幼儿安全小故事。
我们常说，机会是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“大班安全骄傲的小火苗”供您参考，希望能够帮助到大家。
这是大班安全骄傲的小火苗教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高自我保护意识。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件《认识火》，蜡烛3支，大小不一的透明烧杯3个，少量水，防火督察员小胸贴若干（与幼儿人数相对应）。
重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高自我保护意识。
活动过程：
★开始部分o猜测音效播放熊熊烈火音效，让幼儿仔细听，并猜测音频中到底是什么声音。
幼儿猜出是火燃烧的声音后，引出"火"家族的小火苗。
★基本部分讲述故事《骄傲的小火苗》
" 一天……我们一块找小火苗算帐去!"师：小朋友们，纸杯兄弟要去找小火苗算账了，它们会用什么办法对付小火苗呢？
你了解小火苗吗？我们先来一起认识认识小火苗，再努力帮纸杯兄弟想想办法好吗？
o观察探究，了解小火苗的特点与用途。
1、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
小朋友发现了，小火苗可以发光、发热、燃烧需要空气，还有小朋友说它怕水。小朋友相出这么多办法帮助纸杯兄弟，让我们接着听听它们是怎样找小火苗算账的？
"纸杯哥哥跑到水池边……自大了。"师：纸杯兄弟怎样对付小火苗的？那请小朋友睁大眼睛，我们一起看看火是不是怕水？
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
2、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
(2)火有哪些危害?
(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
3、了解简单的防火方法。
教师：我们刚才知道了小火苗有优点也有缺点。它的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要我们有一定的防火知识。附图片讲解。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
4、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
★结束部分o教师小结活动内容，教育幼儿不要玩火，学会保护自己。
★活动延伸o发给幼儿防火监督员胸贴，鼓励幼儿回家做小小防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、做饭要注意看火等。
附故事：《淘气的小火苗》
一天，小火苗和纸杯弟弟碰面了。火苗说:"纸杯弟弟,你敢坐在我的头上吗?"纸杯弟弟说："我有什么不敢,坐就坐!"于是，纸杯弟弟纵身一跃，跳到了小火苗的头上。突然,纸杯弟弟大叫一声:"啊，好疼啊!"纸杯弟弟看看自己被小火苗烧黑了的屁股，差点儿流出了眼泪。小火苗得意洋洋地说:"这下知道我的厉害了吧!"纸杯弟弟忍痛回家找到了哥哥,对纸杯哥哥说:"小火苗把我的屁股烧黑了，好疼好疼。"纸杯哥哥说:"你等一下,一会儿我们一块找小火苗算帐去!"纸杯哥哥跑到水池边，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找小火苗。
小火苗看到纸杯弟弟带着哥哥来了，便仰着头得意地说:"来了俩送死的,来一个我收拾一个,来俩我收拾一对儿,来吧!"纸杯哥哥并不答话，一下子跳到了小火苗的头上。小火苗烧了半天，纸杯哥哥却安然无恙。小火苗纳闷地问道:"你怎么不叫疼呢?"纸杯哥哥笑着说:"我已经喝足了水,能怕你烧吗?"纸杯弟弟想了想，拍着自己的头说:"我怎么没想到呢?水是不怕火的。都怪我没动脑筋，屁股才被烧黑的。以后遇到事情应该多动脑筋，多想办法，这样才会成功！"小火苗的脸也红了，惭愧地低下了头，说:"都怪我太骄傲，以后我再也不自大了。"
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
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活动目标：
1、了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
活动准备：
经验准备：
对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：
课件《认识火》，蜡烛3支，大小不一的透明烧杯3个，少量水，防火督察员小胸贴若干(与幼儿人数相对应)。
重点：
知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：
在游戏中体验火的危害，提高自我保护意识。
活动过程：
★开始部分o猜测音效播放熊熊烈火音效，让幼儿仔细听，并猜测音频中到底是什么声音。
幼儿猜出是火燃烧的声音后，引出"火"家族的小火苗。
★基本部分讲述故事《骄傲的小火苗》
" 一天……我们一块找小火苗算帐去!";.教.案来自:;师：小朋友们，纸杯兄弟要去找小火苗算账了，它们会用什么办法对付小火苗呢?
你了解小火苗吗?我们先来一起认识认识小火苗，再努力帮纸杯兄弟想想办法好吗?
o观察探究，了解小火苗的特点与用途。
1、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
小朋友发现了，小火苗可以发光、发热、燃烧需要空气，还有小朋友说它怕水。小朋友相出这么多办法帮助纸杯兄弟，让我们接着听听它们是怎样找小火苗算账的?
"纸杯哥哥跑到水池边……自大了。"师：纸杯兄弟怎样对付小火苗的?那请小朋友睁大眼睛，我们一起看看火是不是怕水?
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
2、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
(2)火有哪些危害?
(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
3、了解简单的防火方法。
教师：我们刚才知道了小火苗有优点也有缺点。它的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要我们有一定的防火知识。附图片讲解。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
4、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
★结束部分o教师小结活动内容，教育幼儿不要玩火，学会保护自己。
★活动延伸o发给幼儿防火监督员胸贴，鼓励幼儿回家做小小防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、做饭要注意看火等。
附故事：《淘气的小火苗》
一天，小火苗和纸杯弟弟碰面了。火苗说:"纸杯弟弟,你敢坐在我的头上吗?"纸杯弟弟说："我有什么不敢,坐就坐!"于是，纸杯弟弟纵身一跃，跳到了小火苗的头上。突然,纸杯弟弟大叫一声:"啊，好疼啊!"纸杯弟弟看看自己被小火苗烧黑了的屁股，差点儿流出了眼泪。小火苗得意洋洋地说:"这下知道我的厉害了吧!"纸杯弟弟忍痛回家找到了哥哥,对纸杯哥哥说:"小火苗把我的屁股烧黑了，好疼好疼。"纸杯哥哥说:"你等一下,一会儿我们一块找小火苗算帐去!"纸杯哥哥跑到水池边，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找小火苗。
小火苗看到纸杯弟弟带着哥哥来了，便仰着头得意地说:"来了俩送死的,来一个我收拾一个,来俩我收拾一对儿,来吧!"纸杯哥哥并不答话，一下子跳到了小火苗的头上。小火苗烧了半天，纸杯哥哥却安然无恙。小火苗纳闷地问道:"你怎么不叫疼呢?"纸杯哥哥笑着说:"我已经喝足了水,能怕你烧吗?"纸杯弟弟想了想，拍着自己的头说:"我怎么没想到呢?水是不怕火的。都怪我没动脑筋，屁股才被烧黑的。以后遇到事情应该多动脑筋，多想办法，这样才会成功!"小火苗的脸也红了，惭愧地低下了头，说:"都怪我太骄傲，以后我再也不自大了。"
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
大班主题骄傲的小猫教案
这是大班主题骄傲的小猫教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图
歌剧《卡门》中的《哈巴涅拉舞曲》是一首充满浓郁的西班牙风格的乐曲。该曲由切分音节奏构成，给听者带来诡异和神秘的感受。根据音乐的节奏特点并结合幼儿对猫的喜爱，我为乐曲确立了“猫”这一音乐形象，以故事《骄傲的小猫》有趣的情节为切入点，让幼儿通过模仿、创编，展示猫的动作，在合作愉快的游戏中成分的感受到乐曲所带来的愉悦。
活动目标
一、幼儿初步感受乐曲的节奏特点以及乐曲的结构及风格。
二、通过情境的创设，学习用创造性 的动作进一步感受和表现音乐。
三、体验音乐所赋予自己的想象所带来的快乐，并能与同伴共同分享。
四、发展观察、辨别、归案的能力。
五、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
音乐CD、录音机、老鼠头饰一个
活动过程
一、 听音乐跳舞进场－舞龙
二、欣赏音乐，初步感受乐曲的结构及风格。
1、 以故事的形式引出乐曲《哈巴涅拉舞曲》，一边讲述故事一边听音乐，帮助幼儿了解乐曲的风格。
2、 提问故事里面有多少只猫？是那几只？
欣赏乐曲前半部分，教师跟随音乐跳三只猫的动作，第二次请幼儿跟随模仿小猫的动作，最后引导幼儿模仿创编小猫的动作。
3、欣赏乐曲后半部分，提问：小猫见了大老鼠以后会发生什么事？小猫从来没见过这么大的老鼠，怎么办？
三、通过游戏《找老鼠》，完整的表现音乐，感受音乐所带来的喜悦。
附故事：
在一间古老的房子里面住着三只骄傲的小猫．这时小白猫说：＂看，我的毛多漂亮啊，我是世界上最漂亮的猫＂，这时候小花猫说：＂哼，这算什么，瞧，我的尾巴会跳舞＂小黑猫说：＂我是世界上最强壮的猫，看，我的肌肉多结实啊！＂正当他们洋洋得意的时候一只大老鼠出来了，小猫们从来没有见过这么大的老鼠，他们都好害怕，不知道该怎样才好．这时候小黑猫说：＂只要我们团结在一起什么都不怕．＂
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《大班主题活动教案：我长大以后做什么教案》：大班主题活动我长大以后做什么教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿，鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我长大以后做什么教案吧。
《大班主题活动教案：中国茶香教案》：大班主题活动中国茶香教案主要包含了活动目标，活动准备，活动流程等内容，知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用，幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看中国茶香教案吧。
大班语言活动设计――神奇的小火车
目标1.理解故事中事物的神奇变化。2.能主动关注周围事物的变化过程。准备1.图片。2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。过程1.发现小火车的神奇。――出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。――教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。――原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。2.看看小火车会变什么。――完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？――接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?――小青虫们上了车，它们又变成了什么? (重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)――小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?――原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?――这真且涣旧衿娴男』鸪担
大班科学课：小火箭上天
这是大班科学小火箭上天教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计思路：
新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。
教学目标：
1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
教学准备：
1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。
教学过程：
一、探索小火箭上天的方法1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
2、集体讨论你用什么方法让火箭上天的？
你最喜欢哪一个方法？
3、幼儿再次探索、游戏。
二、探索小火箭上天的原因1、提问引发幼儿思考：
为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？
2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？
三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。
启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？
2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。
3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。
活动反思：
此次健康活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习，此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
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