岁，我就发现依依挺喜欢画画的，于是在家有空的时候，会陪依依一起画画。从最简单的线条，到笑脸，到简单的人物画，依依的进步可圈可点，最为可贵的是，依依画画还挺能把握重点的。开始她画的画，大多都是我教过的，后来我发现，我没教过的，她看到几次，也能画出个轮廓来。虽然有时候不是很像，不过还是挺不简单的。
对于画画这件事，我看到听到过有些家长，看到宝宝的画作后，没有表扬，不以为意的表现。尤其是爷爷奶奶，因为看不懂宝宝的画作，有些还说宝宝画得不好之类的话，这点其实是很不对的。其实小孩子的想象力是很丰富的，有时候，只是大人看不懂，不是他们画得不好。所以每次依依只要是画了，就算是画得看不出是什么，我都会表扬她，可能这也是，她一直挺喜欢画画的原因。小孩子嘛，都是喜欢得到别人的肯定的。
貌似流水账一样的写了一通，也算不上心得。在教育依依这个问题上，我们一直做得不够好，尤其是教导依依待人处事，交流交际上，总是不得其法，一直没找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家长和老师沟通，找到一个有效的引导方式，让依依变得活泼一点，每天都能开开心心的过。
虽然依依内向，不爱说话，在很多人看来不是很讨喜，不过我总觉得我们小依依还是很棒的。只要再外向一点点，活泼一点点，就会成为最棒的宝宝。
每天进步一点点，这就是我们对依依全部的期望。
宝妈的育儿心得
宝妈的育儿心得
光阴飞逝，一转眼儿子今年是第二学期上幼儿园了，今年儿子5岁了，属于外向，活泼好动型，在同年龄儿童中说话比较晚，表达不是很清楚，每次都要跟他重复再重复。在宝宝的成长过程中，有喜悦、有感动、有泪水、有欢笑，更多的是儿子让我们全家很幸福。
每天都不愿意起床是孩子的天性。特备是冬天，早上催着他快点，快点，要不就迟到了，妈妈来不及好像变成每天的口头禅了，虽然是老公送儿子去幼儿园的，但每天叫床这些好像都成动作习惯了。不能让孩子每天该做的事，拿来表扬，久而久之，孩子会无所谓，会变成习惯的。有时他做错了事，我就很生气，跑他爸爸那去了。但哭过后，又会跑过来“妈妈、妈妈”叫着，不过要跟他说明一下，有时要鼓励一下他。
不能过多的批评和指责孩子，那会对宝宝的心理产生副作用，要用心去了解孩子，每个孩子都有缺点，也有优点。
对于孩子的学习，教育不能是父母中的一位，要统一思想。平时在家里，让他做一些杂事，比如：我在洗菜时，让他帮忙拿个小凳子。让他从小有这个习惯。希望孩子在各方面都有很好的发展，我们要积极配合老师，家长也在学习当中要共同努力哦！
外国幼儿园教识字被告赔偿千万
外国幼儿园教识字被告赔偿千万
最近有几个家长讨论暑期辅导班的事情，并相互比“晒”小学一年级新生开学之前先学会了什么：学会了100以内加减法，认识了500以内的汉字，背上了20首唐诗……言语间，充满着“赢在起跑线上”的自得。
当这些年轻的父母像“晒幸福”一样，自豪地显摆自家幼儿的“成就”时，我感到一股莫名的悲哀，为这些自作聪明的家长，也为那他们那无辜的孩子：那些 100以内加减法、500以内的汉字、20首唐诗等“知识”，过早地教给孩子就成了一把把“剪刀”，将他们想象的翅膀一一剪掉了，他们失去的是天空，得到的却是池塘!
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在认识“O”之前，就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，理由是幼儿园老师过早过多的知识灌输，扼杀了伊迪丝的想象力。 该诉讼最后获得胜诉，幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
100 以内的加减法，即使没人教过些时日也会弄懂;三字经、唐诗、宋词，到那个学龄段自然就有人教，我们何必吃力不讨好地越俎代庖?1988年1月18日至21 日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。 在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者回答：“幼儿园。”“您在幼儿园学到些什么呢?”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意……”老科学家所说的，没有一个是具体的知识，全是受益终身的习惯——习惯收获成功，收惯收获命运，我们应从中得到启迪。
令人欣慰的是，在“晒成就”的贴子里，也有不少父母表示开学之前让孩子学会了摆放碗筷之类的小家务，这才是培养孩子的科学方法!更令人高兴的是，日前，省教育厅下发了《关于规范学前教育办学行为和纠正“小学化”倾向的通知》，规定幼儿园不得教奥数珠算，甚至拼音汉字也不允许教!这具有风向标意义的官方发文，应该对热衷于“早教” 的家长是个提醒：要培养良好的生活、学习习惯之“本”，不要追逐个别哗众取宠知识之“末”;要努力培植孩子做自由翱翔的天鹅，别自拿剪刀将孩子整成家鸭。
大班宝妈育儿心得
大班宝妈育儿心得
现如今，网络上充斥着许许多多的育儿经验，但是那些堪称完美的育儿理念在具体的实践过程中总是很艰难，因为每个孩子的成长历程都不尽相同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌，所以我在借鉴那些经典的同时，还不断地修正我自己的育儿理念和方法。
今年，我们艳艳读大班了，这学期我和他爸爸最大的目标是让他单独睡一个房间，所以这次我谈一谈孩子与父母分开睡的一些经验。正好前段时间，我在育儿经验上看到，孩子与父母分开睡的最佳时间是在孩子上小学之前的一年或者半年，当然这个时间取决于孩子的独立能力。我们艳艳平时比较粘人，胆小，独立能力不强，正好那段时间爷爷奶奶搬走，有了空余的房间，所以我们趁热打铁，赶紧把房间布置起来。因为艳艳还有妹妹，所以我们商量后决定，买高低床。
在此之前，我们就给他们俩灌输过关于一个人睡的好处，如能拥有一张属于自己的漂亮床，还有漂亮的被子等等，还带他们去看过楼上邻居姐姐们的高低床，这样一来，孩子们对于能拥有一个漂亮的高低床非常向往。接下来就是床的选择，现在网购非常方便，所以我们选择网上购买，安装我们让孩子也参与进来，帮忙拿板，或者看图纸，或者拿个螺丝等等，最后是漂亮的被子和毛绒玩具，让他们自己挑选，自己铺上，这样使得他们非常有成就感，增加了他们对小床的感情。考虑到他们晚上起来小便，我还买了两个小夜灯，夹在他们床头。
但是有些事总是想想容易做做难，真的天黑了让他们自己睡的时候，他们一下子意识到这次爸爸妈妈是动真格的了，心理就接受不了，两个人还都哭了鼻子。这也让我们意识到，这事必须循序渐进地来，一步到位是不行的。所以，每天晚上，我和他爸爸轮流陪他们一会，聊聊天，唱唱歌，最多的还是给他们灌输睡在自己房间很安全的思想，比如跟他们说楼下有保安叔叔值班，或者让他们听一听窗外汽车声等等。刚开始的一段时间，他们半夜醒了总是会喊妈妈，所以我们房间和他们房间的门我都不关，如果听到喊我，我会马上答应，跟他们说爸爸妈妈都在，这样他们就又会很安心地睡了。
一个多月过去了，孩子们晚上的表现也是越来越好，相信用不了多久，孩子们就不用爸爸妈妈陪，真正独立睡一个房间了。这件事也让我体会到，教育孩子必须循序渐进，不要在基础都未打好的情况下，就着急往上跑。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《上幼儿园以后宝妈应该如何教宝贝学识字》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园应该学什么专题，希望您能喜欢！