幼儿园美丽花园说课稿。
居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“大班美术活动与布置壁画:美丽的花园教案”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动与布置壁画:美丽的花园教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动与布置壁画:美丽的花园教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
目标:
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
准备:
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
过程:
1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?
3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。
活动延伸:在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
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幼儿园小班美术活动:花园多美丽
活动目标 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
活动准备 1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。 2、优美欢快的音乐。
活动过程 一、谈话激趣,自由想象 1、出示彩纸 提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么? (引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)
2、教师撕纸 教师:看看老师把这些彩纸变成了什么? (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中, 要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)
3、播撒花瓣 提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景? (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)
4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中 教师:我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。
二、动手撕纸,辨认颜色。
1、看向彩纸 教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
2、自由撕纸 教师:让我们一起动手撕纸吧! 教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
3、抛洒彩纸 教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了! (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗? 找到了吗?这是什么颜色的呢? (引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)
三、集体创作,共建花园 1、教师:满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊! 2、出示范纸 教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢? 3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。 4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸, 自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。
四、情景激趣,快乐舞蹈 教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢! 引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。
小班教育活动教案:美丽花园
设计意图:
春天到了,花儿开放了,我在带孩子们去周围花园找春天的颜色的时候,孩子们对各种颜色的花表现出了非常浓厚的喜爱之情。在老师的引导下,孩子们对花的名字、颜色、形状等产生了一定的兴趣,白白的玉兰花,黄黄的迎春花,绿绿的小草,都让她们欣喜不已,于是《美丽花园》这一活动自然而然地产生了。我根据幼儿的年龄特点创设情境化的环境,以游戏贯穿活动始终,在活动中,我将以学习者、引导者、观察者、参与者的身份让孩子们快乐地游戏、快乐地学习,激发孩子们热爱自然、热爱生活的美好情感。
一、活动目标:
1、引导幼儿进行简单的撕纸。
2、尝试将红、黄、蓝、紫常见颜色进行简单的搭配。
3、在撕撕、玩玩、粘粘活动中,体验动手操作的快乐。
二、活动准备:
1、大背景图(只有绿叶没有花朵的花园背景图)、浆糊、擦手的毛巾。
2、红、黄、蓝、紫常见色手工纸若干。
3、优美欢快的背景音乐。
4、美丽花园的课件。
5、活动前请家长带幼儿欣赏春天的花,帮助幼儿获得直观经验。
三、活动重点:
引导幼儿尝试将红、黄、蓝、紫等常见颜色进行简单的搭配。
四、活动过程:
1、激发幼儿兴趣,尝试撕花瓣。
(教师和幼儿席地而坐,师出示彩色手工纸。)
——孩子们,老师要变魔术了。(从魔法盒里变出彩纸)看,变出什么了?它是什么形状的?什么颜色?(送给每人一张)
——你能把方方的纸变成长长的纸条吗?(引导幼儿尝试撕纸条)
——长纸条变成什么了?(教师再次利用变魔术的方式把长纸条变成小纸片。)
——你也来试试吧!试试怎样撕会更快一点?(鼓励幼儿探索尝试怎样撕会更快一些。)
——小纸片象什么?(引发幼儿思维想象,发展幼儿的想象力)
2、玩花瓣、送花瓣回家:体验玩纸片的乐趣。
——我们和花瓣玩一玩吧!(师幼共同做玩纸片的游戏)
——花瓣落在地上,小脚踩来踩去把花瓣都踩破了,怎么办呢?
3、花园赏花:引导幼儿观察花朵颜色的搭配。
——看,这朵花的花瓣是什么颜色?花芯什么颜色?
——你还发现了什么颜色的花?花芯是什么颜色的?和你的伙伴交流一下。
4、花儿开了:指导幼儿粘贴花。
——我们把花瓣变成花,打扮小花园吧!
——看谁粘的花有花瓣,有花芯,还能粘出各种颜色的花。(鼓励幼儿大胆粘贴,用花瓣拼出不同颜色的花,提醒幼儿注意花朵颜色的搭配和卫生清洁)
5、蜜蜂采花蜜:欣赏讲评作品,师幼同扮蜜蜂到花园采蜜。
——美丽的花儿开了,把小蜜蜂都引来了,你觉得哪朵花漂亮?为什么?
蜜蜂在花丛里跳舞采蜜,我们再到别的花园去看看吧!
师幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下场。
五、活动延伸:
将粘贴的“美丽花园”张贴在活动区中,供幼儿继续粘贴。或投放在角色区供幼儿做表演背景。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思”!
活动目标:
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
活动准备:
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
活动过程:
1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?
3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动:
①美术区:自由绘画,大胆用色。
②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。
⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。
活动反思:
通过这次活动给我一些启示,在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中,尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象,但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情,它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情,才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式,也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习,效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动,因为这节课主要内容是花,是学生身边非常熟悉的事物,要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求,不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组织也非常重要,只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想,如果能让学生自己多感受一些就好了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里,怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课,我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的花瓣和叶子的颜色要形成对比,否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生,我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的。
学生们分组给美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的引进,作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上,许多的孩子只能感受到其中的一种,这给了我些许困惑,更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中,孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣,但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外,个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂,还是他们眼中的事物与成人不同。最后,我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光,尊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的。
幼儿百科:花园(英文名:garden)指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。
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中班剪纸 美丽的小花园
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运动目的:
·在《漂亮的小花圃》美术运动中,可以或许剪出种种差别花边的花朵。
·乐意缔造出差别花边的花朵,能探索出巨细花的剪法。运动预备:铰剪、彩纸多少运动历程:
一、花朵
1、你见过的花朵
“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
小结幼儿的答复
2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了,本日我们要换一个方法画画,我们要用手工纸和铰剪来剪出漂亮的花瓣来。”(出示作品)二、制造
1、看看、说说
“这是我的漂亮的小花圃,悦目吗?你们喜好吗?”
“我花圃里的花朵,它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿不雅察,泛讲)
“这些花瓣,都是一刀剪下来的,本日我们就来学学用小铰剪剪出漂亮的花朵来。”
历程:
1、一张正方形的纸,折成三角形的外形,然后在半数成三角形的外形。
2、在三角形二条直角边订交的这个角处,离角一段间隔的处所用铰剪剪出花瓣的造型。
“你们细致看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿料想)重点难点:
1、怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时间,次数要多。次数越多花瓣就越多。幼儿手工制作然则在三折后,三角形的折法不克不及半数,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时间,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“如许的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)
“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(演示,将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、尝尝、做做“我们如今就着手来试一试,要记着主要的处所。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的是非纷歧样,花瓣巨细就纷歧样。”
带幼儿一路剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那如今就请你们本身实验着着手尝尝,你想剪出什么样的花瓣,在用小铰剪剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
幼儿操纵,引导三、延长
“你们都剪了许多花朵出来了,幼儿园教案本日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,由于下节课的时间,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装潢我们的花圃。”
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