大班幼儿游戏活动方案。
作为一名合格的幼儿园教师,说课稿是我们老师必须会做的,为了让小朋友们的学习基础打牢,教师们会去准备一份合格的说课稿,提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。在准备幼儿园说课稿时,哪些需要重点讲呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“大班游戏活动”,仅供您在工作和学习中参考。
下面是《大班游戏活动》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
大班游戏运动:丢手绢
滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋春兰
计划意图:
孩子们很喜好丢手绢的游戏,传统弄法是一个小朋侪丢手绢,在此根本上,举行了生长立异,请各人唱歌,两个小朋侪拿差别色彩的手绢,一路丢手绢,在以往的游戏中,都是单
人单圈做,为增长游戏的意见意义性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增长了游戏的难度,又给孩子们供给了更多的游戏时机。大班的孩子很喜好这一立异游戏。
运动目的:
1、体验互相追逐的快活。
2、进修游戏的弄法及法则。
3、能服从法则玩游戏。
4、通度日动幼儿学会游戏,感觉游戏的兴趣。
运动预备:
1、会唱《丢手绢》歌。
2、差别色彩的手绢几条。
运动历程:
1、引诱幼儿站好队形,幼儿依照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
幼儿手工制作(1)小朋侪还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)先生幼儿齐唱《丢手绢》。
3、先容游戏弄法
(1)请一个小朋侪拿动手绢围着本身的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋侪的背面”时,特长绢的那一个小朋侪就把手绢静静的丢在另一个小朋侪的死后,然后继承围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点抓住他”时,捡得手绢的小朋侪就应当立刻去追适才谁人丢手绢的小朋侪,要围着圈追。
(4)被追的小朋侪跑到一个空位子旁就立刻坐下,如许,追的小朋侪就算没追到,以是,就该他再来丢手绢。
(5)要是追到了,就该被追到的小朋侪再来丢手绢。
4、提出游戏法则
(1)不疯闹
(2)跑时不分开圈
(3)只准捡得手绢的谁人小朋侪起来追,其他的小朋侪坐在位子上给他们加油。
(4)小朋侪要本身围着本身的圈跑。
5、幼儿开展游戏,先生引导
(1)看幼儿有无服从法则举行游戏。
(2)资助还未明白游戏弄法的幼儿一路完成游戏。
6、幼儿园教育随笔放松运动:
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一路做放松运动,以缓解告急疲惫的身材。
运动反思:
我们班孩子在此次体育游戏中还算比力乖,以是游戏举行的也比力好,孩子们也很快活,都吵着要玩,上完课后我也很满足,回味着适才上的课,游戏的历程中,有一些孩子每每
只把手绢丢给本身的摰友,这就给讲堂带来了反面谐的身分,造成孩子们之间的不联合,今后要留意多夸大幼儿服从游戏法则。
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大班户外游戏活动
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幼儿园大班户外游戏运动:好玩的台球案板
杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君
【计划意图】
大班幼儿已经可以或许自立的跑跳,并能加入一些根基的体育运动,台球这个游戏很受幼儿的喜好,幼儿在游戏中可以或许四肢举动并用,到达满身的和谐活动。在游戏中能得到很大的兴趣,它既加强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和行动的和谐本领。是以计划了台球案板,让幼儿体验在互助游戏中的快活。
【运动目的】
1、熬炼幼儿的快速反应本领,熬炼幼儿手臂的灵敏度。
2、造就幼儿在游戏中的互助本领和互助意识。
【运动预备】
台球多少台球案板
【运动历程】
教幼儿做好开端预备,先摆好台球,起首阐明游戏的法则和历程,幼儿园教案再开球。
1、导入游戏
发言:小朋侪,先生本日和各人一路来做个打台球的游戏,好欠好?幼儿答复:好
树模,幼儿旁观。
2、游戏弄法:
把幼儿分成两队站好,两队的排头各拿一根台球杆,当先生发出下令后,幼儿开端对准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞,打入洞中球多者为胜。
3、留意事项:
在游戏的历程中,各组幼儿要相互共同,制止拿球杆打闹以免伤到幼儿。
4、运动总结,
对表示好的小构成员赐与表彰勉励,做实时总结
【运动反思】
打台球给幼儿带来了快活,熬炼了幼儿的身材性能,幼儿手工制作幼儿都能努力自动的到场到游戏中去,在共同中增加了常识,熬炼了身材,养成了守法则好习性,更进一步感觉了团体的互助意识的主要性。
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大班民间游戏活动
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一、运动目的:
1.摸索制造弹性玩具的要领,体验制造历程的兴趣。
2.进一步明白弹性的特色,生长幼儿的着手操纵本领。
二、运动预备:
伸缩球的典范,报纸,彩纸,胶带纸,橡皮筋。
三、运动历程:
(一)出示典范,引起幼儿爱好。
师:你们熟悉这个玩具吗?它有一个很好听的名字叫“伸缩球”。
师:为什么叫它“伸缩球”?
(二)制造弹性玩具。
1.构造幼儿评论辩论制造要领。
幼儿手工制作师:奈何来做这个玩具呢?
2.幼儿着手制造。
3.幼儿互相交换制造要领。
师:你是怎么来制造这个玩具的?
(三)幼儿玩制造玩具。
师:这个玩具可以怎么玩?你是怎么玩的?
(四)小结
在我们生存中另有很多有弹性的工具呢?谁能说出生存中哪些工具有弹性的?”
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大班角色游戏活动
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游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目标:1、能努力到场脚色游戏运动,对脚色游戏形成浓重的爱好,能准确反应脚色的社会职责和脚色互相之间的社会干系。
2、能自立选择脚色,学会用协商的要领分派脚色,学会分工互助,与搭档友爱来往,分享游戏的快活,开端学会办理在游戏中涌现的题目。
3、经由过程游戏,造就幼儿酷爱生存、规矩待人、服从法则等精良的品行举动。
4、实验选用替换物来富厚游戏。
游戏预备:
(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食物等;
(2)、货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的打扮及事情牌;
(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;
(4)、种种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;
(5)、种种玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设:
一、提出游戏主题,幼儿自由选择。
二、幼儿看录像,评论辩论办理前次游戏时涌现的题目。不雅察阐发:可以或许从录像上看得很清晰,前次做得不敷好的处所,如取钱没列队,花店的工具乱放,很不划一。孩子们都提出了纠正的要领,要列队,请事情职员监视;工具不克不及放地上,可以多搬一张桌子来放工具;去超市买的工具太多时,可以用袋子来装等。
三、幼儿园教育随笔幼儿分组,自立选择游戏,学会协商分派脚色,互助部署游戏场合。不雅察阐发:大部门孩子们都能相互探讨,很快就定好脚色了。只有玩麦当劳的孩子,因为有好几小我私家都想当司理,探讨了很久都没定下来。厥后只好用石头铰剪布来决议。看来孩子们都已经会应用一些措施来办理题目。
四、师以“记者”的身份到场游戏,在游戏历程中引导幼儿服从游戏法则,讲文明,有规矩,引诱幼儿勇敢地模拟饰演脚色,动头脑勇敢地选择可用的替换物。不雅察阐发:由于之前看过录像,以是孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放工具,看上去划一多了。麦当劳的欢迎员很热忱,会向主顾先容种种好吃的工具。玩具城的买卖异常好,组装玩具的技能员都忙坏了。不外孩子们对价格还没什么观点,对物品的标价和收钱都是随便的。并且较没有想象力,不会操纵替换物。
五、竣事游戏,讲评游戏。
(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么高兴的事与各人分享。你最喜好谁,为什么?
(2)、幼儿园教案说说在游戏中发明的题目,让幼儿思索,想措施办理,为下一次游戏做好预备。不雅察阐发:孩子们可以或许说出高兴的事,最喜好和谁玩。看来先生的引诱和提问的技能黑白常主要的。
运动反思:孩子们玩脚色游戏是越来越投入了,由于有了相干的生存履历,孩子们玩游戏的情节也越发富厚了。麦当劳的欢迎员很热忱的接待客人,无论是本班的小朋侪,照旧客人先生,他们都可以或许慷慨的先容。花店的花和玩具诚的玩具都深受各人的喜好。游戏主题切近幼儿的生存,从幼儿的爱好动身,是游戏可以或许受到孩子喜好的根基。是以孩子们玩脚色游戏是越玩越爱玩,每一次玩都可以或许深刻一些。不外,孩子们玩游戏照旧停顿在已有的履历之上,没有动头脑去立异,胆量还太小,没有摊开,不会选用替换物。今后玩游戏要重点引诱孩子动头脑去立异,选用替换物。
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幼儿园大班游戏活动
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幼儿园大班游戏运动:纸桌
【计划意图】
运动计划的根本泉源于纸,纸是幼儿一样平常生存所熟习的工具。幼儿经常用它来画画、写字、做手事情品。我在不雅察中发明大班放学期的幼儿在缔造头脑(主如果求异性发散性)上有了显着地生长,他们已不满意于已经发明的几种弄法、用法,而是喜好去摸索新的要领,去从新操纵“旧”的事物。比方:中班玩纸时,幼儿常用平面的纸当扇子;到了大班放学期,要是再请他们做扇子,则多半接纳摺摺皱的要领。在剪、贴、画、折的各项运动中幼儿表现出很大的热忱,为本次运动打下了精良的根本。
【运动目的】
1、愿意加入操纵运动,养成量力而行的立场。
2、在实践摸索的历程中,明白只要用折叠的要领,转变纸的外形,纸就能蒙受肯定的力。
【运动预备】
1、积木多少、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸多少、玻璃杯。
3、固体胶、双面胶多少。
【运动重、难点】让幼儿经由过程实践运动来证实纸的蒙受力。
【运动历程】
一、说说纸的用处
1、导入:师出示一张纸,说:“小朋侪们,本日我们来说说纸。纸可以用来干什么?(画画、写字、擦窗、折手工……)
2、前些天我的朋侪报告我,他能用两张纸,一张做桌面,一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子,在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你以为这件事,是真是假?为什么你以为是真或是假?(幼儿明白的论述本身的来由)
3、你们有什么措施来证明这件事的真假?幼儿园教育随笔小结:小朋侪想用量力而行的措施来尝尝。谁说得对,谁说得错?
二、实验两张纸做纸桌
1、无论是真是假,让我们一路来尝尝做纸桌?每人两张纸,学着一张做桌面,一张做桌腿,让纸桌站起来。
2、会合评论辩论:“我的纸桌站起来了”。(幼儿用说话表述或连系什物表述)
用折的要领:将纸半数立起来变贺卡型
用折的要领:将纸三折酿成“门”型
用折的要领:将纸四折变“W”型
用折的要领:将纸卷成圆柱型
三、进一步实验用两张纸做纸桌
1、尝尝在纸桌上轻轻地平放积木,看看哪种外形的桌腿最牢,桌面上放的积木最多?
2、勉励幼儿实验尝试种种外形的桌腿蒙受力的本事,巡回引导。
3、构造交换:你的纸桌上放了几块积木?它是什么外形的桌腿?你发明哪种外形的桌腿比力牢,桌面上可放积木多些?在实验做纸桌的历程中,你碰到什么艰苦?是怎么办理的?
4、幼儿再次实验用差别的积木举行尝试?
四、师生配合小结
1、纸的本事很大,经由过程折、卷的要领,转变它本来的外形后,可以“站”起来,酿成一张桌子。
2、小朋侪想出了种种要领来造种种外形的纸桌,发明圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“海浪型”的桌腿都牢,桌面上放的积木块数目多,幼儿手工制作蒙受重量的本事最大。
3、另有什么外形的桌腿也像圆柱体的桌腿一样,有一个支持面,在桌上可以放很多块积木呢?
4、演示折成三棱柱型的桌腿,放上一筐积木一杯水,证明朋侪说的话是可托的。
5、小结:偶然听别人说的话,你以为有点信、有点不信,最好呢!我们去着手尝尝,由于究竟会报告我们什么是准确的、什么是不准确的。
五、延长教诲
先生见过会转动的鸡蛋立在桌子上、立在灯胆上,你可否让齐备的鸡蛋立起来呢?什么样的鸡蛋立起来更快些?请孩子们回家试一试。
反思:“给孩子一个空间,让他本身往前走。给孩子一个前提,让他本身去熬炼。给孩子一个题目,让他本身去找谜底。给孩子一点艰苦,让他本身去办理。给孩子一点自立,让他本身去选择”。是呀,就应当多给孩子一些空间和时机,让他们去施展、去想象。经由过程这节课的进修,便是最好的验证。我原来想树模,又一想照旧别树模的好,以是我一开端没有做。是以,经由过程孩子们本身的施展想象,做出了林林总总的纸桌。固然有个体幼儿没有乐成,然则他们也颠末了一个头脑与操纵、尝试的历程。
孩子们的作品让我出乎料想,富有本性、富有缔造性。在制造历程中,我不停听到孩子们惊喜的声音:“先生,瞧,幼儿园教案我的桌子也站起来啦。”“先生你看我的桌子腿是方的,和他们的纷歧样!”这一声声高兴的陈诉声透着孩子的自我成绩感。由于,这纸桌是我本身创作的,不是跟别人学的。新课改请求先生们要撒手让孩子本身去实验,不要把孩子们牵的太紧,我以为我这堂课对这一新课改精力举行了乐成的验证。
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幼儿园大班户外游戏活动
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为了加强幼儿的体质,加强幼儿的互助意识和协作本领,凭据幼儿喜好游戏这个特色,我经心的计划了传帽子这个游戏,经由过程这个游戏,使幼儿得到与搭档一路玩的兴趣,并在游戏中检验本身,充实领会来自于班团体的力气和融入团体的那份温馨。运动目的
1、使幼儿在游戏中感觉与搭档游戏的兴趣,造就幼儿生动爽朗的性情。
2、进步幼儿的应变本领和游戏行动的灵敏性。运动预备:
1、叫子一个,大红苹果卡片多少
2、克己帽子多少运动历程:
带幼儿到户外操场,慢跑一圈,引导幼儿做简朴的热身行动。
1、导入游戏
小朋侪们,本日我们一路来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们本日要看看那位小朋侪表示最好,本日先生就嘉奖给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的到场啊!!
2、起首阐明游戏的法则和历程,并和部门幼儿一路模仿演出其他幼儿卖力看。
将幼儿分成人数相称的两组,排成八字形,各行气魄的幼儿前面有10顶帽子,幼儿园教育随笔游戏开端后,各行气魄的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立刻从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在本身的头上,背面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他立刻又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。
3、开端游戏
将全班幼儿分成两个小组,以先生的口令为旌旗灯号,游戏开端。幼儿告急而繁忙起来,看到帽子快速而告急的在幼儿手中通报着,孩子们也充满在游戏的气氛中。运动反思
幼儿都异常喜好传帽子这个游戏,在游戏中,感觉了各人一路尽力,各人一路做游戏的气氛,而且都在为本小组的胜出做出了本身的尽力。在这个游戏中,幼儿学会了团体互助,明白了团体互助的主要性。也进一步获取了游戏的快活,熬炼了本身的自信念。
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大班体育在活动游戏中前进
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一、计划小跨栏
发明题目一:用什么质料平安、轻便?
幼儿A:用木头,刘翔便是跨木雕栏。
幼儿B:木头太重,用塑料管。我家装修有很多细细的管。
幼儿C:那要回家拿呀?有没有如今就可以用的?
思量到活动的平安性,我们选择了报纸,将8开的报纸逐一卷起来就成了纸棍雕栏,小朋侪的椅子恰好符合做支架,既简朴便利又平安适用。(如图╠╣───╠╣)很快的孩子们三三两两地架起了小跨栏,如饥似渴地训练了。只管有的孩子另有些恐惧,幼儿园教案在各人的勉励下照旧很大胆地到场了。
题目二:跨跳的时间脚总会遇到椅背,怎么办?纷歧会他们发明跨跳的时间脚总会遇到椅背,椅子被碰得乱七八糟,有的孩子就把椅子面临面摆放好,如许跳起来就不轻易遇到了。(如图╠╗───╔╣)
题目三:纸棍轻易失落下来,怎么办?
有的小朋侪跳的高度不敷,稍有触碰纸棍就失落下来。本来是纸棍长度不敷,轻易滑落,影响了幼儿的训练。各人就又选用了4开大的报纸,办理了这一题目。小朋侪在革新后的小跨栏上越跳越开心。
有人发起,把各人的小跨栏都放在一路,像刘翔一样跨许多个雕栏,那更故意思。
反思:孩子们在三个条理的题目上相互交换发明、办理题目的要领,分组实验得到了乐成。紧接着的是提出了互助的欲望,在进修中又进步了一步,也碰到了差别的题目。
二、部署园地
题目一:选择什么园地较符合?
幼儿A:操场吧,那边大。
幼儿B:太远了,要搬很多多少椅子的。
幼儿C:课堂里。幼儿D:太挤了。
纵不雅了课堂表里,我发起在室外走廊长进行我们的模仿跨栏活动。各人赞成后就纷纭把“疆场”搬到了走廊上,幼儿园教育随笔一会儿就有了十来个跨栏组合在一路。
题目二:雕栏间隔分歧适,怎么办理?
有的小朋侪弹跳着地厥后不及调解起跳脚步,纷歧会栏就倒了一大片,难度太大,乐成率不高。有的小朋侪畏难,到了跟前不敢跳。我们一路实时调解间距,均匀约1.5米一个栏,如许便于幼儿跨跳,更得当孩子的身心特色,天然也低落了难度。
题目三:椅子照旧轻易偏,雕栏照旧轻易失?
我发明幼儿奔驰、跳跃不易坚持在统一直线上,碰歪了椅子,碰倒了雕栏是常有的事。只管各人都很自发地将它们逐一扶正,但照旧影响了正常游戏。索性把椅子靠在走廊壁上,包管稳定性,再加长雕栏,与“跑道”宽度完整符合,淘汰了不须要的贫苦。
末了,我和孩子一路划定了起跑线与终线,同一了活动偏向与法则,游戏变得风趣、有序的多了。在“亲子活动联谊会”上爸爸妈妈也对我们的跨栏游戏赞美不已。反思:在游戏中涌现的某些题目幼儿无法办理,或缺少履历。当孩子涌现畏难情感时,幼儿手工制作的主导感化帮忙办理了题目。同时还发明了幼儿不易察觉的题目,更突显了的感化。是以,我以为,要造就幼儿阐发、办理题目并不是成人把全部的题目一会儿都抛给孩子(固然那是我们最抱负的状况),应在幼儿原有程度上循规蹈矩地引诱,终极到达我们的目的。
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游戏活动设计
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计划意图:
幼儿头脑游戏课程因此增进幼儿头脑本领生长为目的,以幼儿操纵性摸索运动为根基情势的布局化的特点课程,《田鸡蜜斯的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏,目标是经由过程这套游戏生长幼儿对语音信息的明白本领,是以环绕田鸡蜜斯观光的故事变境,我计划了这节《田鸡蜜斯观光》游戏运动,让幼儿在明白说话指令“是非、粗细、地位”的根本上,鉴别、选择切合请求的选项,从而生长幼儿对庞大说话信息的明白本领、不雅察本领、鉴别本领和判定本领。游戏目的:
1.造就幼儿着手操纵、动脑思索的好习性。
2.明白庞大说话信息,明白是非、粗细等干系。
3.能凭据说话指令找到切合请求的选项。游戏预备:
1.幼儿操纵学具:观光包图卡1张、纸笔20支、《礼物店》游戏图1张、彩笔1套、清洁湿抹布。
2.大展板上分层摆放种种礼品、用训练册。
3.《春天在那里》歌曲磁带、田鸡蜜斯头饰、灌音机等。
游戏阐发:重点是使幼儿能凭据说话指令找到切合请求的选项;难点是明白是非、粗细等庞大的说话信息。游戏历程:
一、引入运动。
先生戴头饰饰演田鸡蜜斯领导幼儿随音乐进入游戏园地。
师:“春天来了,气候真好,我要背上我的观光包去观光,戴上观光帽、太阳镜,还要带上我全部心爱的笔将旅途中漂亮的景致画下来,幼儿园教案哎呀,这么多的工具要预备,我有点儿忙不外来了,小朋侪们来帮帮我好吗?”
二、引诱幼儿不雅察20支纸笔和《观光包》图卡。
师:“我的观光包和笔在小朋侪的操纵盒里,各人比一比、看一看、摸一摸,这些笔是一样的吗?(是非、粗细纷歧样)观光包一共有几层?上面的纽扣一样吗?(色彩纷歧样)”
三、幼儿操纵:
“请小朋侪帮我将心爱的笔放入观光包里,为了便利拿取请你们肯定要按我的请求放行吗?”
先生依照训练册三一一提出指令,幼儿凭据指令,选择符合的笔插入〈观光包〉图卡指定的地位。
如:请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分离插入三个黄色纽扣的口袋里等等。
四、搭档之间相互交换操纵效果。
五、游戏〈选礼品〉:
师:“感谢各人帮我清算观光包,在动身前,我还要去礼物店选一些礼物带上,旅途中还要去探望我的好朋侪咪咪和汪汪,小朋侪再帮我到螃蟹姨妈开的礼物店选些礼物好吗?”
依照训练册四一一提出指令,幼儿凭据指令在〈礼物店〉游戏图上找出响应的礼物,并在该礼物旁的空缺处做上暗号。运动延长:游戏〈送礼品〉
师:“为了谢谢各人帮我做了这么多事变,我也想送给你们一件礼品,礼品都摆在我的礼品架上,你们想要一件什么礼品要说清晰它的特性和所处的地位,说对了我就将它送给你。”
幼儿说出礼品的差别特性及摆放地位,幼儿园教育随笔先生送礼品。
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音乐游戏活动
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运动目的:1、努力到场运动,勇敢演出,体验音乐游戏的快活。
2、在课件的提醒下,感觉乐曲表示的差别音乐形象,并明白乐曲ABC的布局特性。
运动预备:多媒体动画课件、猫头饰多少。
运动历程:一、经由过程动画演示,开导幼儿评论辩论并勇敢演出差别的形象。
1、(画面一:小鱼们在高兴地游来游去。)
师:小电脑把我们带到了那里?你看到了小鱼是怎么游的?
2、那我们就来学一学快活的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎!
师和幼儿一路演出快活的小鱼形象。(提醒、勉励搭档间的互相进修。)
3、小鱼们在一路真快活呀!听!谁来了?
(放猫的音乐)它到小河滨想干什么?瞧,小猫真的来了。
(画面二:小猫扛着鱼竿)小猫会怎么垂纶呢?
开导幼儿勇敢表示小猫甩鱼竿的行动。
二、听辨乐曲,相识乐曲的内容及布局。
1、小电脑里有两段音乐,讲的便是小鱼和小猫的故事,幼儿手工制作请你们细致听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?
2、先生:我们来听一听,小猫甩了频频鱼杆?(观赏小猫的音乐,听辩乐句)
3、我们来学一学。4、实验用两个差别的行动来表示两段差别的音乐。(图谱是否先提醒一下)
(开导幼儿赶快度、力度来表示)
5、经由过程多媒体课件,相识音乐内容。
A:小鱼和小猫之间会产生什么风趣的事呢?我们接着看。
B:幼儿观赏课件三。
C:提问:小猫怎么会失到河里?师和幼儿分离饰演小猫和小鱼,演出同心合力把小猫拉下河。(随着节奏)
D:哦,这本来是一个小鱼钓猫的故事,我们完备地听一听,什么时间音乐里讲小鱼们同心合力把小猫拉下了河?(完备观赏乐曲)
E:我们一路来学学小鱼和小猫,把这个故事完备地演出一次。三、幼儿园教育随笔快活演出。
1、实验分脚色举行演出。
A:请几个幼儿饰演猫,其他幼儿饰演小鱼。提问:猫在甩鱼竿时,小鱼们在干什么?(动头脑,想措施)
B:开导幼儿连系本身的生存履历,勇敢演出想措施的行动。
C:幼儿分脚色完备游戏。
2、再次游戏。
A:先生来饰演大猫,小鱼们该怎么办?(开导幼儿勇敢实验互助演出)
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