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大班美术美丽的七色花

发布时间:2021-08-15

幼儿园七色花说课稿。

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?小编为此仔细地整理了以下内容《大班美术美丽的七色花》,仅供参考,欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的七色花 ,希望能为你提供参考

这是大班美术美丽的七色花教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来,加深对"做有意义的事"的理解。(重点)

2..学习突出主题的构图方式,巩固细致的装饰技能。(难点)

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1.教师范画2.画纸、勾线笔、蜡笔或者彩色笔。

3.前期经验:已欣赏《七色花》的故事。

活动过程:

(一)回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

1.珍妮用七色花瓣做了什么事?

2.哪件事你觉得最有意义,为什么?

(二)交代绘画内容与要求内容:假如我有一朵七色花。

1.介绍范画教师结合范画来说一说自己的愿望。

2.要求:把你的愿望画出来,先构线再涂色。

(三)使用铅画纸,幼儿作画,教师巡回指导。

1.教师启发幼儿先想一想、说说,如果幼儿表达有困难时及时指导。

2.根据自己的想象先画出主要的角色,再添上相应的背景。

(四)集中介绍幼儿的作品。

1.评析作品,说说幼儿用七色花做了什么?

2.重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事,引发幼儿的相互讨论。

说说画了什么?再对应画面评析。Www.yjs21.cOm

活动反思:

整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心。

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幼儿园中班染纸画七色花


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这是幼儿园中班染纸画七色花教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、了解宣纸吸水性强的特点,掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

3、在染纸活动中,感受染纸艺术的美妙。

活动准备:

1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒

2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块

3、幼儿穿好绘画服

4、歌曲《春天在哪里》

活动过程:

一、结合课件与背景音乐,创设情境,导入活动。

1、小朋友,你喜欢春天吗?为什么?

2、看课件问:这些花漂亮吗?它们有什么特点?

二、教师出示范画,引导幼儿探索印染画的制作过程。

1、教师出示"七色花"花园范例,引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的,老师介绍宣纸特点。

2、引导幼儿观察,小组讨论:"七色花"是怎么做出来的?

3、请幼儿动手操作,探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题,教师及时指导。

三、教师演示印染的基本方法:(折叠-染色-打开-晾干)

1、先把花形纸对折,然后再对折,将折好的纸的各部分分别蘸在染料中,先泡尖角,时间不能太长,拿在手上倒立,等颜色稍渗透,再染其他地方。

2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

四、幼儿动手操作,共同装扮一个大花园。

1、幼儿操作,教师巡回指导。

2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

五、分享交流:你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?

六、活动延伸:我们把这个漂亮的大花园,贴到教师里,把我们的教室装扮的更加美丽,好吗?(在音乐"春天在哪里"伴奏下,离开活动室)。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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大班美术活动美丽的色块


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大班美术活动美丽的色块教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验大胆创作的乐趣,借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看美丽的色块教案吧。

活动目标:

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

活动过程:

1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

(1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

(2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

6.展示作品,分享创作的快乐。

(1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

(2)请幼儿讲述别人的作品。

活动反思:

整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。 在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。

大班美术美丽的花手帕


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这是大班美术美丽的花手帕教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。

2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。

活动准备:

1.故事《讲卫生的小猫咪》。

2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程:

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。

提问:花手帕有什么作用?

分析:这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染PPT,欣赏并讨论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析:孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。

2.将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。

3.将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。

4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5.提问:在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?

分析:幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。

3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

夏季的背心

活动准备:

1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。

2、前期活动经验:找凉快。

3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。

内容与要求:

1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。

重点与难点:

重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点:初步体验合作的快乐。

活动流程:

交流导入--操作体验--展示表现

1、交流导入:

(1)师:"现在是什么季节?"(夏天)

师:"你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?"(裙子,背心等)

师:"为什么?"(穿上会很凉快。)

(2)过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

2、操作体验:

(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:"你们喜欢这件背心吗?;来源;屈.老师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)

(2)师:"这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)

(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

(4)师请个别幼儿介绍:"你准备怎么打扮这件背心。"

(5)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

(6)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。

3、展示表现:

师:"你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。"

播放音乐,幼儿自主走秀。

教学反思:

这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

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大班美术活动美丽的花


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动美丽的花 ,希望能为你提供参考

这是大班美术活动美丽的花教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。

2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。

3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备:花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程:

(一)仔细观察

1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。

2、播放视频:花朵绽放

3、讨论花瓣的不同形状与数量。

提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?

提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?

提问三:那这些花瓣的数量有什么区别吗?

小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。

(二)幼儿创作

1、欣赏作品、学习构图

(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?

小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。

2、提出要求,尝试创作

前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?

提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。

3、幼儿创作,教师指导

(三)分享交流

提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?

(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)

结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。

反思:

花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。

不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。

总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。

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大班美术教育活动美丽的花


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这是大班美术教育活动美丽的花教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、学习用线条与色彩表现花朵,进一步练习表现前后的构图关系。

2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动重点:

说出花瓣的颜色、形状,用线条表现。

活动难点:

表现花朵前后的构图关系。

活动准备:

生活中各种花的图片、白纸和水彩笔

活动过程:

一、观察图片,激发兴趣。

1、出示各种花的图片,提示:今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?

2、幼儿观察图片,教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。

3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)

二、绘画--美丽的花。

1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起,提示难点:画的花被挡住的部分就不用画出来了)

2、幼儿绘画,教师适时指导。

3、幼儿继续画,教师展示第一个幼儿完成的作品,激发幼儿兴趣。

4、展示个别幼儿作品,引导幼儿互相学习,请个别幼儿说说自己是怎样画的。

5、关注个别幼儿,如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

三、活动结束

1、展示幼儿作品,互相说说喜欢哪幅?为什么?

2、小结:小朋友们都画出了自己喜爱的花,花是我们的好朋友,我们应该关心和爱护花。

活动反思:

花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。

不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。

总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。

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