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大班数学活动二等分和四等分

发布时间:2021-08-10 大班数学教案 幼儿园大班数学说课稿 幼儿园大班数学排序说课稿

这是大班数学活动二等分和四等分教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1.借助四季花圃设计活动,引导幼儿学习将物体分成两份和四份。

2.探索各种图形四等分的方法,激发幼儿对数学的学习兴趣。

3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动,培养幼儿绿化意识。

二、活动准备

正方形花坛图片一张,长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干;剪刀;胶水

三、活动过程

(一)图片导入,引出话题

1. 出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。

师:这里有一些是特定季节的花朵,你能说说它们是在哪个季节开花的吗?

2.在教师的示范下,幼儿在白纸上绘画这四种花,并剪下。

(二)实例操作,理解知识

1. 出示正方形的花坛。

师:裴老师家的小院子里要建造一座小花坛,准备种上刚才的那四种花,小朋友请你们帮我想一个办法,在这个花坛里种上四种花卉,并且让每种花卉所占的地方一样多呢?(幼儿自由发言)

2.教师小结:要把正方形的花坛分割成大小相同的4块,才能保证四季的花卉所占的地方一样大。

3.师:观察一下这个正方形的花坛,怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢?你是怎么分的?还有没有其他小朋友有不一样的分法?

4.教师小结:用对折的方法,先把正方形二等分,然后再对折一下,就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。

5.师:小朋友,我们来想一下,在我们的生活中,你在哪些地方还用过对折的方法?(整理跳绳、折叠小手帕等)

(三)问题拓展,升华课堂

1.出示各种形状的纸(长方形、圆、椭圆)。带着幼儿再次认识一些这些图形。

2.师:花园里还有许多各种各样形状的花坛,都要种上四季花卉,请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。

3.布置任务,幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的花坛进行等分活动。

4.完成任务,交流挑战成果:

(1)谁分的是长方形花坛?你是怎么分的?还有其他方法吗?

(2)圆形花坛怎么才能平均分成4块呢?你是用什么办法分的?

(3)椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的?

5.幼儿将课堂开始时画的花粘贴在花坛上。

(四)延伸活动

1.想一想,三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗?怎么分呢?

四、活动反思

理解二等分,四等分的概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

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大班数学活动学习二等分


这是大班数学活动学习二等分教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

(一)活动目标:

1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份,解决生活中的问题。

2.能大胆介绍自己等分的方法。

3.感知整体与部分的关系。

(二)活动准备:

1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。

2.分组活动材料,每组材料若干份:①糖果若干,小盘若干;②颜料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各2个,剪刀等;④补图游戏材料 。

(三)活动过程:

1.能小熊"分蛋糕"的问题导入,激发幼儿兴趣。

师:小熊过生日,准备了一块圆形蛋糕,小熊把蛋糕分给朋友吃。如果来了两个朋友,它要怎么分才好呢?如果来了四个朋友,又应该怎么分?请小朋友帮小熊想想办法吧。

幼儿动手操作,在圆形纸上进行二等分、四等分(可用折或剪的办法)。

师幼交流:①一块圆形蛋糕,平均分给两个朋友吃,怎么分?分几份?平均分给四个朋友吃,怎么分?分几份?

②小朋友刚才是用折叠和分割的方法把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、饮料可以怎么分?

2.幼儿分组活动,尝试用多种方法将物体二等分、四等分。

(1)介绍分组操作材料。

分糖果:将一盒糖果平均分给四个小朋友吃,怎么分,分几份?

分饮料:将一瓶饮料平均分给两个小朋友喝,怎么分,分几份?

制作拼图玩具:分别将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分,鼓励幼儿想出不同的等分方法。

补图游戏:先找出图形缺少的部分,再把图形补成整体,并让幼儿说一说补成的图形是什么图形,几等分后又是什么图形,有几份。

(2)幼儿操作活动,教师重点观察幼儿能否根据不同的问题采用不同的等分方法。

鼓励幼儿每一组的内容都要尝试。

3.分享交流等分的做法:

①你用什么方法、什么工具来分糖果和饮料?分几份?一样多吗?

②你用什么方法将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分?

活动反思:

在学习活动中,我本着以幼儿为主体的原则,让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题,我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和探索,自己找出了二等分的分法,建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的,有个别两三个幼儿不喜欢动脑筋探索,在以后应鼓励幼儿大胆探索,不要太过于拘谨。

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大班数学活动学习四等分


这是大班数学活动学习四等分教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

一、让幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成。

二、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。

三、体验数学学习的乐趣和价值。

四、让孩子们能正确判断数量。

五、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

活动准备:

一、教具:圆形、正方形和长方形的大卡纸,一些等分、不等分的图片,已经等分的纸片,固体胶

二、学具:正方形纸、一些剪开的等分的纸片

活动过程:

一、活动导入

以小狗分匹萨的情景作为导入,复习图形二等分的方法。

师:今天老师带来了一张美味的匹萨,有两只小狗都想吃,你们想想应该怎么分,能让两只小狗都分到一样大的匹萨?

二、基本部分

(一)实物四等分

1引入四等分的问题,让幼儿思考圆形四等分的方法。

师:现在又跑来了两只小狗,一共有四只小狗,他们都想吃匹萨,你们再想想怎样分才能分成四块一样大?

2教师引入分四等分的方法,让幼儿学习通过二次对折得到四等分。

师:先把这张匹萨先对折分成一样大的两份,然后再一次对折。我们打开看看是不是分成一样大的四份?

3教师通过实物演示,让幼儿初步理解四等分的含义,即把一个物体分成一样大的四份。

(二)图形四等分

1 分发正方形的纸,让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。

师:现在老师给每位小朋友都准备了一个正方形,你们动手折一折试试怎么分成四等分?

2 启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。

师:除了老师介绍的这种分法外,你们还有没有其他办法将正方形四等分?

3 通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分,总结将图形四等分的方法,使幼儿巩固理解四等分的含义。

师:我们刚刚学到了三种四等分的方法,现在老师手里有一个长方形,你们谁可以帮老师将它分成四等分?

4 教师出示一些等分、不等分的图形,让幼儿判断四等分。

师:老师手上有一些其他小朋友分四等分的图片,你们看一下他们分对了没有?

(三)比较整体与部分的大小,部分拼成整体

1以圆形为例,比较等分前后整体与部分的大小,感知整体大于部分,部分小于整体。

师:你们仔细看一下,这个圆形和它的四等分是不是一样大?它们谁大谁小?

师:我们一起来试试把这些四等分拼成圆形。

2 出示正方形和长方形和其四等分,幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。

师:现在老师手上是正方形的四等分了,你们能帮老师拼成原来的正方形吗?

师:现在老师手上是长方形的四等分了,你们能帮老师拼成原来的长方形吗?

三、活动延伸

让幼儿思考如何把图形进行八等分。

师:我们今天学习了将圆形、正方形和长方形进行四等分的方法,现在老师有个新问题,如果想将图形分成八等份应该怎么分呢?这是老师留给你们思考的问题。

教学反思:

理解四等分的概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

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大班数学四等分


这是大班数学四等分教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1、能用不同的方法把圆形、正方形、长方形四等分。

2、感知整体与部分的关系。

二、活动准备

《幼儿操作》:四等分圆形、正方形、长方形的手工纸若干张、剪刀、等分和不等分的图片若干,四等分操作卡。

三、活动过程

1、圆形的四等分教师:小朋友们好。

幼:老师好。

教师:今天老师带领大家去奇幻的图形王国里去旅行,小朋友们想不想去呀?

幼:想。

教师:老师想起来图形王国里有两只可爱的小猴子,他们呀正在为如何把一张圆圆的饼怎样平均分成两份而发愁呢,小朋友们愿不愿意用我们学过的二等分的知识帮帮他们呢?

幼:想。

教师:那谁来试一试呢?(教师出示圆形卡片,请一位小朋友演示)教师:你真是个愿意帮助别人的好孩子,分的很公平,教师出示课件二等分小猴子动图。现在呀,图形王国里又来了两只小猴子,这不,四只小猴子也为怎样分得同样大的饼而发愁呢,我们愿不愿意帮助他们?

幼:愿意。

教师:那我们就一起行动吧。

教师:小朋友们想一想,在动手试一试,我们可以将圆形对折再对折,折完的小朋友观察一下,你折完的四部分是不是一样大?

幼:一样大。

教师:你是怎样检查的呢?我们给每组的小组长发一把剪刀让他们沿着折痕剪一剪,看看剪下来的四个图形能不能重合。

验证结果:可以重合。

教师小结:四等分就是把一个整体分成一样大的四份。等分后的每一份的大小都是同样大小的,而且他们都是整体的一部分。教师出示课件四等分小猴子图片。

2、正方形的四等分小组长分发正方形纸片,引导幼儿将正方形四等分,启发幼儿尝试探索不同等分方法教师:小朋友们,正方形怎样才能分成一样大的四份呢?我们一起来试一试吧。引导幼儿将找到的方法说给大家听。找三位折的不同的小朋友分别展示。

教师总结:正方形四等分的方法有三种,分别是:第一种对边折再对边折;第二种横向对折一下在纵向对折一下;第三种是对角折再对角折。

3、长方形的四等分首先分发长方形纸片,接下来请三位小朋友展示。

教师小结:长方形的四等分发方法也有三种:第一种把短边对折再把长边对折;第二种方法是短边对折再短边对折;第三种是长边对折在长边对折。

四、操作练习引导幼儿完成操作单《四等分》,在四等分的图形下面()里画"√",在不是四等分的()里画"×"。

教师:小朋友们,我们已将掌握了四等分的方法,接下来请大家和老师一起完成操作包好不好?

幼儿:好。

教师:请大家先在操作单上独立完成,一会我们一起核对结果。

五、活动结束小朋友们,我们已经学习了二等分,四等分,那你们想一想,会不会有六等分和八等分呢?请小朋友们在游戏的时候开动小脑筋想一想,好不好?小朋友们再见。

活动反思:

四等分的概念对大班下学期的幼儿来说并不是很难,但要让幼儿真正理解具体的方法也不容易。所以在本次活动中,我们设计了不同的环节,引导幼儿通过自己动手折一折,分一分,剪一剪,再拼一拼,一步步操作探索,从而得出各种图形的不同的分法。活动过程由易到难,循序渐进,适合幼儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从幼儿的操作情况来看,大部分幼儿都能很积极主动地投入到操作活动中,大胆想出各种图形的不同分法,也能很快地掌握基本的分法。对于个别难的分法,也能在老师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。

整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识,让孩子在玩中学,在学中玩,体现了新纲要的教学理念,所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分,可能是计算错误,另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到,这样活动效果可能会更加完美。

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大班数学活动有趣的二等分


这是大班数学活动有趣的二等分教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:

《幼儿园教育指导纲要》指出:"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣"。大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据大班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难,让幼儿通过操作图形来探索活动,并支持、鼓励幼儿举一反三把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。

活动名称及内容:大班数学-有趣的二等分

活动目标:

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探索物体等分的多种,激发幼儿对等分的兴趣。

3、初步锻炼幼儿的观察能力、比较能力。

活动重、难点重点:学习二等分。

难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动准备:

材料:绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。

活动过程:

(一)讲解演示师:"熊妈妈生了两只熊宝宝,两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀,熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上漂亮的绸带,可是熊妈妈现在只有一根绸带,怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?"

1、组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示。

2、把绸带两头对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。

(二)操作探索操作一:等分圆形纸师:熊妈妈给两只熊宝宝准备了一张漂亮的圆形纸,她把这张纸给了两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一份给外婆。小朋友猜猜,两只小熊用什么办法分这张纸?

1、为幼儿提供圆形材料纸,幼儿动手操作。

2、组织幼儿讨论等分的方法。

3、小结:把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

操作二:

熊妈妈还给小熊准备了正方形、长方形的糕点,一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份,送给奶奶和外婆。

1、为幼儿提供正方形、长方形的材料,考虑有没有其他对折的办法来二等分。

2、幼儿操作探索。

3、请幼儿介绍新方法。

4、教师小结:向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。

(三)巩固练习:游戏《找朋友》

师:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦,老师请宝宝们找找他们的朋友在不在你们的桌子上,在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到朋友)

1、教师讲评幼儿的活动结果。

2、幼儿展示自己拼贴的图形。

活动延伸:

你们今天表现的都不错,老师特意给你们每组的宝宝准备了一个蛋糕,可是我们今天只学会了二等分,但是我们又有四个宝宝,那我们应该怎样来分呢?现在我们一起回教室来分分看,怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。

教学反思:

理解二等分概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

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