幼儿园老鼠的教案。
作为一名合格的幼儿园教师，说课稿是我们老师必须会做的，持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度，教师们会去准备一份合格的说课稿，说课稿有利于老师在课堂上与学生更好的交流。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“都会老鼠和墟落老鼠 大班说话综合运动”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
下面是《都会老鼠和墟落老鼠 大班说话综合运动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、运动目的
1、观赏图片，感觉都会、墟落各具特点的美景和生存。
2、在辩说运动中相识都会和屯子的差别生存方法，明白得当本身的才是最好的。
二、运动预备：
1、事先摆设幼儿参不雅都会大概墟落，部署主题墙面的都会和墟落的图片。
2、景象童话剧演出，部署园地。
3、动画制造。
4、都会和墟落的图片多少张
三、运动历程:
一、观赏都会和墟落的图片
：“前几天我们各人一路网络了许多有关都会和墟落的图片和照片，如今就请小朋侪们一路分享来这些漂亮的画面。
提问：“你们都看到了什么啊？给你什么样大感受呢？
“本日都会老鼠要约请墟落老鼠来家里做客，让我们一路来看一看它们之间到底产生了一件什么事变。”
二、旁观景象童话剧《都会老鼠和墟落老鼠》
：“都会老鼠和墟落老鼠之间产生了一件什么事变啊？”
提问：“你以为它们之间故事风趣吗？什么处所最风趣？”
二、观赏动画
提问：“都会老鼠来到墟落后喜好墟落生存吗？为什么？”
“墟落老鼠也接到了都会老鼠的约请，那它来到都会碰到哪些事变？它喜好都会的生存吗？
幼儿园教案：“都会和墟落都有本身最漂亮的处所，都会老鼠和墟落老鼠都为本身的故乡感觉自满，如今让我们一路来看一看都会和墟落有什么差别？“要是你是小老鼠，你更喜好那里的生存？为什么？”
（四）经由过程辩说会的情势举行评论辩论，勉励幼儿勇敢论述本身的看法
：请你带着这个题目跟身边的小朋侪一下评论辩论一下。请喜好都会的小朋侪构成一个都会队，请喜好墟落的小朋侪构成一个墟落队，那我们举办一场小小的辩说会，在辩说之前我要给你们提几点发起：1、用很洪亮的声音举行辩说。2、要说出本身喜好都会大概墟落的来由。3、当别人在辩说的时间请你很平静的谛听。信赖你们都能做到是不是？
：这场辩说真的很剧烈很出色，你们都说出了本身的喜好都会和墟落的来由，那我们有空可以到都会玩玩，去墟落逛逛，信赖只有得当我们本身的才是最好的。
运动反思：本节讲授运动，幼儿手工制作在计划和摆设上能科学有用的完成运动目的，大批的质料都泉源于孩子和家长的网络。经由过程观赏都会图片和墟落，引领幼儿去相识另一情况的生存方法和生存情况。孩子的演出是整堂讲授运动的亮点。
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综合—老鼠和狮子
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我们班的孩子听力偶然真让人感觉惊奇，平常听到灌音机里放的音乐，大伙儿都市自言自语的互相评论辩论说：“这个是XX乐器的声音”“这个声音像XX”等等，偶然也会随着音乐手舞足蹈起来，节拍感相称不错。传统的节拍运动，多是凭据既有的节拍谱，预备响应的乐器，教孩子打节拍，为此，我计划这节课，把这些运动都交给孩子们，让他们自立摸索，找出得当种种小动物的伴吹打器，机动，有用的引诱来进步幼儿的吹奏技能，让孩子们再次享受到节拍运动给他们带来的兴趣，并对乐器有更深的熟悉和相识。
运动目的：
1、感觉乐曲的气势派头，引发幼儿配乐的爱好。
2、造就幼儿自立摸索意识，选择恰当的乐器为动物伴奏
运动预备：
1、课件《小老鼠和大狮子》
2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等多少
运动历程：
一、导入部门
1、听双响筒节拍带幼儿进运动室
师：“让我们踩着乐器的节拍动身吧。”（幼儿坐到地位上）“适才先生用了什么乐器？”“曩昔你们还见过那些乐器？”
2、玩听声音猜乐器的游戏
师：“下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗？”
“听，这是什么？”（幼儿想象）
3、温习《接待曲》
（1）这些乐器你们都市玩吗？
（2）幼儿选一样本身喜好的乐器。
（3）师生齐奏《接待曲》
二、幼儿园教案根基部门
1、看动画片，相识故事内容
师：“小朋侪你们吹奏的真棒，为了嘉奖你们，先生请你们看动画片。”
（1）播发课件《小老鼠和大狮子》幼儿边旁观，边提问：
师：“看，这是哪儿？（大丛林）
“丛林里住着谁？（马、鸟）”
“另有谁？（大狮子）
“它怎么走路的？谁来学一学”。
“看，它在干什么？”（大吼）请一位幼儿学一学。
“这么恐怖的狮子，小动物听了会奈何？”
（幼儿预测）“都吓跑了。”
（2）继承看课件，提问；“狮子会一向如许神情吗？
“它怎么了”（被网网住了）
“小动物会来救它吗？（幼儿预测）
”哦，一群大胆的小老鼠跑来救它的，它们怎么救的？（把网咬破了）
2、凭据小动物特色选乐器
（1）听故事灌音
师：“先生把这个动画片编成了故事，想听吗/
幼儿手工制作（2）为小动物选乐器
师：“小动物想请你们为它们配乐呢！你们乐意吗？
大狮子用鼓和钹来吹奏
小鸟用小铃来吹奏
小马用双响筒来吹奏
小鸭用圆舞板来吹奏
小老鼠用沙球来吹奏
（3）看大屏幕一路训练吹奏
大狮子（鼓）XXXX
（钹）XXXX
小鸟（小铃）X
小马（双响筒）XXXXXX
小鸭（圆舞板）XXXX
小老鼠（沙球）XXXXXXXX
（4）听故事为小动物配乐
幼儿吹奏，批示
3、请几名幼儿演出小动物，进一步加深对故事的明白。
吹奏完毕，评比最佳小演员和最佳小乐手。
三、竣事部门
师：“这节课，先生对你们的表示异常满足，听听小动物要对我们说什么？
放灌音。
师：“先生也盼望你们好勤学本事，成为真正的演员或吹奏家，好吗？我们跟小动物再会吧！”
听音乐走出运动室
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大班综合运动—寄爱心
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1、知道有很多须要资助的同龄人，有资助他人的欲望。
2、进修给物品归类和打包邮寄的要领。
3、在运动中能与搭档协商、互助。
运动预备：
1、事先接洽有关贫苦地域或儿童福利院，谈好有关事件。
2、用于邮寄的纸箱多少、包装胶带、包裹单。
3、幼儿手工制作幼儿预备的捐助物品。
运动历程：
1、幼儿先容本身捐赠的物品及来由，再次知道“须要的才是最好的礼品”的原理。
2、包扎礼品。
（1）评论辩论怎样送出礼品。
（2）幼儿将礼品分类并包扎。
（3）熟悉包裹单并填写。
3、邮寄礼品。
幼儿园教育随笔师生一同到邮局寄出物品，相识邮寄的历程。
4、师生小结运动。
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大班综合运动《绿色的书》
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目的：
1、理遣散文诗富厚的内容，感知其美好的意境。
2、实验仿编，体验创作运动带来的兴趣。
预备：
1、配乐磁带、灌音机
2、多媒体课件、图片一套。
3、借助春游的时机引诱幼儿不雅察春天的景致和特性。
历程：
一、发言导入
—“小朋侪们，如今是什么季候呀？”
“春天大天然产生了哪些转变？”（引诱、开导幼儿答复）
引出课题
—“春天的转变可真大呀。要是让你选择一种色彩，你会用什么色彩来表现春天呢？为什么？”
“我的设法主意和你的一样，以为可以用绿色来表现春天。由于绿色展现性命力，充斥生气。春天有绿色的柳树，一棵棵柳树，是一本本书；春天有绿色的柳叶，一片片柳叶，是书上的一页页纸。你们有没有读过这绿色的书呢？本日先生给你们带来了一首散文诗，名字叫《绿色的书》。你们听听诗里有谁读过绿色的书？它们是怎么读的？”
二、应用多媒体课件，观赏散文诗
①开端观赏
—“你听到了散文诗里都有些谁在念书？它们是怎么读的？”
幼儿园教育随笔②再次观赏
—“它们到底是怎么念书的？绿色的书里还说了些什么呢？我们再来观赏一遍吧。”
（幼儿答复同时出示响应图片）
三、幼儿学说散文诗。
①互动：
—“听了这首诗，你们有什么感受啊？你们想不想把这首好听的诗说给好朋侪听听呢？”
②请幼儿个体报告：
—“先生发明小朋侪们说得真不错，谁乐意来说给各人听一听？”
四、幼儿创编：
①幼儿创编
—“小朋侪，你们知道这首好听的诗是谁编的？是我呀。我便是编这首诗的墨客。你们想不想做小墨客呢？除了一棵棵柳树是一本本书，一片片柳叶是一页页纸，另有什么可所以一本本
书，一页页纸，有谁会来念书？怎么读？你可以本身编，也可以和你的好朋侪相互互助编。”②请个体幼儿报告：
—“先生发明小朋侪们编的特殊棒，还真像个小墨客呢！谁乐意说给各人听听，让我们都来学学你的本事。”
五、幼儿操纵
①幼儿看书说散文。
—“小朋侪说得可真不错。（先生边拿大图片边装订）你们看，先生把这一幅一幅图片做成什么了？我们把这本书里的散文诗再说一遍好吗？”
“适才小朋侪也编了美好的散文诗，如今请你们把本身编的散文诗也做成一本小书好吗？”
②幼儿自由操纵，引导。
—“做好的小朋侪可以说给你的好朋侪听一听，幼儿园教案也可以说给客人先生听听。”
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大班综合运动-奥妙的屋子
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运动目的:
1、能努力摸索动物屋子的秘密,相识一些动物的相干常识
2、施展想象力，造就幼儿对事物的推理本领
运动预备:
1、课件《奥妙的屋子》
2、“奥妙的屋子”记载表暗号笔人手一份.
运动历程:
一、导入运动:发言激趣
1、你见过屋子没有?见过哪些屋子?它们是什么样的?
2、小动物也有本身的屋子,它们的屋子在哪儿呢?是什么样子的?
二、幼儿第一次操纵
1、出示记载纸
看,这上面有三个小动物,他们是小蚂蚁,小鸟,小松鼠,它们的屋子是什么样的呢?请你来猜猜看.然后把你猜的画在记载表上(夸大第一列)
2、幼儿记载
3、请幼儿个体先容.
三、演示课件
方才小朋侪猜的对不合错误呢?我们一路看一下.
1、画面一(蚂蚁):这是谁?它们的屋子在哪儿?幼儿手工制作另有哪些小动物也住泥洞里?
2、画面二(小鸟):这是谁?它的屋子是用什么做的?
3、画面三(松鼠):这是谁?他的屋子在那里?另有哪些动物也是住在树洞里的?
四、幼儿第二次操纵
方才有的小朋侪猜对了,有的没猜对,不要紧,请你们把以为准确的画在第二列里.
五、提问,团体评论辩论
1、提问:蚂蚁住的是泥屋子,小鸟住的是草屋子,松鼠住的是木屋子.那你们还知道别的小动物有些什么样的屋子吗?
2、请幼儿评论辩论,个体答复.
六、演示课件
先生这里也有一些小动物的非凡的屋子,看一下
画面一(蜘蛛,蚕宝宝)画面二(河蚌)画面三(蜗牛,乌龟)
七、团体创编童谣
边总结边放课件
小小动物真醒目,制作的屋子真风趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,幼儿园教育随笔蜘蛛和蚕造丝房.乌龟河蚌造壳房,都是神奇的修建师.
竣事:小动物们都是神奇的修建师,造出了很多奥妙的屋子,我们小朋侪来和它们比一比,看谁能为小蚂蚁,小鸟,小松鼠造出更舒服的屋子.（把你们的好主张画出来）。
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大班综合运动—身边的人
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运动思绪：幼儿在“我本身”的主题中感知到本身的发展离不开妈妈先生的关爱，在“三·八”妇女节的亲子运动中体验到成人体贴、敬服之情，同时引发了孩子们的戴德之情。作为有义务为孩子创设表达戴德之情的时机，于是我们激发孩子对身边人事情的存眷，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道本身的不良举动习性会给四周的人带来懊恼，引诱孩子“从我做起”自发地改进本身地举动，渐渐养成自律地习性。并实验用多种方法为淘汰四周人地繁忙而出谋献策，以此表达戴德之心。
运动目的：1、通度日动激发幼儿对身边人事情的存眷，明白每小我私家的举动都市对他人孕育发生影响。
2、实验用图象、笔墨、标记等表达本身的戴德之情。
重难点：资助幼儿明白每小我私家的举动都市对他人孕育发生影响。
运动历程：一、采访交换“身边的人”
1、幼儿手工制作旁观采访了那些人，他们在忙些什么？
2、交换他们为什么会这么繁忙？
（不雅察要点：用连贯的说话来表达，可否平静谛听）
二、存眷“身边的人”
1、评论辩论我们能为他们做些什么？
2、有什么金点子为他们少添一点贫苦？
（不雅察要点：明白每小我私家的举动都市对他人孕育发生影响）
三、宣扬“身边的人”
1、幼儿分组分工互助制造海报，宣扬我们身边的人。
（不雅察要点：可否友爱协商分派事情）
2、引导幼儿用图象、笔墨、标记等表达本身的意思。
3、先容制造的海报。
延长：再找找身边另有哪些人须要我们的存眷。
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大班综合运动—风铃丁当
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班综合运动—风铃丁当》！
运动目的：
1、能依照标志牌的请求制造风铃，并能在运动中勇敢表达本身的感觉。
2、感觉风铃的美，体验本身着手制造的快活。
运动预备：
1、园地部署（运动室挂起各式风铃）、音乐2段
2、克己风铃一串、种种质料标志（大、小各一）、标志牌和小篮子各一个
3、种种外形的衣架、每根绳索一端挂上种种外形的纸牌（上面画有吸管标志）
4、制造质料：木珠、光盘、吸管段、发夹、有孔的瓶盖、花片、夹子（分离装筐，并贴上标志）
5、每人一个小篮子、一份质料标志、笔一支
6、移动黑板、什物投影仪
运动历程：
一、观赏：
1、带幼儿走进运动室。
师：本日的运动室有什么纷歧样？
看到这么多美丽的风铃，你内心有什么感受？（小结）
远了望去，你以为它们象什么？
小结：这么多风铃，它们有的象"，有的象"，真美啊！
2、师：想不想和本身喜好的风铃去玩一玩？不外有的风铃都是用一根根细细的线串联起来的，很娇弱，等一会和它们去玩的时间肯定要轻轻地，万万别碰伤它们。一边玩一边还可以把你的发明跟旁边的小朋侪说说，好吗？
（幼儿自由不雅察、播放音乐）
师：你在和风铃玩的时间发明了什么？
它们另有什么纷歧样呢？
（重要发明色彩、造型、质料、巨细、数目的差别）
小结：本来这些风铃是用差别的质料做成的，样子、色彩也都纷歧样，轻轻地一碰还会发出丁单独零的声音，真美啊！如今我们也来做一串美丽的风铃，幼儿园教育随笔随着音乐轻轻地舞蹈吧。
（提醒语：我是一串漂亮的小风铃。小风铃在"）小风铃的舞跳得真美啊！跳累了，坐下来苏息一下吧！
二、制造
1、师：先生这里另有一串特另外风铃。（出示克己风铃）它但是先生本身做的！看看它是用什么做的呢？另有什么特另外处所？（凸起标志牌。将此中一块标志牌放入投影仪下解说）
我们来看看牌子上有什么呀？本来这个牌子上有图案和数字，这叫标志牌。
看看有几个瓶子？几段管子？（数一数什物）
先生这串风铃用的质料和数目跟标志牌上的请求是一样的。如今请小朋侪也来做一串美丽的风铃好吗？
2、先容质料：
师：看看先生为你们预备了哪些质料？（在投影仪下同时出示物品并一一贴出响应的标志）
（边讲边树模）等一会请你先到桌子上去选一个小篮子，看清晰内里标志牌上的质料和数目，然后依照上面的请求到双方的质料筐里选择响应的质料装在小篮子里，到本身的座位上来做一串美丽的风铃。做好今后宴客人先生帮你查抄一下，还可以请他们一路来观赏你的作品。记得肯定要看清晰标志牌上的质料和数目。
3、幼儿制造，引导（播放音乐）。
行动快的幼儿可制造第二串、先做好的幼儿放好篮子回座位。
4、资助幼儿将作品牢固在衣架上展现。
三、幼儿园教案相互观赏
师：我们快来观赏一下本身做的风铃，真美啊！谁想把本身做的风铃先容给各人？
这么多美丽的风铃。让我们带归去梳妆本身的课堂吧！（请几个幼儿带着风铃回课堂）
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大班英文综合运动 caterpillar butterfly ladybug
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Teachingcontent:
Words:caterpillarladybug
Sentences:Caterpillaristobebutterfly.
Teachingaim:
(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.
(2)Helpthekidsreview:
Words:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry
Chant:《SeasonChant》《AWeek》
Song:《MorningSong》
Teachingaids:
(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon
(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.
Teachingprocedure:
1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.
2、Warmup:(1)Song《MorningSong》幼儿园教育随笔
(2)Game《SimonSays》
3、Presentation
(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.
Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.
Practicethewords:wholecla—part—inpidualGameofthetwonewwords:
Listeninggame《Findyourfriends》幼儿园教案
eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》
(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anale、apear、abanana、astrawberry、anorange、acake、abiscuit、ahamburger、anice-cream、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.
(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.
4、Review
Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)
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综合运动《煮茶叶蛋》
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西华师大幼儿园陈琳
计划意图：在大班的时间，我们在与家长交换中得知，部门幼儿已能在家长的领导下，举行一些简朴的烹调运动，如煮便利面、煮牛奶、煮蛋等，而且还挺有爱好。升入学前班，我们先生为了更好地增强幼小连接事情，也更注意造就孩子的着手操纵本领，富厚孩子的生存履历。如今的孩子不缺聪明，缺的而是自力自立的生存履历。本次运动主如果让小朋侪实验煮茶叶蛋的历程，引发对劳动的爱好与酷爱，造就小朋侪有层次、有打算地办事，以及联合协作的本领，富厚小朋侪的社会化常识。全部运动各范畴内容有机接洽、互相渗出，注意综合性、运动性、意见意义性，并始终贯串平安教诲，进步幼儿的平安意识。师生互动、生生互动，努力激发、支撑幼儿与四周情况的互相感化，真正做到寓教诲于生存、游戏之中。
有益履历：1、进修有层次、有打算的办事及与人互助。
2、在实验煮茶叶蛋的历程中，引发孩子们对劳动的爱好与酷爱。
3、幼儿园教案富厚幼儿的社会化常识。
运动预备：鸡蛋、竹篮、长漏勺、茶叶、花椒、姜片、盐、小喇叭、牙签、4个电饭锅、厨师服、步调图、幼儿每人克己一顶厨师帽。
运动历程：一、扮成卖茶叶蛋的商贩叫卖，引入课题。
1、端着竹篮，对着小喇叭喊：“卖茶叶蛋了，卖茶叶蛋了，喷鼻喷喷的茶叶蛋，快来买呀！”
2、请个体幼儿闻一闻、尝一尝，先容茶叶蛋的汗青，引起幼儿煮茶叶蛋的爱好。
二、先容煮茶叶蛋的质料及要领，与幼儿配合举行操纵。
1、扮成大厨师，引诱幼儿不雅察桌面上的质料。分离先容茶叶、酱油、花椒、姜片、盐，并请个体幼儿闻一闻、尝一尝。
2、先容煮茶叶蛋的要领，凭据步调图与幼儿按步调举行操纵运动，始终贯串平安及卫生教诲。
烧开水——放入鸡蛋煮熟——捞出鸡蛋——放入佐料（凭据本身的口胃添加）——敲破鸡蛋壳，幼儿园教育随笔再放入锅里煮，直到色彩变深，茶叶蛋就煮好了。
提示幼儿联合协作，依照步调图举行，留意平安及卫生。
三、品尝亲手煮的茶叶蛋。（幼儿间、师幼间互相品尝）
四、延长运动：倾销茶叶蛋。
1、装潢竹篮，把煮好的茶叶蛋放入竹篮中。
2、师生配合商议倾销茶叶蛋的要领，到室外倾销茶叶蛋。
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