小班音乐游戏。
俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园小班音乐游戏:牙齿保卫战”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标: 1.尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节奏型的音乐,感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛; 2.能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现,并遵守游戏规则参与活动; 3.通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿,体验保卫牙齿成功的喜悦。 活动准备: 物质材料准备:人数相等的牙齿头饰;小黑点若干;牙刷若干 生活经验准备:了解了生活中的有关蛀牙的知识 活动过程: 一、了解牙齿与牙床的关系 (一)集体认识牙齿和牙床图片 (二)认识与巩固自己所扮演的牙齿身份 介绍牙床:“小牙齿们,每颗牙齿都有属于自己的家,叫做牙床。因为有了牙床的保护,才能健康的生长,所以,牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。看看,现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床,要好好爱惜自己的牙床哦!” 二、音乐游戏进行时 (一)感受两段音乐的不同 完整欣赏一次音乐,感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。 (二)音乐游戏自主感受中 游戏玩法:所有幼儿围着椅子的外面站成—个圆圈,跟随音乐进行游戏。 1.了解游戏玩法:每个牙齿都有牙床。 幼儿熟悉游戏玩法,知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。 2.自主跟随游戏活动。 辅助情境游戏:吃食物补充能量,师幼共同大口吃食物(依次出现三张图片:冰淇淋、巧克力、糖果)。 情境问题:吃了太多甜食引来了牙虫,大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了! (三)音乐游戏:牙齿保卫战 游戏规则:以“抢牙床”的方式进行,音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害,变成蛀牙,失去牙床。 1.第一遍完整音乐游戏:知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点,变成蛀牙,需要到“黑洞”里等待同伴救援。 2.第二遍完整音乐游戏:了解游戏规则,自觉寻找牙床。 3.第三遍完整音乐游戏:跟随音乐自主游戏活动。 三、情境游戏:牙齿刷干净 所有牙齿刷牙,保护牙齿,同时,帮助有黑洞的牙齿变回健康的小白牙。 四、大家一起保卫牙齿 师幼共同跟随音乐最后完整游戏。所有的牙齿都能找到自己的牙床,牙齿保卫战成功! 活动反思: 活动中充分运用了情境角色法,让孩子们在整个游戏中扮演小牙齿,激发了幼儿对活动产生浓厚的兴趣。在感受两段不同气氛的音乐时,教师以面部表情结合肢体语言表现愉快、恐惧、紧张的情绪,以此感染孩子们的真实体验。活动中以问题情境引导幼儿熟悉、了解游戏规则,成为本次活动潜移默化的一大亮点,让活动有趣而又生动,真正体现了孩子们的玩中学,学中玩。小牙齿们在两次感受音乐后,有挑战的抢椅子游戏伴随紧张恐惧的旋律出现了,随着椅子越来越少,不少小牙齿成了蛀虫侵蚀的对象,变成了一个个贴有黑洞的坏牙齿暂停游戏.此环节希望通过幼儿自主的游戏,并在老师的引导下建立游戏规则。同时帮助幼儿正面面对挫折,不畏游戏的失败而退缩;同时规则的形成也是幼儿学习的有效途径。 整个活动中巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来,充分体现幼儿的主观能动性。营造宽松的氛围,创设相互学习、自主活动的机会,使孩子体会到音乐游戏带来的乐趣。活动最后达到了“高潮”,有的孩子们因为恐惧的音乐而焦急;有的孩子因为没有保护好牙齿而伤心;有的孩子因为保护好牙齿而开心。孩子们在音乐感染下,游戏的刺激下体验着各种隋绪的变化,让整个活动都鲜活起来,真正地体现了音乐游戏的价值。
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幼儿园中班优质数学教案《果园保卫战》
【内容与要求】
1、运用“先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内数数,提高目测数群和接着数的能力。
2、愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。
【活动准备】果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干,展示板,分组标记
【设计思路】
本活动结合当前《在秋天里》的主题内容,通过秋天果树成熟时节害虫入侵果园的情节展开,引导幼儿寻找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫),保卫果园。
数学活动逻辑性、概念性较强,为了帮助幼儿理解数数的方法,我将本次活动融入到有趣形象的游戏中。活动中我预设通过寻找七星瓢虫引起幼儿的活动兴趣,创设两组竞赛赶害虫的游戏氛围来巩固新习得的数数的经验,并激发其竞争意识。活动中我预设通过目测数数分辨瓢虫,还帮助幼儿巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识,让幼儿在轻松的环境中通过多种形式的操作,在游戏的氛围中积累数数经验。
通过观察发现,在日常生活中孩子已经积累了较多的点数经验,所以有序数数对于我们班的孩子而言已失去了挑战性。他们开始尝试目测点数,但是幼儿在点数时主要以手口一致逐一点数为主,缺少方式和方法。因此本次活动我定位于结合各种数数的经验,引导幼儿尝试“先目测一部分,再接着数完全部”的新方法,激发其数数的兴趣,提高目测数群的能力。
活动重点:学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。
活动难点:能运用这个新方法来进行8以内的数数。
【活动过程】
一、情境导入
1、出示果园背景,引导幼儿尝试用多种方法进行数数。
1)师:秋天到了,果园里的水果都成熟了。可是果园里飞来了许多瓢虫,水涝数数有多少只?(教师调整瓢虫摆放位置引导幼儿尝试不同方法数数)
2)你是用什么方法知道果树上瓢虫的数量的?(什么方法数的?)
2、师根据幼儿操作小结:原来除了一个一个数,我们还可以用两个两个数、默数、目测等方法来知道数量。
二、操作探索
1、出示躲有许多瓢虫的果园背景,感知果园危机。
师:你们认识瓢虫吗?找找树上的瓢虫有什么不同?
2、认识瓢虫、数瓢虫。
1)师:瓢虫有很多种,我们一般按照它们身上的点数来命名。瓢虫里面,身上有7个点子叫七星瓢虫,是益虫,要保护。而那些身上点数不是7个的,是害虫,他们会吃掉果树的叶子,要抓掉。
2)幼儿每人选取一只瓢虫,尝试用自己的方法数出瓢虫身上的点数,感知它是几星瓢虫。
3)交流:这是几星瓢虫?你是怎样数出来的?是害虫还是益虫?
3、寻找七星瓢虫,感知目测接着数的方法。
1)师演示“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。
老师这里还有一种数得快的方法:看到一只瓢虫,可以先看它的半边背上有几个点子,记住这个数字然后接下去数完另半边,就能知道它是几星瓢虫了!
2)幼儿两两交换瓢虫,尝试用新方法再次数数,并相互检验。(提供桌面便于幼儿观察和操作)
3)寻找七星瓢虫,保卫果园。
三、游戏巩固
1、介绍游戏:赶害虫。
师:糟糕,又有一批害虫飞到了果园里,大家快来帮忙赶害虫。
要求:
1)幼儿分成两队竞赛。
2)每人赶走一只害虫,贴在旁边展示板上。
3)用接力赛的方式赶害虫(一人赶走一只后回自己队伍排后面一个小朋友的手,后面朋友接力)。
4)听到口令停下来,比比哪队找得快,请幼儿代表检查准确度。
2、幼儿分组游戏。
3、游戏后,共同检查比赛情况。
4、经验提升:找找又快又对的好方法(先看多的一面记住数字,然后接着数完)。
四、拓展延伸
引导幼儿用学到的方法数出国树上的水果。
中班优质数学教案《果园保卫战》
【内容与要求】
1、运用“先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内数数,提高目测数群和接着数的能力。
2、愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【活动准备】
果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干,展示板,分组标记
【设计思路】
本活动结合当前《在秋天里》的主题内容,通过秋天果树成熟时节害虫入侵果园的情节展开,引导幼儿寻找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫),保卫果园。
数学活动逻辑性、概念性较强,为了帮助幼儿理解数数的方法,我将本次活动融入到有趣形象的游戏中。活动中我预设通过寻找七星瓢虫引起幼儿的活动兴趣,创设两组竞赛赶害虫的游戏氛围来巩固新习得的数数的经验,并激发其竞争意识。活动中我预设通过目测数数分辨瓢虫,还帮助幼儿巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识,让幼儿在轻松的环境中通过多种形式的操作,在游戏的氛围中积累数数经验。
通过观察发现,在日常生活中孩子已经积累了较多的点数经验,所以有序数数对于我们班的孩子而言已失去了挑战性。他们开始尝试目测点数,但是幼儿在点数时主要以手口一致逐一点数为主,缺少方式和方法。因此本次活动我定位于结合各种数数的经验,引导幼儿尝试“先目测一部分,再接着数完全部”的新方法,激发其数数的兴趣,提高目测数群的能力。
活动重难点:
学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。
能运用这个新方法来进行8以内的数数。
【活动过程】
一、情境导入
1、出示果园背景,引导幼儿尝试用多种方法进行数数。
1)师:秋天到了,果园里的水果都成熟了。可是果园里飞来了许多瓢虫,水涝数数有多少只?(教师调整瓢虫摆放位置引导幼儿尝试不同方法数数)
2)你是用什么方法知道果树上瓢虫的数量的?(什么方法数的?)
2、师根据幼儿操作小结:原来除了一个一个数,我们还可以用两个两个数、默数、目测等方法来知道数量。
二、操作探索
1、出示躲有许多瓢虫的果园背景,感知果园危机。
师:你们认识瓢虫吗?找找树上的瓢虫有什么不同?
2、认识瓢虫、数瓢虫。
1)师:瓢虫有很多种,我们一般按照它们身上的点数来命名。瓢虫里面,身上有7个点子叫七星瓢虫,是益虫,要保护。而那些身上点数不是7个的,是害虫,他们会吃掉果树的叶子,要抓掉。
2)幼儿每人选取一只瓢虫,尝试用自己的方法数出瓢虫身上的点数,感知它是几星瓢虫。
3)交流:这是几星瓢虫?你是怎样数出来的?是害虫还是益虫?
3、寻找七星瓢虫,感知目测接着数的方法。
1)师演示“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。
老师这里还有一种数得快的方法:看到一只瓢虫,可以先看它的半边背上有几个点子,记住这个数字然后接下去数完另半边,就能知道它是几星瓢虫了!
2)幼儿两两交换瓢虫,尝试用新方法再次数数,并相互检验。(提供桌面便于幼儿观察和操作)
3)寻找七星瓢虫,保卫果园。
三、游戏巩固
1、介绍游戏:赶害虫。
师:糟糕,又有一批害虫飞到了果园里,大家快来帮忙赶害虫。
要求:
1)幼儿分成两队竞赛。
2)每人赶走一只害虫,贴在旁边展示板上。
3)用接力赛的方式赶害虫(一人赶走一只后回自己队伍排后面一个小朋友的手,后面朋友接力)。
4)听到口令停下来,比比哪队找得快,请幼儿代表检查准确度。
2、幼儿分组游戏。
3、游戏后,共同检查比赛情况。
4、经验提升:找找又快又对的好方法(先看多的一面记住数字,然后接着数完)。
四、拓展延伸
引导幼儿用学到的方法数出国树上的水果。
幼儿百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。
幼儿园小班音乐活动:歌曲《保护牙齿》
活动目标:
1.培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌,边表演动作。
三、教师小结:
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
1.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附:谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》
小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》
情境表演:
小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”
幼儿园大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思》
大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境,用语言、表情、动作表现出来,让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美,激发幼儿从小热爱祖国,反对侵略,有扞卫祖国尊严的情感,快来看看幼儿园大班音乐说课稿《保卫黄河》含反思教案吧。
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟,虽然我们生活在和平年代,但也时有面临战争的威胁,热爱祖国,保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以,今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。
其目的是:
1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境,用语言、表情、动作表现出来。
3、激发幼儿从小热爱祖国,反对侵略,有扞卫祖国尊严的情感。
目标1和2是本活动重点,目标3是本活动的难点。
活动前我作了以下准备:
1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的MTV和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法,分四个环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场,营造本次活动的氛围,教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家,提出欣赏要求后,放磁带整体欣赏歌曲2遍,然后让幼儿讨论:
这首歌曲听起来怎么样,你好像看到了什么?让幼儿初步感受歌曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节:分段欣赏,深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分,听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境,然后用语言表达出来,此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分,听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作,表情表现出来,此环节重在让幼儿动起来。
最后整体欣赏歌曲,比较歌曲前后两部分旋律有什么不同,让幼儿跟唱歌曲最后一句“保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国”,体验歌曲雄壮有力的气势,激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。
活动的第三个环节:放影歌曲《保卫黄河》的MTV,丰富幼儿想象,增进对歌曲的理解。
最后:自由欣赏,自由表现。
幼儿用木枪、大刀、长矛,等道具,在豪迈激越的音乐中大胆创作表现,同伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。
整个活动都是在教师有序的引导下,充分发挥幼儿的主体能动性,达到本次活动的目的。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
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