宝宝入园。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？以下是小编收集整理的“宝宝不说话也能听得懂”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
导读：一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。
你的小宝宝还不会说话吗？千万别小瞧他，虽然说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话，记住，千万别在他面前说。
很多人都认为一岁的宝宝还不会说话，理解力自然有限，所以毫不避忌地当着孩子的面说他们的事，反正他们也听不懂。真的是这样吗？
一岁的孩子还不能离开成人的贴身照顾，除非他们睡着了，照顾他们的人简直没有自己的私人时间，这也造成了背着孩子说话的机会有限。加上许多人对宝宝的过低估计，实际上，你在当着宝宝的面议论他呢，若是赞赏还好，若你说的话不想让宝宝知道，还是别当着他们的面说为好，若你以为宝宝说不出来就一定听不明白，那你可就大错特错了，宝宝的理解力比你想象的强多了。
许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流，谈论白天发生的事，当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈，更是找到了谈话的对象，若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样，说起你家宝宝吃饭怎么样，我家孩子脾气如何，简直像个经验交流会，而且“当事人”往往在场，毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子，可要注意措词，宝宝就在边上听着呢。
一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。
大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给以更多的关注，他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月，宝宝简直成了识别社交暗示的高手：妈妈生气时，声音就会不由自主地提高，有时还气得全身发抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平静，语气温柔，行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。
换句话说，无论你说什么，孩子都能发掘到深层的语意。比如，爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨“哦，臭死了。”但心里想的却是宝宝真可爱，她又拉了，那么，宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼，宝宝也会把“气愤”和你的语调联系起来。
大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语，一般先是那些发音简单，而且生活中经常提到的名词，例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词，如抱抱、亲亲等，之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。
在18到21个月，孩子们突然进入了专家们指称的“语言爆炸”期，在此阶段，他们一天中平均学会9个词，而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始，他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么，而是你在说什么了。
举个例子说，有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气，因为他揪了小狗的耳朵，他马上就会识别出你在说他的名字，而且还说到“小狗”，同时，他也知道你认为他做的不对。
既然这样，当孩子们在房间的时候，我们就要省略掉很多想说的话吗？其实不必，从某种程度上说，聚精会神对孩子们有好处。当父母在亲切地谈论自己的孩子时，孩子也会喜欢那个话题，说话时不要总像孩子不在屋里似的，把他们当成一个局外人。如果你在谈话时也让孩子加入进来，这会加强孩子的语言和交际能力，比单纯让他们做一个被动的接受者要好。比如你和伴侣在谈论头天晚上孩子做的事情时，你可以试着问问孩子“宝贝，你愿意告诉爸爸昨天晚上我们玩什么了吗？”
不过，有一点很重要，当你在否定孩子的某些行为时，最好别当着孩子的面说。假如你的宝宝听你说“贝贝脾气真大”或者“贝贝太淘气了”等句子时，他可能会记住你说的词，虽然他还不能理解，但等他长大一点，他就会解读你的词汇了。对这方面的研究证明，孩子甚至可以在不理解意义的情况下学会一个词或短语，因为他们会在日后将这个词或短语与它的意义联系起来。所以，假如一个孩子总听到大人管他叫“小暴君”，当他明白这个词的意思后，他可能就会把这个词当成自己的一个标签，认为自己就是个“暴君”。
假如父母在孩子面前谈论他们，这是不是一种严重伤害？当然不能这么说，但在说话时还是小心点好，假如你不愿听别人在你面前说什么，你就不要在你的孩子面前说，记住一句话，不管孩子有多小，他也是一个人。
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你听得懂孩子的弦外之音吗？
导读：小孩在成长过程中，需求被关注，也是一种情感和安全感的需求。他会采取积极的自我表现来引起大人们的关注，从认可和称赞中获取自尊和自信。就像他把作品给你们看来获取赞扬一样。如果被满足，对于他以后的人格、人际关系、心理健康等有着重大的意义。
陈女士：我的儿子5岁了，他的性格让人琢磨不透，平时很乖，喜欢画画、唱歌等，而且会把认真画好的作品给我们看，我们夸奖他，就很高兴，也很遵守家里的规则，比较听话。
但是，家里来群人他就捣乱了。上个月，姐姐的生日，小朋友们都过来玩，儿子在他们送礼物的时候把生日蛋糕给捣坏了。香港的亲戚到家里玩，彼此很热情地拉拉家常，儿子却高声地唱歌，我们让他别唱了，他不吭声了，一会就在地上打滚，说亲戚们买来的水果把肚子吃坏了，弄得大家都不好意思。他总是在人多的时候出问题，他到底是什么问题呢？
解答
听出孩子的“弦外之音”
5岁的小孩，已经建立起“我自己”的感知，他渴望得到大人的尊重和关注去确立自己的存在。这个年龄段的小孩由于心智发展和表达能力的局限，他难以像其他生理渴求如吃饭睡觉的需求一样，清晰地向大人要求和表示。他通过胡闹这种方式，内心的需要就表达出来了：我感觉受冷落，我不想被冷落！
特别是家庭最小的或独生的成员，原本是家庭的中心，一旦不被关注，就容易出现这样的行为。如生日时姐姐是主角，亲戚来了他就不受重视了，他就可能通过捣乱如破坏、说谎、唱歌、装病等，来发出了他不想被忽略的心理信号。事实上，这个行为也是对于自己需求不被满足的抗议，如果大人不把他当回事，他会闹得更凶。
小孩在成长过程中，需求被关注，也是一种情感和安全感的需求。他会采取积极的自我表现来引起大人们的关注，从认可和称赞中获取自尊和自信。就像他把作品给你们看来获取赞扬一样。如果被满足，对于他以后的人格、人际关系、心理健康等有着重大的意义。
当孩子出现这样的行为，我们除了要巧妙地给予他不受忽略的感觉，还有订立家庭的规则。如姐姐生日的时候安排他作为小主人招待别人，在实践中提升能力和获得自我认可的价值感。当他胡闹时，不要挫败他自尊，但也要与他订立规则，比如：我们都很喜欢宝宝表演唱歌，但是现在叔叔阿姨要谈事，谈事时希望别人不要打扰，在吃饭前的半小时会专门空出来给你表演，宝宝觉得这样可以吗？
感受到孩子的需求并给予合理的满足，是一个根本的方法。
你听得懂婴儿啼哭表达的信息吗？
导读：婴儿常常会哭个不停，但父母又往往不知他们为何而哭，因而总是被闹得精疲力尽。其实，婴儿基本上就是以啼哭的方式来向父母传递信息的。
1岁以下的婴儿通常还不能说话，当然极个别的神童除外。实际上即便是大至2-4岁的幼儿，大多也很难用准确的语言表示自己的情绪和意愿。鉴于此，熟悉婴儿的特殊语言并揭开其中隐藏的“密码”，成为一些科学家的愿望。
婴儿不同的啼哭方式表达不同的信息
婴儿常常会哭个不停，但父母又往往不知他们为何而哭，因而总是被闹得精疲力尽。其实，婴儿基本上就是以啼哭的方式来向父母传递信息的。
研究发现，如果婴儿的啼哭声强劲有力、富有节奏但又不太响亮时，他们往往是要求父母给予照料：如口渴了需要喂水，饿了需要喂食，尿布湿了需要更换，太热了需要松松被子，寂寞了需要拥抱，睡不着心里烦闷因而需要有人陪伴等等。此时如果父母能及时、准确地猜中他们的意图并予以解决，啼哭声自会渐渐停止。
但要是啼哭显得异常“顽强”，虽经过各种照料和护理仍不能打住，而且哭声反而更响亮更尖利，并伴有顿腿、舞手、翻滚等身体动作，那么十有八九是“有病不适”的表示。此时父母须特别注意辨别不同时间、不同声音并伴随不同症状的啼哭所传达的不同意义。
一般来说，大声哭嚎并用手护肚可能是消化不良等肠胃病，哭声嘶哑可能是喉部出现炎症，哭声时而尖利时而低沉并拒绝进食可能是身体出现感染，夜间反复低低啼哭可能是体内有寄生虫作怪，高烧时哭声突然停止可能是由于出现了惊厥，边大声啼哭边摇头抓耳可能是头痛中耳炎，阵阵高声号哭，喉声音渐小并不再伴随身体猛烈动作，特别应引起警惕——因为这往往意味着“病情严重”须尽快急救……需要强调的是，“听懂”宝宝的啼哭只是发现有问题，为了安全起见应及时去看医生，而不宜自行单凭哭声盲目为宝宝开药方。
小孩子也懂爱
导读：爱是多么神奇莫测的情感啊，我自己往往不能全部掌握，却不知尚且幼小的亮亮已经基本上理解了这种纯主观、只能意会不能言传的情感。
爱是多么神奇莫测的情感啊，我自己往往不能全部掌握，却不知尚且幼小的亮亮已经基本上理解了这种纯主观、只能意会不能言传的情感。
临睡前，黑暗中我问他“在这么多人里面，你最爱睡啊？”
“第一爱妈妈，第二爱爸爸，第三爱爷爷，第四爱奶奶”
“你不爱公公和婆婆了吗？那天离开公公你还哭了呢。”
儿子沉默了一下，说：“第一爱公公，第二爱婆婆，第三爱太太（我的外婆），第四爱小姨，第五爱舅公，第六爱舅婆，第七爱……”我知道他接着会说坤坤弟弟，这些都是我娘家这边的人，几天前我刚带他回了一次娘家。
我故意问：“啊？那你不爱我了吗？我排第几啊？”
他急了，嚷道：“爱是分两排的，妈妈一排，公公一排。”
我明白他的意思，在他心中，爱并不能用一个数列来诠释。
“可到底什么才是爱呢？长的什么样子？躲在什么地方啊？”我继续追问，我真的很想知道，口口声声说爱的孩子，究竟知不知道爱是个什么玩意？
亮亮没接话，我又问：“爱是红色的吗？是圆形还是三角形啊？”
不说则已，一鸣惊人，亮亮的给出的答案是：“爱是心里想的，在心里面，你想一个人，就哭了。”
黑暗中看到儿子的表情似乎很感伤，当时，包括现在，我的鼻子都酸溜溜的。
上周3带亮亮回了趟娘家，4天时间内亮亮与公公几乎形影不离，临走时闹着嚷着让外公和我们一起回广州，否则他就不会来了，好容易将他哄上了车，以为万事大吉了，谁知车开后不经意间发现他在偷偷抹泪。
我的心一阵柔软，轻声问：“是不是想公公啦？”谁知他立刻哭出声来，伤心欲绝的样子让人心碎。
慌乱中他小姨拨通了外公的电话，试图通过与外公的通话缓解可怜的亮亮心中的忧伤。
亮亮接过电话，只哽咽，一句话也说不出，也不知道公公在电话那头都跟他说些什么？我和我妹黑暗中坐着，被这种伤情的气氛感染着，估计她眼里和我一样饱含泪水。
从头到尾，亮亮就说了一句话：“公公你快点来广州啊……”
真受不了了，我很讨厌被人煽动出不愿表露的爱，尤其亲情，似有如无仿佛是我追求的最高境界，如今被一个小小孩有意无意的勾勒出来，我觉得很不自在。
回忆结束，回到今晚，在儿子说出那番对爱的诠释后，我搂着他的脖子，用脸紧紧贴着他的小脸蛋，说“我是多么爱你啊！”
其实亮亮一直是个情感丰富的孩子，追溯到他未满1岁的时，和他分别2个月后见面抱过他的瞬间，他的反应居然是嘤嘤的哭起来——这种哭绝不同于那个年纪孩子的哭，那么幽怨、那么哀伤、那么令人心酸，那哭声好像责备我：你怎么这么久都不来看我啊！
今天写这些好像很感性，其实我的理性论点是：情感在每个孩子心中自然生成，并不因为孩子小而淡薄，对待孩子真挚的情感必须真心实意，也许在我们不以为然的瞬间，孩子早已洞察了一切，所以，不要轻易伤了孩子的心，让孩子拥有一颗完整的爱心，让巨大的安全感始终笼罩着孩子，是对我们每个做父母的最基本的要求。物质上可以贫穷，情感却绝不能匮乏，否则孩子长大后，将很难用不健全的心灵应付社会上这纷繁复杂的人与事！
父母应该懂的宝宝心声
导读：父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。
请不要听见我哭泣而不理睬我
在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。
成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。
请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在
当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。
请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做
“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。
请不要把我留在陌生的地方
如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。
请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己
父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。
请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西
中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要。饮食，原本为了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花过多的时间精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置了。
请不要今天亲我、赞美我，明日打我、责备我
有的父母情绪起伏很大，心情好的时候对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上，孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。
请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束
孩子有时会表现出任性、无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他想要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭。这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明，这种形式的家教对孩儿的社会适应能力颇为有效。
请不要哄我、威胁我，给我不能实现的诺言
有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察！”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。
请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作
孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态。所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。
宝宝也焦虑
导读：儿童心理焦虑通常伴随着障碍，做恶梦、讲梦话、恶心呕吐、食欲不振、腹痛及多汗、头昏、乏力等身心症状。
一、儿童心理焦虑症类型
儿童心理焦虑通常伴随着障碍，做恶梦、讲梦话、恶心呕吐、食欲不振、腹痛及多汗、头昏、乏力等身心症状。儿童心理焦虑症主要有以下几种：
1素质性焦虑
这类儿童的神经系统往往发育不健全或受到损伤，对外界环境的变化反应过于敏感。有的则是父母本身具有焦虑的表现，给孩子“模仿性”的影响。父母对孩子的焦虑表现出焦虑的反应，造成恶性循环。
2境遇性焦虑
境遇突发性事件，如父母突然死亡、离异、意外事故、灾害等，儿童心理承受不住，整天担心灾害再次降临头上，惶惶然不可终日。但这类儿童的症状随着时间的迁延往往会自然消失。
3分离性焦虑
当与亲属特别是与母亲分离时，会出现明显的焦虑情绪。独生子女的父母出差，孩子既担心父母，也害怕独自一个人留在家里，一个人睡觉，心烦意乱，无心学习。
4期待性焦虑
家长对孩子期望过高，孩子怕达不到家长预期的要求、受责怪而焦虑不安。另一方面，有些学校片面追求升学率，课程的设计、作业的布置超越了儿童的承受能力，儿童担心完成不了老师安排的任务而受惩罚，从而表现出紧张、焦虑、不安。
5环境性焦虑
有些常闹纠纷的家庭，长辈们把孩子作为倾诉自己心中不满的知心人，向孩子诉苦。在这种矛盾重重的环境中，孩子易于产生焦虑情绪。
患焦虑症的儿童对学习缺乏信心，严重者可影响其智力的发展水平。社会交往行为常表现出退缩，依赖心强，做事优柔寡断，常不受同伴的欢迎。长期这样，患儿可能形成抑郁阴沉、自卑感强等人格特征。因此，对焦虑症儿童应予矫正。
二、怎样帮助儿童克服焦虑症
近年来患焦虑症的儿童越来越多。据报载，专家通过对万余名学生的抽样调查，发现有32%的中小学生存在明显的心理问题，如厌学、抑郁、焦虑、恐惧等。其中，焦虑症状更为普遍一些。究其原因，主要是过重的学习负担和不当的家庭教育方式所致。那么，儿童焦虑症是什么原因造成的呢？
1.家庭不和睦
家庭是孩子的避风港，家庭和睦可以培养孩子活泼聪明的天性。相反，夫妻不和会给孩子的心灵造成难以愈合的创伤，孩子的情绪会变得焦虑起来。家庭不和睦会使孩子痛苦难言，受伤的心灵、受压抑的性格和焦虑的情绪会使孩子万念俱灰、悲观厌世。这种焦虑状态如果不能得到调节和解脱，无形之中会毁掉一个人。
2.家长期望值过高
望子成龙几乎是所有父母的心愿。为了能使孩子早日成才，有多少父母处心积虑，呕心沥血，甚至“踏破铁鞋”为孩子寻觅成才的路。但是，人们往往会因情急心切、不明方向、不究方式而落得事与愿违。
3.惧怕考试，心生焦虑
读书、升学、就业是家长对孩子的期望，但家长过高的期望值，会产生强烈的负面效应，给孩子造成严重的焦虑心理。这种焦虑会使孩子在考场上情绪激动紧张，甚至会因恐惧而出现怯场现象。有的孩子考前患得患失，神经紧张，不能保证必要的睡眠时间；在考场上则头昏眼花，注意力不集中，思维迟钝，严重干扰和影响了正常水平的发挥。心理学家认为：学生惧怕考试更多的是惧怕失败。有的考生心理承受能力较差，一旦头场考试失败后就担心下一场又失败，结果造成恶性循环，失分现象接踵而至。
三、如何帮助宝宝克服焦虑症
1.创造良好的家庭环境
家庭环境是孩子的天然课堂，父母是孩子最早的启蒙老师。孩子整体素质的基础，是从小在父母身边耳濡目染、潜移默化的熏陶。要想把孩子培养成自信、豁达、活泼、开朗的人，家庭环境一定要整洁、朴实、条理、明快；家庭成员之间要和睦、民主、互敬、互助。
2.恰当指导孩子
在孩子成才方面，父母要依孩子的天性、爱好、兴趣给予适当的指点和帮助，要不急不躁。在家中应尽力为孩子开辟一个属于他自己的学习生活小天地，最大限度地满足孩子的求知欲。
3.不要对孩子要求太高
作为父母，应当准确把握孩子的考试情绪，不要有意无意地给孩子施加压力，要采取平和的态度。父母望子成龙的心情可以理解，但应该看到，孩子准备考试已投入了很多，即使达不到理想的成绩，只要尽力就行了。千万不要对孩子唠唠叨叨，嘲讽挖苦，或者板着脸不搭理，这样会使孩子感到压抑，或是出于逆反心理而对抗，加重孩子的焦虑。
儿童焦虑症的患病机制是多种多样的，即使患了此症也并不可怕。作为父母，首先要带孩子接受心理治疗，心理医生可以帮你找出孩子焦虑的原因。相信通过心理医生与家长的共同努力，一定会帮助孩子顺利度过“焦虑期”。
四、5种快乐运动，帮助孩子摆脱焦虑情绪：
孩子的焦虑除了与遗传因素有关外，也与生活环境息息相关，比如频繁地转学、搬家，都可使孩子的情绪变得焦燥不安。怎样令孩子摆脱焦虑呢？儿童教育专家列出了5种快乐运动，帮助孩子摆脱焦虑情绪。
一、荡秋千。每天荡秋千20分钟，大脑分泌的“快乐因子”呔多芬会增加80%。父母当“助力推动器”兼保护人，对融洽亲子关系有良好助益。
二、放风筝。放风筝不仅让孩子享受到空旷地带的新鲜空气，放线、收线也锻炼了臂力和眼力，使孩子心胸开阔。
三、钓鱼。焦虑的孩子常缺乏耐心，垂钓是锻炼耐心的好办法。对孩子讲清垂钓的目的——我们不完全是为钓鱼而来，最后收获的也许是惊奇和意外，还可辅导孩子将垂钓收获画成儿童画。
四、水中跑。可在泳池、河边、海边浅水区进行，长期坚持不仅令孩子变得更结实，也能使情绪更平稳。一般在水中跑20分钟左右，能让一个沮丧的孩子迅速平静下来。
五、双手接球(或物)。双手接球的练习需要高度集中精力，可帮助孩子驱除杂念，如愤怒、不安和沮丧等。习惯养成之后，孩子一旦感到烦恼，就会试一试自己的“杂技”。
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