幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿放风筝活动方案。

众所周知,对于一名优秀的人民教师来说,我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记有助于提高老师的教育水平。那么,有哪些值得参考的教育笔记呢?下面是小编为大家整理的“放风筝了”,仅供参考,大家一起来看看吧。

阳春三月去踏青,最是一年好风光。杨柳青,风筝鸣,春暖花开,鸟语花香的季节又来到了。

昨天,和煦的春风,温暖的阳光,令人心情特别舒畅,于是我拿着风筝带着孩子们去广场上放风筝。孩子们简直高兴极了,他们蹦着、跳着,手舞足蹈起来。首先我告诉他们怎么迎着风放风筝,怎样放拉线,怎样让风筝飞得更高更远。孩子们欢呼着,雀跃着:“快看,老师真棒,风筝都飞到天上去了!”

也许孩子们意犹未尽,今天有几个小朋友从家里带来了风筝,迫不及待地邀我和他们一起玩。我认为随机教育的机会又来了,首先让他们说出各自带来的风筝是什么形状的,有的说是老鹰的,有的说是蝴蝶的,有的说是小鱼的,还有的说是龙头风筝……孩子们说得真不错,接着我讲了我们潍坊在每年的4月20日都举行一次“国际风筝节”,全世界许多国家的人们都来参加这次盛会,他们感叹中国人的心灵手巧,感叹中国悠久的历史文化,风筝节让中国在国际上更富有盛名。同时还让孩子们明白了放风筝有助于锻炼身体,陶冶情操,好处多多,以后让爸妈多带他们到野外活动、放放风筝等。

孩子们目不转睛地听着,看着,学着,安静极了。这节课孩子们不仅玩得尽兴,也学到了很多知识,可谓一举两得,收到了意想不到的效果。

我想,作为一名幼儿教师,针对孩子活泼好动的性格特点,在教学上也不要太呆板、太拘泥于形式,也要灵活机动,适时捕捉教育契机,让孩子在玩中有乐,乐中有趣,趣中有味,让孩子度过一个快乐的、难忘的、令人回味的童年。

YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐

带着我的风筝飞翔


春天来了万物复苏,宝宝周围的人和动,植物都悄悄发生了变化;小草发芽了,花开了,燕子飞回来了。

都强烈地吸引着孩子,让宝宝对这个季节充满了兴趣和好奇,为了满足孩子们的这种需求,我们小三班开展了“带着我的风筝飞翔”这一主题活动。

这个风筝都是孩子亲手制作的,从颜色的搭配到彩条的粘贴,都是孩子一步步完成的,孩子们看着自己制作的这个风筝,充满了无比的喜悦,当孩子们听到,要带着自己的风筝到春风中去放飞,就更加兴奋了。

来到场地孩子们就迫不及待的使自己的风筝飞翔,有的孩子说“我的风筝飞得高。

”有的说“我的风筝飞得漂亮。

”。

看着孩子们开心快乐的样子,使我也忍不住和她们一起跑起来。

通过本次活动,不仅让孩子们的动手能力得到了提高,还让孩子更直观的感受到春天的气息,所以有了春风就有了放风筝的季节。

孩子们手中的风筝仿佛使我回到了无忧无虑的童年。

随即想起一首幼时背过的一首诗“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟,儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

”在这美好的情境中,我完全陶醉在这放风筝的快乐里,同时放飞的还有我的梦想。

我和妈妈装饰风筝


春暖花开,万物复苏,小动物们冬眠了一个冬天开始活动了。小朋友也开始和家人逛公园,看花展,爬山看景,到广场上跑跑步,活动活动筋骨,有的小朋友看别人放比较大的风筝,自己也放小风筝。

张睿萱小朋友最喜欢奥特曼,他和妈妈特意买了个奥特曼的风筝,在家里和妈妈一起动手装饰风筝。因为奥特曼穿的是盔甲,眼睛部分要图黄色,看着亮亮的;头盔是红色和蓝色,衣服是深蓝色和浅蓝色。妈妈问他为什么是深蓝色和浅蓝色,他说:我最喜欢蓝色呀!

在广场上和妈妈放风筝时,张睿萱小朋友的自豪感满满的。因为是自己亲自挑选的图案,,还按照自己的想法和妈妈一起进行了装饰,都是按照自己的想法一步一步进行的。放风筝时还引来不少的小朋友围观,说这个奥特曼风筝好!孩子虽然年龄不大,但有自己的想法,家长们要学会尊重孩子的想法,适时放手,只要做好孩子的助手就可以了。

开饭了


吃饭的时间到了,老师开始给下朋友盛饭了,小朋友们都很安静的等待着;可是我们班有几个小朋友喜欢挑食。今天小朋友吃的是萝卜烧肉和胡萝卜炒花生。还没吃几分钟的饭,我看到小朋友的放骨头的大盘子里有萝卜和胡萝卜,我就问旁边的小朋友这是谁的,别的小朋友就会说是谁谁的,我会告诉那个小朋友,把菜在放回自己的碗里吃了,可是有的小朋友会很聪明的故意把菜给弄掉在地上,这样就脏了就不能吃了。我想这可怎么办了啊!我想出了好办法,这个时候我对他们说:“小朋友们我想告诉你们你个秘密”,小朋友们都很开心。“可是你们都挑食我生气了,不想告诉那些挑食的小朋友”。我听我这么一说都快的吃饭了,也不挑食了。我接着把吃萝卜和胡萝卜的好处告诉了他们,这些食物中含有胡萝卜素,维生素等等好多营养,吃了能长高个子,还会聪明。这次事情之后我又在网上查了好多关于蔬菜,水果的资料来告诉小朋友们。他们听的很认真,有时候还在点头,很认可我说的话,从这件事情以后,我们班挑食的小朋友几乎没有了,我很开心!我感觉光让小朋友学习书本上的知识还是远远不够的,老师要经常要交一些书本上没有的,而且是生活当中能用到的,对他们有帮助的,来扩展他们的知识面

老师,我的风筝怎么飞不起来


阳春的一个下午,我带着孩子们到草坪上放风筝。

刚到目的地,他们就四散跑开了,有的往西,有的往北。

一会儿,“老师,我的风筝怎么飞不起来?”“老师,我的风筝被大型玩具卡住了。

”“老师,……”。

一声声的“老师”从四面八方传了过来,由于出现问题的人数太多,实在忙不过,我便大声地回了一句:“你们自己去试试,找找原因,相信你们也能解决的。

”一段时间后,他们纷纷喜形于色地跑了过来,“老师,我知道了,风往这边吹,我就得往那边跑,风筝就可以飞起来了。

”小健边说边比划着。

“拿风筝的人应该把扎线的这边放下面。

”航航也大声说道。

“放风筝应该到空一点的地方。

”……解决的办法接踵而来,我向他们投去了赞赏的目光,庆幸自己的忙不过来。

教育家,心理学家杜威认为:“以知识本身作为目的是一个‘深不可测的天边的海洋’,……把单纯累积知识和教育等同起来乃是荒唐的。

……获得知识的真正目的是当它需要的时候,寻求怎样获得知识,而不是知识本身。

”教师的忙不过来的抛球之举,反倒让他们有机会自己去寻找答案,获取信息。

他们有的将风筝放在一起比较,发现了“尾巴”轻重、长短的问题,有的静静观看同伴放风筝的方法,发现了风向与成功放起风筝的关系……该放手时就放手,有利于拓展幼儿的思维,养成他们乐于探索,发现问题、解决问题的良好习惯。

老师流泪了


今天早上起床后,感觉头昏昏沉沉的,知道自己可能感冒了,由于心里特别挂念孩子们,吃了药后还是骑车去了,身体上的不适导致精神欠佳,晨间活动时,有的孩子问我:“老师,你今天怎么不高兴啊,”我说:“没什么······”,话还没说完,忍不住打了个大大的喷嚏,随即泪水充满了眼眶。

这时孩子们都围拢了过来,唧唧喳喳的说:“老师怎么哭了,我们不乖吗?我们惹你生气了吗······”

我说:“老师没哭”,“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”,冬冬说。

我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么会有泪呢?”冬冬挠挠头,想了好一会儿:“老师可能感冒了吧,我以前感冒时也打喷嚏流眼泪。

”“对,乖冬冬,观察的可真仔细。

”那什么时候还会流眼泪呢?我随后向孩子们提出了一个问题。

“打哈欠是会流泪的,眼睛里进了沙子也会流泪,吃辣椒会流泪;丢掉喜欢的东西也会难过流泪;生病很痛苦时会流泪;哈哈大笑时会流泪;做错事挨批会流泪;还有妈妈看电视有时也会流泪······”孩子们兴奋起来,在我的启发下,孩子们说了许多不同情况下流的泪。

我又接着问他,喜欢什么时候的泪,不喜欢什么时候的泪?为什么?这下孩子们更有精神了。

在思考回答的过程中,他们自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪,如,生病时要坚强,小伙伴之间要友好相处,没做错一件事,要从中吸取教训不再重犯······

“嘘,大家不要再大声说话了,老师感冒了很难受,我们画会儿画让老师休息一会儿吧”不知是谁提议,活动室立刻安静下来。

此时此刻,我的眼里有一股热热的东西在打转,与孩子们朝夕相处久了,便收获了一份浓浓的爱,孩子们长大了,他们不愧是人间真善美的精灵。

皮球“爆炸了”


每次带孩子们出去玩球的时候,孩子们都无比高兴;可是每次游戏结束后,孩子们总是意犹未尽的样子,许久不肯将球宝宝放回到球筐里,甚至有些孩子把球带到教室里玩,每次都得需要教师“强制”放回,我们也尝试了很多种方法,可是每次这样的效果只会持续一两次而已,之后便又恢复原貌了,这给我们的教学工作带来了许多不便!

记得有一次我不经意地听到几个小朋友的对话“我家里以前也有一个这样的大皮球,可是被我不小心弄破了‘嘭’的一声可响了,真好玩!”于是我临时想到了一个方法,在玩球结束时,对小朋友们说“小朋友们,现在我们把我们手里的大皮球变成一个大炸弹放到筐里,看谁的皮球会变成炸弹发出响声,好不好?”我示范了一下,于是孩子们便学着我的样子一个接一个的把球放回了筐里,之后的几次尝试也都非常的成功!

在教学和生活中,面对孩子们不断出现的问题,我们应该不断地去尝试和探索。可重要的是我们一定要根据孩子的年龄特点和心理特点出发;而且还应站在孩子的角度去想问题,想办法。而不是只是教师的一厢情愿,投其所好也许效果会更佳!

我大班了


转眼,这批孩子已经从小班升到了大班马上就要毕业了,和他们的感情也[img]在一天天的增加,和他们分离的日子也一天天的近了。

相遇是缘,相离亦是缘。

只是可叹自己带给这些孩子的太少太少,在大班的最后的一段时间里,我要把我的时间多给孩子,而不是无谓的浪费。

真正用心在孩子身上才是一个老师应该做的。

大班了,家长总是担心自己的孩子是不是多动,担心孩子能不能上一个好的小学,担心这个担心那个,其实我说孩子总有自己的路,我们能做的就是支持着鼓励着,告诉着他们一些他们想知道的事情,在失败的时候继续鼓励着自己的孩子。

严格要求的确可以形成一个良好的习惯,但同时我们也忐忑不安着是否抑制了孩子的其他能力。

大班了,孩子们越来越会说了,只是他们和我交流的时间越来越少了,我很少有机会去亲近每个孩子。

老师的精力都在维护班级的纪律,要给孩子一个自由交流的空间,怎么给,怎样才能让孩子说的同时去学会倾听别人讲话。

这个问题好像我在读初中的时候老师也一直在强调要学会尊重他人,我现在的习惯可能就是那个时候形成的,但是对于这样小的孩子,他们又如何能理解并遵守呢。

大班了,老师们也认为大班的孩子应该是最最能干的,自然大班的孩子有了更多参与活动的空间,更多地展现自己,提高自信的时候。

在培养孩子的各种能力的时候,我也在反问自己该怎样给孩子呢?或许丰富的活动可以给孩子更多的东西,不过本质的课程还是需要老师踏实的实施的,课堂不行就放在区域时间吧。

我会拼图了


a游戏开始后,陆鹏然来到了建构区,只听见建构区的小朋友大声说道:“已经五个人了!”我马上建议他去其他的区域活动,可是他却撅着小嘴巴,还一脸生气的“哼!”了一声。他环视了一下四周似乎没有他想要去玩的地方,我便建议道:“去玩拼图吧?”他马上回答:“不高兴!”我明白他心里在想什么,我马上安抚道:“不会没关系,老师帮助你,我们一起来拼好不好?”他犹豫了,我便顺其自然地把他带到了操作区,拿出最少块的拼图——“猫和老鼠”,起先他拿了一块拼图左看看右看看不知道拼在哪里,我便从颜色着手引导他,我问道:“然然,你看看这块拼图是什么颜色的?”“黄色的。”“对!”你再找一找哪里也有黄色的,他找到了拼图模版边上的黄颜色,我请他尝试着把他拼到模版上,他试了一下,我问道:“是不是拼在这里?”他点点头,我又问道:“你猜猜这是什么?”他说:“老鼠!”看到他有一点感兴趣了,我又继续引导他自己开动脑筋,问道:“你找一下老鼠的脚在哪里?”他不知所措起来,我问道:“你看一下有没有黄色的拼图了?”他仔细地找了又找,又找到了一块,我让宝宝仔细观察每块拼图有什么不一样的地方,哪里凸,哪里凹,凸的大的地方和凹的小的地方能不能拼在一起?拼在一起的图案对不对?通过先观察——后尝试——最后检验的办法,让孩子逐渐明白怎样来玩拼图。当我指导了大半块拼图后,我请他自己独立完成最后的几块拼图,他认真的拿了一块拼图把四个方向都尝试了一遍再通过颜色比较确定是不是拼在这里……终于过了许久,他完成了拼图“猫和老鼠”,开心地喊着:“老师,老师!我拼好了。”我又继续问道:“你看到现在完成的猫和老鼠他们是在做什么呢?刚才你猜的对不对?”之后,我又把拼图打乱了告诉他:“上次老师帮助了你,这次老师想看一下宝宝自己能不能把拼图完成。”他没有拒绝,点了点头……

分析:然然是我们班的小年龄,从托班时在各方面发展就比较缓慢,所以我们总是对他加以更多的关心,并在各方面给予辅助,可是随着年龄的增大,孩子渐渐明白了自己和别人的差距,虽然他不明白自己应该怎样做,但是却知道自己不如别人,从而总是会产生一些抵触心理,偶尔还会发脾气,这需要我们通过更多的耐心,通过适当的途径,用适合该幼儿的学习方式来帮助他获得成功,让孩子知道怎样学习,愿意学习,并喜欢学习。

喜欢《放风筝了》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿放风筝活动方案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 大班美术放风筝 本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术放风筝,希望能为你提供参考这是大班美术放风筝教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.回忆、交流、模仿自己...
    2021-08-02 阅读全文
  • 放风筝(体育) 本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《放风筝(体育)》!1.教会幼儿放鹞子的准确要领,领会此中的兴趣,训练快速跑。 2.学会按肯定的法则放鹞子。 3.造就幼儿肯定的自我掩护意识,进修和...
    2021-09-23 阅读全文
  • 大班美术放风筝去 本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术放风筝去,希望能为你提供参考这是大班美术放风筝去教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。 教学目标: 1、了解风筝的基本结...
    2021-07-28 阅读全文
  • 户外活动--放风筝 放风筝游戏的锻炼价值: 1、训练在指定范围内跑的技能,增强快跑的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 游戏准备: 1、废旧塑料袋剪成条状,并粘成彩带,长度为50-80厘米(每人...
    2020-01-03 阅读全文
  • 孩子春游放风筝的句子 小孩子天性爱玩,趁着现在天气正好,一起出门放风筝吧。天上的风筝飞啊飞,地上的人追啊追。您这是在寻找可以发朋友圈的放风筝的文案吧?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“孩子春游放风筝的句子”,但愿对您的学习工作带来帮助。...
    2022-04-19 阅读全文

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术放风筝,希望能为你提供参考这是大班美术放风筝教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.回忆、交流、模仿自己...

2021-08-02 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《放风筝(体育)》!1.教会幼儿放鹞子的准确要领,领会此中的兴趣,训练快速跑。 2.学会按肯定的法则放鹞子。 3.造就幼儿肯定的自我掩护意识,进修和...

2021-09-23 阅读全文

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术放风筝去,希望能为你提供参考这是大班美术放风筝去教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。 教学目标: 1、了解风筝的基本结...

2021-07-28 阅读全文

放风筝游戏的锻炼价值: 1、训练在指定范围内跑的技能,增强快跑的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 游戏准备: 1、废旧塑料袋剪成条状,并粘成彩带,长度为50-80厘米(每人...

2020-01-03 阅读全文

小孩子天性爱玩,趁着现在天气正好,一起出门放风筝吧。天上的风筝飞啊飞,地上的人追啊追。您这是在寻找可以发朋友圈的放风筝的文案吧?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“孩子春游放风筝的句子”,但愿对您的学习工作带来帮助。...

2022-04-19 阅读全文